Kuidas aidata mitteverbaalsetel lastel oma hääl leida

Sisukord

1. Mitteverbaalse ja mitterääkiva suhtluse mõistmine
2. Kannatlikkuse ja vaatluse väärtustamine: Sinu lapse esimesed keeleõpetajad
3. Suhtlusrikka keskkonna loomine
4. Tehnoloogia nutikas kasutamine: Mõtestatud ekraaniaeg rakendusega Speech Blubs
5. Praktilised strateegiad kõne julgustamiseks
6. Investeeri oma lapse tulevikku koos rakendusega Speech Blubs
7. Kokkuvõte
8. Korduma kippuvad küsimused

Kujuta ette maailma, kus sa ei saaks väljendada oma kõige lihtsamaid vajadusi, jagada rõõmu ega sõnastada tundeid. Paljudele lastele ja nende peredele on see igapäevane reaalsus. Verbaalse suhtlusega kimpus oleva lapse kasvatamise teekond võib olla täis erilisi väljakutseid, ärevust ja sügavat armastust. Võib-olla suhtleb sinu pisike žestide, häälitsuste abil või juhatab su käe soovitud asjani, pannes sind mõtlema, kuidas ehitada sild kõneldud sõnadeni. Sa ei ole oma vastuste otsingul üksi. On levinud eksiarvamus, et kui laps teatud vanuseks ei räägi, ei hakka ta seda kunagi tegema. Teedrajavad uuringud on aga näidanud, et mitterääkivad lapsed, sealhulgas autismispektri häirega (ASH) lapsed, võivad ja suudavad arendada keeleoskust ka hilisemas elus, vahel isegi teismeeas. See blogipostitus on pühendatud edasise tee valgustamisele, pakkudes praktilisi ja empaatilisi strateegiaid ning ressursse, mis aitavad mitteverbaalsetel lastel arendada suhtlemisoskust ja viimaks leida oma kordumatu hääl. Uurime mitteverbaalse suhtluse nüansse, arutleme tõhusate mängupõhiste lähenemiste üle ning tutvustame, kuidas tööriistad nagu Speech Blubs saavad sellel erilisel teekonnal olla võimsaks toeks.

Mitteverbaalse ja mitterääkiva suhtluse mõistmine

Kui räägime lastest, kes ei kasuta kõneldud sõnu, on oluline mõista, mida see tegelikult tähendab. Mõisteid „mitteverbaalne“ ja „mitterääkiv“ kasutatakse sageli sünonüümidena, kuid nende vahel on peen ja oluline erinevus, eriti autismikogukonnas. „Mitterääkiv“ viitab inimestele, kes ei kasuta kõnekeelt, sealhulgas sümbolilise tähendusega häälitsusi ega helisid. Kuid mitterääkimine ei tähenda võimetust suhelda. Nagu selgitab neuroarenguhäirete arst dr Meghan O’Neill, on suhtlemine palju laiem mõiste, tähistades sõnumite või teabe vahetamist kahe inimese vahel. Paljud huvikaitsegrupid eelistavad nüüd mõistet „mitterääkiv“ mõistele „mitteverbaalne“, sest viimane võib ekslikult viidata keele kehvale mõistmisele või üldisele suhtlemisvõimetusele, mis on tõest sageli väga kaugel.

Lapsed, kes ei räägi, võivad kasutada rikkalikku valikut muid suhtlusviise:

• Žestid: osutamine, noogutamine, pea raputamine, küünitamine.
• Kehakeel: täiskasvanu eseme juurde juhtimine, eemale pöördumine sellest, mis ei meeldi.
• Näoilmed: naeratused, kulmukortsutused, pärani silmad üllatuse või hirmu märgiks.
• Helid: itsitamine, matsutamine, lalisemine või kindlad häälitsused.
• Piltvahetussüsteem (PECS): piltide kasutamine soovide esitamiseks või mõtete jagamiseks.
• Pilgukontakt: soovitud esemete või inimeste vaatamine.

Nende suhtlusvormide märkamine ja väärtustamine on ülioluline esimene samm. See aitab luua mõistmise ja usalduse aluse, andes lapsele teada, et tema püüdlusi kontakti luua nähakse, kuuldakse ja hinnatakse. Meie rakenduses Speech Blubs mõistame, et iga lapse suhtlusteekond on ainulaadne, ning meie lähenemine kohtub lastega seal, kus nad parajasti on, tähistades iga sammu oma mõtete ja tunnete väljendamise suunas. Meie teadusliku aluse ja laste toetamise viiside kohta saad lähemalt lugeda meie uuringute lehelt.

Miks mõned lapsed ei räägi?

Põhjused, miks laps ei räägi, on mitmekesised ja keerulised. Paljude, eriti autismispektri häirega (ASH) laste puhul tuleneb see ajupõhistest eripäradest sotsiaalse ja vastastikuse suhtluse mõistmisel. ASH-ga lastel võib olla raske mõista ka sümboleid ja seda, mida need tähistavad, mis mõjutab keele omandamist ja sümbolmängu. Asi ei ole intelligentsuse puudumises ega keeldumises rääkida; pigem töötleb ja loob nende aju keelt teistmoodi.

Muud võimalikud tegurid võivad olla:

• Arengulised hilistumised: üldine arengu hilistumine võib mõjutada kõiki arenguvaldkondi, sealhulgas kõnet.
• Kõneapraksia: neuroloogiline seisund, mis mõjutab aju võimet planeerida ja koordineerida kõneks vajalikke lihasliigutusi.
• Kuulmispuue: märkamata jäänud kuulmislangus võib keele arengut oluliselt takistada.
• Intellektipuue: kognitiivsed raskused võivad mõjutada keele omandamise ja kasutamise võimet.
• Selektiivne mutism: ärevushäire, mille puhul laps ei suuda teatud sotsiaalsetes olukordades rääkida.

Olenemata algpõhjusest on eesmärk alati sama: toetada suhtlemist. See nõuab kannatlikkust, terast vaatlemist ja valmisolekut proovida erinevaid strateegiaid, alates erialasest teraapiast kuni kaasahaaravate koduste tegevusteni. Kui sa pole kindel oma lapse suhtlemise arengus, võib väärtuslikuks esimeseks sammuks olla esialgne hindamine. Meie kiire 3-minutiline test koosneb vaid 9 lihtsast küsimusest ning annab esmase hinnangu koos juhistega edasisteks sammudeks.

Kannatlikkuse ja vaatluse väärtustamine: Sinu lapse esimesed keeleõpetajad

Üks võimsamaid tööriistu lapsevanema käes on tema kohalolu ja tähelepanu. Mitterääkiva lapsega suhtlema õppimine algab tema ainulaadse suhtlusstiili mõistmisest, mis tähendab sageli hoo mahavõtmist ja vaatlemist.

Lase lapsel juhtida

Lapsed õpivad kõige paremini siis, kui nad on kaasatud ja huvitatud. Mängu suunamise asemel liitu lapsega tema valitud tegevuses. Kui ta lükkab mänguautot, mine tema tasandile ja lükka teist autot tema kõrval. Kui ta laob klotse, lao ka sina omi. See ühine fookus loob võimaluse sideme tekkeks ja suhtlemiseks. Kui laps uurib maailma omal moel, saad tutvustada lihtsaid sõnu ja žeste, mis on seotud tema hetkehuvinga. Näiteks kui laps laob klotse, võid tegevuse ajal öelda „üles“, „torn“, „kõrge“ või „kuku“. See seob sõnad vahetult tähendusrikaste tegevustega, muutes need meeldejäävamaks.

Matki ise, ära ainult oota matkimist

Matkimine on kahepoolne tee. Alusta oma lapse helide, žestide ja tegevuste matkimisest. Kui tema plaksutab, plaksuta ka sina. Kui ta teeb häält „ba-ba“, korda seda talle vastu. See näitab talle, et paned teda tähele, mõistad ja suhtled temaga. See loob ühise mõistmise tunde ja julgustab last sagedamini suhtlust algatama. Kui lapsed tunnevad end mõistetuna, proovivad nad palju tõenäolisemalt edasi suhelda. See esmane peegeldamine on kesksel kohal ka meie metoodikas rakenduses Speech Blubs, kus lapsed õpivad oma eakaaslasi vaadates ja matkides meie ainulaadse videomodelleerimise lähenemise kaudu. See rakendab aju peegelneuronite süsteemi, muutes õppimise loomulikuks ja intuitiivseks.

Anna talle ruumi ja aega vastamiseks

Väga ahvatlev on vaikusehetki täita või lapse vajadusi ette aimata. Siiski on ülioluline anda lapsele piisavalt aega vastamiseks, isegi kui selleks on vaid pilk või žest. Pärast küsimuse esitamist või kommentaari tegemist oota mitu sekundit, säilitades ootusäreva ja huvitatud pilgu. Väldi kiirustamist tema lausete lõpetamiseks või tema eest vastamiseks. See harjumus näitab, et usud tema suhtlemisvõimesse, ja annab talle võimaluse vastust töödelda ja formuleerida, olgu see kui tahes pisike. Kui ta pakub mis tahes suhtlust, vasta kiiresti ja positiivselt, et tema pingutusi kinnistada.

Suhtlusrikka keskkonna loomine

Lisaks vahetule suhtlusele mängib suhtlemise soodustamisel suurt rolli ka keskkond, mille sa lood.

Paku valikuid, et anda suhtlemisele jõudu

Lapsele valikute võimaldamine on suurepärane viis suhtlemise julgustamiseks. Selle asemel, et ulatada talle lihtsalt vahepala, hoia käes kahte varianti ja vaata, kumma poole ta kaldub, kummale osutab või mille peale häält teeb. Näiteks: „Kas sa soovid õuna või banaani?“ See muudab suhtlemise eesmärgipäraseks ja annab talle kontrolli oma maailma üle. Visuaalsed toed, näiteks pildid valikutest, võivad olla mitterääkivatele lastele eriti kasulikud oma eelistuste teatavaks tegemisel.

Lihtsad ja korduvad mängud ning tegevused

Korduvad mängud loovad etteaimatava struktuuri, mis võib olla lohutav ja õppimist soodustav. Sellised mängud nagu „kuku-peitu“, palli edasi-tagasi veeretamine või klotsitorni ehitamine ja ümberlükkamine pakuvad korduvaid võimalusi suhtluseks. Neid lihtsaid suhtlushetki saab siduda lihtsate sõnade või žestidega, nagu „pall“, „läks“, „minu kord“, „sinu kord“, „üles“ või „põmm!“.

Siin on mõned mänguideed, mis julgustavad loomulikul viisil suhtlema:

• Klotsidega mängimine: aitab arendada peenmotoorikat ja ruumilist mõtlemist ning pakub võimalusi öelda sõnu nagu „ehita“, „üles“, „alla“, „veel“.
• Liiva- või veemängud: meelerikas kogemus, mis soodustab avastamist ja kirjeldava keele kasutamist (märg, kuiv, kalla, kaeva).
• Muusika ja liikumine: laulude laulmine või tantsimine toetab rütmitunnetust ja koordinatsiooni ning pakub väljendusvõimalust. Liigutustega laulud, nagu „Põdra maja“ või „Kui sul tuju hea“, sobivad suurepäraselt sõnade sidumiseks žestidega.
• Raamatute ettelugemine: isegi kui laps ei jälgi lugu, aitab piltidele osutamine ja esemete nimetamine („koer“, „auto“, „tita“) arendada sõnavara ja tähelepanuvõimet. Vali erksate piltidega ja lihtsa, korduva tekstiga raamatud.

Lapsevanemale, kelle 3-aastane hiline rääkija armastab loomi, kuid näeb vaeva helide matkimisega, pakub Speech Blubsi jaotis „Animal Kingdom“ lõbusat ja motiveerivat viisi harjutada häälitsusi nagu „ammuu“ ja „mää“. Laps vaatab teisi lapsi neid helisid tegemas ja seejärel kutsub rakendus teda ise proovima, muutes selle mänguliseks matkimiskogemuseks, mitte nõudlikuks ülesandeks. See on vaid üks näide sellest, kuidas me muudame ekraaniaja dünaamiliseks ja nutikaks kogemuseks.

Tehnoloogia nutikas kasutamine: Mõtestatud ekraaniaeg rakendusega Speech Blubs

Tänapäeva digiajastul võib tehnoloogia olla võimas liitlane suhtlemise arengu toetamisel. Kuid mitte igasugune ekraaniaeg pole võrdne. Näiteks passiivne multikate vaatamine teeb interaktiivse suhtluse ergutamiseks vähe. Siin tulebki mängu Speech Blubs, pakkudes ainulaadset nutikat ekraaniaega, mis on loodud aktiivseks, kaasahaaravaks ja teaduspõhiseks õppevahendiks.

Meie ainulaadne videomodelleerimise metoodika

Speech Blubsi südames on meie uuenduslik videomodelleerimise metoodika. Lapsed õpivad kõige paremini oma eakaaslasi vaadates ja matkides. Erinevalt rakendustest, kus osalevad täiskasvanud terapeudid või animeeritud tegelased, näitab Speech Blubs lühikestes videoklippides päris lapsi, kes demonstreerivad helisid, sõnu ja fraase. See lähenemine haarab loomulikult kaasa lapse kaasasündinud sotsiaalse õppimise võime, aktiveerides ajus peegelneuronid, mis on matkimiseks ja keele omandamiseks hädavajalikud.

• Kuidas see töötab: sinu laps vaatab eakaaslast ütlemas sõna nagu „auto“ või „tere“, misjärel rakendus julgustab teda järele proovima. Laps näeb ekraanil oma nägu, mis innustab teda matkima.
• Kaasatus läbi mängu: meie rakendus on täis tuhandeid lõbusaid ja interaktiivseid tegevusi erinevates kategooriates, nagu „Amazing Animals“, „Yummy Time“, „Sing-Along“ ja „Guess the Word“. Need tegevused on loodud tunduma mänguna, tekitades armastust suhtlemise vastu ilma igasuguse surveta.
• Enamat kui lihtsalt sõnad: Speech Blubs ei keskendu ainult üksikutele sõnadele. Kaasame ka tegevusi, mis julgustavad sotsiaalset suhestumist, emotsioonide väljendamist ja suhtluskordade vahetamist – need kõik on keerukama suhtluse kriitilised alusoskused.

Meie missioon: anda lastele julgust väljendada oma mõtteid ja tundeid

Speech Blubs sündis isiklikust kogemusest. Meie asutajad kasvasid kõik üles kõnehäiretega ja lõid vahendi, millest nad lapsena ise puudust tundsid – kiire, tõhusa ja rõõmsa lahenduse sellele 1 lapsele 4-st, kes vajab kõne arengus tuge. Oleme pühendunud sellele, et anda lastele julgust „väljendada oma mõtteid ja tundeid“, pakkudes passiivsele ekraanivaatamisele aktiivset alternatiivi. Meie eesmärk ei ole asendada professionaalset logopeediat, vaid olla sellele tõhus täiendus, luues järjepidevaid ja kaasahaaravaid harjutamisvõimalusi otse kodus. See on ka suurepärane viis peresidemete tugevdamiseks, sest õpikogemuse parimaks õnnestumiseks julgustame alati täiskasvanuid koos lapsega mängima ja teda toetama.

Usume, et iga laps väärib võimalust suhelda, kasvatada enesekindlust ja vähendada suhtlusbarjääridest tulenevat pettumust. Speech Blubsi abil ei õpi lapsed pelgalt sõnu – nad omandavad baasoskusi, väljendavad ennast ning loovad rõõmsat ja sisukat kontakti ümbritseva maailmaga. Vaata, kuidas oleme aidanud teisi peresid, lugedes meie vanemate tagasisidet.

Praktilised strateegiad kõne julgustamiseks

Ehkki suhtlemine on lai mõiste, on kõnelema hakkamine paljude perede jaoks peamine eesmärk. Siin on mõned strateegiad, mida saad oma igapäevarutiini integreerida:

Kasuta lihtsat ja selget keelt

Oma lapsega rääkides kasuta esialgu üksikuid sõnu või väga lühikesi lauseid. Kui last huvitab pall, ütle talle palli ulatades lihtsalt „pall“. Kui ta hakkab üksikutest sõnadest aru saama ja neid ehk ka matkima, võid tasapisi liikuda kahesõnaliste väljendite juurde, näiteks „veere, pall“ või „suur pall“. Selline samm-sammuline lähenemine muudab keele lapsele vähem koormavaks ja kergemini haaratavaks.

Sõnasta oma ja lapse tegevusi

Hakka teie ühiste tegemiste jutustajaks: „Emme lõikab õuna.“ „Sa ehitad kõrget torni.“ „Auto sõidab kiiresti!“ See tagab pideva keelelise sisendi, mis on seotud konkreetsete esemete ja tegevustega, aidates lapsel luua seoseid sõnade ja reaalse maailma vahel.

Loo „suhtlemishouglustajaid“

Mõnikord vajab laps suhtlemiseks konkreetset ajendit. Saad teadlikult luua olukordi, mis julgustavad teda midagi küsima või kommenteerima.

• Hoia soovitud esemeid kättesaamatus kohas: pane lemmikmänguasi riiulile, kus laps seda näeb, kuid kätte ei ulatu – see paneb teda mänguasja küsimiseks viipama, žestikuleerima või häälitsema.
• Paku poolikuid lahendusi: anna talle kausike krõbinatega, kuid ilma lusikata, või pusle, millest üks tükk on puudu.
• Tee naljakaid vigu: teeskle, et paned mütsi pähepaneku asemel jalga – see kutsub esile paranduse või naerupuhangu.

Need hetked, kui nendesse rahulikult suhtuda, loovad loomulikke ja pingeid maandavaid võimalusi, kus laps saab ise suhtlust algatada.

Kasuta alternatiiv- ja augmentatiivkommunikatsiooni (AAK)

Mõne mitterääkiva lapse jaoks on AAK-vahendid äärmiselt väärtuslikud. Need võivad ulatuda lihtsatest pilditahvlitest kuni kõnet loovate kõrgtehnoloogiliste seadmete või tahvelarvutirakendusteni. On oluline mõista, et AAK ei asenda kõnet, vaid võib suulise keele arengut tegelikult toetada ja soodustada, leevendades suhtlusest tulenevat frustratsiooni ja pakkudes võimalust oma mõtteid väljendada. Paljud lapsed, kes kasutavad AAK-d, hakkavad hiljem ka suuliselt kõnelema.

Speech Blubs toimib täiendava tööriistana, rikastades lapse üldist suhtlusarsenali. Kuigi tegemist pole otseselt AAK-seadmega, pakub selle interaktiivne olemus ning keskendumine häälte ja sõnade matkimisele väärtuslikku harjutamist, mida saab põimida AAK kasutaja igapäevarutiini või kasutada teiste laste jaoks hüppelauana kõnelema hakkamisel.

Järjepidevus ja kordamine

Keele õppimine nõuab aega, järjepidevust ja palju kordamist. Põimi kõnet arendavad tegevused oma igapäevarutiini. Loo silmsidet, kasuta žeste ja kirjelda tegevusi söögiajal, vannis käies ja mängides. Mida järjepidevamalt laps keelega kokku puutub ja mida rohkem teda julgustatakse seda tähendusrikkalt kasutama, seda tugevamaks muutuvad tema suhtlusoskused.

Investeeri oma lapse tulevikku koos Speech Blubsiga

Mõistame, et soovid oma lapsele parimat, ning õigete vahendite ja võimaluste leidmine võib muuta kõike. Speech Blubs on loodud toetavaks, kaasahaaravaks ja tõhusaks kaaslaseks lapse suhtlusteekonnal, ühendades teaduslikud põhimõtted rõõmsa mänguga.

Valides Speech Blubsi, ei laadi sa alla lihtsalt rakendust – saad endale partneri, kes on pühendunud sellele, et aidata sinu lapsel end väljendada, kasvatada enesekindlust ja suhelda maailmaga. Pakume 7-päevast tasuta prooviperioodi, et saaksid kõigega tutvuda, kuid parima kogemuse saamiseks soovitame kindlasti meie aastatellimust.

Läbipaistev hinnastus ja ületamatu väärtus

Usume, et kvaliteetne kõnetugi peaks olema kättesaadav igale perele. Meie hinnastus on järgmine:

• Kuupõhine pakett: vaid 14,99 dollari eest kuus saad ligipääsu meie peamisele Speech Blubsi rakendusele. See pakett on paindlik, kuid ei sisalda mõningaid meie kõige väärtuslikumaid funktsioone.
• Aastapakett: parim hinna ja kvaliteedi suhe! Meie aastapaketi hind on erakordselt soodne – vaid 59,99 dollarit aastas. See teeb vaid 4,99 dollarit kuus, võimaldades sul võrreldes kuupaketiga säästa 66%.

Aastapakett on kahtlemata parim valik, pakkudes täielikku funktsioonide komplekti, mis aitab viia lapse arengu ja pere kasutuskogemuse maksimumini:

• 7-päevane tasuta prooviperiood: vaid aastapaketiga saad enne siduva tellimuse tegemist proovida täielikku Speech Blubsi kogemust seitse päeva täiesti tasuta.
• Kaasas lisarakendus Reading Blubs: eksklusiivselt aastapaketiga kaasas olev Reading Blubs on lisarakendus, mis toetab varajast kirjaoskust ja rikastab veelgi lapse arenguteed.
• Varajane ligipääs uutele uuendustele: aastatellijad saavad esimesena ligipääsu kõigile meie uutele funktsioonidele ja sisule.
• Eelisjärjekorras klienditugi: naudi meie pühendunud tugimeeskonna kiiremat, 24-tunnist vastamisaega, tagades abi just siis, kui seda kõige rohkem vajad.

Kutsume sind valima aastapaketti, et avada oma 7-päevane tasuta prooviperiood ja saada ligipääs kõigile funktsioonidele, mis toetavad sinu lapse suhtlemise arengut. See on investeering lapse tulevikku, pakkudes järjepidevat, rõõmsat ja tõhusat tuge mugavalt otse sinu nutiseadmes.

Kas oled valmis seda teekonda koos meiega alustama? Laadi Speech Blubs alla App Store'ist või Google Playst juba täna, vali aastapakett ja alusta oma tasuta prooviperioodiga!

Kokkuvõte

Mitterääkiva lapse aitamine suhtlemisel on maraton, mitte sprint, mis on täis väikseid võite ja olulisi verstaposte. See nõuab kannatlikkust, terast tähelepanu, toetavat keskkonda ja valmisolekut tähistada iga suhtluskatset. Pea meeles, et eesmärk ei ole pelgalt sõnade lausumine, vaid lapse toetamine oma unikaalse isiksuse, vajaduste ja soovide väljendamisel, pettumustunde vähendamine ja sügava suhtlemisrõõmu kasvatamine.

Mõistes mitteverbaalse suhtluse nüansse, rakendades järjepidevalt kaasahaaravaid mängulisi strateegiaid ja kasutades uuenduslikke tööriistu nagu Speech Blubs, lood oma lapsele parima võimaliku aluse keele arenguks. Meie ainulaadne videomatkimise meetod koos toetava perekeskkonnaga muudab ekraaniaja „targaks ekraaniajaks“, muutes õppimise nauditavaks ja tõhusaks. Oleme siin selleks, et toetada seda 1 last 4-st, kes vajab kõne arengus abi, pakkudes isiklikust kogemusest ja teaduslikest põhimõtetest sündinud tõhusat tuge.

Astu esimene samm oma lapse potentsiaali avamiseks. Kutsume sind kogema Speech Blubsi edasiviivat jõudu, alustades oma 7-päevast tasuta prooviperioodi juba täna. Lihtsalt loo konto meie veebisaidil või laadi rakendus alla App Store'ist või Google Play poest. Ära unusta valida aastapaketti, et saada tasuta prooviperiood, lisarakendus Reading Blubs ja eksklusiivsed funktsioonid, mis pakuvad sinu lapse suhtlusteekonnale parimat väärtust. Meil on suur rõõm olla osaks sinu pere loost, aidates lapsel julgelt väljendada oma mõtteid ja tundeid.

---

Korduma kippuvad küsimused

1. küsimus: Kas mitterääkiv laps võib tõesti rääkima õppida?

1. vastus: Jah, kindlasti! Kuigi varem arvati ekslikult, et lapsed, kes teatud vanuseks ei räägi, ei pruugigi kunagi kõnelema hakata, annavad uuemad uuringud palju lootust. Näiteks näitas üks 2013. aasta uuring, et paljudel mitterääkivatel lastel, sealhulgas autismispektri häirega lastel, võib suuline kõne välja areneda ka hilisemas eas, vahel saavutades üllatavalt vaba kõneoskuse isegi teismeeas. Varajase sekkumise, järjepideva toetuse ja õigete strateegiate abil teevad paljud lapsed suulises suhtluses hämmastavaid edusamme.

2. küsimus: Mis vahe on mõistetel „mitteverbaalne“ ja „mitterääkiv“, kui räägitakse laste suhtlemisest?

2. vastus: Kuigi neid termineid kasutatakse sageli sünonüümidena, eelistavad paljud autismikogukonnas mõistet „mitterääkiv“. „Mitterääkiv“ viitab konkreetselt inimesele, kes ei kasuta suulist kõnet. Mõistet „mitteverbaalne“ võidakse seevastu vahel ekslikult tõlgendada kui täielikku suutmatust suhelda või keele mõistmise puudumist. Kuid nagu eksperdid (näiteks dr Meghan O’Neill) rõhutavad, on suhtlemine palju laiem mõiste kui pelgalt kõne. Mitterääkivad lapsed suhtlevad sageli väga edukalt žestide, kehakeele, näoilmete, häälitsuste või abivahendite abil. Äärmiselt oluline on märgata ja väärtustada kõiki suhtlusvorme.

3. küsimus: Kuidas Speech Blubs aitab just mitterääkivaid või piiratud kõnega lapsi?

3. vastus: Speech Blubs kasutab ainulaadset videomatkimise (ingl video modeling) metoodikat, kus lapsed õpivad oma eakaaslasi vaadates ja järele tehes. See lähenemine on ülimalt kaasahaarav ja teaduspõhine, aktiveerides peegelneuroneid, mis on matkimiseks ja keele omandamiseks hädavajalikud. Mitterääkivate laste jaoks tähendab see pingevaba ja mängulist viisi helide ja sõnadega tutvumiseks ning nende harjutamiseks. Meie interaktiivsed tegevused, videod päris lastest ja matkimisele keskendumine loovad struktureeritud, kuid lõbusa keskkonna, mis aitab lastel arendada esimesi häälitsusi, laiendada sõnavara ja parandada hääldust, olles suurepäraseks toeks logopeediale ja kodustele tegevustele.

4. küsimus: Millal peaksin lapse kõne ja keele arengu osas spetsialisti poole pöörduma?

4. vastus: Varajane sekkumine on võtmetähtsusega. Kui sul on lapse suhtlemise arengu pärast muresid, tasub alati pidada nõu perearsti või lastearstiga. Nemad saavad suunata teid põhjalikuks hindamiseks logopeedi juurde. Üldiste suuniste kohaselt tasub professionaalset nõu otsida siis, kui laps:

• ei lalisise ega tee häälitsusi 12. elukuuks;
• ei reageeri oma nimele 12. elukuuks;
• ei kasuta 12. elukuuks žeste (nagu näpuga näitamine või lehvitamine);
• ei ütle 18. elukuuks üksikuid sõnu;
• ei kasuta 2. eluaastaks kahesõnalisi väljendeid;
• kellel on raskusi lihtsate juhiste mõistmisest;
• kaotab mis tahes kõne- või keeleoskused, mis tal varem olemas olid. Pea meeles, et sina tunned oma last kõige paremini. Kui sul on tunne, et midagi on valesti, usalda oma sisetunnet ja otsi asjatundlikku nõu. Samuti võid teha meie kiire 3-minutilise esmase testi, et saada esialgne hinnang ja soovitused järgmisteks sammudeks.