4 exercices de motricité bucco-faciale pour enfants en cas de faiblesse musculaire

Vous commencez à penser que votre enfant a des difficultés pour parler ? D'accord, restez calme. Si vous remarquez que votre enfant n'utilise pas une partie de sa bouche dont il a besoin, en particulier vers 2-3 ans, vous devez le faire évaluer par un orthophoniste afin d'écarter tout type de trouble de la motricité bucco-faciale. Les problèmes d'articulation ne sont qu'un signe parmi d'autres indiquant qu'une aide peut être nécessaire.

La bonne nouvelle, c'est qu'un enfant qui babille essaie de communiquer. Le babillage est un précurseur du langage, donc si votre enfant babille, il est sur la bonne voie pour communiquer davantage par les mots.

Qu'est-ce qu'un trouble de la motricité bucco-faciale ? 

Les troubles de la motricité bucco-faciale peuvent être classés en trois grandes catégories :

1. L'apraxie bucco-faciale ou verbale : l'incapacité pour la bouche de faire ce que le cerveau lui demande en raison de difficultés de planification motrice ;
2. La dysarthrie : l'incapacité de s'alimenter en toute sécurité ou de parler clairement en raison d'une faiblesse ou d'une lenteur musculaire ;
3. Un retard dans le développement de la musculature nécessaire à l'alimentation.

Causes des troubles de la motricité bucco-faciale

Les troubles de la motricité bucco-faciale peuvent être causés par une programmation motrice incorrecte des muscles de la bouche – le cerveau envoie un message aux muscles de la bouche, mais ceux-ci ne le reçoivent pas ou l'interprètent mal.

Dès lors, les muscles ne bougent pas ou bougent de manière incorrecte, ce qui rend difficile la gestion des aliments dans la bouche et la production d'une parole intelligible.

Certains enfants peuvent avoir du mal à mémoriser les mouvements, ce qui complique ensuite l'automatisation des sons.

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Un faible tonus musculaire des lèvres, de la langue ou de la mâchoire peut en être une autre cause. Je ne connais pas la situation exacte de l'enfant en question, mais si votre enfant présente des difficultés à bouger certaines parties de sa bouche, observez-le également lorsqu'il mange.

S'il s'agit d'un réel problème, il aura du mal à déplacer les aliments dans sa bouche. Il peut également avoir des difficultés à boire avec une paille en cas de faiblesse au niveau des lèvres ou de la langue. 

Faire un bilan en orthophonie 

Si vous soupçonnez un trouble de la motricité bucco-faciale, votre pédiatre peut vous orienter vers un orthophoniste qui pourra poser un diagnostic précis pour votre enfant.

L'orthophoniste s'entretiendra avec vous pour faire le point sur ce que vous observez à la maison, mais réalisera également un bilan avec votre enfant.

Ce bilan peut comprendre les éléments suivants : 

• Rechercher des signes de faiblesse ou d'un faible tonus musculaire au niveau des lèvres, de la mâchoire et de la langue.
• Observer la façon dont l'enfant parvient à coordonner les mouvements de sa bouche en lui faisant imiter des actions non verbales comme bouger la langue d'un côté à l'autre, sourire, froncer les sourcils et arrondir les lèvres.
• Évaluer la coordination et l'enchaînement des mouvements musculaires nécessaires à la parole pendant que l'enfant réalise des exercices comme l'épreuve de diadococinésie, au cours de laquelle il répète des suites de sons comme pa-ta-ka aussi vite que possible.
• Tester les capacités de l'enfant dans des situations « réelles », comme lécher une sucette, et les comparer à ses capacités dans des situations « fictives », comme faire semblant de lécher une sucette.

Si un suivi est recommandé, l'orthophoniste vous indiquera les mouvements et les exercices que vous pouvez faire en fonction des faiblesses spécifiques de votre enfant.

4 exercices de motricité bucco-faciale pour la clarté de la parole à essayer à la maison

Voici quatre activités pour les tout-petits qui comprennent des exercices d'articulation et d'autres exercices pour la parole :

1. Faire des bulles. Cet exercice cible la faiblesse des lèvres et des joues, mais c'est amusant et les enfants joueront avec les bulles sans même se rendre compte qu'il s'agit d'orthophonie.
2. Boire à la paille. Cela fait travailler chaque zone de la bouche de l'enfant. Les enfants devraient utiliser des tasses à paille dès l'âge de 1 an.
3. Faire des grimaces. Demandez à votre enfant de se regarder dans un miroir et d'imiter des grimaces amusantes. Là encore, ces grimaces dépendront des faiblesses que présente votre enfant. Pratiquer des exercices de mastication pour les tout-petits sera également très utile !
4. Les sucettes. Oui, elles peuvent être utilisées en orthophonie. Votre orthophoniste demandera à votre enfant de lécher la sucette ou différents bonbons en plaçant sa langue dans différentes positions afin qu'elle gagne en force. Faire des exercices de langue en orthophonie est très important.