Hjælper det mit barn med at tale, hvis vi dropper tv-udsendelser?

Forskningen viser modstridende resultater for, om skærmtid påvirker tale og sprog, men tallene hælder mod et ja.

Bemærk dog, at børn, der er diagnosticeret med forsinket tale- og sprogudvikling, også tilbringer væsentligt mere tid foran tablets, tv og mobiltelefoner end børn uden forsinkelser. 

Klog skærmtid med Speech Blubs

Speech Blubs-appen er en klog skærmaktivitet, der opmuntrer til samtale med dit barn. Den opmuntrer også til at efterligne sprog! For at sikre skærmtid af højere kvalitet kan du overveje at holde enheden for dit barn og sidde over for det under taleøvelserne.

Hvad siger forskningen om skærmtid?

Et studie fra 2017 af dr. Catherine Birkin viste, at ved 18-måneders undersøgelsen brugte 20 % af børnene ifølge deres forældre håndholdte enheder i gennemsnitligt 28 minutter om dagen.

Baseret på et screeningsværktøj for sprogforsinkelse fandt forskerne ud af, at jo mere håndholdt skærmtid forældrene rapporterede, desto større var sandsynligheden for, at barnet havde forsinkelser i det ekspressive sprog.

For hver 30 minutters stigning i håndholdt skærmtid fandt forskerne en 49 % øget risiko for forsinket ekspressivt sprog.

Der var ingen umiddelbar sammenhæng mellem skærmtid på håndholdte enheder og andre kommunikationsforsinkelser, såsom sociale interaktioner, kropssprog eller fagter. Dette er det første studie, der påviser en sammenhæng mellem håndholdte enheder og forsinket ekspressivt sprog.

En talepædagogs tips til skærmtid

Jeg har to børn: en datter på 3 år og en søn på 7 måneder. Min søn (og min datter i den alder) får ALDRIG skærmtid. Min datter elsker film og ser af og til YouTube, når mine svigerforældre passer hende. Hvad er mine regler for iPad og YouTube? Højst 10 minutter, og bagefter skal hun læse i nogle bøger.

Jeg taler også med hende, mens hun er på iPadden, så hun ikke bliver helt passiv. Når hun ser film i tv, stiller jeg hende også spørgsmål om det, hun ser, og jeg begrænser det til én film om dagen – som regel efter badetid. Min datter udvikler sig typisk og har ingen tale- eller sprogforsinkelser.

Retningslinjer for skærmtid fra American Academy of Pediatrics

• For børn under 18 måneder bør skærmmedier undgås, bortset fra videoopkald. Forældre bør vælge indhold af høj kvalitet og se det sammen med dem for at hjælpe dem med at forstå det.
• For børn i alderen 2 til 5 år bør skærmbrug begrænses til 1 time om dagen med programmer af høj kvalitet. Forældre bør stadig se med for at hjælpe børnene med at forstå det, de ser, og overføre det til verden omkring dem.
• For børn fra 6 år og opefter bør der sættes faste grænser for den tid, der bruges på medier, og hvilke medietyper der anvendes. Sørg for, at medierne ikke erstatter tilstrækkelig søvn, fysisk aktivitet og andre vaner, der er vigtige for sundheden.
• Aftal fælles skærmfri tidspunkter, f.eks. ved spisebordet eller i bilen, samt skærmfrie steder i hjemmet, f.eks. soveværelset.
• Hav en løbende dialog om god digital adfærd og sikkerhed, herunder at behandle andre med respekt både online og offline (for ældre børn).

I 3 spørgsmål du bør stille, når du vælger skærmaktiviteter til dit lille barn foreslår vi, at du spørger dig selv om følgende:

1. Kan jeg lave denne skærmaktivitet SAMMEN med mit barn?
2. Kan aktiviteten vække sprog og samtale?
3. Hører jeg mit barn kommunikere og lege med sproget under denne aktivitet?