5 strateegiat lapse lugemisoskuse arendamiseks

Selles artiklis

• Alusta rakendusega Speech Blubs
• Sõnade jaht
• Sünonüümid ja antonüümid
• Lugemise visualiseerimine
• Küsimuste esitamine lugemisel
• Kokkuvõtete tegemine

Enne kui räägime sellest, kui oluline on lugemine lapse arengule ja miks peaks talle igal õhtul ette lugema, soovitan tutvuda Jim Trelease'i raamatuga Read-Aloud Handbook. See teos toob veenvalt välja, miks ettelugemine on hädavajalik ning millist suurt kasu see toob lapse kooliteele asumisel. Trelease märgib, et ette lugev vanem saavutab järgmist:

… harjutab lapse aju seostama lugemist naudinguga; loob taustateadmisi; rikastab sõnavara; on lapsele lugemiseelujuks.

Jim Trelease

Töötan gümnaasiumiõpilastega ja tean kindlalt: kui annaksin neile valida spordiautode ajakirja või Arthur Milleri näidendi The Crucible vahel, valiksid nad 100% juhtudest ajakirja. Uuri välja, mis sinu last päriselt huvitab, ja keskendu sellele! Isegi beebidele lugedes on teadusuuringud näidanud, et nad eelistavad erksaid ja kontrastseid värve! Samuti ümbritse laps lasteraamatutega – need on tema arengukeskkonnas äärmiselt olulised.

Siin on mõned strateegiad ja tegevused, mida saad kasutada enne lugemist, lugemise ajal või pärast seda, et laps saaks raamatutest maksimumi. Teadmiseks: need nipid sobivad paremini lastele, kes oskavad juba ise lugeda või vähemalt õpivad seda!

Alusta rakendusega Speech Blubs

Alusta tasuta prooviperioodi juba täna ja avasta üle 1500 tegevuse, millest su pisipõnnil on palju kasu ja rõõmu! ❤️

Sõnade jaht

Sõnade jahi käigus otsib laps leheküljelt sõnu, millel on sarnane hääldus- või kirjapilt. See aitab tal luua seoseid loetud ja kirjutatud sõnade vahel. Lisaks rikastab see lapse sõnavara ja aitab mõista, et samal sõnal võib olla mitu eri tähendust (nt „tee” võib tähendada sõiduteed, jooki või käsku midagi teha).

Milliseid raamatuid kasutada? Väga hästi sobivad mistahes riimidega lasteraamatud või Dr. Seussi lood. Kui loete näiteks raamatut The Cat in the Hat, palu lapsel leida kõik sõnad, mis lõppevad kindla häälikuga. Neil sõnadel on erinev tähendus, kuid sama lõpp!

Muuda see põnevaks aaretejahiks – kui laps leiab kuus kindla häälikuga lõppevat sõna, saab ta kleepsu või mõne muu sinu valitud auhinna!

Sünonüümid ja antonüümid

Enne selle tegevusega alustamist veendu, et laps teab sünonüümide ja antonüümide vahet. Oma logopeedia õpilastele õpetan sageli lihtsalt: sünonüümid on sarnase tähendusega sõnad – mõlemad algavad s-tähega. Sellest tavaliselt piisab, et asjast aru saada. Lapse lugemisse kaasamiseks otsige tekstist sõna, millest ta päris täpselt aru ei saa. Palu tal seda selgitada ja seejärel otsige koos sellele sünonüüme (sarnaseid sõnu) ning antonüüme (vastandsõnu).

See mitte ainult ei rikasta sõnavara, vaid suunab last ka sõnaraamatus selgitusi lugema, kinnistab uue sõna tähendust ja lihvib õigekirjaoskust.

Lugemise visualiseerimine

Visualiseerimine võib olla suurepärane strateegia lugemis- ja tekstimõistmisoskuse toetamiseks. Kui laps ei saa lugemise ajal aru, mis loos parasjagu toimub, palu tal korraks peatuda, silmad sulgeda ja olukorda vaimusilmas ette kujutada. Kui loete näiteks muinasjuttu Kolm karu, võid kirjeldada, mida tüdrukutirts metsas jalutades näeb ja kuuleb, milline on karu karv katsudes jne.

Mida ilmekamalt sa kirjeldad, seda paremini suudab laps toimuvat ette kujutada (visualiseerida). See meetod sobib suurepäraselt ka põhikooli ja gümnaasiumi õppematerjalide omandamiseks. Palu noorel silmad sulgeda ja kujutleda seda, mida talle ette loetakse. See strateegia on tõhus abivahend kontrolltöödeks valmistumisel ning tõstab lapse enesekindlust!

Küsimuste esitamine lugemisel

Lastele meeldib tohutult küsimusi esitada, eks? Nüüd on sinu kord neilt üht-teist pärida! Kaasa laps lihtsasse vestlusse, kus esitate kordamööda küsimusi.

See eeldab muidugi, et tead ka ise, mida ta parasjagu loeb – gümnaasiumiõpilaste puhul võib see vahel keeruline olla! Kuid isegi suurema lapse puhul võid vaadata raamatu kokkuvõtet internetist ja tead aruteluks täiesti piisavalt!

Sõltuvalt lapse meeldejätmisvõimest võib olla vaja küsimusi esitada pärast igat lehekülge, üle lehekülje või suudab ta enne sisuküsimusteni jõudmist lugeda läbi terve peatüki. Esita mõtlemapanevaid küsimusi, mis pakuvad lapsele parajalt vaimset väljakutset.

Ära karda olla mänguline ja küsida asju, mis on teadlikult naljakad või absurdsed! See on nooremate laste puhul eriti oluline, et neil igav ei hakkaks. Oskus küsimustele vastata on väga väärtuslik, sest koolis ootavad last ees õpetajate küsimused ja ta peab teadma, kuidas nendes olukordades toime tulla.

Kokkuvõtete tegemine

Kui palun oma õpilastel või klientidel teha loetust kokkuvõte, räägivad või kirjutavad nad enamasti välja sõna otseses mõttes absoluutselt iga pisidetaili, mis meelde tuleb. Ja 95% juhtudest pole see üldse see oluline info, mida ma neilt ootan.

Kui laps on peatüki või raamatu läbi saanud, palu tal rääkida, mis seal toimus. Aita teda suunavate küsimustega! Näiteks: „Ära unusta rääkida, kes olid peategelased ja mida nad pidid tegema!”

See lihtne suuline meeldetuletus aitab lapsel ebaolulist infot välja sõeluda. Kui lapsele ei meeldi kirjutada või ta väljendab end suuliselt ladusamalt, salvesta tema jutt diktofoniga, et ta saaks seda hiljem kuulata ja üles kirjutada. See on eriti tõhus abi lastele, kellel on mäluraskused ja kes muidu vestlust ei mäletaks. Kui vajad selle oskuse arendamiseks spetsiaalseid töölehti või abimaterjale, võta minuga Speech Blubsi kaudu ühendust!

See kirjaoskuse aspekt on NIIII oluline ja need viis lihtsat kodust strateegiat toetavad suurepäraselt lapse lugemisoskuse arengut. Enesekindlad lugejad kasvavad lastest, kes armastavad lugemist.

Kui sul on küsimusi või soovid rohkem nõuandeid, loe lähemalt varase kirjaoskuse ja selle toetamise kohta. Sarja viimases blogipostituses käsitlen ka foneemilist teadlikkust ja selle arendamist. Ära unusta, et lapsed õpivad sinult eeskuju võttes – lase neil näha, et ka sina loed!

Lapse kõnearengu toetamiseks laadi alla rakendus Speech Blubs App ning asuge koos sõnade ja häälikutega mängima!