Актуални предизвикателства пред логопедите при телепрактиката

Все пак не можете да оцените напълно работата им, докато не научите цялата история. Тази статия е опит да опишем част от техните предизвикателства и се основава на непубликувано проучване сред около 200 логопеди.

В тази статия

• Каква магия всъщност правят логопедите?
• Къде мога да намеря логопед?
• Актуални притеснения на логопедите
• • Резултати от проучването

Каква магия всъщност правят логопедите?

Първо, работата на всеки логопед е в услуга на родителите и децата. Според Американската асоциация за говор, език и слух (ASHA) те „... работят за превенция, оценка, диагностика и терапия на нарушенията на говора, езика, социалната комуникация, когнитивната комуникация и преглъщането при деца и възрастни.“

Нищо особено, нали? Шегата настрана – те са удивително подготвена комбинация от педиатър, учител, езиков експерт и поведенчески специалист, който работи дълги часове, за да подобри живота на вашето семейство. Те слушат, наблюдават, напътстват, гушкат, насърчават, преподават и помагат на детето да напредва по начини, по които то дори не подозира, че получава помощ.

Къде мога да намеря логопед?

Освен в уебсайта на ASHA, обикновено има четири места, където можете да потърсите помощта им:

1. Като част от учебния ден на детето ви;
2. В частни кабинети;
3. В здравни заведения като рехабилитационни центрове или болници; или
4. У дома чрез телетерапия.

От моя опит кабинетите им в училищата приличат на малки килерчета заради индивидуалните сесии или работата в малки групи. В моето училище едно отделно занятие продължаваше около 30 минути, но те могат да бъдат по-кратки или по-дълги в зависимост от натовареността в съответното училище.

Това са около 14 сесии на ден, и то преди 15:30 ч. След това те отиват в частните си кабинети или работят от вкъщи за още допълнителни часове. Нищо чудно, че логопедите прегарят професионално.

Актуални притеснения на логопедите

Какви са някои от притесненията на логопедите в днешно време? С настъпването на пандемията присъствените сесии станаха рядкост или напълно изчезнаха. В допълнение на това се наблюдава главоломен ръст на онлайн терапията, телетерапевтичните сесии или телездравето (което на практика означава едно и също). Затова в тази статия обръщаме специално внимание на тревогите на логопедите и тяхната виртуална практика.

Беше проведено проучване сред над 200 логопеди в Тексас, за да се насочи съдържанието на уебинар, посветен на телепрактиката. Ето и резултатите:

Резултати от проучването

Въпрос 1: Кои са двете ви най-големи настоящи притеснения относно дистанционната терапия/виртуалните услуги?

Топ 5 на отговорите включва:

1. Предизвикателството да се ангажират родителите по време на сесията;
2. Проблемите, породени от липсата на интернет или подходящи устройства в домовете на клиентите;
3. Намирането на безплатни инструменти за оценка и налични виртуални ресурси за терапия на деца на възраст 3–6 години;
4. Тъй като много родители могат да се включат едва след работа, работният ден за логопедите става изключително дълъг;
5. Разсейващите фактори (други деца, включен телевизор, липса на отделно тихо пространство за сесията).

Въпрос 2: Кои са двете ви най-големи настоящи притеснения относно хибридните/смесените логопедични услуги?

1. Графиците за работа и с двете групи клиенти;
2. Подкрепата за деца с по-тежки нарушения;
3. Намирането на качествени дейности, базирани на грамотността, за планиране за цял месец напред;
4. Осигуряването на лични предпазни средства и спазването на протоколи при присъствените сесии за всички ученици;
5. Учениците не посещават сесиите редовно.

Въпрос 3: Коя платформа използвате за виртуални логопедични услуги? (Телетерапия)

1. Zoom (преобладаващото мнозинство)
2. Google Meet
3. Microsoft Teams
4. WebEx
5. Schoology

Въпрос 4: Кои две теми бихте искали да бъдат включени в обучение, посветено на телетерапията?

1. Подкрепления или стимулиращи дейности/игри;
2. Интерактивни платформи;
3. Идеи как терапията да стане по-интерактивна и забавна за деца в ранна детска възраст и по-малки ученици, КАКТО И идеи за допълваща и алтернативна комуникация (AAC);
4. Привличане и задържане на вниманието, КАКТО И организиране на цялото дигитално съдържание;
5. Съчетаване на графиците за присъствени сесии и телетерапия, КАКТО И как успешно да се работи с ученици с ограничен фокус и тежки увреждания.

Ние от Speech Blubs осъзнаваме отлично предизвикателствата, пред които логопедите се изправят ежедневно. Планираме да продължим да популяризираме труда на тези невероятни специалисти и възможностите на телездравето. Очаквайте следващите епизоди на нашия подкаст за още полезна информация по темата.