Загуба на слуха и забавено говорно развитие

В тази статия

• Забавяне или нарушение
• 4 основни начина, по които загубата на слуха влияе на децата
• • 1. Забавяне в развитието на експресивния и рецептивния език (говор и език)
  • 2. Езиковият дефицит води до трудности в ученето и по-слаб успех в училище.
  • 3. Трудностите в общуването могат да доведат до социална изолация и ниска самооценка
  • 4. Може да повлияе на избора на професия
• Конкретно влияние върху развитието
• • Словен запас
  • Структура на изречението
  • Говор
  • Успех в училище
• Какво можете да направите

Добрият слух е основа за развитието на говора и езика, за общуването и ученето. Децата с диагностицирана загуба на слуха, независимо от степента ѝ, може да изпитват затруднения в посочените по-горе области, както и с ученето и слуховата обработка.

Колкото по-рано в живота на детето настъпи загубата на слуха, толкова по-тежки са последиците. Ако това се случи на 5-годишна възраст, детето вече е чуло много реч и се е научило да произнася правилно звуковете, за да говори плавно и ясно. Бебе, родено със загуба на слуха, обаче никога не е имало възможност да чуе как се изгражда езикът. По същия начин, ако детето бъде диагностицирано рано и получи помощ възможно най-скоро, влиянието върху общуването, социалните му умения и ученето ще бъде по-малко.

Забавяне или нарушение

Когато на дете е поставена диагноза забавяне в развитието, това просто означава, че то ще усвои уменията, които в момента не му достигат, но може да го направи по-бавно от своите връстници. Ако детето е диагностицирано с нарушение, това означава, че говорът, развитието или познавателните му способности се развиват по различен начин в сравнение с другите деца и не следват „нормалния“ модел.

4 основни начина, по които загубата на слуха влияе на децата

1. Забавяне в развитието на експресивния и рецептивния език (говор и език)

Експресивният език е способността на човек да говори ясно, ефективно и кратко. Тази област на езика обхваща и писането.

Рецептивният език е способността на човек да разбира информация. Той включва разбирането на думите и на значението им в различен контекст.

2. Езиковият дефицит води до трудности в ученето и по-слаб успех в училище.

Когато детето не чува ясно звуковете или речта, то няма да разбира какво се случва около него, където и да се намира. Ако учителят преподава пред класа, а детето не чува какво се обяснява, то ще пропуска ценни уроци и ще започне да изостава в разбирането и прилагането на наученото. Това може да доведе и до разочарование и усещане за неуспех.

3. Трудностите в общуването могат да доведат до социална изолация и ниска самооценка

Децата общуват точно като възрастните – чрез разговор, в който всеки слуша и отговаря. Ако детето не може да реагира подходящо на въпросите или коментарите на друго дете, връстникът му с типично развитие може да не иска да общува толкова често с него. С времето това ще започне да се отразява на увереността на детето със загуба на слуха. То ще започне да избягва разговорите, а това само задълбочава трудностите в социалното общуване.

4. Може да повлияе на избора на професия

Не винаги, но понякога децата не получават подходяща рехабилитация при загуба на слуха. Това се отразява на възможностите им да се справят в класната стая и може да повлияе на избора им на професия след завършване на училище. С подходящо усилване на звука те могат да се занимават с ВСЯКА професия, която изберат!

Конкретно влияние върху развитието

Словен запас

• Словният запас се развива бавно при децата с диагностицирано нарушение на слуха.
• Конкретни думи като куче, котка, мама, синьо се научават по-лесно от абстрактни думи като преди, отколкото, след, откакто. Освен това децата със загуба на слуха може трудно да разбират и използват малки служебни думи като в, на и с.
• Разликата в словния запас между чуващите и нечуващите деца се увеличава с възрастта. Децата със загуба на слуха не наваксват по-късно в живота си. Ето защо слуховият скрининг при новородените е толкова важен!
• Многозначните думи са трудни. Например думата банка може да означава стъклен буркан или място, където държим парите си.

Структура на изречението

• Децата със загуба на слуха съставят по-кратки и накъсани изречения от децата, които чуват.
• Сложни изречения като „Топката, която беше хвърлена от Джон, подскочи през игрището и падна в храстите“ се четат, разбират и пишат трудно. Предизвикателство са и изреченията в страдателен залог (например „Кексчето беше изядено от Сали“).
• Окончанията на думите, като например -те или -ха, се долавят трудно от децата със загуба на слуха. Това води до неразбиране и грешна употреба на множественото число и глаголните времена, както и до несъгласуване на подлога и сказуемото.

Говор

• Тихите звукове на речта като „ф“, „с“, „к“, „т“ и „ш“ се чуват трудно от децата със загуба на слуха. Това води до неправилно произнасяне на думите, а говорът им може да е и труден за разбиране.
• Когато говорят, децата, които не чуват добре, не могат да преценят силата на собствения си глас. Затова може да говорят или твърде тихо, или твърде силно. Гласът им може да е и по-висок, а понякога може дори да мънкат, защото не чуват как звучат.

Успех в училище

• Области като четенето и математиката са трудни за децата със загуба на слуха.
• Децата с лека до умерена загуба на слуха постигат резултати средно с един до четири класа по-ниски от тези на връстниците си, освен ако не бъдат осигурени подходящи адаптации и специализирана помощ.
• Децата с тежка до дълбока загуба на слуха не надхвърлят нивото на 3. или 4. клас, освен ако не получат подходяща образователна подкрепа.
• Постигнатото ниво е пряко свързано с участието на родителите, както и с количеството, качеството и навременността на предоставяната помощ.

Какво можете да направите

Проучванията показват, че децата, при които загубата на слуха е диагностицирана рано, могат да усвояват и развиват език (говорим или жестов) наравно със своите връстници. Ако във вашето семейство бъде установена загуба на слуха, ранната интервенция трябва да започне незабавно. Аудиологът – медицински специалист с ключова роля за поставянето на диагнозата и препоръчването на лечение – ще направи оценка и ще предложи най-подходящия аудиологичен план за вашето дете и семейство. Логопед също ще работи с вас, за да определите най-добрия начин за общуване с детето ви!

Изтеглете Speech Blubs за още стратегии, които можете да използвате с детето си!

Източник: ASHA – Информационни материали по аудиология, 2015 г.