Kindern etwas mit Videomodellierung beibringen

Die ersten Schritte mit Video Modellierung bei Autismus

Videomodellierung (VM) ist eine relativ neue Methode in der Pädagogik. Die Studie von Creer und Miklich (1970) untersuchte (unseres Wissens nach) als erste ihren Einsatz. Die Webseiteresearchautism.netberichtet, dass "Der erste Bericht über den Einsatz von Videomodellierung als Behandlung für ein Kind mit Autismus-Spektrum-Störung wurde 1982 von Steinborn und Knapp veröffentlicht. Sie nutzten ein Verhaltenstrainingsprogramm und ein Klassenraummodell einer Verkehrsumgebung, um einem Kind im Autismus-Spektrum Fußgängerfähigkeiten beizubringen."

Seitdem ist Video Modeling die Methode der Wahl, wenn es darum geht, Kindern mit Autismus und Sprachverzögerung soziale Fähigkeiten beizubringen.

Hier ist eine Übersetzung des Instagram-Posts für einen Logopädie-Blog für Kinder, formuliert auf eine natürliche, warme und elternfreundliche Weise: Hallo ihr Lieben! 🥰 Habt ihr gewusst, dass Pusten eine super Übung für kleine Münder ist? 🌬️ Es stärkt die Muskeln, die für deutliches Sprechen und sogar für's Essen wichtig sind! 🍎 Sprecht uns einfach nach: * Pusteblume wegblasen 🌼 * Ein Wattebällchen über den Tisch pusten ⚪ * Seifenblasen machen 🫧 Macht's gut und bleibt gesund! 🤗 #sprachtherapie #logopädie #kindersprache #pusten #übungmachtdenmeister #eltern #kinder

Die Entdeckung der Spiegelneuronen

VM wurde mit der Entdeckung der „Spiegelneuronen“ noch beliebter.

Das Journal der Harvard Universität,„Science in the News“veröffentlichte „1992, ein Team von Neurowissenschaftlern unter der Leitung von Giacomo Rizzolatti... überwachte die Aktivität von Neuronen, den Zellen, die die kleinsten Verarbeitungseinheiten des Gehirns bilden, analog zu Mikrochips in Computern... Rizzolattis Team untersuchte Neuronen... und erwartete, Neuronen zu finden, die spezifisch feuerten, wenn der Affe bestimmte Handlungen ausführte, wie z. B. nach etwas greifen... einige dieser Neuronenfeuertenauch dann, wenn der Affe beobachtete, wie ein Versuchsleiter die gleiche Handlung ausführte (in diesem Fall, Nahrung zum Mund führen).Kurz gesagt: Diese Neuronen feuerten sowohl, wennAffe sieht,als auch, wennAffe tut.“

In dem Artikel steht auch, dass sie wahrscheinlich eine Rolle bei der Nachahmung spielen, da es jairgendeinenMechanismus im Gehirn geben muss, der eine beobachtete Handlung in eine Reihe von Muskelbefehlen umwandelt.

Das war erst der Anfang, um Kindern mit Spiegelneuronen etwas beizubringen.

1 Entdeckung + 1 Methode = ERFOLG!

Die Kombination von Spiegelneuronen und Videomodellierung ist eine effektive Lehrmethode fürKinder mit Autismusund andere Kinder, die Speech Blubs nutzen.

Die App geht aber noch einen Schritt weiter und nutzt Video-Modellierung mit Gleichaltrigen. Dabei zeigt ein Kind Verhaltensweisen oder Fähigkeiten, wie zum Beispiel sich abwechseln, "Guten Morgen" sagen oder Haare bürsten. Andere Fähigkeiten, die oft in der Logopädie geübt werden, sind Kommunikation, soziale Kompetenzen, Verhalten, Alltagskompetenzen und Spielfertigkeiten. Das Kind schaut sich das andere Kind im Video an und ahmt dann das Verhalten nach. Ziel ist es, dass das Kind diese Verhaltensweise oder Fähigkeit verbessert und so das Selbstvertrauen gewinnt, sie im echten Leben anzuwenden.

"Experten"-Meinungen von Freunden können das Ganze noch verstärken

Speech Blubs setzt auf kleine "Experten" (also Kinder wie deins!) um Verhaltensweisen vorzumachen. Studien haben nämlich gezeigt, dass Kinder schneller lernen, wenn sie andere Kinder in Videos sehen, als wenn Therapeuten im Therapiegespräch dasselbe vormachen (Charlop-Christy, Le, & Freeman, 2000). Es ist einfach ansprechender und bleibt besser im Gedächtnis, wenn man sieht, wie andere Kinder etwas machen. Und das führt dazu, dass Kinder schneller Fortschritte machen. Speech Blubs nutzt diese Methode in all seinen Aktivitäten und Spielen.

In Bezug auf die Bedeutung von Videomodellierung kamen Seok et al. (2018) zu dem Schluss, dass "insgesamt eine Analyse der acht Studien zeigte, dass VM einen positiven und signifikanten Effekt haben kann" und dass "...diese Ergebnisse darauf hindeuten, dass VM eine wirksame, evidenzbasierte Methode für Schüler mit emotionalen und Verhaltensauffälligkeiten (EBD) ist."

Das machen auch andere! / Das nutzen auch andere, um es Kindern beizubringen!

Videomodellierung ist so beliebt geworden, dass Verlage hart daran arbeiten, die neuesten Studien zu finden und zu veröffentlichen. Schau mal hier:„Verwendung eines iPad-basierten Videomodellierungspakets, um einem Kind mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) Rechenfähigkeiten beizubringen."

Wenn du auf diesen Link klickst, findest du eine ganze Liste mit Büchern über VM, und das ist nur ein Verlag!

Also, jetzt wisst ihr, was Video-Modellierung ist. Wir haben euch erklärt, woher sie kommt, wie sie Kindern mit Sprachverzögerung und Autismus helfen kann, und welche Experten sie empfehlen.

Speech Blubsist davon überzeugt, dass die wissenschaftlichen Grundlagen unserer App einer genauen Prüfung standhalten. Liebe Eltern, wir haben wirklich das Wohl Ihres Kindes im Sinn.