Pomůže mému dítěti začít mluvit, když přestane sledovat televizi?

Výzkumy přinášejí rozporuplné závěry o tom, zda čas strávený u obrazovky ovlivňuje řeč a jazyk, ale čísla se spíše přiklánějí k tomu, že ano.

Vezměte však v úvahu, že děti s diagnostikovaným opožděným vývojem řeči a jazyka tráví před tablety, televizemi a mobilními telefony výrazně více času než děti bez jakéhokoli opoždění.

Chytrý čas u obrazovky se Speech Blubs

Aplikace Speech Blubs představuje smysluplnou aktivitu u obrazovky, která podporuje konverzaci s vaším dítětem. Podněcuje také k nápodobě řeči! Chcete-li zajistit ještě kvalitnější čas u obrazovky, zkuste zařízení dítěti držet vy a během procvičování řeči se na něj dívejte z očí do očí.

Co říká výzkum o čase stráveném u obrazovek?

Studie Dr. Catherine Birkinové z roku 2017 zjistila, že v době 18měsíční prohlídky 20 % dětí podle jejich rodičů trávilo s přenosnými zařízeními v průměru 28 minut denně.

Na základě screeningového testu opožděného vývoje jazyka vědci zjistili, že čím více času dítě u kapesních obrazovek podle rodičů strávilo, tím větší byla pravděpodobnost, že se u něj projeví opoždění expresivní řeči.

S každým 30minutovým nárůstem času u přenosné obrazovky zaznamenali vědci o 49 % vyšší riziko opoždění expresivní řeči.

Nebyla zjištěna žádná zjevná souvislost mezi časem u přenosných zařízení a jinými oblastmi komunikace, jako jsou sociální interakce, řeč těla nebo gesta. Jedná se o první studii, která poukázala na souvislost mezi přenosnými zařízeními a opožděným vývojem expresivní řeči.

Tipy logopeda na čas strávený u obrazovky

Mám dvě děti: tříletou dceru a sedmiměsíčního syna. Můj syn (stejně jako kdysi dcera v jeho věku) NIKDY u obrazovky čas netráví. Moje dcera má ráda filmy a občas sleduje YouTube, když ji hlídají prarodiče. Jaká mám pravidla pro iPad a YouTube? Maximálně 10 minut a pak si musí číst knížky.

Když je dcera na iPadu, komunikuji s ní, aby se z ní nestala „zombie“. Když se dívá na pohádky v televizi, ptám se jí na to, co sleduje, a omezuji to na jeden film denně, obvykle po koupání. Moje dcera se vyvíjí typicky a nemá žádné opoždění řeči ani jazyka.

Doporučení Americké pediatrické akademie (AAP) pro čas u obrazovek

• U dětí mladších 18 měsíců se vyhněte používání obrazovek s výjimkou videohovorů. Rodiče by měli vybírat vysoce kvalitní pořady a sledovat je společně s dětmi, aby jim pomohli porozumět obsahu.
• U dětí ve věku 2 až 5 let omezte čas u obrazovky na 1 hodinu denně a vybírejte vysoce kvalitní programy. Rodiče by měli média stále sledovat společně s dětmi, pomáhat jim pochopit, co vidí, a vztáhnout to ke světu kolem sebe.
• U dětí od 6 let nastavte důsledné limity na čas strávený používáním médií i na jejich typy a zajistěte, aby média nenahrazovala dostatek spánku, fyzickou aktivitu a další návyky nezbytné pro zdraví.
• Vyhraďte si společný čas zcela bez médií, například u večeře nebo při jízdě autem, a také místa v domácnosti bez technologií, jako jsou ložnice.
• Průběžně s dětmi mluvte o bezpečnosti a chování na internetu, včetně respektujícího přístupu k ostatním online i offline (u starších dětí).

V článku 3 otázky, které si položit při výběru aktivit u obrazovky pro batole doporučujeme zamyslet se nad tímto:

1. Mohu tuto aktivitu u obrazovky dělat SPOLEČNĚ se svým dítětem?
2. Může tato aktivita podnítit rozvoj jazyka a konverzaci?
3. Slyším, že mé dítě během této aktivity komunikuje a hraje si s řečí?