Да си останем у дома и да развиваме говоримия език

Като терапевт непрекъснато повтарям, че „терапията е ежедневна, водена от родителите, домашна задача“… и затова настоящата обстановка предоставя възможност да опитате нещо ново и полезно, докато си стоите у дома.

Точно както при изучаването на нов език, усвояването на общуването изисква много практика и много повторения. Това може да бъде трудно и скучно, особено за мъничетата, които обожават да играят! Затова разгледайте списъка по-долу и вижте дали можете да поставите началото и да се позабавлявате!

Нито една от игрите или дейностите по-долу не изисква нищо специално или скъпо – използват се неща, които вече имате у дома!

5 занимания у дома за малки деца за развитие на говоримия език

1. Разглеждане на семейни снимки

Снимките са чудесен повод за разговор, а всички ние имаме много снимки – в албуми или на компютрите и телефоните си. Разгледайте снимки заедно с детето си. Даването на модел с опростен език помага на детето да учи нови думи и да съставя изречения.

Посочвайте неща на снимката и правете пауза, за да видите дали детето ще каже дума или изречение. Ако не го направи, предложете му модел на дума/изречение. По-долу ще намерите примери, разделени по нива на трудност. 

Занимания за малки деца: Лесно ниво

Моделирайте единични думи и фрази от две думи, за да назовете неща от снимките, напр. „мама“, „дядо“, „куче“, „самолет“, „жълто цвете“, „шапката на татко“, „Сами тича“, „Катя плува“ и „рожден ден на Поли“.

Занимания за малки деца: Средно ниво

Моделирайте кратки изречения, описващи случващото се на снимките, напр. „плискаме се в морето“, „татко яде пица“, „бебето хвърля лъжица“, „дядо спи на дивана“ и „Катя кара синьо колело“.

Занимания за малки деца: За напреднали

Задавайте въпроси за това какво се случва на снимките, напр. „Кой тича?“, „Къде е бебето?“, „Какво прави татко?“, „Как се чувства баба?“, „Защо плаче Боби?“ и „Кога духаме свещичките на тортата?“

2. Разказване на истории

Създаването на възможности за разказване на истории е фантастичен начин за подпомагане на говоримия език. Чрез историите децата имат достъп до много по-богат речников запас, отколкото при обикновените разговори от ежедневието. Вижте примерите по-долу, разделени по нива на трудност. 

Занимания за малки деца: Лесно ниво

Четете познати приказки заедно с децата си. Пропускайте или правете паузи на ключови думи от историята, за да проверите дали детето може да ги довърши, напр. „Мама хвърли топката твърде…“, „Децата започнаха да се плискат в…“, „Време е за…“. Ако не успее да попълни празното място, можете да посочите картинките за насока и след това сами да довършите изречението. 

Занимания за малки деца: Средно ниво

Нарисувайте произволни предмети на листчета – например цвете, кола, корона, крава, вълшебна пръчица, книга, влак и т.н. – и ги поставете в купа или кутия. Съчинявайте устни истории с децата си, като теглите картинки, с които да попълвате ключовите детайли. Така ще се получат забавни и щури истории, които ще бъдат различни всеки път, дори и при използване на една и съща картинка, напр. „Момчето отиде до магазина, за да си купи… крава!… Кравата обичаше да яде… наденички!… Момчето заведе кравата на… влака… и двамата отпътуваха за… луната!“. С по-големите деца можете да подготвите отделни кутии за предмети, герои и места, от които да теглят.

Занимания за малки деца: За напреднали

Направете мисловна карта с идеи за приказка заедно с детето си. Измислете думи, описващи „какво“, „къде“, „кой“, „защо“, „кога“, и ги запишете или нарисувайте на лист хартия. Можете да се редувате и да използвате мисловната карта като опора, за да разказвате историята на глас. Членовете на семейството могат да изиграват историята с роли, докато се разказва; можете да запишете разказа като аудио, за да го слушате по-късно, или дори да заснемете разиграването на видео като истински филм. 

За още игри и дейности в подкрепа на разказването на истории и задаването и отговарянето на въпроси, разгледайте приложението Speech Blubs.

3. Създаване на същества

Независимо дали става дума за рисуване или за майсторене от подръчни материали и рециклирани опаковки, създаването на нови и вълнуващи същества е забавен начин за усвояване на необичайни и нови думи. Заедно можете да измислите ново същество, което да нарисувате и/или сглобите. Докато говорите за него, назовавайте различни части на тялото и описвайте как изглежда, как се движи и как се държи, използвайки понятия, прилагателни и глаголи. Това е чудесен начин да развихрите въображението и да поцапате ръцете, докато стимулирате общуването. Вижте по-долу примери за езикови модели, разделени по нива на трудност. 

Занимания за малки деца: Лесно ниво

• Примери за съществителни – глава, очи, крака, опашка, нос, коса, крила; 
• Примери за понятия – голям, малък, червен, син, зелен и др.; 
• Примери за прилагателни – твърд, мек, дълъг, къс, бърз, бавен; 
• Примери за глаголи – тичам, ходя, летя, спя, ям, пия.

Занимания за малки деца: Средно ниво

• Примери за съществителни – врат, нокът, грива, пера, козина, люспи;
• Примери за понятия – блед, мокър, сух, светъл, тъмен;
• Примери за прилагателни – космат, пухкав, остър, лепкав, горещ, студен, миризлив, неравен;
• Примери за глаголи – пълзя, катеря се, пързалям се, подскачам, хапя, ближа, помирисвам, крия се.

Занимания за малки деца: За напреднали

• Примери за съществителни – зъби (кучешки), нокти (на граблива птица), рог, ноздра, лапи, мустаци; 
• Примери за понятия – тих, силен, отзад, отпред, ляво, дясно; 
• Примери за прилагателни – с ципести пръсти, див, отровен, питомен, токсичен;
• Примери за глаголи – дебна, ловувам, заравям се, ръмжа, спя зимен сън, гмуркам се, дращя, ръмжа свирепо. 

4. Какво има в торбата?

Вземете една торба и намерете няколко произволни предмета от дома, които да сложите вътре. Редувайте се да изваждате по един предмет от торбата, като го държите скрит от останалите. Използвайте различните варианти на играта по-долу за забавни и богати на език моменти. 

Вариант едно

Човекът с предмета го описва – напр. как изглежда, какъв е на допир и за какво се използва, а останалите играчи се опитват да познаят какво е. Този, който познае пръв, печели и идва неговият ред да изтегли предмет.

Вариант две

Останалите играчи задават въпроси на човека с предмета, за да разберат: Как изглежда? Какъв цвят е? От коя категория е? и т.н. Този, който познае пръв, печели и идва неговият ред да изтегли предмет.

Вариант три

Останалите играчи задават само въпроси с отговор „Да/Не“ на човека с предмета, за да се досетят… Твърдо ли е? Яде ли се? Остро ли е? В банята ли се намира?

• Примери за лесни предмети – ябълка, количка, обувка, телефон, чаша;
• Примери за предмети със средна трудност – ръкавица, четка за коса, дистанционно за телевизор, чиния, картоф;
• Примери за трудни предмети – консерва боб, гаечен ключ, тиксо, линийка, копче;
• За още игри и дейности като „Познай животното“ или „Познай звука“, разгледайте приложението Speech Blubs.

5. Игри с преграда

Използвайки предмети или лист и химикал, игрите с преграда са чудесни за развиване на уменията за даване на инструкции и използване на описателен език. Можете да подготвите играта с обикновена преграда между двамата играчи на масата или на пода, като използвате подпряна книга, кутия от зърнена закуска и др. От едната страна на преградата играчът подрежда предмети или прави рисунка. Той трябва да опише и да даде инструкции на партньора си как да направи същото от своята страна. По-долу ще намерите примери, разпределени по нива на трудност.

Занимания за малки деца: Лесно ниво: Строене на кули

Първият играч строи кула от кубчета/лего. След това описва на партньора си как да построи същата кула, напр. „първо синьо кубче най-долу, после червено в средата, след това зелено най-отгоре“. Партньорът следва инструкциите. След като приключите, махате преградата и сравнявате кулите.

Занимания за малки деца: Средно ниво: Подреждане на фигурки на животни

Предварително нарисувайте една и съща опростена схема на ферма на два листа хартия – например поляна, обор, езерце и къща. Първият играч поставя/рисува своите животни на различни места във фермата, след което описва на партньора си кои животни къде се намират, напр. „кравата е на поляната, конят е в езерцето, а кокошката е до къщата“. Партньорът следва инструкциите зад преградата, докато не подредят всичко, след което преградата се маха, за да се види дали съвпадат. 

Занимания за малки деца: За напреднали: Рисуване на извънземно

Първият играч рисува извънземно с различни цветове, без партньорът му да вижда. След това трябва да опише извънземното на партньора си възможно най-точно, докато партньорът рисува по инструкциите, напр. „нарисувай голям кръг за глава, в средата има три очи, четири дълги крака и една ръка на върха на главата“. След като приключите, махнете преградата и сравнете рисунките.