איך להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי

תוכן עניינים

1. מבוא
2. הבנת עיכוב שפתי
3. הגדרת הפרעה על הספקטרום האוטיסטי (ASD)
4. איך להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי
5. אבני דרך: למה לשים לב
6. המדע שמאחורי ההצלחה: למה מודלינג בווידאו עובד
7. תרחישים מהחיים האמיתיים: Speech Blubs בפעולה
8. למה התערבות מוקדמת היא חיונית
9. מחירים ותמורה: בונים אמון דרך שקיפות
10. צעדים מעשיים להורים
11. תיאום ציפיות מציאותיות
12. סיכום
13. שאלות נפוצות

מבוא

האם יצא לכם לשבת על הרצפה בסלון, מוקפים בקוביות צבעוניות וצעצועים דוממים, ולחכות בנשימה עצורה שהפעוט שלכם סוף סוף יגיד "אמא" או "אבא"? עבור הורים רבים, השקט הזה יכול להרגיש כבד מאוד. אתם עשויים למצוא את עצמכם גוללים ברשתות החברתיות, רואים ילדים אחרים באותו הגיל מפטפטים בלי הפסקה, ותוהים אם הילד שלכם הוא פשוט "מאחר בדיבור" או שיש משהו מורכב יותר מתחת לפני השטח. זו אחת השאלות הנפוצות והקורעות לב ביותר שאנו שומעים מהורים: איך להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי?

ב-Speech Blubs, אנחנו מבינים את המסע הזה לעומק. המשימה שלנו היא להעצים ילדים "לבטא את מחשבותיהם וליבם", מטרה שנולדה מתוך החוויות האישיות של המייסדים שלנו, שכולם גדלו עם קשיי שפה בעצמם. הם יצרו את הכלי שהם היו רוצים שיהיה להם – פתרון שמח ומבוסס מדעית עבור אחד מכל ארבעה ילדים הזקוקים לתמיכה בדיבור. אנחנו יודעים שהניווט בעולם של אבני דרך התפתחותיות יכול להיות מציף, והמטרה שלנו היא לספק לכם מפת דרכים אמפתית ומקצועית שתעזור לכם להבין את הדרך הייחודית של ילדכם.

בפוסט זה נחקור את הניואנסים של התפתחות הדיבור, נגדיר את המאפיינים של עיכוב שפתי מבודד לעומת הפרעה על הספקטרום האוטיסטי (ASD), ונספק אסטרטגיות תצפית מעשיות. נדון גם בחשיבותה של התערבות מוקדמת וכיצד "זמן מסך חכם" יכול להוות כלי רב עוצמה לחיבור משפחתי. עד סוף המאמר, תהיה לכם הבנה ברורה יותר של הנורות האדומות שיש לשים לב אליהן ושל הצעדים הבאים שתוכלו לנקוט כדי לתמוך בצמיחת ילדכם. המסר העיקרי שלנו פשוט: בעוד שההגדרות עשויות לבלבל, התמיכה הפעילה והמעורבות המשמחת שלכם הן הגורמים החשובים ביותר להצלחת ילדכם.

הבנת עיכוב שפתי

לפני שנצלול להשוואה, עלינו להבין תחילה כיצד נראה עיכוב שפתי מבודד. עיכוב שפתי מתרחש כאשר ילד אינו מגיע לאבני הדרך האופייניות לגילו מבחינת תקשורת מילולית. הדבר יכול לבוא לידי ביטוי בשתי דרכים עיקריות: שפה מביעה (אקספרסיבית) ושפה קולטת (רצפטיבית).

שפה קולטת לעומת שפה מביעה

שפה מביעה מתייחסת לאופן שבו ילד משתמש במילים ובמחוות כדי להביע את רצונותיו, צרכיו ומחשבותיו. אם ילד מבין כל מה שאתם אומרים אך אינו מצליח לחבר מילים כדי לבקש "עוגייה", ייתכן שיש לו עיכוב בשפה המביעה.

שפה קולטת, לעומת זאת, עוסקת באופן שבו ילד מבין את התקשורת של אחרים. אם תבקשו מילדכם "לך תביא את הנעליים שלך" והוא נראה מבולבל או אינו מסוגל לבצע את ההוראה (למרות שאין לו בעיות שמיעה), ייתכן שיש לו עיכוב בשפה הקולטת.

למה זה קורה?

עיכוב שפתי מבודד יכול לנבוע מכמה גורמים. לעיתים מדובר בקשיים מוטוריים-אוראליים, שבהם שרירי הפה, הלשון והלסת אינם מתואמים כראוי להפקת צלילים ספציפיים. בפעמים אחרות, הדבר יכול להיות קשור לדלקות אוזניים כרוניות שהובילו לירידה זמנית בשמיעה במהלך חלון זמן קריטי בהתפתחות השפה. חלק מהילדים הם פשוט "מאחרים בדיבור" – ייתכן שהם ממקדים את כל האנרגיה ההתפתחותית שלהם במיומנויות גופניות כמו ריצה וטיפוס, ומיומנויות השפה שלהם ידביקו את הפער בהמשך.

אם אתם חשים כרגע חוסר ודאות לגבי המצב של ילדכם, אנו ממליצים לנקוט צעד יזום. מלאו את שאלון הסינון המהיר שלנו (3 דקות) כדי לקבל הערכה פשוטה ותקופת ניסיון חינם ל-7 ימים, ותראו כיצד הכלים שלנו יכולים לעזור.

הגדרת הפרעה על הספקטרום האוטיסטי (ASD)

הפרעה על הספקטרום האוטיסטי היא מצב נוירו-התפתחותי המשפיע על האופן שבו אדם מתקשר, מקיים אינטראקציה עם אחרים ותופס את העולם. היא נקראת "ספקטרום" מכיוון שהיא באה לידי ביטוי באופן שונה אצל כל ילד וילדה. בעוד שעיכוב שפתי הוא מאפיין נפוץ מאוד של אוטיזם, הוא רק חלק אחד מפאזל גדול בהרבה.

אצל ילדים עם אוטיזם, אתגרי תקשורת מלווים לעיתים קרובות בשונות באינטראקציה חברתית ובנוכחות של התנהגויות חזרתיות או תחומי עניין מצומצמים. שלא כמו ילד עם עיכוב שפתי מבודד, ילד עם אוטיזם עשוי לא רק להיתקל בקשיים באיך לומר מילים, אלא גם בכוונה החברתית שמאחורי התקשורת.

ב-Speech Blubs, אנו מאמינים בכוחו של "זמן מסך חכם". במקום צפייה פסיבית, האפליקציה שלנו משתמשת במתודולוגיה ייחודית של "מודלינג בווידאו" (למידה באמצעות חיקוי וידאו). ילדים לומדים על ידי צפייה וחיקוי של בני גילם על המסך, מה שמפעיל את נוירוני המראה במוח. גישה זו עשויה להיות יעילה במיוחד עבור ילדים על הספקטרום, שעבורם אינטראקציה בין שווים עשויה להיות נגישה יותר כאשר היא מוצגת בפורמט דיגיטלי צפוי ומשמח. בקרו ב-Speech Blubs כדי ללמוד עוד על הפילוסופיה שלנו ועל האופן שבו אנו משלבים מדע עם משחק.

איך להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי

ההבחנה בין השניים יכולה להיות מורכבת מכיוון שהתסמינים לעיתים קרובות חופפים. עם זאת, אנשי מקצוע ומומחי התפתחות מחפשים "סמנים" ספציפיים המצביעים על אחד מהמצבים. להלן התחומים המרכזיים שבהם ההבדלים בולטים ביותר.

1. הרצון בקשר חברתי

הרמז המשמעותי ביותר טמון לעיתים קרובות באופן שבו הילד מנסה ליצור איתכם קשר.

• עיכוב שפתי: לילד עם עיכוב שפתי מבודד יש בדרך כלל רצון חזק לתקשר. אם הוא לא מוצא את המילה ל"מיץ", הוא יתפוס את ידכם, יוביל אתכם למקרר, יצביע על הקרטון ויביט בכם בציפייה. הוא מתוסכל מהיעדר המילים מכיוון שהוא רוצה לחלוק את עולמו איתכם.
• אוטיזם: ילד עם אוטיזם עשוי לגלות פחות עניין בשיתוף חברתי. הוא עשוי להוביל אתכם למקרר בידכם (תוך שימוש בידכם כ"כלי" ולא כשותפה לתקשורת), אך לא ייצור קשר עין או יביט לאחור כדי לראות אם אתם שמים לב. הוא עשוי להיראות מרוצה ממשחק לבד במשך פרקי זמן ארוכים, ולא יחפש אחרים כדי לחלוק "תגלית מגניבה", כמו חיפושית או צעצוע חדש.

2. תקשורת לא-מילולית ומחוות (ג'סטות)

מילים הן רק חלק אחד מהאופן שבו אנו מדברים. אנו משתמשים גם בעיניים, בידיים ובהבעות הפנים שלנו.

• עיכוב שפתי: ילדים אלה הם לעיתים קרובות "אמני פנטומימה". הם משתמשים במגוון רחב של מחוות – מנופפים לשלום, מהנהנים, מנידים ראש ל"לא" ומצביעים – כדי לגשר על הפער שבו המילים חסרות. קשר העין שלהם לרוב תכוף ובעל משמעות.
• אוטיזם: לילדים עם אוטיזם יש לעיתים קרובות "ארגז כלים" מצומצם של מחוות. ייתכן שהם לא ינופפו "ביי-ביי" או יצביעו על דברים שהם רוצים להראות לכם. קשר העין עשוי להיות חולף, נמנע, או מתקיים רק כשהם זקוקים למשהו ספציפי.

3. תגובה לקריאת שמם

זוהי אבן דרך קלאסית שמספקת שפע של מידע.

• עיכוב שפתי: רוב הילדים עם עיכוב שפתי יסתובבו ויביטו כאשר קוראים בשמם, גם אם לא יענו במילה. הם קשובים לקולכם.
• אוטיזם: ילד עם אוטיזם עשוי לעיתים קרובות "להתנתק" מהעולם. ייתכן שתקראו בשמו שלוש או ארבע פעמים, והוא ייראה כאילו לא שמע אתכם כלל, למרות ששמיעתו תקינה. אין זה משום שהוא "שובב" – המוח שלו פשוט מעבד את הסביבה בצורה שונה.

4. דפוסי משחק ותחומי עניין

האופן שבו ילד משחק מספר לנו כיצד המוח שלו מארגן מידע.

• עיכוב שפתי: המשחק בדרך כלל פונקציונלי ומלא בדמיון. הילדים עשויים "להאכיל" בובת פרווה, להעמיד פנים שהם מדברים בטלפון צעצוע, או לבנות מגדל ולהפיל אותו בצחוק. הם משתמשים בצעצועים בדרך שבה נועדו לשימוש.
• אוטיזם: המשחק כולל לעיתים קרובות פעולות חזרתיות או התמקדות בחלקים של חפצים ולא בחפץ השלם. לדוגמה, במקום להסיע מכונית צעצוע על הרצפה, הם עשויים להפוך אותה ולבלות עשרים דקות בסיבוב הגלגלים. ייתכנו גם תחומי עניין אינטנסיביים ומצומצמים, כגון קיבוע על שואבי אבק או לוחות זמנים ספציפיים של רכבות.

אבני דרך: למה לשים לב

למרות שכל ילד מתפתח בקצב שלו, ישנם ציוני דרך כלליים שיכולים לעזור לכם לזהות מתי כדאי לפנות להערכה מקצועית.

• עד גיל 12 חודשים: אמור למלמל, להשתמש במחוות פשוטות (לנופף לשלום) ולהגיב לשמו.
• עד גיל 18 חודשים: אמור לומר מספר מילים בודדות, להצביע על חפצים מעניינים ולהשתתף במשחק דמיון פשוט.
• עד גיל 24 חודשים: אמור להשתמש ב-50 מילים לפחות ולהתחיל לחבר שתי מילים יחד (למשל, "עוד חלב", "הכלב רץ").
• עד גיל 36 חודשים: אמור להיות מובן לאנשים זרים בכ-75% מהזמן ולהשתמש במשפטים של שלוש עד ארבע מילים.

אם ילדכם אינו מגיע לאבני דרך אלו, אין סיבה להילחץ. במקום זאת, ראו בכך סימן להענקת תמיכה נוספת. עבור הורים לפעוט בן שנתיים ש"מאחר בדיבור" אך אוהב כל דבר עם גלגלים, קטגוריית 'כלי תחבורה' באפליקציה שלנו מציעה דרך מהנה ומעוררת מוטיבציה לתרגל צלילים כמו "וורום-וורום" ו"ביפ-ביפ" תוך צפייה בילדים אחרים שעושים את אותו הדבר. סוג זה של מעורבות פעילה מהווה תוספת רבת עוצמה לתוכנית ההתפתחות הכוללת של הילד. תוכלו להוריד את Speech Blubs ב-App Store או ב-Google Play כדי להתחיל.

המדע שמאחורי ההצלחה: למה מודלינג בווידאו עובד

ב-Speech Blubs, אנחנו לא רק יוצרים משחקים; אנחנו יוצרים חוויות של "זמן מסך חכם" המבוססות על עקרונות מדעיים. אחת המתודולוגיות המרכזיות שלנו היא מודלינג בווידאו.

מחקרים מראים שלילדים יש נטייה טבעית לחקות את בני גילם יותר מאשר מבוגרים. כאשר ילד רואה ילד אחר על המסך משמיע צליל פקיעה עם שפתיו, הדבר מפעיל את נוירוני המראה במוחו. נוירונים אלה מופעלים הן כאשר אנו מבצעים פעולה והן כאשר אנו צופים במישהו אחר מבצע את אותה הפעולה. עבור ילדים עם עיכוב שפתי או אוטיזם, הדבר מספק דרך נטולת לחץ ושופעת שמחה לתרגול תקשורת.

השיטה שלנו מגובה במדע ומציבה אותנו בשורה הראשונה של אפליקציות הדיבור בעולם. אם תרצו להעמיק בנתונים, תוכלו לקרוא את המחקר שלנו כדי לראות כיצד הדירוג הגבוה שלנו במדד MARS משקף את המחויבות שלנו לאיכות וליעילות.

תרחישים מהחיים האמיתיים: Speech Blubs בפעולה

בואו נראה כיצד מאפיינים ספציפיים של Speech Blubs יכולים לעזור במצבים התפתחותיים שונים.

תרחיש 1: "המדבר המאוחר" המתוסכל

דמיינו פעוט בן 3 בשם ליאו. ליאו מבין הכל. הוא ממלא אחר הוראות של שני שלבים, אוהב את אחותו הגדולה ומשחק להפליא עם מטבח הצעצוע שלו. יחד עם זאת, אוצר המילים המדובר שלו תקוע על כעשר מילים. ליאו לעיתים קרובות מתוסכל וחווה התקפי זעם מפני שאינו מצליח לומר לאמו מה הוא רוצה.

עבור הורים כמו של ליאו, החלקים 'Early Sounds' ו-'Mouth Gym' ב-Speech Blubs מושלמים. פעילויות אלו מתמקדות במיומנויות המוטוריות הבסיסיות הנחוצות לדיבור. על ידי חיקוי "פרצוף הדג" או "מתיחות הלשון" של הילדים באפליקציה, ליאו בונה את הביטחון הפיזי לנסות צלילים חדשים. זה מפחית את התסכול שלו ומטפח אהבה לתקשורת.

תרחיש 2: הילדה המופנמת חברתית

כעת דמיינו את מיה, בת 24 חודשים, שיש לה כמה מילים אך היא אינה מרבה להביט בהוריה כשהם מדברים. היא מעדיפה לסדר את הקוביות שלה בשורה מושלמת ונלחצת אם הסדר משתנה. ההורים שלה תוהים כיצד להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי במקרה שלה.

עבור מיה, Speech Blubs משמש כגשר לקשב משותף. כאשר אביה יושב איתה והם משתמשים יחד בחלק 'Animal Kingdom', שניהם מביטים באותו הדבר, צוחקים מאותם פילטרים משעשעים ומחקים את ה"שאגה" של האריה. זה יוצר רגעי למידה משפחתיים מהנים שמעודדים את מיה לחלוק את המיקוד שלה עם אדם נוסף – מיומנות מפתח בהתגברות על אתגרי תקשורת חברתית.

מוכנים לראות כיצד הכלים הללו עובדים עבור המשפחה שלכם? צרו חשבון והתחילו את תקופת הניסיון של 7 ימים בחינם עוד היום.

מדוע התערבות מוקדמת היא חיונית

המשפט "נחכה ונראה" הוא עצה נפוצה, אך בעולם התפתחות הילד, "נפעל ונראה" היא גישה יעילה בהרבה. המוח האנושי נמצא בשיא ה"גמישות" שלו בשנים הראשונות לחיים. משמעות הדבר היא שהוא בעל יכולת ייחודית ליצור נתיבים עצביים חדשים וללמוד מיומנויות חדשות.

בין אם לילדכם יש עיכוב שפתי פשוט ובין אם הוא על הספקטרום האוטיסטי, התערבות מוקדמת – שיכולה לכלול קלינאות תקשורת, ריפוי בעיסוק וכלים ביתיים – יכולה לחולל שינוי עצום. אין מדובר ב"לתקן" את הילד; מדובר בהענקת הכלים הדרושים לו כדי להתנהל בעולם בביטחון ובתסכול מופחת.

אנו מספקים חלופה נטולת מסכים לצפייה פסיבית (כמו סרטים מצוירים) וכלי רב-עוצמה לחיבור משפחתי. על ידי בחירה בתוכנית השנתית, מקבלים גישה גם לאפליקציית Reading Blubs הנוספת שלנו, המסייעת לגשר על הפער בין דיבור לאוריינות.

מחירים וערך: בניית אמון באמצעות שקיפות

אנו יודעים שהורים מתמודדים עם המון משימות, כולל ניהול ההוצאות. זו הסיבה שאנו רוצים להיות שקופים לחלוטין לגבי התמחור שלנו והערך שאנו מעניקים. אנו מציעים שתי תוכניות עיקריות שיתאימו לצרכי המשפחה שלכם:

• תוכנית חודשית: $14.99 לחודש. זו דרך מצוינת לטבול את הרגליים במים אם אינכם מוכנים להתחייבות ארוכה יותר.
• תוכנית שנתית: $59.99 לשנה. זו הבחירה המשתלמת ביותר שלנו באופן ברור. המחיר מסתכם ב-$4.99 בלבד לחודש – חיסכון של 66% לעומת המחיר החודשי!

מדוע לבחור בתוכנית השנתית? מעבר לחיסכון המשמעותי בעלויות, התוכנית השנתית כוללת מאפיינים בלעדיים בעלי ערך רב המסייעים להתפתחות ילדכם בטווח הארוך:

1. 7 ימי ניסיון חינם: תוכלו להתנסות בכל מה שיש לנו להציע לפני שתוציאו אגורה.
2. אפליקציית Reading Blubs: זוהי אפליקציה נפרדת ועוצמתית הכלולה ללא עלות נוספת כדי לעזור לילדכם לעבור מדיבור לקריאה.
3. תמיכה בעדיפות: מקבלים מענה תמיכה בתוך 24 שעות וגישה מוקדמת לכל העדכונים והמאפיינים החדשים.

התוכנית החודשית אינה כוללת את תקופת הניסיון בחינם או את אפליקציית Reading Blubs. אנו ממליצים לבחור בתוכנית השנתית כדי לקבל את חבילת המאפיינים המלאה ואת החוויה הטובה ביותר עבור ילדכם. תוכלו להירשם ולהתחיל את 7 ימי הניסיון בחינם באתר שלנו או דרך חנויות האפליקציות.

צעדים מעשיים להורים

אם אתם מודאגים כרגע לגבי התפתחות הילד, הנה רשימת צעדים מעשיים שתוכלו לנקוט כבר היום:

1. צפו ללא שיפוטיות: הקדישו 15 דקות ביום רק לצפייה בילדכם משחק. שימו לב האם הוא יוצר קשר עין, משתמש במחוות גוף או מנסה לשתף אתכם במשחקו.
2. עקבו אחר אבני הדרך: נהלו רישום פשוט של הצלילים והמילים שהוא מפיק.
3. התייעצו עם מומחים: שתפו את רופא/ת הילדים בחששותיכם. תוכלו גם לפנות אל קלינאית תקשורת מוסמכת לצורך אבחון רשמי.
4. השתמשו בכלים חכמים: שלבו כמה דקות של Speech Blubs בשגרת היום-יום שלכם. זכרו לשבת יחד עם הילד בזמן השימוש כדי לעודד משחק משותף וחיקוי.
5. קראו ודברו ללא הפסקה: תארו במילים את מה שקורה במהלך היום ("עכשיו אמא חותכת את התפוח האדום") וקראו ספרים עם תמונות בעלות ניגודיות גבוהה וטקסט חזרתי.

הורים רבים מצאו שקט נפשי וראו התקדמות מדהימה באמצעות האסטרטגיות הללו. קראו מה הורים אחרים מספרים על הצלחת ילדיהם עם Speech Blubs בעמוד ההמלצות שלנו.

תיאום ציפיות מציאותי

כשיוצאים למסע הזה, חשוב להגדיר ציפיות מציאותיות. התפתחות שפה היא רק לעיתים נדירות קו ישר; היא דומה יותר לסדרה של קפיצות ועצירות. איננו מבטיחים תוצאות מוגדרות מראש – כל ילד הוא ייחודי ויתקדם בקצב שלו.

במקום זאת, אנו מתמקדים ביתרונות של התהליך: טיפוח אהבה לתקשורת, בניית ביטחון עצמי, הפחתת תסכול ויצירת רגעי למידה משפחתיים מהנים. בין אם הילד שלכם יישא "נאומים" בעוד שנה ובין אם פשוט ילמד להצביע על הצעצוע האהוב עליו בלי לבכות, כל צעד קדימה הוא ניצחון שראוי לחגוג. האפליקציה שלנו היא תוספת עוצמתית לטיפול מקצועי ולתוכנית ההתפתחות הכוללת שלכם.

סיכום

הניסיון להבין כיצד להבדיל בין אוטיזם לעיכוב שפתי עשוי להרגיש כמו הליכה בערפל. אך זכרו, אתם המומחים הגדולים בעולם בכל הנוגע לילד שלכם. האינטואיציה שלכם, לצד המידע והכלים הנכונים, היא המשאב העוצמתי ביותר שיש לו.

בין אם ילדכם הוא "מדבר מאוחר" שרק זקוק לדחיפה קטנה ובין אם הוא מתנהל בתוך המורכבות המופלאה של הספקטרום האוטיסטי, יש לו קול שמגיע לו להישמע. ב-Speech Blubs, אנו גאים להיות חלק מהמסע שלכם, ומספקים "זמן מסך חכם" שהופך רגעים שקטים לצלילים, וצלילים לקשרים.

מוכנים להתחיל את המסע הזה איתנו? אנו מזמינים אתכם להוריד את Speech Blubs עוד היום. לקבלת התמורה הטובה ביותר, בחרו בתוכנית השנתית שלנו תמורת $59.99 – היא כוללת 7 ימי ניסיון בחינם, את אפליקציית Reading Blubs וגישה מוקדמת לכל הכלים החדשים ביותר שלנו. בואו נעבוד יחד כדי לעזור לילדכם להביע את מחשבותיו ורגשותיו.

הורדה ב-App Store | הורדה ב-Google Play

שאלות נפוצות

1. האם עיכוב שפתי הוא תמיד סימן לאוטיזם?

לא, עיכוב שפתי אינו תמיד סימן לאוטיזם. עיכובים שפתיים הם תופעה נפוצה למדי, המשפיעה על כ-10% מילדי הגן. הם עשויים להיגרם מבעיות שמיעה, אתגרים מוטוריים-אוראליים, או פשוט מכך שהילד הוא "מדבר מאוחר". אוטיזם כולל קשת רחבה יותר של תסמינים חברתיים והתנהגותיים מעבר לעיכוב בדיבור בלבד.

2. האם ילד יכול להתמודד גם עם אוטיזם וגם עם עיכוב שפתי?

כן, ילדים רבים על הספקטרום האוטיסטי חווים גם עיכובים שפתיים. עם זאת, גישת הטיפול באוטיזם כוללת לעיתים קרובות דגש על מיומנויות תקשורת חברתית (כמו קשר עין וקשב משותף), בנוסף ליעדי קלינאות תקשורת מסורתיים כגון הגייה ואוצר מילים.

3. כיצד אוכל לדעת אם חוסר הדיבור של ילדי נובע מבעיית שמיעה?

ילדים עם בעיות שמיעה עשויים שלא להיבהל מרעשים חזקים, עלולים שלא להסתובב לעבר צליל שאינם רואים, ולעיתים קרובות מתקשים בצלילי דיבור ספציפיים בתדרים גבוהים. אם יש לכם חשש כלשהו לגבי השמיעה של ילדכם, קלינאי/ת תקשורת בתחום השמיעה (אודיולוג/ית) לילדים יכול/ה לבצע בדיקה פשוטה ולא פולשנית כדי לשלול זאת.

4. כיצד Speech Blubs מסייעת לילדים שאינם ורבליים?

אפליקציית Speech Blubs משתמשת במודל וידאו (Video Modeling), שבו הילדים צופים בילדים אחרים מפיקים צלילים ומבצעים פעולות פשוטות. עבור ילדים שאינם ורבליים, הדבר עשוי להפחית את תחושת הלחץ של "להפגין ביצועים" ולעודד חיקוי של צלילי בסיס ותנועות פנים. היא תוכננה כתוספת מהנה ומבוססת-משחק המסייעת לבנות את הביטחון הדרוש כדי להתחיל להשמיע קולות.