At blive hjemme og udvikle det talte sprog

Som talepædagog siger jeg hele tiden, at "terapi er en daglig, forældrestyret opgave, der foregår i hjemmet"… og derfor giver den nuværende situation en oplagt mulighed for at prøve noget nyt og gøre noget godt, mens I bliver hjemme.

Ligesom hvis vi skulle lære et helt nyt sprog, kræver det masser af øvelse og masser af gentagelser at lære at kommunikere. Det kan være hårdt og kedeligt – især for små størrelser, der bare helst vil lege! Så tag et kig på listen herunder for at se, om I kan komme i gang og have det sjovt imens!

Ingen af legene eller aktiviteterne nedenfor kræver smarte eller dyre ting; de gør alle brug af ting, I sandsynligvis allerede har derhjemme!

5 aktiviteter til tumlinger, I kan lave derhjemme for at styrke talesproget

1. Kig på familiebilleder

Billeder er fantastiske til at starte samtaler, og vi har alle masser af fotos liggende, enten i fotoalbummer eller på vores computere og telefoner. Kig billederne igennem sammen med dit barn. At vise et simpelt sprog som model for dit barn hjælper barnet med at lære nye ord og bygge sætninger.

Peg på ting på billedet og hold en pause for at se, om barnet selv finder på et ord eller en sætning. Hvis ikke, så vis ordene/sætningerne for barnet. Se en række eksempler nedenfor opdelt efter sværhedsgrad.

Nem aktivitet til tumlinger

Vis enkelte ord og sætninger på to ord for at navngive ting på billederne, f.eks. mor, bedstefar, hund, flyver, gul blomst, fars hat, Sam løber, Kate svømmer og Hollys fødselsdag.

Mellemsvær aktivitet til tumlinger

Brug korte sætninger som model til at beskrive, hvad der sker på billederne, f.eks. plaske i havet, far spiser pizza, baby kaster med skeen, bedstefar sover på sofaen og Katie cykler på sin blå cykel.

Avanceret aktivitet til tumlinger

Stil spørgsmål om, hvad der sker på billederne, f.eks. Hvem løber? Hvor er babyen? Hvad laver far? Hvad føler bedstemor? Hvorfor græder Ben? og Hvornår puster vi lysene ud på en kage?

2. Fortælle historier

At skabe rammer for at fortælle historier er en fantastisk måde at støtte det talte sprog på. Gennem historier får børn adgang til et meget bredere ordforråd, end hvis de bare taler om hverdagen. Se eksempler nedenfor opdelt efter sværhedsgrad.

Nem aktivitet til tumlinger

Læs velkendte historier sammen med dine børn. Udelad nøgleord eller hold pauser ved dem for at se, om barnet kan udfylde dem, f.eks. "Mor kastede bolden hen til …", "Børnene plaskede ude i …", "Nu er det tid til at …". Hvis de ikke kan udfylde hullet, kan du pege på billederne som hjælp og derefter færdiggøre sætningen for dem.

Mellemsvær aktivitet til tumlinger

Tegn forskellige ting på papirlapper, f.eks. blomst, bil, krone, ko, tryllestav, bog, tog osv., og læg dem i en skål eller bøtte. Find på mundtlige historier sammen med dine børn ved at trække billeder, der udfylder de vigtige detaljer. Det skaber sjove og fjollede historier, som bliver anderledes hver gang – selv med det samme billede. F.eks.: "Drengen gik ned til butikken for at købe en … ko! … Koen elskede at spise … pølser! … Drengen tog koen med hen til … toget … og de rejste hele vejen til … månen!" Med ældre børn kan I lave separate bøtter til henholdsvis ting, personer og steder, som de kan trække fra.

Avanceret aktivitet til tumlinger

Lav et mindmap med idéer til historien sammen med dit barn. Find på ord, der beskriver "hvad", "hvor", "hvem", "hvorfor" og "hvornår", og skriv/tegn dem på et stykke papir. I kan skiftes til at bruge jeres mindmap til at fortælle historien mundtligt. Familiemedlemmer kan også dramatisere historien, mens den fortælles, I kan optage fortællingen på lyd for at lytte til den senere, eller endda filme skuespillet og se det bagefter som en film.

Find flere lege og aktiviteter til at styrke fortælleevnen og det at stille og besvare spørgsmål i Speech Blubs-appen.

3. Find på fantasivæsner

Uanset om I tegner dem eller bygger dem af hobbyrester og genbrugsemballage, er det at skabe nye og spændende væsner en sjov måde at udforske et nyt og anderledes ordforråd på. Sammen kan I udtænke et nyt væsen, som I tegner og/eller bygger. Når I taler om det, kan I navngive forskellige kropsdele og beskrive, hvordan det ser ud, bevæger sig, og hvordan det opfører sig ved hjælp af begreber, tillægsord og udsagnsord. Det er en fantastisk måde at rode, udfolde sig kreativt og åbne op for kommunikationen på. Se eksempler nedenfor på sprog, du kan modellere, opdelt efter niveau.

Nem aktivitet til tumlinger

• Eksempler på navneord – hoved, øjne, fødder, hale, næse, hår, vinger;
• Eksempler på begreber – stor, lille, rød, blå, grøn osv.;
• Eksempler på tillægsord – hård, blød, lang, kort, hurtig, langsom;
• Eksempler på udsagnsord – løbe, gå, flyve, sove, spise, drikke.

Mellemsvær aktivitet til tumlinger

• Eksempler på navneord – hals, klo, manke, fjer, pels, skæl;
• Eksempler på begreber – mat, våd, tør, lys, mørk;
• Eksempler på tillægsord – pelset, blød, skarp, klistret, varm, kold, ildelugtende, knudret;
• Eksempler på udsagnsord – kravle, klatre, glide, hoppe, bide, slikke, lugte, gemme sig.

Avanceret aktivitet til tumlinger

• Eksempler på navneord – hugtænder, rovfuglekløer, horn, næsebor, poter, knurhår;
• Eksempler på begreber – stille, højlydt, bagved, foran, venstre, højre;
• Eksempler på tillægsord – med svømmehud, vild, giftig, tam, giftig;
• Eksempler på udsagnsord – liste rundt, jage, grave huler, snerre, gå i hi, dykke, kradse, brøle.

4. Hvad gemmer sig i posen?

Find en pose og saml nogle tilfældige ting fra hjemmet, som I putter i den. Skiftes til at tage en ting op af posen og holde den skjult. Brug de forskellige legevarianter nedenfor til at skabe sjove og sprogstimulerende stunder.

Leg 1

Den, der har tingen, beskriver den – f.eks. hvordan den ser ud, hvordan den føles, og hvad man bruger den til – og de andre gætter, hvad det er. Den, der gætter rigtigt først, vinder, og så er det vedkommendes tur til at trække en genstand.

Leg 2

De andre deltagere stiller spørgsmål til personen med tingen for at finde ud af: Hvordan ser den ud? Hvilken farve har den? Hvilken kategori tilhører den? osv. Den, der gætter rigtigt først, vinder, og så er det vedkommendes tur til at trække en ting.

Leg 3

De andre må kun stille ja/nej-spørgsmål til personen med tingen for at regne ud, hvad det er … Er den hård? Kan man spise den? Er den spids? Ville man finde den på badeværelset?

• Eksempler på nemme ting – æble, legetøjsbil, sko, telefon, kop;
• Eksempler på mellemsvære ting – handske, hårbørste, fjernbetjening, tallerken, kartoffel;
• Eksempler på svære ting – dåse bønner, svensknøgle, tape, lineal, knap;
• Vil du have flere lege og aktiviteter, f.eks. "Gæt dyret" eller "Gæt lyden", så tjek Speech Blubs-appen.

5. Barrierelege

Barrierelege – hvad enten I bruger legetøj eller papir og blyant – er fantastiske til at øve at give instruktioner og bruge et beskrivende sprog. I kan sætte legen op med en simpel barriere mellem de to spillere ved et bord eller på gulvet, f.eks. en oprejst bog eller en morgenmadspakke. På den ene side af barrieren laver den ene person en opstilling af ting eller en tegning. Vedkommende skal nu beskrive og forklare sin makker, hvordan den anden side gøres helt magen til. Se eksempler inddelt efter sværhedsgrad herunder.

Nem aktivitet til tumlinger: Byg et tårn

Spiller 1 bygger et tårn af byggeklodser/lego. Derefter forklarer vedkommende sin makker, hvordan tårnet skal bygges, f.eks.: "Først en blå klods i bunden, så en rød i midten og en grøn i toppen." Makkeren følger instruktionerne. Når tårnet er færdigt, fjerner I barrieren og sammenligner tårnene.

Mellemsvær aktivitet til tumlinger: Placer bondegårdsdyrene

Tegn på forhånd det samme enkle bondegårdskort på to stykker papir med f.eks. en mark, en stald, en dam og et stuehus. Den første spiller placerer eller tegner sine dyr forskellige steder på gården og forklarer derefter sin makker, hvor de forskellige dyr står, f.eks.: "Koen er ude på marken, hesten er i dammen, og kyllingen står ved siden af huset." Makkeren følger instruktionerne bag barrieren, indtil de er færdige, og fjerner derefter barrieren for at se, om det passer sammen.

Avanceret aktivitet til tumlinger: Tegn et rumvæsen

Den første spiller tegner et rumvæsen med forskellige farver, uden at makkeren kan se det. Vedkommende skal derefter beskrive rumvæsnet så godt som muligt for sin makker, mens makkeren tegner ud fra instrukserne, f.eks.: "Tegn en stor cirkel som hoved, der er tre øjne i midten, fire lange ben og én arm oven på hovedet." Når I er færdige, fjerner I barrieren og sammenligner tegningerne.