להבין עיכוב דיבור על רקע CAS ואיך לתמוך בילדכם

תוכן העניינים

1. מבוא
2. מהו בדיוק עיכוב דיבור על רקע CAS?
3. כיצד CAS שונה מעיכוב שפתי ודיבורי רגיל
4. זיהוי הסימנים והמאפיינים של CAS
5. תפקיד הגנטיקה והסביבה
6. הגישה של Speech Blubs: מדע ומשחק
7. אסטרטגיות מעשיות לתמיכה בבית
8. הדרך לאבחון ולטיפול
9. בחירת תוכנית התמיכה הנכונה
10. החשיבות של קשר משפחתי
11. ציפיות מציאותיות לאורך המסע
12. סיכום וצעדים הבאים
13. שאלות נפוצות

מבוא

דמיינו שבתכם או בנכם בן השלוש מביט בכם בעיניים נוצצות מהתרגשות, ומצביע לעבר החלון שעליו נחתה זה עתה ציפור צבעונית. אתם רואים את פיו הקטן זז, ומנסה נואשות לומר את המילה "ציפור". במקום מילה ברורה, אתם שומעים צליל שונה בכל פעם שהוא מנסה. ברגע אחד זה "צי", ברגע שלאחר מכן זה "פו", ואז זה מאבק שקט שבו השפתיים והלשון מחפשות את התנוחה הנכונה אך פשוט אינן מצליחות למצוא אותה. התסכול הזה הוא מציאות יומיומית עבור משפחות רבות המתמודדות עם עולם לקויות הדיבור, ובפרט כאשר ילד מתמודד עם עיכוב דיבור על רקע CAS.

הורים רבים מניחים בתחילה שילדם הוא פשוט "מאחר בדיבור". עם זאת, כאשר ה"איחור בדיבור" אינו תואם את דפוסי ההתפתחות האופייניים, או כאשר היכולת של הילד להבין שפה עולה בהרבה על יכולתו להפיק אותה, אנו בוחנים לעומק את האפשרות של אפרקסיה של הדיבור בילדות (CAS). בניגוד לעיכוב התפתחותי סטנדרטי שבו הילד פשוט צועד לאט יותר במסלול האופייני, CAS היא הפרעת דיבור מוטורית מורכבת. אין מדובר בחולשת שרירים; הבעיה נעוצה ביכולת של המוח לשלוח את האותות הנכונים אל הפה.

במאמר זה נבחן את הדקויות של עיכוב דיבור על רקע CAS, כיצד הוא שונה מאתגרי דיבור אחרים, ומה אתם יכולים לעשות בבית כדי לתמוך בילדכם בדרך לתקשורת ברורה יותר. נדון בחשיבות של התערבות מוקדמת, במדע שעומד מאחורי טיפול יעיל, וכיצד אנו ב-Speech Blubs מחויבים להפוך את האתגרים הללו להזדמנויות למידה מהנות. המשימה שלנו היא להעניק לכל ילד את היכולת לבטא את מחשבותיו ורגשותיו, והבנת מקור הקושי היא הצעד הראשון לקראת השגת מטרה זו.

מהו בדיוק עיכוב דיבור על רקע CAS?

אפרקסיה של הדיבור בילדות (CAS - Childhood Apraxia of Speech) היא מצב נוירולוגי שבו המוח מתקשה לתכנן ולתאם את התנועות המדויקות הנדרשות להפקת דיבור. כדי להגות אפילו מילה פשוטה כמו "אמא", על המוח לשלוח רצף של פקודות לשפתיים, ללשון וללסת, ולהורות להם בדיוק מתי וכיצד לזוז. אצל ילד עם CAS, המסרים הללו "משתבשים" או הולכים לאיבוד בדרך.

חשוב להבין ש-CAS היא הפרעה בתכנון מוטורי. אם תבחנו את שרירי הפה של הילד, סביר להניח שהם ייראו חזקים לחלוטין. הוא יכול ללעוס, לבלוע ולהזיז את הלשון ללא קושי בזמן האוכל. הבעיה מתעוררת ספציפית בעת הפקת דיבור רצונית. זו הסיבה שהיא מכונה לעיתים קרובות הפרעת צלילי דיבור שמקורה בתכנון מוטורי ולא ביכולת השרירים.

מכיוון שמצב זה נדיר יחסית – ומשפיע רק על אחוז קטן מהילדים עם קשיי דיבור – לעיתים קרובות חוסר ההבנה לגביו רב. ב-Speech Blubs, אנו רואים מקרוב כיצד זיהוי המשוכות הספציפיות הללו בתכנון המוטורי יכול לשנות לחלוטין את הגישה של הילד לתקשורת. המייסדים שלנו התמודדו בעצמם עם קשיי דיבור בילדותם, ויצרו את הכלים שהם היו רוצים שיהיו להם – כלים שהופכים את העבודה המאומצת של תרגול הדיבור למשחק מהנה.

הקשר בין המוח לפה

כאשר אנו מדברים, המוח שלנו פועל כמו מנצח מיומן על תזמורת. עבור רובנו, הניצוח הזה מתרחש באופן אוטומטי. עבור ילד עם CAS, זה כאילו שרביט המנצח נשבר, או שבדפי התווים חסרים כמה עמודים. הילד יודע בדיוק מה הוא רוצה לומר, אך אינו מצליח לגרום לפיו "לנגן את המנגינה".

נתק זה מוביל לעיתים קרובות לתנועות של "גישוש" (groping), שבהן רואים בבירור שהילד מתאמץ למקם את הלשון או השפתיים. ייתכן שהוא ינסה מספר פעמים להפיק צליל מסוים, ונראה כאילו הוא מחפש את המיקום הנכון בפה. זהו אחד מסימני ההיכר המבדילים בין CAS לעיכוב דיבור כללי.

כיצד CAS שונה מעיכוב שפתי ודיבורי רגיל

המונח "עיכוב בדיבור" הוא מונח רחב מאוד. בדרך כלל, הוא מתייחס לילד שעוקב אחר אבני הדרך ההתפתחותיות הרגילות, אך בקצב איטי בהרבה. ילד עם עיכוב שגרתי יגיד בסופו של דבר את מילותיו הראשונות, לאחר מכן צירופי שתי מילים, ולבסוף משפטים – באותו הסדר כמו בני גילו, רק מאוחר יותר.

עיכוב דיבור על רקע CAS שונה לחלוטין. הדיבור אינו רק "מאחר"; הוא מופרע ומאורגן אחרת. כך תוכלו להבחין בהבדל:

1. שיבושים לא עקביים: ילד עם עיכוב רגיל עשוי להחליף באופן עקבי צליל אחד באחר (למשל, לומר "לכבת" במקום "רכבת"). ילד עם CAS עשוי לומר "חתול" נכון בפעם אחת, אך בשלוש הפעמים הבאות לומר "תתול", "אתול" או "תו".
2. הפער בהבנה: במקרים רבים של CAS, השפה המקבלת של הילד (מה שהוא מבין) גבוהה בהרבה מהשפה המביעה שלו (מה שהוא אומר). הוא מסוגל להבין הוראות מורכבות וסיפורים, אך אינו מסוגל להגיב מילולית.
3. עיוותי תנועות: בעוד שעיכובי דיבור רבים כוללים קושי בהגיית עיצורים, ילדים עם CAS מתקשים לעיתים קרובות בהגיית תנועות (אה, או, אי וכדומה), מה שגורם לדיבורם להישמע מונוטוני, שטוח או קשה מאוד לפענוח.
4. פרוזודיה ומקצב: ילדים עם CAS מתקשים לעיתים במקצב וב"מנגינה" של הדיבור. הם עשויים להטעים כל הברה באותה המידה (ולהישמע מעט כמו רובוט) או להטעים את החלק הלא נכון של המילה.

אם אינכם בטוחים היכן ילדכם עומד, אנו ממליצים לנקוט צעד מעשי. תוכלו להשתמש בשאלון הסינון המהיר שלנו בן 3 דקות כדי לענות על 9 שאלות פשוטות לגבי התקשורת של ילדכם. הוא מספק הערכה מיידית ותוכנית לצעדים הבאים, לצד 7 ימי ניסיון חינם באפליקציה שלנו.

זיהוי הסימנים והמאפיינים של CAS

הידיעה למה לשים לב יכולה לסייע לכם לקדם את צורכי ילדכם. אף שרק קלינאית תקשורת מוסמכת יכולה לקבוע אבחנה רשמית, ההורים הם לעיתים קרובות הראשונים שמבחינים בסימנים העדינים.

תמרורי אזהרה מוקדמים (מלידה עד גיל שנתיים)

• תינוק שקט: ייתכן שהתינוק כמעט ולא ימלמל. תינוקות בדרך כלל מתנסים בצלילים כמו "בא-בא" ו"דה-דה", אך תינוק בסיכון ל-CAS עשוי להיות שקט במיוחד.
• מילים ראשונות מאוחרות: המילים הראשונות עשויות להופיע מאוחר בהרבה מחלון הזמן האופייני של 12 עד 18 חודשים, ומילים אלו עשויות להיעלם לאחר שנעשה בהן שימוש ראשוני.
• מגוון צלילים מצומצם: הילד עשוי להשתמש רק במספר מועט של עיצורים ותנועות, ולחזור על אותם צלילים פשוטים עבור כל מה שהוא מנסה להגיד.

סימנים בגיל הגן (גילאי שנתיים עד 4)

• קושי במעברים בין צלילים: ייתכן שהוא יוכל להפיק את הצליל "מ" ואת הצליל "ו", אך יתקשה לחבר ביניהם כדי לומר "מו". המעבר מצליל לצליל הוא החלק המאתגר ביותר.
• דיבור קטוע: הדיבור עשוי להישמע מקוטע ומנותק עקב ההפסקות שהילד נדרש לעשות כדי לתכנן את הצליל הבא.
• תסכול: מכיוון שהם מבינים הרבה יותר ממה שהם מסוגלים להביע, ילדים אלה חווים לעיתים קרובות רמות תסכול גבוהות, המובילות לעיתים לקשיים התנהגותיים.

עבור הורים שילדם מתמודד עם מעברים מורכבים אלה, נוכחנו לדעת שפעילויות המעוררות עניין רב הן המפתח. לדוגמה, אם פעוט בן 3 ש"מאחר בדיבור" אוהב חיות, מדור "Animal Kingdom" באפליקציית Speech Blubs מציע דרך מהנה ומלאת מוטיבציה לתרגל צלילים כמו "מו" ו"מה". באמצעות צפייה בילדים אחרים המשמיעים את הצלילים הללו בתרגילי מודלינג בווידאו, הילד מקבל דוגמה חזותית ברורה כיצד להניע את פיו.

תפקיד הגנטיקה והסביבה

הורים שואלים לעיתים קרובות: "למה זה קרה?" במקרים רבים, הגורם המדויק ל-CAS אינו ידוע. עם זאת, חוקרים זיהו מספר גורמי מפתח:

• גורמים גנטיים: כשליש ממקרי ה-CAS קשורים לגורמים גנטיים. גן ספציפי בשם FOXP2 זוהה כבעל תפקיד באופן שבו המוח שולט בשרירים האחראיים על הדיבור. לעיתים, שינויים כרומוזומליים רחבים יותר, כגון חסר בכרומוזום 22q11.2, יכולים להוות גורם גם כן.
• מצבים נוירולוגיים מוחיים: במקרים נדירים, CAS עשויה להיגרם כתוצאה מפגיעה מוחית, שבץ או זיהום.
• השפעות נוירולוגיות נלוות: לעיתים קרובות, CAS אינה מופיעה לבדה. היא עשויה להופיע לצד אתגרים התפתחותיים נוספים, כגון קשיים במוטוריקה עדינה, בקריאה או בקואורדינציה.

חשוב לזכור ש-CAS אינה נגרמת מהורות "עצלה" או מעודף זמן מסך. עם זאת, לסוג זמן המסך יש חשיבות. אנו דוגלים ב"זמן מסך חכם" – מעבר מסרטונים פסיביים לכלים אינטראקטיביים המעודדים השתתפות פעילה וחיקוי.

הגישה של Speech Blubs: מדע ומשחק

ב-Speech Blubs, אנו מאמינים שטיפול לא צריך להרגיש כמו מטלה מעיקה. המתודולוגיה שלנו מבוססת על העיקרון המדעי המוכח של מודלינג בווידאו (Video Modeling).

מדוע מודלינג בווידאו עובד?

ילדים מחווטים באופן טבעי לחקות את בני גילם. הדבר נובע מ"נוירוני מראה" במוח, המופעלים הן כאשר הילד מבצע פעולה בעצמו והן כאשר הוא צופה במישהו אחר מבצע את אותה הפעולה. כאשר ילד צופה באחד הילדים באפליקציה שלנו ("Blubbers") מפיק צליל או מילה מסוימת, המוח שלו מתחיל למפות את התנועה הזו בעצמו.

האפליקציה שלנו מספקת חלופה אינטראקטיבית לצפייה פסיבית במסכים. במקום רק להביט בדמות על המסך, ילדכם מוזמן להשתתף, לעטות מסנני פנים דיגיטליים משעשעים ולהקליט את עצמו. מעגל אינטראקטיבי זה בונה את הביטחון העצמי הנדרש כדי להמשיך ולנסות. השיטה שלנו נתמכת במחקרים, ומציבה אותנו בשורה הראשונה של אפליקציות הדיבור בעולם מבחינת יעילות ומעורבות.

הצלחה בעולם האמיתי

חשבו על מצב שבו פעוט משוגע על מכוניות אבל לא מצליח לומר את המילה. בחלק "Toy Box" ב-Speech Blubs, הוא יכול לצפות בבן גילו שאומר "ורום ורום!" ו-"אוטו". הרמז הוויזואלי של ראיית ילד אחר מעגל את שפתיו לצליל "ו" עוצמתי בהרבה מאשר לשמוע סתם כך מבוגר שאומר זאת. החיבור הזה בין ילדים מפחית את הלחץ ומחליף אותו ב"רגע למידה משפחתי מלא שמחה". תוכלו לקרוא עוד על האופן שבו זה עזר לאלפי משפחות בהמלצות ההורים שלנו.

אסטרטגיות מעשיות לתמיכה בבית

אם ילדכם מתמודד עם עיכוב דיבור על רקע CAS, "שיעורי הבית" עלולים להרגיש מציפים. הנה כמה דרכים קלות ליישום לתמוך בו לאורך היום:

1. השתמשו ברמזים רב-חושיים

מכיוון ש-CAS הוא קושי בתכנון תנועתי, מתן יותר "נתונים" למוח עוזר.

• חזותי: עודדו את ילדכם להביט במראה כשהוא מתרגל צלילים. השתמשו במסנני הפנים של Speech Blubs כדי להפוך את זה למשעשע.
• תחושתי: השתמשו ב"רמזי מגע". לדוגמה, געו בעדינות בשפתיים שלכם כשאתם מפיקים צליל "פ" או "ב" כדי להראות שהשפתיים צריכות להיסגר.
• שמיעתי: הקליטו את הניסיונות המוצלחים של ילדכם והשמיעו לו אותם כדי שיוכל לשמוע את ההתקדמות שלו.

2. התמקדו ב"מילות כוח"

במקום לנסות ללמד כל מילה בבת אחת, התמקדו באוצר מילים מרכזי שיעזור לילדכם לקבל מענה לצרכיו. מילים כמו "עזרה", "עוד", "די" ו"לפתוח" מעניקות המון כוח ומפחיתות תסכול.

3. שמרו על תרגול קצר ותכוף

עבור ילד עם CAS, חמש דקות של תרגול חמש פעמים ביום יעילות בהרבה ממפגש אחד של 30 דקות. המוח שלו זקוק ל"חזרות" תכופות כדי לבנות את אותם נתיבים מוטוריים.

4. חגגו כל מאמץ

ב-CAS, המאמץ לדבר לעיתים קרובות חשוב יותר מהדיוק של המילה בתחילת הדרך. אם הוא מנסה לומר "תפוח" וזה יוצא "ת-פו", חגגו את הניסיון הזה! בניית הביטחון העצמי חיונית להצלחה ארוכת טווח.

מוכנים להתחיל לתרגל? תוכלו להוריד את Speech Blubs ב-App Store או ב-Google Play כדי להתחיל את המסע שלכם עוד היום.

הדרך לאבחון ולטיפול

אם אתם חושדים שילדכם מתמודד עם CAS, הצעד הראשון הוא הערכה מקצועית. קלינאית תקשורת תבחן את הכישורים האורו-מוטוריים של ילדכם, את האופן שבו הוא מתמודד עם שילובי צלילים שונים ואת ה"מלודיה" של הדיבור שלו.

למה לצפות בטיפול

הטיפול ב-CAS הוא בדרך כלל אינטנסיבי. מכיוון שמדובר באימון מחדש של התכנון המוטורי במוח, לעיתים קרובות ילדים צריכים להיפגש עם קלינאית תקשורת 3 עד 5 פעמים בשבוע בתחילת הדרך. המיקוד יהיה ב:

• שליטה מוטורית: שיפור התזמון והתיאום של תנועות הפה.
• חזרתיות: תרגול אותם צלילים ומילים מאות פעמים כדי להפוך אותם ל"אוטומטיים".
• תקשורת תפקודית: לפעמים, קלינאית תקשורת תמליץ על תקשורת תומכת וחליפית (תת"ח), כמו שפת סימנים או לוח תקשורת עם תמונות. אין זה סימן ל"ויתור" על הדיבור, אלא כלי להפחתת התסכול בזמן שהילד עובד על כישוריו המילוליים.

אנו מציעים תוספת רבת-עוצמה לקלינאות תקשורת מקצועית. למרות שאיננו מהווים תחליף לטיפול אצל קלינאית תקשורת, Speech Blubs מספקת את התרגול המרתק והעשיר בחזרות שילדים עם CAS זקוקים לו כדי לגשר על הפער בין מפגשי הטיפול.

בחירת תוכנית התמיכה המתאימה

אנו רוצים להפוך את התמיכה בדיבור לנגישה ויעילה עבור כל משפחה. אנו מציעים שני מסלולים עיקריים שיעזרו לילדכם למצוא את קולו:

• תוכנית חודשית: תמורת $14.99 לחודש, תקבלו גישה מלאה לספרייה שלנו עם מעל 1,500 פעילויות, מסנני פנים ומעקב אחר התקדמות. זוהי דרך נהדרת לבדוק את השטח ולראות כיצד ילדכם מגיב למודלינג בווידאו.
• תוכנית שנתית (המשתלמת ביותר): תמורת $59.99 לשנה (שזה רק $4.99 לחודש), תקבלו את החוויה המקיפה ביותר. התוכנית השנתית היא הבחירה הפופולרית ביותר שלנו כי היא כוללת:
• • 7 ימי ניסיון בחינם כדי לוודא שזה מתאים למשפחה שלכם.
  • את אפליקציית Reading Blubs, שעוזרת להעביר את כישורי הדיבור לאוריינות.
  • גישה מוקדמת לכל העדכונים והתכנים החדשים.
  • מענה מצוות התמיכה המסור שלנו תוך 24 שעות.

בבחירה בתוכנית השנתית, אתם מתחייבים למסע צמיחה ארוך טווח עבור ילדכם, וחוסכים 66% בהשוואה למחיר החודשי. תוכלו ליצור חשבון ולהתחיל את 7 ימי הניסיון בחינם עוד היום כדי לראות את ההבדל בעצמכם.

החשיבות של קשר משפחתי

בבסיסה, תקשורת עוסקת בחיבור. כשילד מתמודד עם עיכוב דיבור על רקע CAS, החיבור הזה עלול להרגיש מתוח. הורים מרגישים לעיתים קרובות שהם צריכים "לנחש" מה הילד שלהם רוצה, והילדים חשים בנטל של חוסר ההבנה.

המשימה שלנו ב-Speech Blubs היא להפוך את רגעי המתח האלה לרגעי שמחה. כשאתם יושבים יחד עם ילדכם וצוחקים ממסנני הפנים המצחיקים באפליקציה, אתם לא רק "עושים קלינאות תקשורת". אתם מתחברים. אתם מראים לו שתקשורת היא מהנה, ולא רק שורה של משימות מאתגרות. הביטחון הרגשי הזה הוא הבסיס שעליו נבנית כל למידה.

אנו מעודדים "משחק משותף". השתמשו באפליקציה ביחד. הדגימו את הצלילים יחד עם הילדים שמופיעים במסך. הראו לילדכם שגם מבוגרים צריכים להתאמץ כדי להפיק צלילים. החוויה המשותפת הזו מפחיתה את החרדה של הילד והופכת אותו למוכן יותר לקחת את הסיכונים הדרושים כדי לשפר את הדיבור שלו.

ציפיות מציאותיות לאורך הדרך

חשוב להיות כנים: אין "פתרון קסם" מהיר ל-CAS. מכיוון שמדובר בבעיה נוירולוגית של תכנון תנועתי, היא דורשת זמן, סבלנות ומאמץ עקבי. הילד שלכם לא יישא נאומים תוך חודש, אבל הוא בהחלט יכול – ועוד יצליח – להתקדם.

המטרה היא לטפח אהבה לתקשורת ולבנות את כישורי הבסיס שמובילים לביטחון עצמי. כל "הצלחה" – בין אם מדובר בצליל חדש, תנועה ברורה יותר או מילה שנאמרה נכון לראשונה – היא אבן דרך ששווה לחגוג. אנחנו כאן כדי לתמוך בכם בכל אחת מאבני הדרך הללו.

סיכום והצעדים הבאים

ההתמודדות עם עיכוב דיבור על רקע CAS יכולה להרגיש כמו טיפוס ארוך במעלה ההר, אך אינכם צריכים לעשות זאת לבד. ההבנה ש-CAS הוא אתגר של תכנון תנועתי ולא סתם עיכוב פשוט, תאפשר לכם לחפש את הכלים ואת אנשי המקצוע הנכונים שיעזרו לילדכם לשגשג.

נקודות מרכזיות:

• CAS קשור לתכנון תנועתי, ולא לחולשת שרירים.
• טעויות לא עקביות ושיבושים בתנועות הם תמרורי אזהרה עיקריים.
• מודלינג בווידאו וחיקוי של בני גילם הוכחו מדעית כמסייעים.
• תרגול מוקדם, אינטנסיבי ומלא שמחה הוא המפתח להצלחה.

אנו מזמינים אתכם להצטרף לקהילה של יותר מ-4 מיליון הורים שבחרו ב-Speech Blubs עבור "זמן מסך חכם" שבאמת עובד. בין אם רק התחלתם להבחין בסימנים ובין אם אתם מחפשים דרכים לתגבר קלינאות תקשורת מקצועית, יש לנו את הכלים לעזור לילדכם "לבטא את מה שעל ליבו ובראשו".

עשו את הצעד הראשון עוד היום. התחילו 7 ימי ניסיון בחינם על ידי הורדת Speech Blubs ב-App Store או ב-Google Play. לקבלת התמורה הטובה ביותר וגישה ל-Reading Blubs, הקפידו לבחור בתוכנית השנתית שלנו. בואו נהפוך את הקשיים האלה לחיוכים, בועה אחר בועה.

שאלות נפוצות

1. האם ילד יכול להתגבר על עיכוב דיבור על רקע CAS ללא טיפול?

לא, בדרך כלל ילדים אינם מתגברים על CAS מעצמם. מכיוון שמדובר בהפרעה בתכנון תנועתי, נדרשת התערבות ממוקדת ומדויקת כדי לעזור למוח ללמוד כיצד לשלוח את האותות הנכונים לשרירי הדיבור. ללא טיפול, הדיבור של הילד יישאר בסבירות גבוהה קשה מאוד להבנה ועלול שלא להתפתח במסלול התקין.

2. האם CAS זהה למצב של "לשון קשורה"?

לא. לשון קשורה היא מגבלה גופנית שבה הרקמה מתחת ללשון קצרה מדי, מה שעלול להגביל את התנועה. CAS הוא קושי נוירולוגי שבו למוח יש בעיה בתכנון התנועה, גם אם הלשון מסוגלת לנוע פיזית ללא בעיה. למרות שישנם ילדים שעשויים להתמודד עם שני המצבים במקביל, מדובר בבעיות שונות עם טיפולים שונים.

3. באיזו תדירות ילדי צריך להשתמש ב-Speech Blubs אם יש לו CAS?

עבור ילדים עם CAS, עקביות היא המפתח. אנו ממליצים על מפגשים קצרים ויומיומיים. אפילו 10 עד 15 דקות ביום של חיקוי פעיל בעזרת שיטת המודלינג בווידאו שלנו יכולות לסייע בחיזוק הדפוסים המוטוריים שהם לומדים. המטרה היא לגרום לתרגול להרגיש כמו משחק מהנה ולא כמו אימון חזרתי ומייגע.

4. האם שימוש בשפת סימנים או בתת"ח יהפוך את ילדי ל"עצלן" ויגרום לו להפסיק לנסות לדבר?

למעשה, ההפך הוא הנכון! מחקרים מראים כי שימוש בשיטות תקשורת חלופיות כמו שפת סימנים או לוחות תקשורת יכול דווקא לעודד דיבור. הדבר מפחית את התסכול המיידי של הילד ומספק גשר לתקשורת בזמן שהוא עובד על התכנון התנועתי המורכב הנדרש להפקת דיבור מילולי.