Näin autat lastasi, kun kielen käyttö vuorovaikutuksessa kehittyy viiveellä

Sisällysluettelo

1. Johdanto
2. Mitä pragmaattisen kielen kehityksen viive tarkoittaa?
3. Merkkien tunnistaminen eri kehitysvaiheissa
4. DSM-5 ja sosiaalisen kommunikaation häiriö
5. Käytännön keinoja sosiaalisen kehityksen tukemiseen kotona
6. Speech Blubs -menetelmä: miksi toisilta lapsilta oppiminen toimii
7. Mitä saat vastineeksi panostuksellesi?
8. Pragmaattisten taitojen yhteys muihin haasteisiin
9. Kannustavan kotiympäristön luominen
10. Usein kysytyt kysymykset (UKK)
11. Lopuksi: auta lastasi saamaan äänensä kuuluviin

Johdanto

Kuvittele, että lapsesi osaa nimetä kaikki aurinkokunnan planeetat, toistaa suosikkielokuvansa repliikkejä sanatarkasti ja tunnistaa monimutkaisia muotoja vaivatta. Kun naapuri sanoo ”Hei” tai toinen lapsi pyytää saada leikkiä samalla lelulla, lapsesi kuitenkin kääntää katseensa pois, pysyy hiljaa tai vastaa kertomalla Saturnuksesta jotain, mikä ei liity tilanteeseen lainkaan. Monelle vanhemmalle tämä tuntuu hämmentävältä ”vuorovaikutuksen kuilulta”. Lapsella on sanat hallussaan, mutta hän ei tunnu tietävän, miten niiden avulla luodaan yhteys muihin. Tästä on pohjimmiltaan kyse pragmaattisen kielen kehityksen viiveessä, josta käytetään kliinisessä yhteydessä usein nimitystä sosiaalisen kommunikaation häiriö.

Me Speech Blubsilla ymmärrämme, että kommunikointi on paljon muutakin kuin sanavarastoa. Se on silta, jonka avulla lapsemme voivat jakaa ajatuksiaan, tunteitaan ja tarpeitaan muiden kanssa. Tehtävämme on auttaa lapsia ”kertomaan, mitä mielessä ja sydämessä liikkuu”. Tavoite kumpuaa perustajiemme omista kokemuksista: heilläkin oli lapsina puheen haasteita. Uskomme, että jokainen lapsi ansaitsee mahdollisuuden kokea onnistuneen vuorovaikutuksen iloa. Siksi tarjoamme ”fiksun ruutuajan” välineitä ja keinoja sen mahdollistamiseen.

Tässä artikkelissa perehdymme siihen, mitä pragmaattisen kielen kehityksen viive tarkoittaa, miten sen merkit voi tunnistaa eri ikävaiheissa ja millä käytännön keinoilla voit tukea lapsesi sosiaalista kehitystä kotona. Haluamme katsoa diagnoosinimikkeitä pidemmälle ja keskittyä perustaitoihin, jotka vahvistavat itseluottamusta ja vähentävät sosiaalisen kommunikoinnin vaikeuksiin usein liittyvää turhautumista. Yhdistämällä tieteellisiin periaatteisiin pohjautuvia menetelmiä, kuten videomallintamista, leikin voimaan voimme auttaa lastasi hahmottamaan vuorovaikutuksen ”kirjoittamattomia sääntöjä”.

Mitä pragmaattisen kielen kehityksen viive tarkoittaa?

Jotta voimme ymmärtää pragmaattisen kielen kehityksen viivettä, meidän on ensin ymmärrettävä, mitä ”pragmatiikka” tarkoittaa. Puheen ja kielen yhteydessä pragmatiikalla tarkoitetaan vuorovaikutuksen sosiaalisia sääntöjä. Syntaksi käsittelee sitä, miten järjestämme sanat lauseiksi, ja semantiikka sanojen merkityksiä. Pragmatiikassa puolestaan on kyse kielen käytöstä eri tilanteissa.

Pragmatiikkaa voi ajatella keskustelun ”sosiaalisena liimana”. Siihen kuuluu kolme keskeistä taitokokonaisuutta:

1. Kielen käyttäminen eri tarkoituksiin: Näitä ovat esimerkiksi tervehtiminen (”hei”), tiedon välittäminen (”Minulla on nälkä”), vaatiminen (”Anna se minulle”) ja lupaaminen (”Teen sen myöhemmin”).
2. Kielen mukauttaminen kuulijan tai tilanteen mukaan: Puhumme luonnostamme vauvalle eri tavalla kuin opettajalle. Puhumme myös kirjastossa eri tavalla kuin meluisalla leikkikentällä. Lapselle, jonka pragmaattiset taidot kehittyvät viiveellä, nämä hienovaraiset muutokset voivat olla vaikeita.
3. Keskustelun sääntöjen noudattaminen: Tähän kuuluu keskustelun vastavuoroisuus: vuorotteleminen, aiheessa pysyminen, sanattomien viestien, kuten katsekontaktin ja eleiden, käyttäminen sekä toisen oman tilan kunnioittaminen.

Kun lapsella on pragmaattisen kielen kehityksen viive, hänellä ei välttämättä ole vaikeuksia ”puheessa” äänteiden tuottamisen mielessä. Haasteena on sen sijaan kielen käyttäminen sosiaalisissa tilanteissa. Lapsella voi olla laaja sanavarasto, mutta hän saattaa vaikuttaa ”sosiaalisesti kömpelöltä” tai ”epäkohteliaalta”, koska hän ei huomaa vuorovaikutuksen vivahteita. Siksi Speech Blubsissa keskitymme videomallintamiseen, jossa lapset katsovat toisten lasten vuorovaikutusta. Tämä tieteellinen lähestymistapa auttaa heitä näkemään sosiaaliset säännöt käytännössä ja tekee abstraktista ”pragmatiikan” käsitteestä paljon konkreettisemman.

Merkkien tunnistaminen eri kehitysvaiheissa

Pragmaattisten taitojen haasteet näyttävät erilaisilta lapsen kasvaessa. Merkkien varhainen tunnistaminen on ensimmäinen askel oikeanlaisen tuen saamisessa. Jos olet epävarma lapsesi tilanteesta, suosittelemme tekemään 3 minuutin alustavan seulontamme. Se sisältää 9 yksinkertaista kysymystä, joiden perusteella saat yksilöllisen arvion ja suunnitelman seuraavista askelista.

Merkit pienillä lapsilla (0–4-vuotiaat)

Ensimmäisinä ikävuosina pragmaattisten taitojen viive voidaan joskus tulkita niin, että lapsi on vain ”ujo” tai ”itsenäinen”. Usein esiin nousee kuitenkin tiettyjä toimintatapoja:

• Yksin leikkimisen suosiminen: Lapsi saattaa leikkiä tuntikausia yksin täysin tyytyväisenä ja hakea harvoin muita mukaan leikkiinsä.
• Omaan nimeen reagoimattomuus: Sinusta voi tuntua kuin puhuisit seinälle. Lapsi ei välttämättä käännä päätään, kun häntä kutsutaan, vaikka hänen kuulonsa olisi täysin normaali.
• ”Papukaijamainen” toistaminen eli ekolalia: Kysymykseen vastaamisen sijaan lapsi saattaa toistaa kysymyksesi tai lausua televisiosta kuulemansa fraasin, usein tilanteeseen sopimattomasti.
• Vähäinen katsekontakti: Lapsi saattaa vältellä ihmisten kasvoihin katsomista vuorovaikutustilanteissa, jolloin ilmeiden havaitseminen on hänelle vaikeampaa.
• Vaikeus ilmaista toiveita: Sen sijaan, että lapsi sanoisi ”Maitoa, kiitos”, hän saattaa taluttaa sinut kädestä jääkaapille sanomatta mitään tai katsomatta sinuun.

Merkit kouluikäisillä lapsilla (4-vuotiaista alkaen)

Kun lapset siirtyvät ohjatumpiin sosiaalisiin ympäristöihin, kuten päiväkotiin tai esiopetukseen, ”kirjoittamattomat säännöt” muuttuvat monimutkaisemmiksi ja pragmaattisen kielen kehityksen viiveen merkit tulevat selvemmin esiin:

• Kirjaimellinen tulkinta: Jos sanot lapselle ”Pidä silmä pallossa”, hän saattaa kirjaimellisesti yrittää painaa silmänsä palloa vasten. Vitsit, sarkasmi ja kielikuvat jäävät häneltä usein ymmärtämättä.
• Keskustelun hallitseminen: Lapsi saattaa puhua pitkään tietystä kiinnostuksenkohteestaan, kuten dinosauruksista tai junista, huomaamatta, että kuulija on kyllästynyt tai yrittää lähteä pois.
• Toistuva keskeyttäminen: Vuorottelun hahmottaminen on lapselle vaikeaa, ja hän saattaa sanoa ajatuksensa ääneen heti niiden tullessa mieleen.
• Vaikeudet siirtymätilanteissa: Äkilliset muutokset rutiineissa voivat aiheuttaa voimakasta ahdistusta, koska lapsi tukeutuu ennakoitaviin ”käsikirjoituksiin” selviytyäkseen päivän tilanteista.
• Sanattomien viestien tulkitseminen väärin: Lapsi saattaa seistä liian lähellä muita, puhua liian kovaa tai olla huomaamatta kaverin kehonkielestä, että tämä on surullinen tai vihainen.

DSM-5 ja sosiaalisen kommunikaation häiriö

Vuonna 2013 mielenterveyden häiriöiden diagnostiseen ja tilastolliseen käsikirjaan (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-5) lisättiin uusi diagnoosi: sosiaalisen (pragmaattisen) kommunikaation häiriö (SPCD). Tätä ennen monet lapset, joilla oli juuri näitä vaikeuksia, saivat joko autismikirjon häiriön (ASD) diagnoosin tai jäivät kokonaan tunnistamatta.

Näiden ero on tärkeä ymmärtää. Myös autismikirjon lapsilla on vaikeuksia sosiaalisessa kommunikoinnissa, mutta heillä esiintyy tyypillisesti lisäksi toistuvaa käyttäytymistä tai rajoittuneita kiinnostuksenkohteita (esimerkiksi lelujen järjestämistä tiettyyn järjestykseen tai voimakasta aistiherkkyyttä). SPCD-diagnoosia käytetään silloin, kun lapsella on sosiaalisen kommunikoinnin haasteita ilman tällaista toistuvaa käyttäytymistä.

Tämä ero on olennainen, sillä se auttaa terapeutteja ja vanhempia mukauttamaan toimintatapojaan lapsen tarpeisiin. Olipa lapsellasi virallinen diagnoosi tai onko hän vain ”myöhään puhumaan oppiva lapsi”, jolla on sosiaalisia haasteita, tavoite on sama: antaa hänelle keinoja onnistuneeseen vuorovaikutukseen. Voit lukea vanhempien aidoista onnistumistarinoista, miten muut perheet ovat suhtautuneet näihin nimikkeisiin ja löytäneet toimivia keinoja.

Käytännön keinoja sosiaalisen kehityksen tukemiseen kotona

Pragmaattisen kielen kehityksen viiveen kanssa elävän lapsen tukemisen ei tarvitse tuntua ”terapialta”. Tehokkainta oppimista tapahtuu usein iloisissa arjen kohtaamisissa. Tässä on useita tapoja, joilla voit vahvistaa näitä taitoja kotona:

1. Kerro, miksi vuorovaikutuksessa toimitaan tietyllä tavalla

Lapset, joiden pragmaattiset taidot kehittyvät viiveellä, eivät usein ymmärrä, miksi teemme tiettyjä asioita. Pelkän ohjeen antamisen sijaan selitä, mikä merkitys toiminnalla on vuorovaikutuksessa.

• Tilanne: Olette puistossa, ja toinen lapsi tervehtii.
• Toimintatapa: ”Tuo tyttö sanoi hei, koska hän haluaa olla ystävällinen. Kun vastaamme hänelle hei, kerromme, että meistäkin on kiva nähdä hänet!”
• Harjoitus: Harjoitelkaa tervehtimistä Speech Blubs -sovelluksen ”Arjen rutiinit” -osiossa. Kun lapsesi näkee sovelluksessa toisen lapsen vilkuttavan ja sanovan ”Hei”, pysäytä video ja selitä: ”Huomaatko, miten hän hymyilee? Hän on ystävällinen!”

2. Harjoitelkaa ”ajatusten lukemista” eli toisen näkökulman ymmärtämistä

Auta lastasi ymmärtämään, että muilla ihmisillä on erilaisia ajatuksia ja tunteita.

• Tilanne: Luette yhdessä kirjaa, ja tarinan hahmon jäätelö putoaa.
• Toimintatapa: Osoita hahmon kasvoja. ”Katso hänen suutaan ja silmiään. Miltä hänestä mahtaa tuntua? Jos sinun jäätelösi putoaisi, tulisiko sinullekin surullinen olo?”
• Harjoitus: Leikkikää ”ilmeleikkiä”. Tee erilaisia ilmeitä (iloinen, surullinen, yllättynyt, vihainen) ja pyydä lastasi arvaamaan tunne. Kysy sitten, miksi jostakusta voisi tuntua siltä.

3. Käyttäkää sosiaalisia käsikirjoituksia ja roolileikkejä

Roolileikit tarjoavat turvallisen tavan harjoitella tosielämän tilanteita.

• Tilanne: Lapsesi haluaa leikkiä toisen lapsen kanssa leikkikentällä, mutta ei tiedä, miten pyytäisi päästä mukaan.
• Toimintatapa: Näytelkää tilanne kotona pehmolelujen avulla. ”Hei, minä olen Nalle. Leikin palikoilla. Voitko sanoa: ’Saanko minäkin tulla leikkimään?’”
• Harjoitus: Jos 3-vuotias, myöhään puhumaan oppiva lapsesi rakastaa eläimiä, Speech Blubs -sovelluksen ”Eläinkunta”-osio tarjoaa hauskan ja motivoivan tavan harjoitella. Voitte matkia yhdessä eläinten ääniä ja leikkiä sitten olevanne näitä eläimiä. ”Minä olen leijona, ja sanon MUR! Mitä sinä vastaat?”

4. Iloitkaa ”fiksusta ruutuajasta”

Tiedämme, että moni vanhempi on huolissaan ruutuajasta, mutta kaikki digitaalinen tekeminen ei ole samanlaista. Passiivinen katselu, kuten piirrettyjen katsominen, voi jopa vähentää sosiaalista vuorovaikutusta. ”Fiksu ruutuaika” on sen sijaan aktiivista ja osallistavaa.

Speech Blubsissa käytämme videomallintamista vuorovaikutuksen tukena. Kun lapsi näkee toisen lapsen – ei piirroshahmoa – tuottavan äänen tai käyttävän ilmaisua, hänen ”peilisolunsa” aktivoituvat. Tämän tieteellisen periaatteen mukaan opimme tarkkailemalla muita. Sovelluksemme kannustaa lapsia jäljittelemään toisia lapsia ja tekee heistä oman oppimisensa päähenkilöitä. Voit ladata Speech Blubs -sovelluksen App Storesta tai Google Play -kaupasta ja tutustua menetelmään käytännössä.

Speech Blubs -menetelmä: miksi toisilta lapsilta oppiminen toimii

Perustajamme loivat Speech Blubs -sovelluksen, koska he halusivat rakentaa työkalun, jota olisivat itse kaivanneet kohdatessaan puheen vaikeuksia. Emme usko lasten ”korjaamiseen”. Uskomme siihen, että heille annetaan rohkeutta olla omia itsejään.

Menetelmämme perustuu siihen, että toiset lapset motivoivat lapsia kaikkein eniten. Yli 1 500 hauskaa ja innostavaa harjoitusta ”pikkuopettajien” eli oikeiden lasten johdolla vähentää painetta ja turhautumista, joita perinteisissä terapiatilanteissa voi joskus syntyä.

Enemmän kuin puhetta: itseluottamuksen vahvistaminen

Kun lapsi, jonka pragmaattiset taidot kehittyvät viiveellä, viimein ymmärtää, miten leikki aloitetaan tai vitsiin vastataan, hänelle avautuu aivan uusi maailma. Hän alkaa tuntea kuuluvansa joukkoon. Sovelluksessamme ei ole kyse vain sanoista, vaan myös seuraavista asioista:

• Perustaitojen vahvistaminen: Keskustelun rytmin oppiminen.
• Turhautumisen vähentäminen: Keinojen antaminen siihen, että lapsi tulee ymmärretyksi.
• Iloisten perhehetkien luominen: Sovelluksemme on suunniteltu yhteiseen leikkiin. Se on sinun ja lapsesi yhteinen työkalu, joka tekee tabletin käytöstä yhteisen oppimiskokemuksen.

Mitä saat vastineeksi panostuksellesi?

Olemme sitoutuneet olemaan avoin ja vaikuttava kumppani lapsesi kehityksen tukena. Tarjoamme runsaasti maksutonta materiaalia etusivullamme, ja maksulliset tilauksemme antavat käyttöösi tieteellisen menetelmämme kaikki mahdollisuudet.

Tilausvaihtoehtomme

• Kuukausitilaus: 14,99 $ kuukaudessa. Tämä on hyvä tapa kokeilla sovellusta ja nähdä, miten videomallintaminen sopii lapsellesi.
• Vuositilaus: 59,99 $ vuodessa. Tämä on suosituin vaihtoehtomme ja selvästi paras vastine rahalle: hinnaksi tulee vain 4,99 $ kuukaudessa (säästöä 66 %).

Miksi valita vuositilaus?

Haluamme palkita vanhempia, jotka sitoutuvat tukemaan lapsensa kehitystä pitkäjänteisesti. Vuositilaus sisältää useita erityisetuja, joita kuukausitilaukseen ei kuulu:

1. 7 päivän maksuton kokeilu: Tutustu kaikkeen tarjontaamme täysin riskittä kokonaisen viikon ajan.
2. Reading Blubs -sovellus mukana: Saat käyttöösi myös toisen sovelluksemme, joka on suunniteltu tukemaan siirtymää puhetaidoista luku- ja kirjoitustaitoihin.
3. Ennakkokäyttöoikeus: Pääset ensimmäisten joukossa kokeilemaan uusia päivityksiämme ja ominaisuuksiamme.
4. Ensisijainen asiakastuki: Saat vastauksen asiakastukitiimiltämme 24 tunnin kuluessa.

Valitsemalla vuositilauksen varmistat lapsellesi jatkuvan, laadukkaan tuen hänen kehityksensä eri vaiheisiin. Luo tili ja aloita 7 päivän maksuton kokeilu jo tänään, jotta lapsesi saa käyttöönsä kaikki ansaitsemansa ominaisuudet.

Pragmaattisten taitojen yhteys muihin haasteisiin

Pragmaattisen kielen kehityksen viive esiintyy usein yhdessä muiden kehityksellisten tai neurologisten haasteiden kanssa. Näiden yhteyksien ymmärtäminen voi auttaa sinua rakentamaan lapsellesi kokonaisvaltaisemman tukisuunnitelman.

• ADHD: Lapsilla, joilla on aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriö, voi olla vaikeuksia sosiaalisessa kommunikoinnissa, koska keskusteluun keskittyminen tai oman puheenvuoron odottaminen on heille hankalaa.
• Aistitiedon käsittelyn vaikeudet: Jos luokkahuoneen melu ja valot kuormittavat lasta liikaa, hän saattaa vetäytyä vuorovaikutuksesta. Tämä voi näyttää pragmaattisten taitojen viiveeltä.
• Kehitysviiveet: Joskus sosiaalinen kommunikointi on vain yksi osa laajempaa kehityksen virstanpylväiden saavuttamisen viivettä.
• Kuulovamma: Jos lapsi ei kuule selvästi äänensävyn vivahteita tai sanojen yksittäisiä äänteitä, vuorovaikutuksen sääntöjen asianmukainen soveltaminen on hänelle luonnollisesti vaikeaa.

Taustasyystä riippumatta pragmaattisten taitojen tukemisen keinot – mallintaminen, sosiaaliset käsikirjoitukset ja toisilta lapsilta oppiminen – ovat erittäin tehokkaita. Suosittelemme aina tekemään yhteistyötä puheterapeutin kanssa kokonaisvaltaisen suunnitelman laatimiseksi. Speech Blubs -sovellus voi olla siinä tehokas päivittäinen lisätuki.

Kannustavan kotiympäristön luominen

Yksittäisten harjoitusten lisäksi kodin ilmapiirillä voi olla suuri vaikutus lapsesi sosiaalisten taitojen kehitykseen.

• Luo johdonmukaiset rutiinit: Pragmaattisten taitojen haasteisiin liittyy usein epävarmojen tilanteiden aiheuttamaa ahdistusta. Kuvallinen päiväjärjestys, jossa on kuvia esimerkiksi aamupalasta, koulusta, puistosta ja kylvystä, auttaa lastasi tietämään, mitä on tulossa. Se vähentää stressiä ja helpottaa vuorovaikutukseen osallistumista.
• Vähennä liiallista aistikuormitusta: Pyri sammuttamaan televisio ja vähentämään taustamelua opetteluhetkien ja vuorovaikutusharjoitusten ajaksi. Näin lapsesi on helpompi keskittyä kasvoihisi ja sanoihisi.
• Iloitse pienistä onnistumisista: Ottiko lapsesi katsekontaktin kahdeksi sekunniksi? Sanoiko hän ”Kiitos” ilman muistutusta? Iloitkaa siitä! Myönteinen vahvistaminen on tehokkain keino vahvistaa itseluottamusta sosiaalisissa tilanteissa.

Usein kysytyt kysymykset (UKK)

1. Onko pragmaattisen kielen kehityksen viive sama asia kuin autismi?

Ei ole. Vaikka sosiaalisen kommunikoinnin vaikeudet ovat autismikirjon häiriön (ASD) keskeinen piirre, lapsella voi olla pragmaattisen kielen kehityksen viive eli sosiaalisen kommunikaation häiriö ilman autismiin liittyvää toistuvaa käyttäytymistä tai rajoittuneita kiinnostuksenkohteita. Oikean diagnoosin selvittämiseksi tarvitaan ammattilaisen perusteellinen arvio.

2. Voiko pragmaattisen kielen kehityksen viive mennä ohi lapsen kasvaessa?

Kommunikointitaidot kyllä kehittyvät lapsen kasvaessa, mutta lapset, joiden pragmaattiset taidot kehittyvät viiveellä, tarvitsevat yleensä tavoitteellista tukea ja ohjausta oppiakseen sosiaaliset säännöt, jotka muut lapset omaksuvat intuitiivisesti. Varhainen tuki on keskeistä, jotta lapsi saa vahvan perustan ystävyyssuhteiden luomiseen ja koulussa pärjäämiseen.

3. Miten Speech Blubs auttaa nimenomaan sosiaalisissa taidoissa?

Speech Blubs käyttää videomallintamiseksi kutsuttua menetelmää. Kun lapsesi katsoo oikeiden lasten vuorovaikutusta, hän oppii jäljittelemällä. Näin hän voi havaita sanattomia viestejä, ilmeitä ja keskustelun kulkua tavalla, joka tuntuu leikiltä eikä oppitunnilta.

4. Miten sovelluksen käyttö sosiaalisen kommunikoinnin tukena kannattaa aloittaa?

Suosittelemme vuositilausta, sillä siihen sisältyy 7 päivän maksuton kokeilu. Se antaa sinulle ja lapsellesi hyvin aikaa tutustua eri osioihin. Aloittakaa ”Arjen rutiinit”- tai ”Eläinkunta”-osiosta ja harjoitelkaa vuorovaikutuksen perusteita ja jäljittelyä. Leiki aina yhdessä lapsesi kanssa, jotta voit vahvistaa sitä, mitä hän näkee ruudulla!

Lopuksi: auta lastasi saamaan äänensä kuuluviin

Pragmaattisen kielen kehityksen viiveen kanssa eläminen voi tuntua pitkältä matkalta, mutta sinun ei tarvitse kulkea sitä yksin. Ensimmäinen askel eteenpäin on ymmärtää, ettei lapsesi ole ”hankala” tai ”epäkohtelias”, vaan yrittää oppia monimutkaista vuorovaikutuksen kieltä ilman käyttöohjetta. Kun selität, miksi sosiaalisissa tilanteissa toimitaan tietyllä tavalla, hyödynnät toisilta lapsilta oppimista ja luot kannustavan ympäristön, annat lapsellesi keinoja luoda yhteyksiä ympäröivään maailmaan.

Meille Speech Blubsilla on kunnia saada olla osa perheesi tarinaa. Näemme jokaisessa lapsessa mahdollisuuden kertoa, mitä mielessä ja sydämessä liikkuu. Harjoittelipa lapsesi ensimmäistä tervehdystään tai monimutkaista vuorovaikutustilannetta leikkikentällä, tarjoamme ”fiksua ruutuaikaa”, joka auttaa saavuttamaan nämä virstanpylväät.

Oletko valmis näkemään lapsesi itseluottamuksen kasvavan? Lataa Speech Blubs App Storesta tai Google Play -kaupasta jo tänään. Saat parhaan vastineen rahallesi valitsemalla vuositilauksen, johon sisältyvät 7 päivän maksuton kokeilu, Reading Blubs -sovellus ja ensisijainen asiakastuki. Rakennetaan yhdessä siltoja vuorovaikutukseen!