D'autres conseils de littératie pour aider votre enfant à réussir sa scolarité

Une étude récente a été menée au Canada et a révélé :

 ... que 40 % des adultes ont du mal à lire un journal, à remplir un formulaire de candidature ou à comprendre un contrat de bail ; 49 % peinent à calculer un pourboire, à établir un budget, à calculer la taxe de vente ou à comprendre les taux d'intérêt d'une carte de crédit

Le ministère de l'Enseignement supérieur de la Colombie-Britannique

Incroyable, n'est-ce pas ? Saviez-vous que les compétences précoces en littératie peuvent empêcher ces statistiques de s'envoler encore davantage ? Nous avons besoin de solides compétences en littératie pour nous épanouir et être des membres productifs de la société. Travailler sur ces aspects dès le plus jeune âge nous aidera donc non seulement sur le plan individuel, mais aussi à l'échelle de toute la société !

La conscience phonémique

Mais qu'est-ce que c'est au juste ? Nous commençons à enseigner cette compétence dès la maternelle. Il s'agit de la capacité d'un enfant à comprendre que chaque mot est composé de plusieurs sons différents. La conscience phonémique est importante pour trois raisons :

1. Si un enfant a des difficultés dans ce domaine, il aura des difficultés en lecture et en écriture.
2. La conscience phonémique apprend aux enfants à identifier, comprendre et modifier les mots qu'ils rencontrent au quotidien.
3. Elle permet une excellente reconnaissance des mots (leur capacité à savoir que le mot « chien » est « chien »).

Selon Begintoread.com, l'apprentissage de la conscience phonémique est plus efficace lorsque :

• On apprend aux élèves à manipuler les phonèmes à l'aide des lettres de l'alphabet.
• L'apprentissage se concentre sur un ou deux types de manipulation des phonèmes, plutôt que sur plusieurs.
• L'enseignement phonémique est dispensé en grande section de maternelle ou au CP (parfois plus tôt). 

Façons de travailler la conscience phonémique

Maintenant que nous savons ce qu'est la conscience phonémique, voyons comment la travailler. 

1. Demandez à votre enfant d'isoler un son précis. Par exemple : « Dis-moi quel est le premier son dans le mot poisson. » 
2. « Dis-moi quel est le même son dans les mots canard, café et carotte. » Votre enfant devrait être capable de vous donner le son /k/. 
3. Vous pourriez demander à votre enfant de classer les mots. Par exemple : « Dis-moi quel mot est l'intrus : robe, renard, soleil. »
4. Décomposer les mots est une autre façon de travailler la conscience phonémique. Vous pourriez demander à votre enfant quels sons composent le mot « car. »

J'ADORE cette image des piliers de la conscience phonémique — à tel point que je l'ai plastifiée et accrochée dans mon cabinet d'orthophonie pour que mes élèves la voient (oui, je travaille ces compétences même au lycée). Commencez par l'étape 1 et progressez au fur et à mesure dès que votre enfant maîtrise régulièrement le niveau où vous en êtes !

L'enseignement phonique

Une fois que votre enfant maîtrisera la conscience phonémique, il sera prêt pour l'enseignement phonique. L'enseignant de votre enfant commencera très probablement à aborder ces compétences au CP, mais certains programmes peuvent commencer plus tôt. La méthode phonique peut se définir comme la relation entre les sons et les lettres. Cette compétence doit être développée afin de prévenir les difficultés de lecture et d'écriture à l'école primaire. 

Vous pouvez voir cette compétence commencer à se développer si vous lisez les mêmes histoires à votre enfant tous les soirs. Avec le temps, il commencera à pointer certains mots du doigt et à les prononcer à voix haute : c'est ce qu'on appelle la notion d'écrit. La notion d'écrit signifie qu'il comprend que certains mots comportent certains sons (par exemple, le /b/ de Batman produit le même son que le /b/ de Basket-ball). 

Selon data-works.ed, l'enseignement phonique aide les enfants à décoder (comprendre) les mots en reconnaissant les sons associés aux lettres et aux groupes de lettres.

• L'enseignement phonique améliore la fluence en aidant les enfants à lire avec plus de précision et d'aisance.
• L'enseignement phonique favorise la compréhension en lecture. Lorsqu'un mot est prononcé correctement, cela améliore sa compréhension.
• L'enseignement phonique aide les enfants à enrichir leur vocabulaire du quotidien. Si les enfants ont confiance dans la prononciation exacte des mots qu'ils emploient, ils les utiliseront plus souvent.

La dernière composante de la littératie — la fluence

Nous voici arrivés à notre dernière composante de la littératie : la fluence. Qu'est-ce que la fluence ? C'est la capacité d'un enfant à lire de manière rapide, précise et avec expressivité. Cette compétence est importante car elle crée une passerelle entre la compréhension et la reconnaissance des mots. 

Les lecteurs qui n'ont pas développé une fluence suffisante lisent lentement, avec beaucoup d'hésitation, et leur lecture paraît hachée. 

Les lecteurs fluides savent déjà à quoi correspondent les sons et comment ils s'assemblent, ce qui signifie qu'ils peuvent se concentrer davantage sur ce que le texte dit réellement, plutôt que d'essayer de déchiffrer chaque son. C'est là que certains enfants commencent à prendre du retard sur leurs camarades à l'école. L'enseignant demande : « Qu'est-ce que tout cela veut dire ? », et l'enfant qui vient de lire avec un manque de fluence n'en a aucune idée, car il est encore en train d'assimiler ce qu'était chaque mot. 

Tous les enfants passent par une période de manque de fluence…

Pas de panique ! Lorsque les enfants découvrent les sons et apprennent à lire, leur lecture est hachée, laborieuse et lente. C'est tout à fait normal durant l'apprentissage. Cela devient un problème lorsque la difficulté persiste jusqu'à la fin de l'école primaire et au-delà. J'ai des élèves au lycée dont la fluence de lecture correspond à celle d'un niveau de CP. Cela signifie qu'ils lisent exactement comme un élève de CP qui commence tout juste à apprendre à lire. 

Que puis-je faire pour améliorer la fluence ?

Il existe deux manières principales de travailler la fluence à la maison : la lecture guidée et la lecture autonome. La lecture guidée consiste à vous asseoir avec votre enfant pour qu'il vous lise un texte à voix haute. S'il hésite ou bute sur certains mots, faites-les-lui répéter. S'il n'arrive pas à décoder ou à reconnaître un mot, ne lui donnez pas la réponse immédiatement ! Demandez-lui de décomposer le mot en ses différents sons, puis de réassembler le tout. S'il n'y arrive toujours pas, vous pouvez alors l'aider.

La lecture autonome, c'est exactement ce que cela veut dire : votre enfant lit seul. Il peut lire en silence ou à voix haute. Il ne s'agit pas obligatoirement d'un livre d'école ; cela peut être un magazine ou même un article trouvé sur un site Internet. Pour vous assurer que votre enfant lit avec fluence et comprend tout de façon autonome, je vous recommande de lui poser des questions sur son livre, son article ou son magazine lorsqu'il a terminé. Un simple : « Dis, j'ai vu que tu lisais un article sur les voitures de sport. Tu as appris des choses sympas ? » Avec un peu de chance, il aura envie de partager une information amusante et ne se rendra même pas compte qu'il développe ses compétences en littératie ! 

Et voilà, c'est tout pour aujourd'hui ! Toutes les différentes composantes de la littératie ainsi que des stratégies à appliquer à la maison vous ont été présentées dans notre série d'articles de blog sur la littératie précoce : Comment encourager la littératie précoce et 5 stratégies pour accompagner votre enfant dans l'apprentissage de la lecture !

Comme toujours, téléchargez l'application Speech Blubs pour stimuler le développement du langage de votre enfant.