Вашето невербално дете: как да поставите цели за общуването

Да имате невербално дете не е лесно. Дори само да разберете какви са етапите в развитието на общуването при децата, изисква много усилия. Да не говорим за това да се научите да разбирате невербалната комуникация, целите на логопедията или дори какво изобщо означава ефективно общуване с вашето дете, вашето невербално дете.

Най-доброто начало е да направите първата крачка и да научите как се поставят реалистични цели и задачи. Нека първо да видим какво означава „невербално“.

В тази статия

Например детето ви може да е невербално заради езиково нарушение или забавено говорно развитие; възможно е дори да има физически говорен дефект, който изобщо не му позволява да говори.

Най-честата причина децата да са невербални е, че им е трудно да разбират социалните взаимодействия и да реагират в тях – нещо, което се наблюдава главно при деца с аутизъм и при други нарушения в развитието, като синдрома на Даун.

Какво е общуването?

Преди да можете да помогнете на невербалното си дете да заговори, трябва да разберете защо искате то да говори и какви умения са му необходими за това.

Децата и възрастните говорят, за да общуват. Общуването се случва, когато един човек изпрати послание на друг. Това послание може да бъде изпратено по най-различни начини и с различни цели.

Основните аспекти на общуването включват:

Общуването е процес. Ефективното общуване се изгражда чрез взаимодействие и връзка, което е основата на двупосочната комуникация. Често невербалните деца трудно говорят, защото в някаква степен им е трудно да взаимодействат с другите. Това прави развитието на комуникативните умения още по-трудно.

За да има успешни взаимодействия, детето ви трябва:

Ако искате да научите повече за общуването и колко сложно може да бъде то, гледайте това видео.

Какво харесва и какво не харесва детето ви

Най-важният инструмент при работата върху общуването с невербални деца е да се насочите към това, което те харесват и не харесват. Можете да го използвате, за да насърчавате общуването: като се съсредоточите върху любимите им неща, ще разберете какво ги мотивира да общуват. Използвайте структурирани занимания, които включват нещата, които детето ви харесва и не харесва!

Как и защо общува вашето невербално дете?

Това, че детето ви не говори, не означава, че не общува. Децата общуват чрез действия, звуци, език на тялото и думи. Ако откриете как общува вашето дете, можете да развиете силните му страни и да го научите на други форми на общуване чрез тези начини на изразяване.

Детето ви може да общува невербално:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

Не е достатъчно просто да наблюдавате как общува детето ви, трябва да разберете и защо го прави. Когато знаете целта на общуването му, можете да му помогнете да намери повече начини и повече причини да общува.

Етапът на общуване, на който е детето ви

В книгата си „More Than Words: Ръководство, което помага на родителите да насърчават общуването и социалните умения при деца с разстройство от аутистичния спектър“ авторката Фърн Съсман описва невербалните деца като намиращи се на континуум от четири етапа.

Като определите на кой етап на общуване е детето ви, ще знаете какво може и какво не може да прави, както и какво можете да очаквате от него в следващата стъпка. Това ще ви помогне да поставите подходящи цели за общуването му.

Това са четирите етапа на говорното и езиковото развитие според Фърн Съсман:

1) Етап „Собствен план“

Дете на този етап иска да играе само и изглежда незаинтересовано от хората и заниманията около себе си. То не разбира, че може да влияе на хората, като им изпраща директно послание, затова не проявява преднамерено общуване. Можете да очаквате, че детето ви:

2) Етап „Молещ“

Дете на този етап започва да осъзнава, че действията му могат да имат ефект върху вас. То ви моли за неща, които иска или от които се нуждае, като ви дърпа или ви води към тях, и обича физическите игри с хора. Можете да очаквате, че детето ви:

3) Етап „Ранен комуникатор“

Дете на този етап използва последователно определени жестове, звуци, картинки или думи, за да поиска нещо в силно мотивиращи ситуации. Социалните му взаимодействия продължават по-дълго, а общуването му е по-преднамерено, макар че все още общува главно за да ви помоли да направите нещо за него. Можете да очаквате, че детето ви:

4) Етап „Партньор“

Дете на този етап общува по-ефективно и притежава определени езикови умения. То би трябвало да може да говори и да поддържа прост разговор. Понякога не успява да намери собствени думи и разчита на заучени думи или фрази.

Това обикновено се случва в непознати ситуации, когато не разбира какво се казва и му е трудно да схване правилата на разговора. Можете да очаквате, че детето ви:

Поставяне на цели за общуването

След като вече прочетохте за етапите на общуване и знаете на какво ниво е детето ви, можете да поставите цели, които да го предизвикват и активно да насърчават общуването му.

Можете да го направите, като следвате континуума на общуване на Фърн Съсман, описан в книгата ѝ „More Than Words“, както и в тази статия.

Ключът към това да помогнете на детето си да общува е да имате реалистични очаквания към него. В крайна сметка искате детето ви да постигне следните основни цели:

Най-добрият начин да постигнете тези цели е да използвате нещата, които детето ви харесва и не харесва, както и неговия етап на общуване.

След като знаете на кой етап е детето ви, продължете да четете тази статия.

1) Цели за етап „Собствен план“

За повече информация, насоки и техники как да работите с невербалното си дете на етап „Собствен план“, гледайте това видео:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) Цели за етап „Молещ“

Това видео ще ви покаже как да работите с дете на етап „Молещ“:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) Цели за етап „Ранен комуникатор“

4) Цели за етап „Партньор“

Как да работите с деца на етап „Ранен комуникатор“ или „Партньор“:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

Насърчете общуването с невербалното си дете

Най-добрият начин да накарате невербалното си дете да общува е да му дадете причина да общува. Много е изкушаващо да се погрижите детето ви да има всичко необходимо и то да е лесно достъпно. Но ако детето ви получава без затруднение това, което иска, то няма причина да общува с вас. Затова трябва да създавате ситуации, които насърчават общуването.

Ето няколко предложения, които насърчават деца от всички възрасти да общуват по различни поводи. Не забравяйте, че не всяко общуване трябва да е словесно. Ако детето ви общува чрез звуци, жестове, изражение на лицето или дори картинки, това също се брои за опит за общуване.

Помогнете на детето си да отправя молби

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

Ето видео, което показва тези техники

Поставете любимите му неща извън обсега му

Ако поставите любимата храна или играчка на детето си на висок рафт или плот, където може да я вижда, но не и да я достигне, е по-вероятно то да ви помоли за помощ, за да я получи. Можете също да сложите тези неща в прозрачна пластмасова кутия, която се отваря трудно. Детето ви ще вижда какво иска, но ще трябва да ви помоли за помощ, за да го вземе

Използвайте играчки за игра с хора

Тези играчки се задействат трудно и насърчават взаимодействието, защото детето ви се нуждае от вашата помощ, за да заработят. Дайте му време да разгледа играчката и се намесете, когато видите, че започва да се ядосва или когато ви помоли за помощ.

Играчки с навиване и за стискане

След като навиете играчката или я стиснете, за да подскочи, тя ще спре да се движи. Подайте я на детето си и изчакайте да ви помоли да я раздвижите отново

Сапунени балончета

Издухайте няколко балончета и спрете за малко. Изчакайте детето ви да ви помоли да издухате още

Балони

Надуйте балон и изпуснете въздуха, после допрете балона до устата си и изчакайте детето ви да ви помоли да го надуете отново

Музикални кутии

Навийте музикалната кутия и оставете музиката да свири, а когато спре, изчакайте детето ви да ви помоли да я навиете отново

Кутия с изскачаща фигурка

Навийте кутията и оставете фигурката да изскочи. Изчакайте детето ви да ви помоли да го направите отново

Огледала

Огледалата са чудесни за игри на „ку-ку“ и на имитиране. Пред огледалото можете да играете всякакви игри или да пеете всякакви песни. Изчакайте детето ви да ви помоли да повторите някое от заниманията и го насърчавайте да ви имитира в игра

Предлагайте нещата малко по малко

Ако давате на детето си всичко, което иска, наведнъж, то няма да има нужда да ви моли за нищо. Като давате на невербалното си дете нещата на малки порции, му осигурявате повече възможности да ви съобщи какво му е нужно. Някои играчки, като Lego, лесно се дават част по част, както и закуски като стафиди и картофен чипс.

Дайте всичко без едно

Дайте на детето си всичко необходимо за дадено занимание без едно нещо. Дръжте го извън обсега му, но така, че да го вижда, и изчакайте да ви го поиска.

Помогнете на детето си да отказва или да ви казва „не“

Предлагайте му неща, които най-малко харесва

Предложете на детето си храна, напитка или играчка, за които знаете, че не ги харесва, за да му дадете възможност да каже „не“

Оставете детето си да приключи заниманието

Изчакайте детето ви да се отегчи от дадено занимание и го оставете да ви каже по предпочитания от него начин на общуване, че му е достатъчно

Помогнете на детето си да се научи да поздравява и да казва „чао“

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

Кукли

Използвайте кукли, плюшени играчки или Lego

Кукла или минифигурка на Lego може да покаже как се поздравява и как се казва „чао“, като повтаряте действието няколко пъти – куклата се появява и изчезва зад гърба ви, а вие насърчавате детето да го казва с вас, а после и самостоятелно

Използвайте прозореца

Когато очаквате гости, застанете на прозореца, махайте им и кажете „здрасти“, докато се приближават към вратата. Насърчете детето си да направи същото и с времето да го прави самостоятелно. Можете да го правите и когато гостите си тръгват

Насърчете детето си да взаимодейства или да прави коментари

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

Създайте предвидими рутини, а после поднесете изненада

Изненада в ежедневните рутини насърчава детето ви да реагира и, да се надяваме, да поиска да сподели нещо за нея

Замълчете

Разглеждайте книжка, като посочвате и назовавате картинките, после обърнете страницата, посочете картинка, но не казвайте нищо, и оставете детето си да я назове. Оставете го да ви помогне да разопаковате покупките и проявявайте голям интерес към продуктите, като ги назовавате, докато ги вадите от торбата. Когато стигнете до любимата му храна, изчакайте го да се развълнува и да я назове

Предложете нещо различно

Играйте с играчки от много части, като пъзели, и подавайте на детето си всяка част. После му дайте нещо съвсем различно (например топче) и изчакайте да реагира

Правете грешки „случайно“

Децата обожават, когато родителите им грешат и правят смешни неща. Можете да му обуете обувките наобратно или да опитате да му сложите панталона на главата, докато го обличате. Изчакайте детето ви да реагира и после се посмейте заедно

Когато всичко върви гладко, направете така, че нещо да се обърка

Добра идея е по време на вечеря или закуска „случайно“ да изпуснете вилицата си на пода и да изчакате детето ви да реагира или да ви каже

Преструвайте се, че не знаете къде са нещата

Ако се държите така, сякаш не знаете къде са нещата, можете да ги търсите заедно с детето си. Преувеличете притеснението си и изчакайте детето ви да реагира

Преструвайте се, че сте „развалени“

Нагласете ситуациите така, че да изглежда, че ви е трудно да правите разни неща. Можете да се престорите, че не чувате звънеца на вратата, което дава на детето ви възможност да привлече вниманието ви и да ви каже какво се случва

Помогнете на детето си да прави избор

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

Избор

Започнете с лесен избор

Най-лесният избор за детето ви е между две неща, които вижда. Едното трябва да е нещо, което много харесва, а другото – нещо, което не харесва. Покажете му двете възможности и в началото предлагайте любимата последна.

Причината е, че децата, които тепърва се учат да избират, често посягат към последния показан предмет. Когато детето ви придобие опит в избора, можете да предлагате любимото нещо първо.

Давайте зрителни подсказки

В началото детето ви ще има нужда от зрителни подсказки, за да прави избор. Можете да държите истински предмети, да ги посочвате или да посочвате техни снимки. Представяйте ги по същия начин, както при лесния избор, а после увеличете трудността

Избор с „да“ и „не“

Това е същият метод, който използвахте за лесния избор, но сега искате да насърчите детето си да се изразява с думи. Покажете му това, което не иска, и го насърчете да каже „не“. Ако детето ви не може да отговори, отговорете вместо него, за да му покажете какво да направи, и опитайте отново. Направете същото и с нещото, което иска

Speech Blubs е създадено за невербални деца

Нашето приложение предлага много занимания за обогатяване на словника, от които детето ви може да избира. Това го насърчава да общува преднамерено, като избира какво иска да прави и преминава през различните ситуации във всяка от нашите „игри“. Така детето ви ще научи и ще разбере редица познати думи и ще ги използва, за да започва общуване в нови ситуации.

Децата в приложението подсказват на вашето дете кога да говори и благодарение на забавния характер на нашите „игри“ е много вероятно за нула време то да започне да иска да играе и да ви отговаря!

Приложението подкрепя невербалните деца, като им позволява в началото да учат, наблюдавайки децата в него. След това, когато са готови, могат да започнат да ги имитират.

Не забравяйте, че ако не сте сигурни защо детето ви може да е невербално или ако му е трудно да общува, можете да използвате нашия безплатен скрининг, като изтеглите приложението. Скринингът ще покаже силните и слабите страни на детето ви, а заедно с резултатите ще получите персонализиран доклад и практични съвети. Можете да изтеглите приложението от App Store или Google Play.

В лицето на Speech Blubs имате съюзник, а най-големият ни успех е да видим как детето ви разгръща пълния си потенциал.