Hjælp dit barn med at sætte ord sammen til sætninger

• Sæt ord sammen og dan sætninger med Speech Blubs
• Er dit barn klar til at sætte ord sammen?
• Brug en række forskellige ord
• Udtryk to idéer
• Sådan kan du hjælpe
• • Udvidelse
  • Kropssprog
  • Valgmuligheder
  • Betoning
  • Hold ud!
  • Modellering
  • Enkle sætninger
  • Gentagelse
• Nogle sjove aktiviteter til at komme i gang
• • . . . og her er endnu flere!

For at denne kommunikation kan udvikle sig, skal dit barn kunne sige enkelte ord for at opbygge sit ordforråd. Det er først, når børn har gjort dette, at de kan begynde at sætte ord sammen. Det er her, den virkelige kommunikation begynder!

Sæt ord sammen og dan sætninger med Speech Blubs

Speech Blubs er en fantastisk app til talepædagogik med mere end 1.500 aktiviteter, ansigtsfiltre, stemmeaktiverede aktiviteter og lærerige bonusvideoer. Udforsk vores "Build a Sentence"-sektion, og se dit barn lære med det samme!

Er dit barn klar til at sætte ord sammen?

Dit barn bør begynde at sætte to ord sammen eller bruge 'telegrafisk tale' i en alder af 18-24 måneder. Men for at dit barn kan sætte ord sammen, skal det først forstå og huske, hvad bestemte ord betyder.

Børn skal have et ordforråd på 35-50 ord, som de kan bruge spontant, før de kan begynde at sætte ord sammen. Hvis dit barns ordforråd ikke har den størrelse, er det første, du skal gøre, før I sætter ord sammen, at øge dets ordforråd af enkeltord. Det kan du gøre ved at bruge en række billedkort, bøger og apps, der er designet til at udvide dit barns ordforråd. Speech Blubs indeholder over 1.500 videoer med børn og interaktive aktiviteter, der er skabt til netop det.

Du er måske usikker på, om dit barns tale- og sprogudvikling er alderssvarende. Derfor er vores gratis screeningstest det ideelle redskab til tidlig opsporing af sprogforsinkelse. Vores rapport med konkrete trin kan guide dig i, hvad du skal gøre som det næste, hvis du har mistanke om, at dit barn er sprogligt forsinket. Hvis du ikke har appen, kan du downloade appen til iOS- og Android-enheder.

Dit barns første ordforbindelser bruges til at udtrykke to idéer med to vilkårlige ord (f.eks. "mor op", når det gerne vil bæres). Efterhånden som dit barn udvikler sig, bør dets ordforbindelser begynde at indeholde udsagnsord, som er meget vigtige for udviklingen af dets grammatiske færdigheder.

Derudover er et ordforråd med ord fra forskellige grammatiske kategorier nødvendigt for, at dit barn kan sætte ord sammen på en meningsfuld måde. På baggrund heraf skal dit barn kunne gøre følgende for at kunne sætte to ord sammen:

Brug en række forskellige ord

For at kunne sætte ord sammen og begynde at sige meningsfulde sætninger skal dit barn have et ordforråd, der gør det muligt. Børn lærer navneord først (navne på personer, steder og ting), men for at kunne danne meningsfulde sætninger skal de bruge:

• Udsagnsord (gå, løbe, hoppe)
• Tillægsord (stor, hurtig, flot)
• Forholdsord (i, på, under) 

Efterhånden som de bliver ældre, bør de også begynde at bruge:

• Sociale ord (hej, hej-hej, dav)
• Ord til at anmode med (tak, mere, igen)
• Tidlige stedord (mig, min, du)
• Nægtelser (nej, kan ikke, vil ikke)

Udtryk to idéer

Før dit barn kan udtrykke to idéer verbalt, skal det kunne udtrykke to idéer ved hjælp af et ord og en "supplerende gestus". Denne nonverbale kommunikation føjer ekstra information til det ord, det har sagt. Et godt eksempel er, at dit barn fanger din opmærksomhed ved at sige "mor" eller "far" og derefter peger på et stykke legetøj, det ikke kan nå. Dit barns besked rummer to idéer:

1. At få din opmærksomhed
2. At få dig til at give det sit legetøj

Hvis dit barn er i stand til dette, er det klar til at sætte to ord sammen verbalt.

VIGTIGT! Udtryk som "tusind tak" og "godnat" tæller ikke som toordsforbindelser. De huskes af dit barn som en enkelt samlet "sprogblok", som det ikke kan skille ad for at kombinere med andre ord.

Sådan kan du hjælpe

Du kan hjælpe dit barn med at sætte ord sammen og bevæge sig hen imod at sige hele sætninger ved at bruge følgende teknikker så meget som muligt:

Udvidelse

Du kan udvide dit barns sprog og demonstrere toordsforbindelser under leg eller en aktivitet med billedkort ved at tage det enkelte ord, det har sagt (f.eks. "ko"), og føje et andet ord til det (f.eks. "brun ko"). Når du vil begynde at arbejde hen imod sætninger, kan du fortsætte med at føje ord til det, dit barn allerede har sagt (f.eks. "stor brun ko", "den store brune ko", "den store brune ko spiser").

https://www.youtube.com/watch?v=3zdLb1IU40Y

En fantastisk video, der viser denne proces

Kropssprog

Brug kropssprog og fagter, mens du taler, for at hjælpe dit barn med at forstå, hvad du siger, og for at vise det, hvordan det kan bruge fagter og ord på samme tid. Dette vil opmuntre det til at bruge "supplerende gestus", som hjælper på forståelsen (f.eks. "mere vand?", mens du former hånden som en kop og lader som om, du drikker af den).

Valgmuligheder

Du kan sige toordsforbindelser til dit barn, når du giver det et valg mellem forskellige ting. Dette støtter dets forståelse, og når det hører dig bruge toordsforbindelser, vil det opmuntre det til at lave sine egne (f.eks. "mere mad?", "ikke mad?"). Du kan derefter føje ord til disse forbindelser for at lave længere sætninger (f.eks. "vil have mere mad?", "ikke mere mad?").

https://www.youtube.com/watch?v=bq0JdK8i5YE

Styrken ved valgmuligheder og fagter som læringsredskaber

Betoning

Læg tryk på de vigtigste ord i dine sætninger. Den bedste måde at gøre dette på er at lege med dit barn og betone nye ord baseret på den aktuelle aktivitet og dets interesser. Du kan gøre dette ved at bruge bevægelser og ændre dit tonefald for at få disse nye ord til at skille sig ud. Dette er en god mulighed for, at du kan være en model, og for at dit barn kan efterligne dig, så sørg for at fremhæve en række forskellige ord. 

Efterhånden som dit barn bliver ældre og begynder at sige længere sætninger, kan du lægge tryk på ord- og sætningsgrænser for at fremme korrekt sætningsdannelse og grammatisk udvikling. 

Hold ud!

Hvis du oplever, at dit barn kæmper med det eller føler sig overvældet i starten, kan du undervise det gennem kategorisering og daglige rutiner, da dette vil hjælpe det med at forstå, hvad du taler om (f.eks. hvis dit barn ikke kan huske navnene på alle de dyr, I leger med, kan du opdele dyrene i kategorierne "bondegårdsdyr" eller "vilde dyr", eller endda "havdyr" og "landdyr"). 

Vores app er fantastisk til udvikling af kategoriseringsevner, hvilket hjælper børn med at lære fra andre børn på en sjov og givende måde. Hvis du ikke har appen, kan du downloade appen til iOS- og Android-enheder. 

Modellering

Dit barns første ordforbindelser vil mangle korrekt grammatik. Det er helt i orden, men for at hjælpe det med at lære korrekt grammatik og sætte flere ord sammen skal du give dit barn rollemodeller, der taler grammatisk korrekt. Børnemodellerne i Speech Blubs-appen er et godt eksempel.

Dette vil hjælpe dit barn med at lære, hvordan ord bruges, og hvad de betyder (f.eks. hvis dit barn siger "mor legetøj", kan du sige "du vil have dit legetøj"). Du kan derefter føje ord til disse forbindelser for at lave længere sætninger (f.eks. "du vil have dit bløde ko-legetøj").

https://www.youtube.com/watch?v=ojLzf0imtaA

En enkel modelleringsteknik

Enkle sætninger

Sørg for at starte med korte, enkle sætninger, når du modellerer for dit barn. Dette vil sikre, at det forstår dig, hvilket gør det mere tilbøjeligt til at efterligne dig. Hvis dit barn kæmper med det, kan du hjælpe det på vej med, hvad det skal sige, eller endda give det et "manuskript", så du kan give stikord til, hvornår det skal tale.

Tilpas desuden dit sproglige input til dit barns opmærksomheds- og forståelsesniveau. Vær præcis i din benævnelse af ting, ellers bliver dit barn forvirret.

Hvis du gerne vil vide mere om, hvordan man bruger stikord og guidning inden for talepædagogik, kan du læse denne artikel. 

Gentagelse

Når det gælder nye ord og ordforbindelser, skal dit barn høre dem mange gange, før det selv begynder at bruge dem. Sørg for altid at reagere på dit barns kommunikationsforsøg, og forklar, hvorfor du retter på det, det siger, hvis det er gammelt nok til at forstå det. Sørg for altid at give eksempler på korrekt grammatik.

Nogle sjove aktiviteter til at komme i gang

Du og dit barn kan skiftes til at lade som om, I er politibetjente, og fortælle hinanden, hvad I skal gøre (f.eks. "klap hoved", "hop op", "sæt dig")

Leg en "vask legetøj"-leg, og opmuntr dit barn til at vælge et stykke legetøj, det kan vaske, og beskrive, hvad der bliver vasket, mens det gør det (f.eks. "vask ansigt", "vask ben", "vask hænder"). Du kan også lave denne aktivitet sammen med dit barn i badet.

Lav en "væk-kasse", hvor du klipper et hul i en papkasse og lader dit barn putte genstande igennem det. Dit barn skal navngive genstanden, idet den forsvinder, og sige "væk" (f.eks. "ske væk", "børste væk", "dukke væk")

Brug de ord, dit barn allerede kender, og vis det, hvordan to ord kan sættes sammen (f.eks. "mere" + "mad" = "mere mad", "lyserød" + "klods" = "lyserød klods", "mor" + "væk" = "mor væk")

Føj et ord til det, dit barn allerede har sagt i spontan tale, for at vise det toordsforbindelser i "realtid", som det derefter skal gentage (f.eks. dit barn siger "juice", og du siger "vil have juice" eller "du vil have juice")

At give dit barn eksempler på toordsforbindelser under de daglige rutiner er en fantastisk måde at lære det at sætte ord sammen på. Daglige rutiner kan f.eks. være måltider, leg, når I gør jer klar til dagen, og sengetid (f.eks. "din ske", "spark bold", "børst tænder", "sluk lys")

. . . og her er endnu flere!

Opmuntr dit barn i løbet af dagen, især under de daglige rutiner og under leg. Prøv at få det til at bruge to ord i stedet for ét ved at spørge "hvad laver du?" og "hvad sker der?". Du kan derefter hjælpe det med at formulere et passende svar om disse genstande og hændelser. Dette styrker også dets ræsonnement og evne til at fortælle historier 

Sørg for at engagere dit barn i kognitive aktiviteter såsom at lægge puslespil og læse bøger. Disse aktiviteter hænger direkte sammen med udviklingen af sprogfærdigheder og kan hjælpe dit barn med at gøre hurtigere fremskridt og kommunikere effektivt.

Husk, at vores gratis screeningstest er det ideelle redskab til tidlig opsporing af sprogforsinkelse. Og vores rapport med konkrete trin kan guide dig i, hvad du skal gøre som det næste, hvis du har mistanke om, at dit barn er forsinket i sin sprogudvikling.

Hvis du ikke har appen, kan du downloade appen til iOS- og Android-enheder. For mere information om appen kan du besøge vores FAQ-sektion eller skrive til os. Husk, at du har en allieret i Speech Blubs! Og vores største succes er at se dit barn nå sit fulde potentiale.