Quand les enfants commencent-ils à parler ? Votre guide sur le langage des tout-petits

Table des matières

1. Les étapes vers les premiers mots : les jalons précoces de la communication
2. Facteurs influençant le développement du langage
3. Stimuler les compétences linguistiques de votre enfant : stratégies pratiques
4. Reconnaître les signes d'un retard de langage
5. Quand consulter un professionnel
6. Comment Speech Blubs soutient le développement du langage
7. Les offres Speech Blubs : choisissez la meilleure formule
8. Conclusion
9. Foire aux questions

Le son des premiers gazouillis de votre bébé, ce babil enjoué qui emplit la pièce, puis ce moment magique : son tout premier mot reconnaissable. C'est l'une des étapes les plus attendues par les parents, une véritable fenêtre sur le cœur et l'esprit en plein développement de votre enfant. Vous vous surprenez peut-être à comparer avec d'autres parents, à vous demander si votre tout-petit est « dans les temps », ou à attendre avec impatience le jour où il pourra exprimer ses pensées et ses émotions. Ce voyage, des premiers gargouillis aux phrases grammaticalement correctes, est un processus remarquable et unique à chaque enfant.

Bien qu'il existe une grande diversité dans ce qui est considéré comme « normal » dans le développement du langage, comprendre sa progression générale peut vous aider à vous sentir plus en confiance pour encourager les compétences de communication de votre enfant et savoir quand demander de l'aide. Ce guide vous présentera les étapes types de l'acquisition du langage, mettra en lumière les facteurs clés qui influencent la parole et vous fournira des stratégies pratiques pour encourager l'expression de votre enfant. Nous vous donnerons également les clés pour reconnaître les signes éventuels de retard et vous ferons découvrir des ressources comme Speech Blubs, conçues pour faire de l'apprentissage de la parole une expérience joyeuse et efficace. Notre objectif est de vous donner les moyens d'accompagner votre enfant afin qu'il apprenne à exprimer tout ce qu'il a sur le cœur et dans la tête, en célébrant chaque nouveau son et chaque nouveau mot en chemin.

Les étapes vers les premiers mots : les jalons précoces de la communication

Le développement du langage est une tapisserie complexe tissée de nombreux fils, qui commence bien avant qu'un enfant ne prononce son premier mot compréhensible. Il débute par l'écoute, l'observation et l'expérimentation des sons, posant peu à peu les fondations de la communication future.

Des gazouillis au babil : le stade préverbal

Dès les premiers jours, votre bébé communique déjà et pose les bases de la parole.

• 0-3 mois : les sons de la connexion Les nouveau-nés communiquent principalement par les pleurs, mais même ces pleurs commencent à prendre différentes intonations pour exprimer divers besoins. Vers deux ou trois mois, vous commencerez à entendre de charmants gazouillis — des sons doux ressemblant à des voyelles, comme « ouh » et « aah ». Ce sont de premières explorations de leurs cordes vocales, souvent accompagnées de sourires, qui constituent les premiers échanges joyeux avec vous. Ils écoutent votre voix, établissent un contact visuel et commencent à comprendre le va-et-vient d'une conversation.
• 4-6 mois : l'apparition du babil C'est souvent à cette période que commence la véritable magie du babillage. Votre bébé se mettra à produire des suites enjouées de combinaisons consonne-voyelle, telles que « ba-ba », « ma-ma », « da-da » ou « ga-ga ». À ce stade, ces sons n'ont généralement pas de sens précis, mais ils constituent un entraînement essentiel pour former des mots. Il explore son appareil vocal, apprenant à bouger ses lèvres, sa langue et à moduler son souffle pour créer des sons distincts. Cette étape est également marquée par des rires plus fréquents et des jeux vocaux, qui témoignent de sa sensibilité grandissante et du plaisir qu'il prend aux sons.
• 7-12 mois : babil complexe et gestes À l'approche de leur premier anniversaire, le babillage des bébés devient plus complexe et varié. Vous remarquerez des variations de hauteur, de ton et d'inflexion qui imitent le rythme de la parole adulte. Ils peuvent combiner différents sons, comme « ma-da-ga » ou « ba-bou ». Surtout, cette période voit apparaître des gestes intentionnels, comme faire « au revoir » de la main, pointer du doigt un objet désiré ou applaudir. Ces gestes sont de précieux outils précoces de communication, prouvant que votre enfant comprend l'intérêt de transmettre des messages, même sans les mots. Certains enfants peuvent même prononcer leur premier « maman » ou « papa » porteur de sens vers cet âge, en associant précisément le mot à l'un de ses parents.

Le grand moment : premiers mots et enrichissement du vocabulaire

L'apparition du premier mot d'un enfant est une étape souvent célébrée avec un immense enthousiasme.

• 12-18 mois : ces précieux premiers mots La plupart des tout-petits prononcent leurs premiers mots clairs et porteurs de sens entre 12 et 18 mois. Ces premiers mots sont souvent des noms concrets liés à leur environnement immédiat, comme « balle », « chien », « lait », ou les appellations de proches comme « maman » et « papa ». Même si l'âge moyen pour le premier mot se situe autour de 12 mois, il est tout à fait normal que cela se produise quelques mois plus tôt ou plus tard. À ce stade, le vocabulaire de votre tout-petit peut compter de 1 à 20 mots, souvent accompagnés de gestes pour appuyer leur signification. Il commence à comprendre que les mots ont un pouvoir et permettent d'exprimer des besoins ou de partager des observations.
• 18-24 mois : l'explosion du vocabulaire Entre 18 et 24 mois, beaucoup de tout-petits connaissent une véritable explosion du vocabulaire. Leur vocabulaire expressif peut passer très vite d'une poignée de mots à 50 mots, voire davantage. Cette période est particulièrement stimulante, car les enfants commencent à associer des mots à un éventail plus large d'objets, d'actions et de personnes. C'est aussi le moment où ils commencent à associer deux mots pour former des phrases simples comme « encore lait », « papa parti », « gros chien » ou « mon jouet ». Ces premières combinaisons de deux mots constituent un bond en avant majeur, qui témoigne d'une compréhension naissante de la syntaxe et de la capacité à exprimer des idées plus complexes.

Comprendre ces étapes aide les parents à mieux apprécier ce cheminement développemental. Même si le rythme exact varie d'un enfant à l'autre, une progression générale allant des gazouillis au babil, puis aux mots isolés et aux phrases simples, est un bon indicateur d'un développement classique du langage.

Repères de l'enrichissement du vocabulaire : un aperçu rapide

Pour vous donner une idée plus précise de l'évolution du vocabulaire, voici un tableau récapitulant les repères habituels :

Tranche d'âgeVocabulaire attenduImportance pour le développement

12-18 mois

1 à 20 mots

Premiers mots porteurs de sens, recours aux gestes, compréhension de consignes simples.

18-24 mois

20 à 50+ mots

Croissance rapide du vocabulaire, début des combinaisons de deux mots, compréhension de consignes plus complexes.

2-3 ans

200 à 1 000+ mots

Explosion du langage, phrases de trois mots, expression d'idées plus élaborées, questions simples.

3-5 ans

1 000 à 2 000+ mots

Construction de phrases plus longues, narration d'histoires, compréhension de concepts abstraits, participation à des conversations, questions avec « pourquoi ».

Ces chiffres sont des moyennes, et chaque enfant peut se situer en dehors de ces fourchettes tout en suivant un développement tout à fait classique. Le point le plus important est d'observer une progression constante et une évolution continue de ses compétences de communication.

Facteurs influençant le développement du langage

Chaque enfant suit un cheminement vers le langage qui lui est propre, à l'image de sa personnalité. Si les étapes fournissent des repères généraux, divers facteurs peuvent influencer la façon et le moment où votre enfant entre dans le langage verbal. Les reconnaître vous aidera à mieux comprendre et accompagner votre enfant.

Audition et capacités d'écoute

L'écoute est le fondement même de la parole. Si un enfant n'entend pas distinctement les sons, il aura des difficultés à les imiter et à acquérir le langage. Des affections telles que des otites à répétition, une accumulation de liquide dans l'oreille moyenne ou une perte auditive non diagnostiquée peuvent considérablement entraver sa capacité à traiter les sons et à développer le langage. Si votre enfant ne réagit pas à son prénom, ne sursaute pas aux bruits forts ou ne manifeste aucun intérêt pour les sons entre 6 et 9 mois, il est essentiel de consulter votre pédiatre afin d'écarter tout problème auditif.

Interaction sociale et environnement

Les enfants imitent naturellement et absorbent le langage de leur environnement. Un bain linguistique riche, rythmé par des conversations régulières, la lecture et les interactions, offre à l'enfant d'innombrables occasions d'apprendre des mots et de comprendre comment les employer. À l'inverse, une exposition limitée au langage et de rares échanges en tête-à-tête peuvent parfois freiner l'apprentissage de la parole. Interagir avec votre enfant, ne serait-ce qu'en commentant simplement vos gestes au quotidien (verbaliser ce que vous faites), a un impact considérable.

Priorité motrice ou verbale

Il est fréquent d'observer des enfants donner la priorité à différents domaines du développement selon les périodes. Un tout-petit concentré sur la maîtrise d'aptitudes physiques comme la marche, la course ou l'escalade consacrera parfois temporairement moins d'énergie à la parole. Il peut se comporter en observateur discret, appréhendant le monde par le mouvement avant de porter son attention sur le langage. Cela ne traduit pas nécessairement un retard, mais plutôt une priorité développementale différente.

Tempérament et personnalité

Tout comme les adultes, les enfants ont chacun leur propre tempérament. Certains tout-petits sont naturellement extravertis et impatients d'expérimenter les sons et les mots, même s'ils ne sont pas encore bien articulés. D'autres sont plus réservés, préférant observer et assimiler le langage avant de se sentir suffisamment en confiance pour parler. Ces enfants plus observateurs surprennent souvent leurs parents en formulant soudainement des phrases complètes dès qu'ils se sentent prêts à se lancer.

Le bilinguisme : une idée reçue fréquente

Une préoccupation fréquente chez les parents élevant leurs enfants dans un foyer bilingue ou multilingue est de savoir si l'apprentissage simultané de deux langues entraîne un retard de langage. De nombreuses recherches ont démontré qu'il s'agit d'une idée reçue. Les enfants bilingues franchissent généralement les étapes du langage au même âge que les enfants monolingues, même s'ils mélangent parfois des mots des deux langues ou possèdent un vocabulaire légèrement plus réduit dans chacune d'elles prise séparément. Lorsque l'on cumule leur vocabulaire dans les deux langues, ils se situent généralement au même niveau, voire en avance. Le bilinguisme est un atout précieux qui procure des avantages cognitifs, et non une source d'inquiétude pour le développement de la parole.

Stimuler les compétences linguistiques de votre enfant : stratégies pratiques

Vous êtes le premier et le plus important professeur de langue de votre enfant. Les interactions du quotidien offrent d'innombrables occasions de développer ses capacités de communication. Nul besoin d'outils ou de méthodes sophistiqués : être simplement présent et engagé fait déjà une immense différence.

Parlez-lui en permanence : le pouvoir de la verbalisation

Commentez votre journée, vos gestes et ceux de votre enfant. Lorsque vous changez sa couche, dites par exemple : « Papa change la couche de bébé. On lève la jambe ! Et voilà une couche toute propre. » À l'heure du repas : « Tu manges de bonnes carottes ! Les carottes orange, c'est bon pour la santé. » Cette verbalisation continue aide votre enfant à associer les mots aux objets, aux actions et aux émotions en situation réelle. Même s'il ne répond pas par des mots, il s'imprègne des sons, du rythme et du sens de la langue.

Lisez des histoires à voix haute chaque jour : les livres comme tremplins du langage

Faites de la lecture un rituel quotidien. Montrez les images du doigt, nommez les objets et posez des questions simples comme « Où est le chien ? » ou « Quel bruit fait la vache ? ». Ne vous limitez pas au texte écrit : faites vivre l'histoire et les illustrations d'une manière qui éveille la curiosité de votre enfant. Les livres enrichissent le vocabulaire, font découvrir de nouvelles tournures de phrases et de nouveaux concepts, tout en nourrissant le goût de lire et en créant de précieux moments de complicité.

Chantez des comptines et jouez avec les rimes : éveillez-le à la musique des mots

Les comptines, les chansons enfantines et les jeux sonores aident les enfants à développer leur conscience phonologique — la capacité à reconnaître et manipuler les sons dans le langage parlé. Des chansons répétitives comme « Brille, brille, petite étoile » ou « Les roues de l'autobus » sont formidables pour la mémoire, le vocabulaire et le sens du rythme. Mimez les gestes, faites des bruits amusants et encouragez votre enfant à participer, même si ce n'est qu'avec des sons ou des gestes.

Encouragez l'imitation et le chacun son tour : la danse de la conversation

La communication fonctionne dans les deux sens. Quand votre bébé babille, babillez en retour ! Quand votre tout-petit montre quelque chose du doigt, nommez l'objet qu'il désigne. Laissez-lui le temps de répondre, même si ce n'est que par un son ou un geste. S'il dit « chien », vous pouvez enrichir son propos en disant : « Oui, c'est un grand chien marron ! Le chien fait ouaf ouaf ! ». Ce dialogue interactif lui apprend le principe de l'échange et enrichit son vocabulaire.

Limitez le temps d'écran passif : privilégiez l'engagement actif

Bien que les écrans soient omniprésents, toutes les utilisations ne se valent pas. Le visionnage passif, comme regarder des dessins animés, manque souvent de cette dimension interactive pourtant cruciale pour l'acquisition du langage. Privilégiez plutôt un « temps d'écran intelligent » qui stimule activement votre enfant et l'incite à répondre, imiter et interagir.

Le pouvoir de la vidéo-modélisation : notre approche chez Speech Blubs

Chez Speech Blubs, nous savons à quel point il est important que l'apprentissage de la parole soit une expérience joyeuse et efficace. Notre mission est de donner aux enfants les moyens « d'exprimer tout ce qu'ils ont sur le cœur et dans la tête ». Notre application est née du vécu personnel de nos fondateurs, qui ont tous grandi avec des troubles du langage et ont imaginé l'outil dont ils auraient rêvé. Nous nous engageons à offrir une solution immédiate, efficace et ludique pour le quart des enfants ayant besoin d'un soutien langagier, en combinant démarche scientifique et jeu au sein d'expériences uniques de « temps d'écran intelligent ».

Notre approche unique repose sur la vidéo-modélisation, une méthode validée par la science selon laquelle les enfants apprennent en observant et en imitant leurs pairs. Cette technique s'appuie sur le mécanisme des neurones miroirs dans le cerveau, qui s'activent non seulement lorsqu'une personne accomplit une action, mais aussi lorsqu'elle observe cette même action réalisée par quelqu'un d'autre. Quand les enfants voient d'autres enfants articuler des sons, des mots et des mimiques, cela les encourage tout naturellement à les imiter.

Pour un parent dont l'enfant de 3 ans commence à parler plus tard et adore les animaux, la section « Animal Kingdom » de Speech Blubs offre un moyen ludique et motivant de s'entraîner aux sons « meuh » et « bêê ». Les enfants observent de vrais camarades faire ces bruits, puis s'exercent à leur tour, guidés par l'interface bienveillante de l'application. Il ne s'agit pas d'un visionnage passif : c'est une imitation active qui favorise les tentatives verbales et constitue un formidable vecteur de complicité familiale. Nous offrons une alternative au visionnage passif en transformant le temps d'écran en une expérience d'apprentissage active, stimulante et enrichissante. Notre approche garantit que chaque moment passé sur l'application aide à renforcer la confiance et à réduire les frustrations, aussi bien pour les enfants que pour les parents.

Reconnaître les signes d'un retard de langage

Même si chaque enfant progresse à son propre rythme, il est judicieux pour les parents d'être attentifs aux signes qui méritent une attention particulière. Un repérage et une intervention précoces sont essentiels pour accompagner au mieux le développement de la communication chez l'enfant.

Voici quelques repères généraux à observer :

• Vers 12 mois :
• • Pas de babillage, ou un répertoire sonore très restreint.
  • Ne réagit pas à l'appel de son prénom.
  • N'utilise pas de gestes comme pointer du doigt, faire au revoir de la main ou montrer des objets.
  • N'établit pas de contact visuel ou ne répond pas par des sourires d'interaction.
• Vers 18 mois :
• • Ne prononce aucun mot isolé et compréhensible.
  • N'imite ni les sons ni les mots simples.
  • Ne réagit pas aux demandes verbales simples sans l'aide de gestes (par exemple : « Donne-moi la balle »).
  • Manifeste de la frustration lorsqu'il tente de communiquer.
• Vers 2 ans :
• • Utilise moins de 50 mots.
  • N'associe pas deux mots de manière porteuse de sens (par exemple : « encore jus », « maman partie »).
  • La parole est difficile à comprendre pour les proches la plupart du temps.
  • Ne semble pas acquérir de nouveaux mots chaque semaine.

Il est tout naturel de comparer votre enfant à d'autres, mais gardez à l'esprit qu'une progression régulière importe davantage que d'atteindre un nombre précis de mots. Si vous constatez une perte soudaine d'aptitudes verbales ou linguistiques à tout âge, ou si votre enfant ne progresse pas de façon régulière dans sa communication sur plusieurs mois, faites confiance à votre intuition.

Le rôle de l'écholalie dans le développement du langage

L'écholalie, qui consiste à répéter des mots ou des phrases, fait naturellement partie du développement du langage chez de nombreux jeunes enfants. C'est ainsi qu'ils s'exercent aux sons, explorent la langue et intègrent ce qu'ils entendent.

• L'écholalie immédiate : votre enfant répète immédiatement ce qu'il vient d'entendre. Par exemple, vous demandez : « Tu veux un gâteau ? », et il répète : « Veux un gâteau ? » avant de répondre.
• L'écholalie différée : elle consiste à répéter des phrases entendues plus tôt dans la journée, voire des répliques de dessins animés ou de livres, des heures ou des jours après les avoir écoutées. On a parfois l'impression que l'enfant se parle à lui-même ou utilise des bribes de dialogue isolées.

Chez la plupart des enfants, l'écholalie s'atténue à mesure que le langage spontané s'enrichit, et s'estompe généralement vers l'âge de deux ans. Cependant, si l'écholalie persiste nettement au-delà de deux ans, ou si elle semble être le mode de communication prédominant sans véritable discours spontané, il est recommandé d'en discuter avec un orthophoniste.

Si vous avez le moindre doute sur les progrès de votre enfant ou si vous remarquez l'un de ces signes, remplissez notre court test de dépistage de 3 minutes pour obtenir une première évaluation et un plan d'action personnalisé, qui comprend également un essai gratuit de 7 jours de Speech Blubs.

Quand consulter un professionnel

Parfois, un parent a simplement besoin d'être rassuré. D'autres fois, l'avis d'un professionnel apporte une aide précieuse et des réponses claires. Si vous avez des inquiétudes concernant le développement de la parole et du langage de votre enfant, le premier réflexe doit toujours être de consulter votre pédiatre. Il pourra évaluer le développement global de votre enfant, identifier d'éventuels facteurs médicaux sous-jacents et vous orienter vers un orthophoniste si nécessaire.

L'orthophoniste est un professionnel qualifié capable de réaliser une évaluation complète des compétences de communication de votre enfant. Il évalue non seulement sa façon de parler, mais aussi sa compréhension du langage, son usage des gestes et ses interactions sociales. Si un retard ou un trouble est identifié, l'orthophoniste pourra recommander des stratégies, un suivi et des ressources adaptés aux besoins spécifiques de votre enfant.

N'oubliez pas qu'une intervention précoce ne vise pas à coller une étiquette sur votre enfant, mais à lui offrir un soutien au bon moment pour l'aider à développer pleinement son potentiel de communication. Prendre en charge les difficultés sans attendre peut faire une réelle différence pour la confiance de votre enfant, ses relations sociales et sa future scolarité. N'hésitez pas à vous fier à votre instinct : c'est vous qui connaissez le mieux votre enfant.

Comment Speech Blubs soutient le développement du langage

Chez Speech Blubs, nous avons à cœur d'offrir aux parents un outil performant, stimulant et appuyé par la science pour accompagner le parcours langagier de leur enfant. Notre entreprise est née de l'expérience personnelle de nos fondateurs, qui ont tous grandi avec des difficultés d'élocution et ont conçu l'outil qu'ils auraient aimé avoir à l'époque — une solution joyeuse, immédiate et efficace pour l'enfant sur quatre qui a besoin d'un accompagnement du langage.

Nous savons qu'un engagement actif est essentiel à l'apprentissage du langage. C'est pourquoi notre application propose :

• Une méthode unique de vidéo-modélisation : les enfants apprennent particulièrement bien au contact de leurs pairs. Notre application propose des vidéos de vrais enfants qui prononcent des sons, des mots et des mimiques, stimulant l'imitation grâce au mécanisme naturel des neurones miroirs. Ce « temps d'écran intelligent » se démarque nettement du visionnage passif en encourageant une participation active plutôt qu'une simple observation.
• L'apprentissage par le jeu : nous sommes convaincus qu'apprendre doit rester un plaisir ! Speech Blubs transforme les exercices d'élocution en jeux et activités captivants, préservant la motivation et l'envie de communiquer des enfants. De la découverte de la section « Animal Kingdom » aux chansons avec les vidéos de « Crazy Face », chaque activité est pensée pour susciter la joie et encourager les tentatives d'expression orale.
• Le développement des compétences fondamentales : notre programme est conçu pour travailler un large éventail d'aptitudes langagières, des premiers sons et premiers mots jusqu'aux phrases complexes et à la communication sociale. Nous aidons les enfants à prendre confiance, à réduire leur frustration et à bâtir les compétences clés indispensables à une communication claire et efficace.
• La complicité familiale : Speech Blubs est un formidable vecteur de lien familial. Nous encourageons les parents à jouer aux côtés de leur enfant, transformant ainsi le temps d'écran en moments d'échange privilégiés où rire, apprendre et grandir ensemble. Ce jeu partagé renforce les apprentissages et resserre les liens entre parent et enfant.
• Appuyé par la science et plébiscité par les parents : notre méthodologie repose sur des principes scientifiques solides, et nous sommes fiers de notre note élevée sur l'échelle MARS, qui nous positionne dans le peloton de tête des applications de langage au niveau mondial. Mais ne vous fiez pas seulement à nos déclarations — découvrez les retours d'autres parents sur les progrès de leur enfant avec Speech Blubs. Vous pouvez aussi explorer nos recherches pour comprendre la démarche scientifique derrière notre méthode efficace.

Nous nous efforçons de vous apporter de la sérénité, avec l'assurance de disposer d'une ressource fiable pour aider votre enfant à trouver sa voix et à exprimer tout ce qu'il a sur le cœur et dans la tête, à chaque étape de son parcours.

Les offres Speech Blubs : choisissez la meilleure formule

Nous souhaitons rendre notre solution d'orthophonie, joyeuse et efficace, accessible au plus grand nombre de familles. Pour vous permettre de profiter pleinement de Speech Blubs, nous proposons des formules d'abonnement flexibles, notre formule annuelle offrant un avantage tarifaire exceptionnel et des privilèges exclusifs.

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Conclusion

L'aventure du développement du langage est l'un des aspects les plus passionnants et gratifiants de la parentalité. Des premiers gazouillis timides au bonheur d'entendre un « Je t'aime », chaque son, chaque mot et chaque phrase témoigne des progrès de votre enfant et de sa capacité naissante à entrer en relation avec le monde. N'oubliez pas que même s'il existe des repères d'âge généraux pour les débuts de la parole, chaque enfant avance à son propre rythme. La patience, une attention régulière et un cadre bienveillant restent vos meilleurs atouts.

En comprenant les étapes du développement du langage, en participant activement aux échanges, en lisant ensemble et en multipliant les expériences stimulantes avec les mots, vous donnez à votre enfant les moyens de trouver sa voix. En cas de doute, écoutez votre intuition et n'hésitez pas à demander l'avis d'un professionnel. Une intervention précoce peut faire toute la différence, et des outils comme Speech Blubs sont là pour compléter vos efforts, transformant l'apprentissage de la parole en une aventure immédiate, efficace et joyeuse. Notre mission est d'aider les enfants à exprimer tout ce qu'ils ont sur le cœur et dans la tête, et nous nous engageons à vous fournir les ressources nécessaires pour les voir s'épanouir.

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Foire aux questions

Un enfant de 2 ans doit-il parler ?

À l'âge de deux ans, la plupart des enfants possèdent généralement un vocabulaire d'au moins 50 mots et commencent à associer deux mots dans des expressions simples comme « encore jus » ou « papa parti ». Si le nombre exact de mots peut varier, l'essentiel réside dans des progrès constants, tant dans la compréhension que dans l'expression du langage. Si votre enfant de 2 ans utilise moins de 50 mots ou n'associe pas encore deux mots, il est conseillé d'en faire part à votre pédiatre.

À quel âge un enfant commence-t-il généralement à parler ?

La plupart des bébés prononcent leurs premiers mots porteurs de sens entre 12 et 18 mois. Il s'agit souvent de mots familiers comme « maman », « papa » ou du nom d'objets du quotidien. Toutefois, le développement du langage s'amorce bien plus tôt avec les gazouillis et le babillage, et la construction de phrases complètes s'étend sur plusieurs années.

Quand faut-il s'inquiéter si votre enfant ne parle pas ?

Il est conseillé de consulter votre pédiatre si votre enfant : ne babille pas à 12 mois ; ne prononce aucun mot clair à 18 mois ; emploie moins de 50 mots ou n'associe pas deux mots à 2 ans ; ou si son élocution est difficilement compréhensible pour son entourage proche. Toute perte brutale de compétences langagières ou verbales déjà acquises doit également inciter à demander rapidement un avis professionnel.

Les enfants bilingues commencent-ils à parler plus tard ?

Non, les recherches montrent que les enfants bilingues franchissent les étapes du développement langagier au même âge que les enfants monolingues. Même s'ils ont parfois un vocabulaire légèrement plus réduit dans chaque langue prise isolément, leur vocabulaire total cumulé dans les deux langues est généralement équivalent, voire supérieur. Apprendre plusieurs langues n'engendre pas de retard de langage et procure d'importants bénéfices cognitifs.