Mama-Treff & Speech Blubs’ Kurs 'Kleinkind-Plauderei' für Eltern

In diesem Artikel: Kurs 'Kleinkind-Plauderei' – Was Sie lernen werden

Parentis Webinar – Sprach- und Sprechentwicklung 2-4 Jahre

In diesem Artikel

  • Kleinkindersprachkurs: Was Sie lernen.

https://www.youtube.com/watch?v=xXwf1rkQ5pI

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Gastgeberin des gut besuchten Webinars war die New Yorker Logopädin Tori Hirsch (M.S., CCC-SLP, TSSLD). Tori ging dabei auf folgende Themen ein:

  1. GesundBildschirmzeit
  2. Ein Überblick über die App Speech Blubs
  3. Sprach- und Sprechentwicklungs-Meilensteine: Warnsignale erkennen
  4. Kernfunktionen der App
  5. Wer profitiert von Speech Blubs?
  6. Wie man Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten anwendet

Kleinkind-Sprachkurs: Was Sie lernen

Parentis Webinar - Speech and Language Development 2-4 years old
  1. Was bedeutet in Zeiten dieser Pandemie überhaupt „gesunde Bildschirmzeit“?Den neuen Alltag bewältigen. Bildschirme sind überall. Tori bespricht die Empfehlungen zur Bildschirmzeit von der American Academy of Pediatrics (AAP) und anderen Gesundheitsorganisationen. Die einzige Übereinstimmung zwischen ihnen ist, dass nicht jede Bildschirmzeit der kindlichen Entwicklung förderlich ist. Es ist gut, wenn jemand auf der anderen Seite des Bildschirms ist, mit einem natürlichen Hin und Her zwischen den Nutzern.

    „Wir möchten sicherstellen, dass wir mit unseren Kindern interagieren, altersgerechte Inhalte ansehen, und deshalb müssen wir daneben sitzen.“ Sie betont auch die Notwendigkeit, Kinder nach draußen zu bringen, ihnen kreative Möglichkeiten zu bieten, Ausflüge zu machen, um verschiedene Dinge zu sehen und so abseits der Bildschirmzeit „vielseitig entwickelt“ zu sein. Sie stellt eine Checkliste für gesunde Bildschirmzeit vor.
  2. Speech Blubsist wissenschaftlich fundiert, mit der Hilfe von über 1.000 Sprachtherapeuten entwickelt und bietet „so viele verschiedene Aktivitäten, die Ihr Kleines auf eine Reise zur Erreichung dieser Meilensteine mitnehmen werden. Es vermittelt auch auf spielerische Weise Kategorien und Gruppen – etwas, das in Vorschule und Kindergarten intensiv geübt wird.“

    Sie spricht über dasEinschätzungstool, und sagt, dass es „aufzeigt, in welchen Bereichen Ihr Kind sich verbessern kann.“

    Tori beschreibt es wie folgt:einen wissenschaftlich fundierten Ansatz, 22 verschiedene Bereiche, über 1500 Aktivitäten, eine Kindereinschätzung, Spracherkennung, Fortschrittsverfolgung, Belohnungen und positive Verstärkung durch Sticker sowie Gesichtsfilter.

    Dann zeigt sie den Unterschied zwischen Sprechen (Artikulation, Stimme und Flüssigkeit) und Sprache (Sprachverständnis und sprachlicher Ausdruck), um Eltern zu helfen, dieFachbegriffeSprachtherapeutenverwenden.
  3. Meilensteine– Sie erwähnt, dass sie mehr daran interessiert ist, wie Kinder Sprache erwerben, ob dies in einer bestimmten Reihenfolge geschieht, und sagt, dass dies wichtiger sei als bestimmte Meilensteine. Es bietet viele Möglichkeiten, Ziellaute zu üben, was für Sprachtherapeuten beruhigend ist.

    Außerdem ging sie Meilensteine für Kinder im Alter von 2–3, 3–4 und 4–5 Jahren durch, und sprach dann über Warnsignale wie eingeschränkte Konsonantenproduktion, das Unvermögen, einfachen Anweisungen zu folgen, und inkonsistente Aussprache von Wörtern.
  4. Als Tori über die Kernfunktionen der App sprach,behandelte sie „Strategische evidenzbasierte Ansätze“, die das Modellieren eines Ziellauts oder -wortes umfassen, dem Kind Zeit geben, diesen Laut/dieses Wort nachzuahmen, und es dann in einen Kontext setzen, sodass die Bedeutung offensichtlich wird.
  5. Wer profitiert von Speech Blubs?Tori sagte, dass es „...nicht nur für sprach- oder sprechgestörte Kinder ist, sondern eine ausgezeichnete Bildungs-App, die sprachreiche Aktivitäten fördert und anregt.“ Sie zeigte eine Liste derjenigen, die von der App profitieren, darunter Spätsprecher, Kinder mit Down-Syndrom, Apraxie, Artikulationsstörungen, Autismus, ADHS, visuelle Lerner und normal entwickelte Kinder.
  6. Danach sprach sie über die Generalisierung neu erworbener Fähigkeiten(Routinen, sprachreiche Aktivitäten), Routinen, und sie stellte sprachfördernde Aktivitäten vor, die sie gerne nutzt, wie Anbahnungsstrategien, und modellierte sogar die Verhaltensweisen/Strategien, die sie in ihren privaten Therapiesitzungen anwendet.

    Sie beendete die Schulung mit der Beantwortung von Fragenund der Reaktion auf Kommentare. Die Resonanz auf Toris Präsentation war äußerst positiv. Das gesamte Webinar können Sie oben ansehen. Danke, Tori! Danke,Mommy Mingle!
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