Puhumaton lapsi: Kuinka asettaa viestinnällisiä tavoitteita

Puhumattoman lapsen vanhemmuus ei ole helppoa. Pelkästään lapsen viestinnän kehitysvaiheiden hahmottaminen vaatii paljon työtä. Puhumattakaan sanattoman viestinnän ymmärtämisen opettelusta, puheterapian tavoitteista tai edes siitä, mitä toimiva vuorovaikutus puhumattoman lapsesi kanssa tarkoittaa.

Paras tapa aloittaa on ottaa ensimmäinen askel ja oppia asettamaan realistisia tavoitteita. Tarkastellaan aluksi, mitä ”puhumaton” tarkoittaa.

Tässä artikkelissa

Lapsesi voi olla puhumaton esimerkiksi kielellisen erityisvaikeuden tai puheen viivästymän vuoksi; hänellä voi olla myös rakenteellinen puhevika, joka estää häntä puhumasta lainkaan.

Yleisin syy lasten puhumattomuudelle on se, että heillä on vaikeuksia ymmärtää sosiaalista vuorovaikutusta ja vastata siihen – tämä on hyvin tyypillistä autistisilla lapsilla sekä muissa kehityshäiriöissä, kuten Downin oireyhtymässä.

Mitä viestintä on?

Ennen kuin voit auttaa puhumatonta lastasi ilmaisemaan itseään sanallisesti, sinun on ymmärrettävä, miksi haluat hänen puhuvan ja mitä taitoja hän siihen tarvitsee.

Lapset ja aikuiset puhuvat viestiäkseen. Viestintää tapahtuu, kun yksi henkilö lähettää viestin toiselle. Tämän viestin voi lähettää monin eri tavoin ja eri syistä.

Viestinnän ydinosa-alueita ovat:

Viestintä on prosessi. Toimiva viestintä rakentuu vuorovaikutuksen ja yhteyden kautta, mikä on kaksisuuntaisen viestinnän perusta. Puhumattomilla lapsilla on usein vaikeuksia puhua, koska heillä on jonkinasteisia haasteita olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Tämä tekee viestintätaitojen kehittämisestä entistä vaikeampaa.

Onnistuneeseen vuorovaikutukseen lapsesi tarvitsee kykyä:

Jos haluat oppia lisää viestinnästä ja sen monimutkaisuudesta, katso tämä video.

Lapsesi mieltymykset ja inhokit

Tärkein työkalu puhumattomien lasten viestinnän parissa työskenneltäessä on heidän mieltymystensä ja inhokkiensa hyödyntäminen. Voit rohkaista viestintään keskittymällä asioihin, joista lapsi pitää, jotta tiedät, mikä motivoi häntä viestimään. Käytä jäsenneltyjä leikkejä, joissa hyödynnetään lapsesi mieltymyksiä ja inhokkeja!

Miten puhumaton lapsesi viestii ja miksi?

Vaikka lapsesi ei puhuisi, se ei tarkoita, etteikö hän viestisi. Lapset viestivät teoilla, äänillä, kehonkielellä ja sanoilla. Kun opit tunnistamaan, miten lapsesi viestii, voit vahvistaa hänen vahvuuksiaan ja opettaa hänelle muita viestintätapoja näiden keinojen kautta.

Lapsesi saattaa viestiä sanattomasti:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

Ei riitä, että tarkastelet vain sitä, miten lapsesi viestii – sinun on katsottava myös sitä, miksi hän viestii. Kun tiedät hänen viestintänsä tarkoituksen, voit auttaa lastasi löytämään lisää tapoja ja syitä viestiä.

Lapsesi viestinnän kehitysvaihe

Kirjassaan ”More Than Words: A Guide to Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder” kirjailija Fern Sussman kuvaa puhumattomien lasten etenevän nelivaiheisella jatkumolla.

Tunnistamalla lapsesi viestinnän kehitysvaiheen tiedät, mitä hän osaa ja mitä ei, sekä mitä voit odottaa hänen oppivan seuraavaksi. Tämä auttaa sinua asettamaan hänelle viestinnällisiä tavoitteita.

Nämä ovat Fern Sussmanin neljä puheen ja kielen kehitysvaihetta:

1) Oma agenda -vaihe

Tässä vaiheessa oleva lapsi haluaa leikkiä yksin eikä näytä olevan kiinnostunut ympärillään olevista ihmisistä tai toiminnasta. Hän ei ymmärrä voivansa vaikuttaa ihmisiin lähettämällä heille suoraan viestin, joten hänellä ei esiinny tarkoituksellista viestintää. Voit odottaa lapsesi:

2) Pyytäjävaihe

Tässä vaiheessa oleva lapsi alkaa ymmärtää, että hänen teoillaan voi olla vaikutus sinuun. Hän pyytää haluamiaan tai tarvitsemiaan asioita vetämällä tai taluttamalla sinua niiden luo, ja hän nauttii fyysisistä vuorovaikutusleikeistä. Voit odottaa lapsesi:

3) Varhainen viestijä -vaihe

Tässä vaiheessa oleva lapsi käyttää johdonmukaisesti tiettyjä eleitä, ääniä, kuvia tai sanoja pyytääkseen asioita erittäin motivoivissa tilanteissa. Hänen sosiaaliset vuorovaikutustilanteensa kestävät pidempään ja hänen viestintänsä on tarkoituksellisempaa, vaikka hän viestii edelleen pääasiassa pyytääkseen sinua tekemään asioita puolestaan. Voit odottaa lapsesi:

4) Kumppanivaihe

Tässä vaiheessa oleva lapsi on taitavampi viestijä, jolla on jo tiettyjä kielellisiä taitoja. Hänen pitäisi pystyä puhumaan ja käymään yksinkertaista keskustelua. Toisinaan omien sanojen löytäminen on vaikeaa, jolloin hän tukeutuu ulkoa opittuihin sanoihin tai ilmauksiin.

Näin käy yleensä vieraissa tilanteissa, kun hän ei ymmärrä, mitä sanotaan, ja hänen on vaikea hahmottaa keskustelun sääntöjä. Voit odottaa lapsesi:

Viestinnällisten tavoitteiden asettaminen

Nyt kun olet lukenut viestinnän eri vaiheista ja tiedät lapsesi tason, voit asettaa hänelle tavoitteita haastaaksesi ja rohkaistaksesi aktiivisesti hänen viestintäänsä.

Voit tehdä tämän noudattamalla Fern Sussmanin viestinnän jatkumoa, joka on kuvattu hänen kirjassaan ”More Than Words” sekä tässä artikkelissa. 

Avain lapsen viestinnän tukemiseen on realististen odotusten asettaminen. Viime kädessä haluat lapsesi saavuttavan seuraavat päätavoitteet:

Paras tapa saavuttaa nämä tavoitteet on hyödyntää lapsesi mieltymyksiä ja inhokkeja sekä hänen viestintävaihettaan.

Kun tiedät lapsesi vaiheen, jatka tämän artikkelin lukemista.

1) Oma agenda -vaiheen tavoitteet

Katso tämä video saadaksesi lisätietoa, ohjeita ja vinkkejä työskentelyyn puhumattoman lapsen kanssa Oma agenda -vaiheessa:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) Pyytäjävaiheen tavoitteet

Tällä videolla kerrotaan, miten työskennellä Pyytäjävaiheessa olevan lapsen kanssa:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) Varhainen viestijä -vaiheen tavoitteet

4) Kumppanivaiheen tavoitteet

Miten työskennellä Varhainen viestijä- tai Kumppanivaiheessa olevien lasten kanssa:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

Rohkaise puhumatonta lasta viestimään

Paras tapa saada puhumaton lapsi viestimään on antaa hänelle syy viestiä. On hyvin houkuttelevaa varmistaa, että lapsella on aina kaikki tarvitsemansa helposti käden ulottuvilla. Jos lapsellasi ei kuitenkaan ole mitään vaikeuksia saada haluamaansa, hänellä ei myöskään ole syytä ottaa sinuun yhteyttä. Siksi sinun on luotava tilanteita, jotka kannustavat viestintään.

Tässä on muutamia ideoita, joilla voit kannustaa kaikenikäisiä lapsia viestimään eri syistä. Muista, ettei tämän viestinnän tarvitse aina olla sanallista. Jos lapsesi viestii äänillä, eleillä, ilmeillä tai vaikkapa kuvilla, se lasketaan viestintäyritykseksi. 

Auta lastasi esittämään pyyntöjä

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

Tässä on video, jolla esitellään näitä tekniikoita

Aseta lempiasenteet pois ulottuvilta

Jos laitat lapsesi lempiruokaa tai -leluja korkealle hyllylle tai tasolle, josta hän näkee ne mutta ei ylety niihin, hän pyytää todennäköisemmin apuasi saadakseen ne. Voit myös laittaa nämä esineet läpinäkyvään muovirasiaan, jota on vaikea avata. Lapsesi näkee haluamansa esineen, mutta hänen on pyydettävä sinulta apua sen saamiseksi.

Käytä vuorovaikutusleluja

Näitä leluja on vaikea käyttää yksin, ja ne kannustavat vuorovaikutukseen, sillä lapsesi tarvitsee apuasi saadakseen ne toimimaan. Anna lapsellesi aikaa tutkia lelua ja tule väliin, kun huomaat hänen turhautuvan tai kun hän pyytää apuasi.

Vedettävät ja puristettavat lelut

Kun olet vetänyt lelun käyntiin tai puristanut sitä saadaksesi sen hyppäämään, se pysähtyy hetken kuluttua. Anna se lapsellesi ja odota, että hän pyytää sinua saamaan sen liikkumaan uudelleen 

Saippuakuplat

Puhalla muutama saippuakupla ja pidä sitten tauko. Odota, että lapsesi pyytää sinua puhaltamaan lisää

Ilmapallot

Puhalla ilmapallo täyteen ja päästä ilma pois. Vie pallo sitten suullesi ja odota, että lapsesi pyytää sinua puhaltamaan sen uudelleen

Soittorasiat

Vedä soittorasia soimaan, anna musiikin soida ja odota musiikin lakattua, että lapsesi pyytää sinua soittamaan sitä uudelleen

Vekkulilaatikko (Jack-in-the-box)

Viritä vekkulilaatikko ja anna hahmon ponnahtaa ulos. Odota, että lapsesi pyytää sinua tekemään sen uudelleen

Peilit

Peilit ovat loistavia kukkuu- ja matkimisleikkeihin. Voit leikkiä mitä tahansa leikkiä tai laulaa mitä tahansa laulua peilin edessä. Odota, että lapsesi pyytää sinua toistamaan leikin, ja kannusta häntä matkimaan sinua

Tarjoa asioita vähän kerrallaan

Jos annat lapsellesi kaiken kerralla, hänen ei tarvitse pyytää sinulta mitään. Kun annat puhumattomalle lapsellesi asioita pienissä erissä, tarjoat hänelle useampia tilaisuuksia viestiä tarpeistaan. Joitakin leluja, kuten Legoja, on helppo jakaa pala kerrallaan, samoin kuin välipaloja, kuten rusinoita tai perunalastuja.

Anna kaikki paitsi yksi

Anna lapsellesi leikkiin kaikki tarvikkeet yhtä lukuun ottamatta. Pidä puuttuvaa esinettä näkyvillä mutta poissa hänen ulottuviltaan ja odota, että hän pyytää sitä sinulta.

Auta lastasi kieltäytymään tai sanomaan ”ei”

Tarjoa inhokkeja

Tarjoa lapsellesi ruokaa, juomaa tai lelua, josta tiedät hänen varmasti kieltäytyvän, jotta annat hänelle mahdollisuuden sanoa ”ei”

Anna lapsesi päättää leikki

Odota, kunnes lapsesi kyllästyy leikkiin, ja anna hänen kertoa valitsemallaan viestintätavalla, että hänelle riittää

Auta lastasi oppimaan tervehtimään ja sanomaan ”heippa”

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

Käsinuket

Käytä käsinukkeja, pehmoleluja tai Legoja

Käsinukke tai Lego-minihahmo voi havainnollistaa tervehtimistä ja heippojen sanomista toistamalla tilannetta useita kertoja: tuo hahmo esiin ja piilota se selkäsi taakse rohkaisten samalla lastasi sanomaan sen kanssasi ja lopulta itsenäisesti

Hyödynnä ikkunaa

Kun odotatte vieraita, asettukaa ikkunan ääreen vilkuttamaan ja sanomaan ”hei”, kun vieraat kävelevät ovelle. Kannusta lastasi tekemään samoin ja vähitellen vilkuttamaan itsenäisesti. Voit tehdä saman myös vieraiden lähtiessä

Rohkaise lastasi osallistumaan tai kommentoimaan

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

Luo ennakoitavia rutiineja ja lisää sitten mukaan yllätys

Yllätyksen lisääminen arkirutiineihin saa lapsesi reagoimaan ja toivottavasti herättää halun viestiä siitä

Pysy hiljaa

Selaile kirjaa samalla kun osoitat ja nimeät kuvia. Käännä sitten sivua, osoita kuvaa mutta älä sano mitään – anna lapsesi nimetä se. Anna lapsesi auttaa ruokaostosten purkamisessa ja osoita suurta kiinnostusta tavaroita kohtaan nimeämällä ne, kun otat ne kassista. Kun vastaan tulee lapsesi lempiruoka, odota, että hän innostuu ja nimeää sen itse

Tarjoa jotain erilaista

Leikkikää leluilla, joissa on useita osia, kuten palapeleillä, ja anna lapselle pala kerrallaan. Anna sitten jotain aivan muuta (kuten lasikuula) ja odota lapsen reaktiota.

Tee ”vahingossa” virheitä

Lapset rakastavat sitä, kun vanhemmat tekevät virheitä ja hassuttelevat. Voit pukea kengät vääriin jalkoihin tai yrittää vetää housuja pään yli pukemisen aikana. Odota lapsen reaktiota ja naurakaa asialle yhdessä.

Kun kaikki sujuu hyvin, tee jokin kommellus

Hyvä idea päivällisellä tai aamiaisella on pudottaa haarukka ”vahingossa” lattialle ja odottaa, että lapsi reagoi tai ilmoittaa siitä sinulle.

Ole etsivinäsi tavaroita

Voitte etsiä tavaroita yhdessä, jos teeskentelet, ettet tiedä, missä ne ovat. Liioittele hämmennystäsi ja odota lapsesi reaktiota.

Teeskentele olevasi ”epäkunnossa”

Luo tilanteita, joissa näyttää siltä, että sinulla on vaikeuksia tehdä jotain. Voit teeskennellä, ettet kuule ovikellon soivan, jolloin lapsesi saa mahdollisuuden herättää huomiosi ja kertoa, mitä tapahtuu.

Auta lastasi tekemään valintoja

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

Valinnat

Aloita helpoista valinnoista

Lapsen on helpointa valita kahden näkemänsä asian väliltä. Toisen täytyy olla jotain, mistä hän todella pitää, ja toisen jotain, mistä hän ei pidä. Pitele vaihtoehtoja lapsen edessä ja tarjoa aluksi mieluista vaihtoehtoa viimeisenä.

Tämä johtuu siitä, että valintojen tekemistä vasta opettelevat lapset valitsevat usein viimeiseksi esitellyn esineen. Kun lapsi on tottunut tekemään valintoja, voit tarjota mieluista vaihtoehtoa ensimmäisenä.

Käytä visuaalisia vihjeitä

Lapsesi tarvitsee aluksi visuaalisia vihjeitä valintojen tekemiseen. Voit pitää kädessäsi oikeita esineitä, osoittaa niitä tai osoittaa kuvia oikeista esineistä. Esittele nämä samalla tavalla kuin helpoissa valinnoissa ja lisää sitten vaikeustasoa.

Kyllä/Ei-valinnat

Tämä on sama menetelmä, jota käytit auttaaksesi lastasi tekemään helppoja valintoja, mutta nyt haluat rohkaista häntä ilmaisemaan itseään sanallisesti. Pitele esillä sitä, mitä hän ei halua, ja kannusta häntä sanomaan ”ei”. Jos lapsesi ei osaa vastata, vastaa itse näyttääksesi mallia ja yritä sitten uudelleen. Tee sama myös lapsen haluamalla esineellä.

Speech Blubs on kehitetty puhumattomille lapsille

Sovelluksessamme on runsaasti sanastoharjoituksia, joista lapsesi voi valita mieleisensä. Tämä rohkaisee häntä viestimään tavoitteellisesti valitsemalla, mitä hän haluaa tehdä, ja käymällä läpi erilaisia tilanteita ”peleissämme”. Näin lapsesi oppii ja ymmärtää useita tuttuja sanoja sekä käyttää niitä viestinnän aloittamiseen uusissa tilanteissa.

Sovelluksemme lapset näyttävät lapsellesi, milloin on aika puhua. ”Peliemme” hauskan luonteen ansiosta huomaat todennäköisesti hyvin pian, että lapsesi pyytää päästä pelaamaan ja alkaa vastata sinulle!

Sovellus tukee puhumattomia lapsia antamalla heidän aluksi oppia havainnoimalla sovelluksen muita lapsia. Sitten he voivat alkaa matkia muita lapsia, kun ovat siihen valmiita.

Muista, että jos et ole varma, miksi lapsesi ei puhu tai jos hänellä on vaikeuksia viestiä, voit käyttää ilmaista arviointityökaluamme lataamalla sovelluksemme. Kartoitus tuo esiin lapsesi vahvuudet ja kehityskohdat, ja saat tulosten mukana myös henkilökohtaisen raportin sekä käytännön neuvoja. Voit ladata sovelluksen täältä: App Store tai Google Play.

Speech Blubs on tukenasi, ja suurin onnistumisemme on nähdä lapsesi saavuttavan parhaan mahdollisen potentiaalinsa.