Puheen viivästymisen yleisin syy

Sisällysluettelo

1. Johdanto
2. Puhe ja kieli: mikä ero niillä on?
3. Mikä on puheen viivästymisen yleisin syy?
4. Varoitusmerkit: milloin kannattaa huolestua?
5. Syvemmälle suun motoriikan ongelmiin
6. Kuulon merkitys kielen omaksumisessa
7. Fyysiset ja anatomiset tekijät
8. Kehitykselliset häiriöt ja autismi
9. Kielellisesti rikas ympäristö kotona
10. Speech Blubsin menetelmä: miksi se toimii
11. Hinnat ja arvo: investointi lapsesi tulevaisuuteen
12. Käytännön esimerkkejä: Speech Blubs toiminnassa
13. Yhteenveto
14. Usein kysytyt kysymykset (UKK)

Johdanto

Tiesitkö, että noin joka neljäs lapsi kohtaa varhaisessa kehityksessään jonkinlaisen puheen tai kielen haasteen? Vanhemmalle ensimmäisten arvokkaiden sanojen odottaminen voi tuntua ikuisuudelta, ja kun kehitysvaiheet tuntuvat lipuvan ohi, huoli herää luonnollisesti. Speech Blubsissa ymmärrämme tämän matkan läheltä, koska perustajamme ovat kokeneet sen itse. He kasvoivat puheongelmien kanssa ja loivat työkalun, jonka olisivat itse toivoneet saavansa – tavan auttaa lapsia ”sanomaan, mitä ajattelevat ja tuntevat” iloisen, tieteeseen perustuvan leikin avulla.

Tässä artikkelissa tutustumme varhaisen viestinnän monimuotoisuuteen ja vastaamme kysymykseen, jota moni vanhempi pohtii: mikä on puheen viivästymisen yleisin syy? Käymme läpi puheen ja kielen erot, tunnistamme varoitusmerkit eri ikävaiheissa ja tarkastelemme fyysisiä, neurologisia ja ympäristöön liittyviä tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa lapsen edistymiseen. Ennen kaikkea annamme sinulle käytännön keinoja tukea lapsesi kehitystä kotona.

Haluamme välittää toivoa ja voimaa: vaikka puheen viivästymisen yleisimmän syyn tunnistaminen on tärkeä ensimmäinen askel, varhainen tuki ja johdonmukainen, iloinen yhdessäolo ovat tehokkaimmat keinot auttaa lastasi löytämään äänensä. Olipa lapsesi ”myöhään puhumaan oppiva” tai hänellä on tietty diagnoosi, tarjoamme polun eteenpäin, joka yhdistää tieteellisen menetelmän ja leikin taian. Voit aloittaa matkan jo tänään tutustumalla etusivuumme ja lukemalla lisää tehtävästämme.

Puhe ja kieli: mikä ero niillä on?

Ennen kuin voimme selvittää, mikä on puheen viivästymisen yleisin syy, on ymmärrettävä tarkalleen, mitä mittaamme. Moni käyttää sanoja ”puhe” ja ”kieli” toistensa synonyymeinä, mutta lapsen kehityksessä ne tarkoittavat kahta eri taitokokonaisuutta.

Puhe on äänten tuottamista fyysisesti. Siihen tarvitaan hengityksen, äänihuulten, kielen, huulten ja leuan yhteistyötä. Kun puhumme puheen viivästymisestä, tarkoitamme usein ”artikulaatiota” eli sitä, miten lapsi muodostaa tietyt äänteet, sekä puheen ”sujuvuutta” eli rytmiä. Lapsi, jonka puhe on viivästynyt, voi ymmärtää kaiken sanomasi ja hänellä voi olla laaja sanavarasto, mutta hänen on vaikea liikuttaa suutaan niin, että sanat kuulostavat muille selkeiltä.

Kieli taas on paljon laajempi käsite. Se on symbolien (sanojen, eleiden tai viittomien) järjestelmä, jonka avulla jaamme tietoa. Kieli jaetaan kahteen osa-alueeseen:

• Kielen ymmärtäminen: Kyky ymmärtää, mitä muut sanovat. Tähän kuuluu ohjeiden noudattaminen, esineiden tunnistaminen niiden nimen perusteella ja kysymysten ymmärtäminen.
• Kielellinen ilmaisu: Kyky tuottaa tietoa. Tähän kuuluu sanojen yhdistäminen lauseiksi, oikea kielioppi sekä ajatusten ja tunteiden ilmaiseminen.

Lapsella voi olla kielen viivästymä, jolloin hän ääntää sanat täydellisesti, mutta käyttää vain kahden sanan ilmauksia, kun ikätoverit puhuvat jo kokonaisin lausein. Toisaalta lapsella voi olla puheen viivästymä, jolloin hän yrittää kertoa sinulle monimutkaista tarinaa, mutta ymmärrät vain noin puolet hänen tuottamistaan äänteistä. Kun tunnistat, onko kyse puheesta, kielestä vai molemmista, olet ottanut ensimmäisen askeleen oikean tuen löytämiseksi. Jos et ole varma, missä lapsesi menee, suosittelemme nopeaa, kolmen minuutin alustavaa arviointia. Siinä on 9 yksinkertaista kysymystä, ja saat arvion sekä jatkosuunnitelman, joka tuo heti mielenrauhaa.

Mikä on puheen viivästymisen yleisin syy?

Kun vanhemmat kysyvät, mikä on puheen viivästymisen yleisin syy, vastaus on usein ”tavallinen” kehityksen viivästymä. Tämä tarkoittaa, että lapsi kehittyy normaalia polkua, mutta hitaammin kuin ikätoverinsa. Näitä lapsia kutsutaan usein ”myöhään kukkiviksi” tai ”myöhään puhumaan oppiviksi”.

Koska jokainen lapsi on kuitenkin ainutlaatuinen, ”yleinen” voi näyttää erilaiselta lapsen tilanteesta riippuen. Yleisen kehityksen viiveen lisäksi useimmin todettuja syitä ovat:

1. Suun motoriikan ongelmat

Monella lapsella, jonka puhe on viivästynyt, on taustalla suun motoriikan ongelmia. Silloin aivojen ja puheessa käytettävien lihasten (huulten, kielen ja leuan) välinen viestintä ei toimi tehokkaasti. Lapsi tietää, mitä haluaa sanoa, mutta hänen aivojensa on vaikea koordinoida äänen tuottamiseen tarvittavia lihasliikkeitä. Tätä nähdään usein esimerkiksi lapsuusiän puheen dyspraksiassa (CAS) tai dysartriassa.

2. Kuulon heikkeneminen ja toistuvat korvatulehdukset

Kuulon merkitystä puheen kehitykselle on mahdoton liioitella. Jos lapsi ei kuule kielen vivahteita, hän ei pysty jäljittelemään niitä. Toistuvat korvatulehdukset (välikorvatulehdus) voivat aiheuttaa nesteen kertymistä tärykalvon taakse, jolloin kuulo on ”vaimea” kuin veden alla. Jo tilapäinenkin kuulon heikkeneminen kielen oppimisen kriittisinä vuosina (1–3-vuotiaana) voi johtaa merkittäviin viiveisiin.

3. Kehitykselliset ja neurologiset tilat

Esimerkiksi autismikirjon häiriö, laaja-alainen kehityksen viivästymä ja kehitysvammaisuus näkyvät usein ensimmäisenä puheen tai kielen viivästymänä. Näissä tapauksissa puheen viivästymiseen liittyy yleensä haasteita sosiaalisessa vuorovaikutuksessa tai muilla kehityksen osa-alueilla, kuten motoriikassa tai tiedonkäsittelyssä.

4. Ympäristötekijät

Rakastavassa kodissa ympäristön puutteet ovat harvemmin pääasiallinen syy, mutta esimerkiksi vähäinen puheärsyke tai erittäin stressaava ympäristö voi vaikuttaa siihen, kuinka nopeasti lapsi omaksuu kieltä. Toisaalta ”myöhään puhumaan oppivia” nähdään myös ympäristöissä, joissa lapsen kaikki tarpeet täytetään ennen kuin hänen tarvitsee pyytää, jolloin välitön ”tarve” puhua vähenee.

Varoitusmerkit: milloin kannattaa huolestua?

Vaikka lapset kehittyvät omaa tahtiaan, on olemassa vakiintuneita kehitysvaiheita, jotka toimivat vanhemmille ”suuntaviittoina”. Jos lapsesi ei saavuta niitä, voi olla aika selvittää, mikä on puheen viivästymisen syy juuri hänen kohdallaan.

12 kuukauden ikään mennessä

Yksivuotiaan viestintä on pitkälti eleitä ja perusääntelyä. Varoitusmerkki tässä iässä on, jos lapsi ei käytä eleitä, kuten osoita haluamaansa asiaa, vilkuta ”heippa” tai kurota syliin. Lapsen pitäisi myös reagoida nimeensä ja tuottaa erilaisia konsonanttiäänteitä (jokeltelu).

18 kuukauden ikään mennessä

18 kuukauden iässä useimmat lapset käyttävät mieluummin sanoja kuin eleitä. Jos lapsesi vain osoittaa tai ynähtelee saadakseen asiansa perille, tai hänen on vaikea jäljitellä tuottamiasi ääniä, asia kannattaa panna merkille. Lapsen pitäisi myös pystyä noudattamaan yksinkertaisia, yksivaiheisia ohjeita, kuten ”Ota pallo”.

2 vuoden ikään mennessä

”Kahden sanan” vaihe on iso virstanpylväs. Kaksivuotiaana lapsen pitäisi alkaa yhdistää kaksi sanaa (esim. ”Lisää mehua”, ”Äiti menee”). Huoli herää, jos lapsi pystyy vain toistamaan puhetta mutta ei tuota sanoja tai ilmauksia oma-aloitteisesti kertoakseen tarpeistaan. Tässä iässä vanhempien pitäisi ymmärtää noin 50 % siitä, mitä lapsi sanoo.

3 vuoden iästä eteenpäin

Kolmevuotiaan puheesta sinun pitäisi ymmärtää noin 75 % ja vieraan ihmisen noin 50 %. Jos lapsen puhetta on erittäin vaikea ymmärtää tai hän näyttää turhautuvan siihen, ettei saa viestiään perille, ammattilaisen apua suositellaan.

Jos huomaat näitä merkkejä, älä jää odottamaan. Voit ladata Speech Blubsin App Storesta tai löytää meidät Google Playsta ja aloittaa puhetta tukevat leikit lapsesi kanssa jo tänään.

Syvemmälle suun motoriikan ongelmiin

Kuten puheen viivästymisen yleisimpiä syitä käsitellessämme totesimme, suun motoriikan ongelmat ovat merkittävä tekijä. Näitä haasteita ei usein näe paljaalla silmällä, mutta ne vaikuttavat syvästi lapsen kykyyn puhua selkeästi.

Lapsuusiän puheen dyspraksia (CAS)

CAS on neurologinen puheäänteiden häiriö. Lapsilla, joilla on CAS, aivojen on vaikea suunnitella puheeseen tarvittavien liikkeiden järjestystä. Kuvittele soittavasi pianokappaletta, jonka melodian aivosi tuntevat, mutta sormesi eivät oikein tiedä, mitä kosketinta painaa seuraavaksi. Lapsi, jolla on CAS, saattaa sanoa saman sanan joka kerta eri tavalla tai hänellä on sitä enemmän vaikeuksia, mitä pidempi sana on.

Dysartria

Toisin kuin dyspraksia, joka on suunnittelun ongelma, dysartria johtuu lihasheikkoudesta. Suun, kasvojen ja hengityselimistön lihakset voivat olla heikkoja tai liikkua hitaasti. Tämä johtaa usein ”puuroiseen” tai ”vaimeaan” puheeseen. Sitä esiintyy yleisesti esimerkiksi CP-vammaisilla lapsilla.

Speech Blubsin lähestymistapa on suunniteltu erityisesti tällaisten haasteiden tueksi. Käytämme ”videomallinnus”-menetelmää, joka perustuu laajaan tutkimukseen. Kun lapsesi katsoo muiden lasten (ikätovereidensa) tekevän puheharjoituksia ruudulla, hänen peilisolunsa aktivoituvat. Näin hänen on helpompi ”peilata” näkemiään suun liikkeitä ja ääniä, ja vaikeasta fyysisestä tehtävästä tulee hauska matkimisleikki.

Kuulon merkitys kielen omaksumisessa

Kuulo on ”puhesilmukan” perusta. Kuulemme äänen, aivomme käsittelevät sen ja yritämme sitten tuottaa sen uudelleen. Kun tämä silmukka katkeaa, puheen kehitys pysähtyy.

”Liimakorvan” vaikutus

Yksi yleisimmistä syistä lapsen tilapäiseen kuulon heikkenemiseen on ”liimakorva” – tila, jossa välikorva täyttyy sitkeällä nesteellä. Se seuraa usein flunssaa tai korvatulehdusta. Koska se ei aina aiheuta kipua, vanhemmat eivät välttämättä huomaa, ettei lapsi kuule selvästi. Jos lapsesi tuntuu jättävän sinut huomiotta, kun et katso häntä, tai hän laittaa television äänen hyvin kovalle, kuulontutkimus on tärkeä askel, jotta kuulo voidaan sulkea pois viivästymän syynä.

Vaikka kuulo-ongelma todettaisiin, puheen edistymisen ei tarvitse pysähtyä. Moni vanhempi huomaa, että visuaaliset työkalut, kuten Speech Blubs, auttavat siltaamaan tilannetta sillä aikaa, kun lääketieteellisiä ongelmia hoidetaan. Voit lukea vanhempien kokemuksia siitä, miten he ovat onnistuneesti tukeneet lastaan sovelluksemme avulla erilaisissa kuulon ja puheen haasteissa.

Fyysiset ja anatomiset tekijät

Joskus vastaus kysymykseen puheen viivästymisen yleisimmästä syystä löytyy suun rakenteesta.

• Kireä kielijänne (ankyloglossia): Tällöin kielen alla oleva ihopoimu (kielijänne) on liian lyhyt tai kireä, mikä rajoittaa kielen liikkuvuutta. Osa lapsista, joilla on kireä kielijänne, puhuu täysin hyvin, mutta toisilla on vaikeuksia äänteissä, joissa kielen täytyy koskettaa kitalakea (kuten ”l”, ”r”, ”t” ja ”d”).
• Huuli- ja suulakihalkio: Nämä ovat synnynnäisiä epämuodostumia, joissa huuli tai kitalaki ei ole muodostunut kokonaan. Leikkauksen jälkeenkin moni lapsi tarvitsee puheterapiaa oppiakseen ohjaamaan ilman puhuessa suun eikä nenän kautta.

Kun lapsella on fyysisiä rajoitteita, on tärkeää löytää keinoja, joilla harjoittelu ei tunnu ”työltä”. Jos lapsi esimerkiksi toipuu kielijänteen leikkauksesta, sovelluksemme ”Eläinten valtakunta” -osio tarjoaa hauskan ja motivoivan tavan harjoitella ”ammuu”- ja ”mää”-ääniä keskittyen huulten ja kielen asentoon ilman vastaanoton paineita.

Kehitykselliset häiriöt ja autismi

Joissakin perheissä puheen viivästyminen on ensimmäinen merkki laajemmasta kehityksellisestä matkasta.

Autismikirjon häiriö

Autistisilla lapsilla puheen viivästyminen liittyy usein sosiaalisen viestinnän haasteisiin. Lapsella, jolla on autismikirjon häiriö, voi olla laaja sanavarasto, mutta hänen on vaikea käyttää sitä vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Hän saattaa käyttää ”ekolaliaa” eli toistaa fraaseja elokuvista tai lauluista sen sijaan, että ilmaisisi tarpeitaan omin sanoin.

Speech Blubsissa uskomme ”fiksuun ruutuaikaan”, joka kannustaa vuorovaikutukseen passiivisen katselun sijaan. Sovelluksemme on tehokas työkalu perheen yhteyden vahvistamiseen, ja se on suunniteltu lapsen ja vanhemman yhteiskäyttöön. Yhteinen leikki auttaa autismikirjon lapsia harjoittelemaan jaettua tarkkaavaisuutta ja vuorottelua, jotka ovat kaiken viestinnän perusta.

Kielellisesti rikas ympäristö kotona

Vaikka ammattilaisen tuki on korvaamatonta, suurin edistys tapahtuu usein niiden yli 1 000 tunnin aikana, jotka lapsi viettää kotona vuosittain. Sinä olet lapsesi paras opettaja! Tässä käytännön keinoja viestinnän ilon vahvistamiseen:

1. Sanoita arkeasi: Kerro ääneen kaikesta, mitä teet. ”Otan punaisen omenan. Nyt pesen omenan. Se tuntuu kylmältä!” Näin lapsesi saa jatkuvasti ”ymmärrettävää kieltä” omaksuttavakseen.
2. Lue päivittäin: Älä vain lue sanoja, vaan osoita myös kuvia. Kysy ”Missä hauva on?” ja odota, että lapsi osoittaa tai yrittää sanoa sanan.
3. Laula ja loruttele: Musiikin rytmi helpottaa aivoja käsittelemään ja muistamaan kielen rakenteita.
4. Odota hetki: Yksi vanhempien yleisimmistä virheistä on ennakoida lapsen tarpeet liian nopeasti. Anna lapselle 5–10 sekunnin ”tauko” yrittää viestiä ennen kuin annat hänelle, mitä hän haluaa.

Kun otat nämä tavat käyttöön ja käytät Speech Blubsia 10–15 minuuttia päivässä, luot ”fiksun ruutuajan” kokemuksen, joka on vaihtoehto passiiviselle katselulle, kuten piirretyille. Valmis aloittamaan? Luo tili ja aloita 7 päivän ilmainen kokeilu jo tänään.

Speech Blubsin menetelmä: miksi se toimii

Emme tarjoa pelkkää sovellusta, vaan tieteeseen perustuvan sillan viestintään. Menetelmämme keskiössä on videomallinnus. Tutkimusten mukaan lapset ovat erittäin motivoituneita matkimaan muita lapsia. Kun lapsesi näkee ikätoverin ruudulla tekevän ”kalanaaman” tai sanovan ”k-k-kupla”, se herättää hänen luontaisen halunsa matkia.

Tämä lähestymistapa:

• Vähentää turhautumista: Kun puheharjoittelusta tehdään leikkiä, poistuu ”suorituspaine”, jota moni lapsi tuntee, kun häntä pyydetään ”sanomaan tämä”.
• Vahvistaa itseluottamusta: Pienet onnistumiset johtavat suureen edistykseen. Kun lapsi onnistuu matkimaan äänteen, hänen itseluottamuksensa kasvaa ja hän uskaltaa kokeilla vaikeampia sanoja.
• Kannustaa iloiseen oppimiseen: Keskitymme viestinnän iloon. Kun lapsi huomaa, että hänen äänensä saavat aikaan reaktion tai auttavat häntä saamaan haluamansa, hän motivoituu jatkamaan.

Tehtävämme on tarjota välitön, tehokas ja iloinen ratkaisu sille joka neljännelle lapselle, joka tarvitsee tukea puheeseen. Emme ole korvaamassa puheterapeuttia, vaan tarjoamme tehokkaan lisän, joka pitää oppimisen käynnissä käyntien välillä.

Hinnat ja arvo: investointi lapsesi tulevaisuuteen

Uskomme, että jokainen lapsi ansaitsee mahdollisuuden sanoa, mitä ajattelee ja tuntee, ja siksi tarjoamme joustavia tilausvaihtoehtoja jokaisen perheen tarpeisiin. Kerromme hinnoistamme avoimesti, koska haluamme rakentaa pitkäaikaisen, luottamukseen perustuvan suhteen.

• Kuukausitilaus: 14,99 $ kuukaudessa. Hyvä tapa kokeilla sovellusta ja nähdä, miten lapsesi reagoi videomallinnukseen.
• Vuositilaus: 59,99 $ vuodessa. Tämä on edullisin vaihtoehtomme: vain 4,99 $ kuukaudessa (säästät 66 % kuukausihintaan verrattuna).

Vuositilaus on selvä valinta perheille, jotka tavoittelevat pitkäaikaista edistystä. Kun valitset vuositilauksen, saat:

• 7 päivän ilmaisen kokeilun, jotta voit varmistaa, että sovellus sopii lapsellesi täydellisesti.
• Reading Blubs -sovelluksen ilman lisämaksua – se auttaa lastasi siirtymään puheesta lukutaitoon.
• Ennakkokäyttöoikeuden kaikkiin uusiin päivityksiin ja sisältöihin.
• Ensisijaisen tuen, jossa vastaamme 24 tunnin kuluessa.

Huomaa, että kuukausitilaukseen nämä lisäedut eivät sisälly. Suosittelemme vuositilausta, jotta saat kaikki ominaisuudet ja parhaan mahdollisen kokemuksen lapsellesi.

Käytännön esimerkkejä: Speech Blubs toiminnassa

Katsotaan, miten sovelluksemme tukee arjen haasteissa. Kuvittele vanhempi, jonka 3-vuotias on ”myöhään puhumaan oppiva”, mutta aivan hullaantunut ajoneuvoihin. Sovelluksen ”Herkkuhetki”- tai ”Isot pyörät” -osio voi muuttaa turhauttavan iltapäivän läpimurroksi. Sen sijaan, että pakottaisit lasta sanomaan ”auto”, voitte istua yhdessä katsomassa, kun ikätoveri sovelluksessa sanoo ”tööt tööt”. Lapsi näkee toisen lapsen ilon, kuulee äänen – ja yhtäkkiä hänkin ”tööttää” mukana.

Tai ajattele lasta, jolle ”s”-äänne tuottaa vaikeuksia. Vastaanotolla pyyntö ”laita hampaat yhteen ja puhalla” voi tuntua pelottavalta. Sovelluksessa hän taas näkee ikätoverin tekevän ”käärmeen sihinää”. Se on leikkiä eikä pakkopullaa. Tämä on menetelmämme voima – se tekee kliinisestä harjoittelusta helposti lähestyttävää.

Yhteenveto

Kun ymmärrät, mikä on puheen viivästymisen yleisin syy, otat ensimmäisen askeleen lapsesi mahdollisuuksien avaamiseksi. Olipa syynä fyysinen este, kuten kireä kielijänne, aistiin liittyvä ongelma, kuten kuulon heikkeneminen, tai kehityksen viivästymä, vastaus on aina sama: varhainen, johdonmukainen ja iloinen tuki.

Speech Blubsissa haluamme auttaa lastasi löytämään äänensä. Olemme yhdistäneet perustajiemme omat kokemukset todistettuihin tieteellisiin periaatteisiin ja luoneet työkalun, joka on tehokas, mukaansatempaava ja ennen kaikkea hauska. Muista, ettet ole tällä matkalla yksin. Yhteisömme ja työkalumme tukevat sinua joka askeleella.

Kannustamme sinua toimimaan jo tänään. Kirjaa huolesi ylös, keskustele lastenlääkärin tai neuvolan kanssa ja ota ”fiksu ruutuaika” osaksi päivittäistä rutiinianne. Aloita 7 päivän ilmainen kokeilu lataamalla Speech Blubs -sovellus tai rekisteröitymällä verkkosivuillamme. Muista valita vuositilaus, niin saat parhaan hinta-laatusuhteen sekä Reading Blubs -sovelluksen ja ensisijaisen tuen. Autetaan yhdessä lastasi sanomaan, mitä hän ajattelee ja tuntee.

Usein kysytyt kysymykset (UKK)

1. Mikä on taaperoiden puheen viivästymisen yleisin syy?

Yleisin syy on yleinen kehityksen viivästymä, jolloin lapsi saavuttaa kehitysvaiheet keskimääräistä hitaammin. Muita yleisiä syitä ovat suun motoriikan ongelmat (kuten dyspraksia), toistuvien korvatulehdusten aiheuttama kuulon heikkeneminen sekä kehitykselliset tilat, kuten autismikirjon häiriö.

2. Voivatko korvatulehdukset todella aiheuttaa pysyvän puheen viivästymän?

Korvatulehdukset eivät yleensä itsessään aiheuta pysyvää vahinkoa, mutta niihin liittyvä nesteen kertyminen voi heikentää kuuloa tilapäisesti. Jos näin käy usein kielen kehityksen ”kriittisenä aikana” (1–3-vuotiaana), se voi johtaa merkittäviin viiveisiin lapsen kyvyssä käsitellä ja tuottaa puheäänteitä.

3. Mistä tiedän, onko lapsellani puheen vai kielen viivästymä?

Puheen viivästymä viittaa yleensä äänteiden fyysiseen tuottamiseen (artikulaatioon ja selkeyteen). Kielen viivästymä viittaa viestinnän ymmärtämiseen ja käyttöön (sanavarastoon, lauserakenteisiin ja ohjeiden noudattamiseen). Monella lapsella on molempia, minkä vuoksi ammattilaisen arvio on tärkeä.

4. Korvaako Speech Blubs perinteisen puheterapian?

Ei, Speech Blubs on suunniteltu tehokkaaksi lisäksi ammattilaisen antamalle terapialle ja kehityksen tukemiselle. Se tarjoaa lapsille mukaansatempaavan tavan harjoitella taitoja kotona videomallinnuksen avulla. Suosittelemme aina kääntymään puheterapeutin puoleen, jotta lapsesi saa juuri hänen tarpeisiinsa räätälöidyn kokonaisvaltaisen hoitosuunnitelman.