Може ли изоставането в говора да наподобява аутизъм? Разпознаване на признаците

Съдържание

1. Въведение
2. Какво представлява изоставането в говора?
3. Какво представлява разстройството от аутистичния спектър (РАС)?
4. Защо изоставането в говора може да наподобява аутизъм
5. Основни разлики: Как да ги различите
6. Чести причини за изолирано изоставане в говора
7. Подходът на Speech Blubs: наука и игра
8. Кога трябва да потърсите професионална помощ?
9. Как помагат логопедията и „разумното екранно време“
10. Избор на правилния път за вашето семейство
11. Реалистични очаквания и силата на играта
12. Създаване на подкрепяща среда у дома
13. Заключение
14. Често задавани въпроси

Въведение

Знаехте ли, че приблизително едно на всеки четири деца се сблъсква с някаква форма на говорно или езиково предизвикателство по време на ранното си развитие? За един родител тези първи години са истински водовъртеж от важни моменти – от първите колебливи стъпки до първото „мама“ или „тате“. Но когато тези думи не идват според очакванията – или когато детето изглежда се движи по свой собствен ритъм – е напълно естествено в съзнанието ви да изникнат тревожни въпроси. Много родители се озовават в търсене на отговори в интернет, чудейки се: Може ли изоставането в говора да наподобява аутизъм?

Краткият отговор е „да“ – между двете съществува значително припокриване. И в двата случая детето може да не говори на очакваната възраст, да изглежда разстроено, когато се опитва да изрази нуждите си, или да не реагира винаги, когато го викат по име. Въпреки че изоставането в говора често е компонент от разстройството от аутистичния спектър (РАС), само по себе си то не означава автоматично, че детето е с аутизъм. Разбирането на нюансите между тези две посоки на развитие е първата стъпка към осигуряването на точната подкрепа, от която вашето дете се нуждае, за да се развива успешно.

В тази статия ще разгледаме основните разлики между изолираното изоставане в говора и аутизма, ще обърнем внимание на признаците, които ги разграничават, и ще обсъдим как можете да предприемете активни стъпки още днес. В Speech Blubs нашата мисия е да помогнем на децата „да изразяват смело мислите и чувствата си“. Вярваме, че всяко дете заслужава забавен и ефективен начин да открие своя глас, и сме тук, за да ви водим през това пътуване с разбиране и експертен опит.

Какво представлява изоставането в говора?

Изоставане в говора е налице, когато детето не достига типичните за възрастта си етапни постижения в говорното развитие. То конкретно се отнася до начина и съдържанието на вербалното общуване. Често разделяме тези предизвикателства в две области: говор и език.

Говор срещу език

• Говорът е физическият акт на възпроизвеждане на звуци. Детето може да има затруднения с артикулацията (произнасянето на специфични звуци като „с“ или „р“) или проблем с моторното планиране, при който мозъкът се затруднява да подаде сигнали към мускулите на устата как точно да се движат.
• Езикът представлява самата система за комуникация. Забавянето в експресивния език означава, че детето се затруднява да свързва думи, за да изрази мислите си, докато забавянето в рецептивния език означава, че то трудно разбира какво му говорят околните.

Много деца, които „проговарят по-късно“, следват типичния път на развитие, но просто с по-бавен темп. Обикновено те разбират всичко, което казвате, изпълняват указания и използват жестове като посочване или махане за довиждане, за да покажат какво искат.

Какво представлява разстройството от аутистичния спектър (РАС)?

Аутизмът е по-широко неврологично състояние на развитието, което засяга начина, по който човек общува, взаимодейства с околните и възприема света около себе си. Въпреки че изоставането в говора е много честа характеристика на аутизма, то е само една част от цялостната картина.

Според DSM-5 основните характеристики на аутизма включват постоянни затруднения в социалната комуникация и социалното взаимодействие, съчетани с ограничени, повтарящи се модели на поведение, интереси или дейности. Тъй като става въпрос за „спектър“, няма две деца, които да преживяват аутизма по един и същи начин. Някои деца могат да бъдат силно вербални, но да се затрудняват със „социалните правила“ на разговора, докато други могат да бъдат невербални.

Защо изоставането в говора може да наподобява аутизъм

Лесно е да разберем защо родителите се объркват. Когато едно двегодишно дете не говори, то често проявява поведение, което може да наподобява симптоми на аутизъм:

1. Намалено социално взаимодействие: Ако едно дете не може да говори, то може да спре да прави опити да се включва в общуването с връстници, просто защото му е твърде трудно.
2. Фрустрация и гневни изблици: Без думи, с които да си помогне, детето може да прибегне до писъци или физически изблици, за да покаже дадена нужда, което лесно може да бъде сбъркано със сензорна криза (мелтдаун).
3. Липса на реакция при повикване по име: Дете със силно изразено забавяне в рецептивния език или с проблем със слуха може да не се обърне, когато го повикате – поведение, което често се свързва с РАС.

Основни разлики: Как да ги различите

Въпреки че симптомите могат да се припокриват, специалистите търсят специфични маркери, които разграничават изолираното изоставане в говора от аутизма.

1. Общуване отвъд думите (жестове)

Това често е най-важният ориентир. Дете с изолирано изоставане в говора обикновено полага огромни усилия да общува с помощта на невербални средства. То ще ви хване за ръка и ще ви заведе до шкафа, ще посочва настоятелно млякото или ще разиграва истински „пантомими“, за да ви покаже какво иска. За разлика от него, дете с аутизъм и изоставане в говора може да не използва тези компенсаторни жестове. То може да не посочва, за да ви покаже нещо интересно (споделено внимание), или да използва ръката ви като „инструмент“, без да осъществява зрителен контакт.

2. Социално намерение и мотивация

Децата с изолирано изоставане в говора обикновено имат силна социална мотивация. Те търсят прегръдки, обичат игри като „ку-ку“ и искат да бъдат част от семейните забавления. Често са видимо разстроени от факта, че не могат да ви разкажат за деня си. Децата с аутизъм могат да проявяват по-слаб интерес към социалното общуване. Те могат да изглеждат напълно доволни да играят сами за дълги периоди или да не търсят реакцията ви, когато наредят пъзел или направят нещо забавно.

3. Умения за игра

Начинът, по който едно дете играе, дава ясна представа за неговото когнитивно развитие.

• Функционална и ролева игра: Към двегодишна възраст повечето деца започват да играят „на ужким“ – хранят кукла, използват кубче като телефон или бутат количка със звук „бръм“. Децата с изоставане в говора обикновено развиват тези умения навреме.
• Повтаряща се (репетитивна) игра: Децата с аутизъм могат да се ангажират с игра, която е по-скоро повтаряща се или насочена към отделни части от играчките. Например, вместо да „карат“ камионче, те могат да прекарат 20 минути във въртене на колелата му или в подреждане на количките в безупречна, непрекъсната редица.

4. Реакция при повикване по име и споделено внимание

„Споделеното внимание“ е насочването на погледа и вниманието на двама души към един и същи предмет. Ако посочите самолет в небето и кажете: „Виж!“, дете с изоставане в говора обикновено ще погледне натам, накъдето сочи пръстът ви, а след това ще погледне обратно към вас, за да сподели вълнението. Дете с аутизъм може да не проследи посоката на ръката ви или да не сподели този „социален момент“ с вас.

Основен извод: Ако детето ви не говори, но активно посочва, маха за довиждане, имитира израженията на лицето ви и търси вниманието ви, много по-вероятно е забавянето да е свързано конкретно с говора или езика, а не с аутизъм.

Чести причини за изолирано изоставане в говора

Ако не става дума за аутизъм, защо детето не говори? Няколко фактора могат да доведат до такова забавяне:

• Проблеми със слуха: Дори временна загуба на слуха вследствие на хронични ушни инфекции може да попречи на детето да улови фините нюанси на речта.
• Орално-моторни затруднения: Трудности с физическата координация на езика, устните и челюстта.
• Фактори на средата: Понякога недостатъчната вербална стимулация или „прекаленото предвиждане“ на нуждите на детето (подаването на сока, преди изобщо да е поискало) може да намали мотивацията му да проговори.
• Билингвизъм: Въпреки че многоезичието е огромно предимство в дългосрочен план, за някои деца е необходимо малко повече време, за да преработят паралелно две различни езикови системи.

Подходът на Speech Blubs: наука и игра

В Speech Blubs напълно разбираме тревогата, която съпътства тези забавяния в развитието. Нашите основатели сами са израснали с говорни проблеми и са създали инструмента, от който са имали нужда навремето. Ние вярваме в „разумното екранно време“ – алтернатива на пасивното гледане на анимации, която превръща таблета в мощен инструмент за семейно сближаване и общуване.

Нашият уникален подход се основава на видео моделиране. Това е научно доказана методика, при която децата учат, като наблюдават и имитират свои връстници. Когато детето види друго дете на екрана да издава звук или да произнася дума, това задейства неговите „огледални неврони“ и го насърчава да повтори видяното.

За родител, чието 3-годишно дете все още говори малко, но обожава животните, секцията „Царство на животните“ в нашето приложение предлага забавен и мотивиращ начин за упражняване на звуци като „муу“ и „бее“. Чрез имитирането на други деца вашето мъниче изгражда основни комуникативни умения в радостна атмосфера без излишен натиск. Нашият метод е подкрепен от научни изследвания, което ни нарежда сред водещите говорни приложения в света с висока оценка по скалата MARS.

Кога трябва да потърсите професионална помощ?

Винаги съветваме родителите да предприемат активни действия, вместо да чакат пасивно развитието на нещата. Благодарение на невропластичността ранната интервенция е изключително ефективна. Колкото по-рано обърнете внимание на забавянето, толкова по-лесно ще бъде за детето да навакса.

Тревожни сигнали според възрастта:

• 12 месеца: Липса на бърборене (ба-ба-ба), липса на посочване или липса на реакция при повикване по име.
• 18 месеца: Детето не използва поне 6–10 думи или не посочва с пръст, за да ви покаже нещо.
• 24 месеца: По-малко от 50 думи в речника и липса на фрази от две думи (напр. „Още сок“).
• Всяка възраст: Ако детето загуби говорни или социални умения, които вече е било усвоило (регрес), потърсете специалист незабавно.

Не сте сигурни дали детето ви би имало полза? Направете нашия бърз 3-минутен предварителен скрининг тест. Той включва 9 лесни въпроса и предлага оценка и план със следващи стъпки, за да разберете по-добре текущото ниво на детето си.

Как помагат логопедията и „разумното екранно време“

Независимо дали детето ви има изолирано изоставане в говора, или е в аутистичния спектър, качествената логопедия е от ключово значение. Логопед може да изготви индивидуален план, който да помогне на детето да:

• Подобри артикулацията и възпроизвеждането на звукове.
• Изгради богат и стабилен речников запас.
• Развие „прагматични“ (социални) езикови умения.
• Намали фрустрацията, като усвои алтернативни начини за общуване (като жестове или картинки).

Speech Blubs е създадено като силно подкрепящо допълнение към професионалната терапия и като инструмент за радостни моменти на семейно учене. Фокусираме се върху това да запалим искрата на любовта към общуването и да изградим увереността, от която детето се нуждае, за да изразява свободно себе си.

Избор на правилния път за вашето семейство

Преминаването през периоди на забавяне в развитието може да бъде скъпо и натоварващо преживяване. Искаме да бъдем напълно открити по отношение на нашите цени, за да ви помогнем да направите най-добрия избор за вашето семейство.

Предлагаме два основни абонаментни плана:

• Месечен план: 14,99 щ.д. на месец.
• Годишен план: 59,99 щ.д. на година.

Годишният план безспорно е най-изгодният вариант. Той не само ви спестява 66% (което се равнява на едва 4,99 щ.д./месец), но включва и ексклузивни предимства, които липсват в месечния план:

1. 7-дневен безплатен пробен период, за да се уверите, че приложението е подходящо за вашето дете.
2. Приложението Reading Blubs, което помага за плавното преминаване от говорни умения към ранна грамотност.
3. Ранен достъп до всички нови актуализации и отговор от екипа за поддръжка в рамките на 24 часа.

Готови ли сте да видите как видео моделирането може да помогне? Можете да изтеглите Speech Blubs от App Store или Google Play, за да започнете своето приключение още днес.

Реалистични очаквания и силата на играта

Важно е да помните, че напредъкът на всяко дете е индивидуален. Ние не обещаваме, че детето ви ще изнася речи пред публика след месец. Вместо това се фокусираме върху малките, прекрасни победи: първия път, в който имитира звук, намаляването на раздразнението по време на игра и момента, в който най-накрая свърже дума с чувство.

Използването на нашето приложение винаги трябва да бъде споделено преживяване. Седнете с детето си, смейте се на забавните филтри за лице и празнувайте всеки негов опит. Именно тази връзка истински стимулира развитието. Вижте какво споделят други родители за успехите на своите деца и увереността, която са придобили чрез игра.

Създаване на подкрепяща среда у дома

Докато чакате професионална оценка или часове по логопедия, има неща, които можете да правите всеки ден, за да преодолеете комуникационната бариера:

• Описвайте всичко: Говорете за това, което правите. „Мия синята чаша. Сега подсушавам чашата.“
• Опростявайте езика си: Използвайте кратки и ясни изречения. Вместо „Искаш ли да дойдеш тук и да седнеш за вечеря?“, опитайте с „Време е за вечеря. Нека седнем.“
• Изчаквайте отговор: След като зададете въпрос, пребройте до десет наум. Дайте време на детето си да обработи информацията и да се опита да отговори.
• Следвайте неговия интерес: Ако проявява интерес към конкретна играчка, говорете за нея. Споделеният интерес е основата на споделеното внимание.

Заключение

Да разберете дали изоставането в говора прилича на аутизъм е процес, изпълнен с наблюдение и емпатия. Въпреки че двете състояния на пръв поглед могат да си приличат, внимателното вглеждане в начина, по който детето ви използва жестове, социалната му мотивация и стилът му на игра могат да ви дадат необходимата яснота. Помнете, че поставянето на етикет е по-малко важно от подкрепата, която следва след него. Независимо дали става въпрос за фаза на „проговаряне по-късно“ или за признак на невродивергентност, вашето дете има уникален глас, който чака да бъде чут.

В Speech Blubs сме посветени на това да предоставяме незабавно, ефективно и изпълнено с радост решение за милионите деца, които се нуждаят от езиково-говорна подкрепа. Съчетавайки научни принципи със силата на играта, ние помагаме да се изгради мост между мълчанието и общуването.

Готови ли сте да започнете? Създайте своя профил и започнете своя 7-дневен безплатен пробен период днес. Горещо ви препоръчваме да изберете Годишния план, за да отключите пълния набор от функции, включително Reading Blubs и нашата приоритетна поддръжка. Нека помогнем на вашето дете да изрази ума и сърцето си – дума по дума, с радост.

Често задавани въпроси

1. Винаги ли забавянето в проговарянето е признак на аутизъм?

Не, забавянето в проговарянето невинаги е признак на аутизъм. Езиково-говорните забавяния са много чести и могат да бъдат причинени от проблеми със слуха, орално-моторни затруднения или просто от по-късно проговаряне. Тъй като обаче забавянето в говора често е един от първите признаци на аутизъм, е важно да се наблюдават и други маркери, като ограничен очен контакт или повтарящи се поведения.

2. Може ли дете с аутизъм в крайна сметка да проговори „нормално“?

Много деца от аутистичния спектър развиват силни вербални комуникационни умения. Някои от тях могат да говорят точно както връстниците си, докато други могат да използват езика по уникален начин или да останат минимално вербални. Ранната интервенция, включително логопедия и инструменти като Speech Blubs, може значително да подобри способността на детето да общува ефективно.

3. Детето ми реагира, когато го викам по име, но не говори. Добър знак ли е това?

Постоянната реакция при повикване по име като цяло е положителен знак, който показва, че рецептивната му реч и социалната му ориентация се развиват. Децата с аутизъм често показват непостоянна или липсваща реакция на името си. Ако детето ви се отзовава на името си, но не говори, това може да насочва по-скоро към изолирано забавяне на експресивната реч.

4. Как да разбера дали избликът на ярост (тръшкането) се дължи на забавяне в говора или е мелтдаун при аутизъм?

Изблиците на гняв, дължащи се на забавяне в говора, често са „целенасочени“ – детето е фрустрирано, защото не може да ви каже, че иска червената чаша. Щом нуждата бъде удовлетворена, тръшкането обикновено спира. Мелтдаунът при аутизъм често е свързан със сензорно претоварване или промяна в рутината и може да продължи дори след като конкретното „желание“ е изпълнено.