מדברים ויוצרים: הרעיונות הטובים ביותר ליצירה לחג המולד לילדים

תוכן העניינים

1. מדוע יצירות לחג המולד הן הרבה יותר מסתם כיף
2. הרעיונות המובילים שלנו ליצירה לחג המולד לילדים (עם טוויסט של Speech Blubs!)
3. הפקת המרב ללמידת שפה מכל יצירה
4. מתי כדאי לשקול תמיכה נוספת בהתפתחות הדיבור
5. Speech Blubs: השותף שלכם לתקשורת משמחת
6. חוו את ההבדל עם Speech Blubs – התחילו את תקופת הניסיון בחינם עוד היום!
7. סיכום
8. שאלות נפוצות

האוויר מלא בציפייה חגיגית, הבתים מנצנצים באורות קטנים, וריח עוגיות הג'ינג'רברד מבטיח הנאה של חג. חג המולד הוא תקופה קסומה ומלאת פליאה ושמחה, במיוחד עבור הקטנטנים שלנו. אך מעבר לנצנצים ולמתנות, עונה זו מציעה הזדמנות מדהימה שלעיתים קרובות מתעלמים ממנה: אפשרות לחזק את כישורי התקשורת של הילדים באמצעות משחק יצירתי. תארו לעצמכם הפיכה של שעת יצירה פשוטה לשיעור שפה סוחף ותוסס – רגע שבו השיחות זורמות בחופשיות בדיוק כמו דבק נצנצים. זהו הקסם שאנחנו מדברים עליו!

בעונת החגים הזו, בואו נביט מעבר לקישוטים יפים בלבד ונראה בכל יצירה אבן דרך להתפתחות השפה. נחקור שפע של רעיונות נפלאים ליצירה לחג המולד שמתאימים בול לילדים – מפעוטות ועד גילאי גן ויסודי מוקדם. מעבר למדריכים מפורטים שלב אחר שלב, נצלול לאופן שבו כל פעילות יכולה להפוך לסביבה עשירה להרחבת אוצר מילים, בניית נרטיב וסיפור, שיפור המוטוריקה העדינה ותרגול מילולי מחזק ביטחון. הכינו את עצמכם לפזר מעט אבקת קסם של התפתחות דיבור על היצירות שלכם השנה, ליצירת זיכרונות מתוקים ולטיפוח כישורי תקשורת יקרי ערך!

מדוע יצירות לחג המולד הן הרבה יותר מסתם כיף

יצירות לחג המולד הן מסורת עתיקת יומין, המפגישה משפחות כדי ליצור מזכרות יפות וקישוטים חגיגיים. אך היתרונות שלהן חורגים הרבה מעבר לקישוט בלבד. עבור ילדים, השתתפות באמנות ויצירה בעונת החגים מציעה שילוב ייחודי של יתרונות התפתחותיים, ומניחה תשתית מכרעת לצמיחה קוגניטיבית, הבעה רגשית, והחשוב מכל – רכישת שפה.

ראשית, יצירות הן דרך פנטסטית לפיתוח מוטוריקה עדינה. גזירה במספריים בטיחותיים לילדים, הדבקת חלקים קטנים, ציור קווים או משחק עם מנקי מקטרות מחזקים את השרירים הקטנים בכפות הידיים ובאצבעות. אלו הם אותם שרירים החיוניים לאחיזת עיפרון, כפתור חולצה, ואפילו לביצוע התנועות המדויקות הנדרשות להגייה ברורה של מילים. הזריזות הנרכשת מעבודות יצירה תומכת ישירות בשליטה הדרושה לתנועות הפה והלשון.

שנית, הן מציתות את היצירתיות ויכולות פתרון הבעיות. ילדים לומדים לחשוב מחוץ לקופסה, ומתנסים בצבעים, מרקמים וצורות. הם עשויים להיתקל באתגר, כמו איך לגרום לאייל לעמוד יציב, ולהמציא פתרונות גאוניים משלהם. הדבר מעודד חשיבה דמיונית, שהיא מרכיב מפתח בסיפור סיפורים ובשימוש בשפה מופשטת.

שלישית, יצירות מציעות פלטפורמה מדהימה עבור חקר חושי. המגע של הדבק הדביק, הריח של מקלות הקינמון, המראה של הנצנצים הבוהקים, הצליל של קימוט הנייר – כל החוויות הרב-חושיות הללו מעשירות את הבנת העולם של הילד. קלט חושי מקושר עמוקות ליצירת זיכרון ולפיתוח אוצר מילים, שכן ילדים מקשרים מילים לחוויות מוחשיות.

ולבסוף, ואולי באופן המשמעותי ביותר, יצירות לחג המולד הן זרז עבור התפתחות שפה. כאשר ילדים עוסקים בפעילות יצירתית עם הורה או מטפל, נפתחת שיחה טבעית. הם מתארים מה הם עושים, שואלים שאלות, ממלאים אחר הוראות, מביעים העדפות ומספרים על תהליך היצירה שלהם. האינטראקציה האורגנית הזו הלוך ושוב היא בדיוק האופן שבו ילדים בונים אוצר מילים, מתרגלים מבנה משפטים, לומדים רצפים ומפתחים כישורי תקשורת חברתית חיוניים. זוהי דרך אינטראקטיבית ומשמחת לעודד ילדים לבטא את אשר על לבם ודעתם.

הקשר בין דיבור ליצירה: איך עשייה בידיים עוזרת לדיבור

הקשר בין פעילויות מעשיות כמו יצירה לבין התפתחות הדיבור עמוק יותר ממה שנדמה לכם. כאשר ילד עוסק באופן פעיל ביצירת משהו, המוח שלו עובד במלוא המרץ, מה שיוצר סביבה מושלמת ללמידת שפה. הנה כיצד:

• הרחבת אוצר המילים: כל יצירה מציגה מילים חדשות. "נצנצים", "שרשרת קישוט", "אצטרובל", "קישוט", "לקשט", "להדביק", "לקפל", "חלק", "מחוספס", "מבריק" – הרשימה היא אינסופית. הורים יכולים לתת שמות מפורשים לחומרים, לפעולות ולמילות תיאור, ולהעשיר את אוצר המילים של הילד בהקשר בעל משמעות.
• ביצוע הוראות מרובות שלבים: יצירות כוללות באופן טבעי רצף של שלבים. "קודם ניקח את הנייר, אחר כך נגזור אותו, ואז נדביק". זה עוזר לילדים לתרגל הבנה וזיכרון של הוראות מרובות שלבים – מיומנות חיונית להצלחה בלימודים וגם לתקשורת יומיומית.
• מיומנויות נרטיב ורצף: בעודם יוצרים, ילדים לעיתים קרובות מספרים סיפור, בקול רם או בלב. "אני מכין איש שלג. קודם כל הוא צריך גוף עגול וגדול, ואז אתן לו אף מגזר". עידוד הילדים לתאר את התהליך שלהם עוזר להם לפתח מיומנויות נרטיביות, הבנה של סיבה ותוצאה ומושגי זמן (לפני, אחרי, הבא).
• שפה תיאורית: "ספרו לי על הקישוט האדום והמבריק שלכם! הוא מחוספס או חלק?" הצגת שאלות פתוחות מניעה ילדים להשתמש בשמות תואר, בתוארי פועל ובמבני משפטים מורכבים יותר כדי לתאר את יצירותיהם.
• תרגול צלילים והגייה: עבור ילדים שעובדים על צלילים ספציפיים, יצירה מציעה סביבה נטולת לחץ לתרגול. אם ילדכם עובד על הצליל "ס", אפשר להדגיש מילים כמו "מספריים", "סרט", "סוכרייה". אם זה הצליל "ר", התמקדו ב"רימון", "רצועה", "ורוד". חזרתיות שובבה זו מסייעת לחדד את ההגייה.
• תקשורת חברתית: יצירה משותפת מספקת הזדמנויות ללמידת תורות (שיתוף בחומרים), בקשת עזרה, הבעת תסכול באופן מותאם ומשא ומתן. כל אלה הם כישורים פרגמטיים חברתיים חיוניים.
• חיקוי ומודלינג: ילדים לומדים על ידי צפייה וחיקוי. כאשר אתם מדגימים פעולות ספציפיות ומתארים אותן מילולית, ילדכם מחקה גם את הפעולה וגם את השפה הנלווית. גישה זו של "מודלינג בווידאו" היא אבן יסוד בהתפתחות דיבור יעילה, בדומה לאופן שבו Speech Blubs משתמשת במודלים של ילדים אמיתיים כדי לעודד חיקוי ודיבור. ילדים מחקים באופן טבעי את בני גילם ומבוגרים, ושעת יצירה מספקת אינספור רגעים ללמידה עוצמתית זו.

על ידי מעורבות קשובה ומחשבה עם ילדכם במהלך שעת היצירה, אתם לא רק מכינים קישוט יפה – אתם בונים בסיס איתן לחיים שלמים של תקשורת בטוחה.

צעדים ראשונים: יצירה בטוחה וחכמה

לפני שצוללים לכיף החגיגי, הכנה קלה יכולה לחולל פלאים. יצירת סביבה בטוחה ומזמינה מבטיחה שחוויית היצירה תהיה חיובית גם עבורכם וגם עבור ילדכם.

1. התאמה לגיל היא המפתח: לא כל היצירות מתאימות לכל הגילאים. לפעוטות, התמקדו בחומרים גדולים ועבים שקל לתפעל ובטוחים אם מכניסים אותם לפה. ככל שהילדים גדלים, תוכלו להציג משימות מורכבות יותר כמו גזירה והדבקה עדינה. התאימו תמיד את מידת המורכבות לשלב ההתפתחותי של ילדכם.
2. איסוף החומרים מראש: שום דבר לא קוטע את זרימת היצירתיות כמו חיפוש אחר דבק סטיק באמצע העבודה. הכינו את כל החומרים מסודרים ומוכנים לפני שאתם מתחילים. כדאי לשקול להקים "תחנת יצירה" עם קעריות לפריטים קטנים ומשטח מוגן.
3. שימו את הבטיחות בראש סדר העדיפויות:
4. • השגחה: השגיחו תמיד על ילדים צעירים, במיוחד בעת שימוש במספריים, חרוזים קטנים או כל דבר שעלול להוות סכנת חנק.
   • חומרים לא רעילים: ודאו שכל הדבקים, הצבעים, הטושים ושאר הציוד מסומנים כ"לא רעילים" (non-toxic).
   • אלרגיות: שימו לב לאלרגיות כלשהן (למשל, לחומרי יצירה ספציפיים או לפריטי מזון אם משתמשים בהם ביצירה).
5. הכנת סביבת העבודה: כסו את השולחן בעיתונים ישנים, מפת ניילון או משטח עבודה ייעודי. דאגו למגבונים לחים או מטלית לחה בקרבת מקום לניקוי מהיר. הלבישו את הילד בבגדים שיכולים להתלכלך – יצירתיות כרוכה לעיתים קרובות במעט בלאגן נפלא!
6. תיאום ציפיות מציאותי: המטרה אינה יצירת מופת שראויה למוזיאון; המטרה היא התהליך, האינטראקציה והשמחה שביצירה המשותפת. ייתכן שיצירת הילד תיראה מופשטת למדי, אך היא מושלמת פשוט כי הוא יצר אותה. התמקדו במתן שבחים על המאמץ והמעורבות, ולא רק על התוצר הסופי.
7. אימוץ התהליך: אפשרו לילדכם להוביל היכן שמתאים. אם הוא רוצה להדביק את העיניים על הבטן של האייל במקום על הראש, זה בסדר גמור! זו היצירה שלו, ותהליך קבלת ההחלטות וההבעה האישית הם יקרי ערך.

אם תזכרו את הטיפים הללו, תיצרו סביבת יצירה מזמינה ופורייה המעודדת הן יצירתיות והן תקשורת.

רעיונות היצירה המובילים שלנו לחג המולד לילדים (עם טוויסט של Speech Blubs!)

הנה כמה רעיונות נפלאים ליצירה לחג המולד, שתוכננו במיוחד כדי לעורר שמחה ולקדם התפתחות שפתית. בכל רעיון נדגיש את המיקוד השפתי והתקשורתי, ונציע דרכים להפיק את המרב מהתקשורת במהלך הפעילות.

1. קישוטי טביעת כף יד בצורת אייל

קלאסיקה נצחית – הקישוטים האישיים האלה הם מזכרת מתוקה והזדמנות נהדרת לתרגול מיומנויות שפה מוקדמות.

• חומרים: בריסטול או נייר עבה בצבע חום, פונפונים אדומים, עיניים זזות, דבק, מספריים בטיחותיים לילדים, חוט או סרט.
• הוראות:
• 1. סמנו את קווי המתאר של כף היד של ילדכם על נייר חום וגזרו אותה (ייתכן שתצטרכו לעזור בגזירה, או שילדים גדולים יותר יוכלו לעשות זאת בעצמם). האצבעות הופכות לקרניים, והאגודל הופך לאזור האף והפנים של האייל.
  2. הדביקו פונפון אדום על האגודל בתור האף של רודולף.
  3. הדביקו שתי עיניים זזות.
  4. ציירו פה.
  5. חוררו חור בחלק העליון והשחילו סרט לתלייה.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • איברי גוף: "איפה היד שלך? בוא נכין טביעת יד של אייל!" "איזו אצבע היא האגודל?"
  • פעלי פעולה: "לצייר קו", "לגזור", "להדביק", "להצמיד", "לתלות".
  • צבעים וצורות: "נייר חום", "אף אדום", "עיניים עגולות".
  • שמות וקולות של חיות: "איזה קול משמיע אייל?" (אפילו אם זה מהדמיון!) "זה רודולף!"
  • חיקוי: עודדו את ילדכם לחקות את הפעולות והמילים שלכם. אם ילדכם עובד על צלילים ראשונים, השמיעו קולות כמו "מו" שאולי אייל עושה, או "הו-הו-הו" כמו סנטה. החיקוי הפשוט הזה הוא הבסיס לשיטת מודל הווידאו שלנו ב-Speech Blubs, שבה ילדים לומדים דרך צפייה וחיקוי של בני גילם.

2. מסכות סנטה מצלחות נייר

עודדו משחק דמיון והבעת רגשות עם מסכות סנטה עליזות.

• חומרים: צלחות נייר, כדורי צמר גפן, בריסטול אדום, דבק, מספריים בטיחותיים לילדים, חוט גומי או מקל ארטיק.
• הוראות:
• 1. גזרו את צלחת הנייר לחצי. זה יהיה הבסיס לפנים של סנטה.
  2. גזרו משולש אדום גדול מבריסטול עבור הכובע של סנטה והדביקו אותו לחלק העליון של הצלחת.
  3. מתחו מעט את כדורי צמר הגפן והדביקו אותם לאורך החלק התחתון של הצלחת כזקן של סנטה, ומסביב לשולי הכובע לקישוט פרוותי.
  4. ציירו או הדביקו עיניים ואף.
  5. חברו חוט גומי כדי לחבוש את המסכה, או מקל ארטיק כדי להחזיק אותה מול הפנים.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • משחק דמיון: "מי אתה?" "אני סנטה קלאוס!" "מה סנטה אומר?" "הו, הו, הו!"
  • אוצר מילים רגשי: "סנטה נראה שמח!" "אתה יכול לעשות פרצוף שמח כמו סנטה?"
  • מילות תיאור: "צמר גפן רך", "זקן נפוח", "כובע אדום".
  • מענה על שאלות: "מה סנטה מביא?" "איפה סנטה גר?"
  • סיפור סיפורים: עודדו את ילדכם לספר סיפור קצר כשהוא חובש את המסכה.

3. איש שלג מכדורי צמר גפן

יצירה תחושתית נהדרת זו מעולה לחקירה חושית ולפיתוח שפה תיאורית.

• חומרים: בריסטול כחול או שחור, כדורי צמר גפן, דבק, משולש נייר קטן בצבע כתום לאף, עיגולים שחורים קטנים לעיניים/פה/כפתורים, נצנצים (לא חובה).
• הוראות:
• 1. ציירו שלושה עיגולים (גדול, בינוני, קטן) על הבריסטול כדי לסמן את קווי המתאר של גוף איש השלג.
  2. עזרו לילדכם להדביק כדורי צמר גפן בתוך העיגולים, עד לכיסוי מלא של איש השלג.
  3. הדביקו את האף הכתום ואת העיגולים השחורים לעיניים, לפה ולכפתורים.
  4. הוסיפו ידיים בעזרת ענפים קטנים או בציור קווים.
  5. פזרו נצנצים לאפקט של שלג נוצץ ומבריק.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • מילות תיאור: "רך", "לבן", "אוורירי", "דביק" (דבק), "נוצץ".
  • פעלי פעולה: "להדביק", "להצמיד", "לטפוח", "לפזר".
  • ספירה: "כמה כפתורים יש לאיש השלג שלך?" "בוא נספור את כדורי צמר הגפן."
  • מושגי גודל: "עיגול גדול", "עיגול בינוני", "עיגול קטן".
  • הפכים: "צמר הגפן רך או קשה?"

4. קישוטי עץ חג המולד להכנה עצמית (מקלות ארטיק/מנקי מקטרות)

מחומרים פשוטים אפשר להכין קישוטים יפהפיים ומגוונים.

• חומרים: מקלות ארטיק, מנקי מקטרות, פונפונים, חרוזים, נצנצים, דבק, חוט.
• הוראות (עץ ממקלות ארטיק):
• 1. הדביקו שלושה מקלות ארטיק בצורת משולש כדי ליצור את העץ.
  2. קשטו בפונפונים קטנים (בתור קישוטים לעץ), חרוזים או נצנצים.
  3. חברו חתיכת חוט קטנה לחלק העליון לתלייה.
• הוראות (כוכבים ומקלות סוכר ממנקי מקטרות):
• 1. כופפו מנקי מקטרות לצורות חגיגיות כמו כוכבים, מקלות סוכר או ספירלות.
  2. הוסיפו חרוזים או פונפונים קטנים על ידי השחלתם על מנקי המקטרות.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • צבעים וצורות: "באיזה צבע הפונפון הזה?" "אתה יכול ליצור צורת כוכב?"
  • מושגים מרחביים: "שים את החרוז האדום על מנקה המקטרות." "הדבק את הכוכב בראש העץ."
  • רצף פעולות: "קודם מכינים את העץ, ואז מקשטים אותו."
  • כמויות: "כמה חרוזים אתה רוצה?" "בוא נשים הרבה קישוטים."
  • מוטוריקה עדינה והגייה: קיים קשר הדוק בין תנועות הידיים העדינות לבין התנועות המדויקות הנדרשות להגייה ברורה. ככל שילדים מתרגלים מוטוריקה עדינה, הם מחזקים גם את המסלולים העצביים המשמשים לדיבור.

5. קישוט עוגיות ג'ינג'רברד (איש עוגייה)

יצירה טעימה ורב-חושית שמפעילה גם את חוש הטעם וחוש הריח!

• חומרים: עוגיות ג'ינג'רברד מוכנות בצורת איש, קרם זיגוג (במגוון צבעים), סוכריות קטנות, סוכריות לקישוט, נצנצים אכילים.
• הוראות:
• 1. תנו לכל ילד עוגייה בצורת איש.
  2. אפשרו להם לצייר בעזרת הזיגוג פרצופים, כפתורים ובגדים.
  3. הציעו סוכריות קטנות וקישוטים לעיטור נוסף.
  4. (החלק הכי טוב!) תיהנו מלאכול את מה שיצרתם.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • מילים חושיות: "מתוק", "מתובל" (הריח של הג'ינג'ר), "דביק" (הזיגוג), "פריך" (הסוכריות).
  • מילות תיאור: "קרם אדום", "סוכריות צבעוניות", "כפתור קטן".
  • פעלי פעולה: "למרוח", "לקשט", "לאכול", "לטעום".
  • אוצר מילים של אוכל: "עוגייה", "קרם", "סוכרייה", "סוכריות לקישוט".
  • העדפות אישיות: "טעים לך איש העוגייה? הוא יצא יאמי?"

6. קישוטים מבצק מלח

בצק מלח הוא חומר מגוון להפליא שמספק חוויה תחושתית עשירה.

• חומרים: 1 כוס קמח, 1/2 כוס מלח, 1/2 כוס מים, חותכני עוגיות (בצורות חג), קש (ליצירת חור), צבעים, נצנצים, חוט.
• הוראות:
• 1. ערבבו קמח, מלח ומים לקבלת בצק. לושו עד לקבלת מרקם חלק.
  2. רדדו את הבצק.
  3. השתמשו בחותכני עוגיות ליצירת צורות.
  4. השתמשו בקש כדי ליצור חור בחלק העליון של כל קישוט לצורך תלייה.
  5. אפו בחום של 120 מעלות צלזיוס במשך שעתיים עד שלוש שעות או עד שהבצק מתקשה לחלוטין. הניחו לו להתקרר לגמרי.
  6. לאחר שהקישוטים התקררו, הילדים יכולים לצבוע ולקשט אותם.
  7. השחילו חוט לתלייה.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • פעלי פעולה: "לערבב", "ללוש", "לרדד", "לחתוך", "לאפות", "לצבוע".
  • מרקם וטמפרטורה: "בצק רך", "קישוט קשה", "תנור חם", "קישוט קר".
  • פתרון בעיות: "אוי, הבצק דביק מדי, מה נעשה?" (נוסיף עוד קצת קמח).
  • רצף פעולות: "קודם מערבבים, אחר כך מרדדים, ואז חותכים."
  • בקשת דברים: "אפשר את החותכן בצורת כוכב?" "עוד צבע, בבקשה!"

7. שדונים ומלאכים מגלילי נייר

חומרים ממוחזרים הופכים לדמויות מקסימות למשחק דמיון.

• חומרים: גלילי נייר טואלט או מגבות נייר, בריסטולים צבעוניים, דבק, טושים, עיניים זזות, כדורי צמר גפן, שאריות בד.
• הוראות:
• 1. עטפו את גליל הקרטון בנייר צבעוני (אדום/ירוק לשדונים, לבן למלאכים).
  2. גזרו והדביקו פרטי לבוש כמו כובעים, צווארונים או כנפיים.
  3. הדביקו עיניים זזות וציירו פנים בטושים.
  4. השתמשו בכדורי צמר גפן לשיער או לזקן לשדונים, או כהילה למלאכים.
  5. תנו לדמיון להשתולל ביצירת הבעות פנים ופרטים שונים.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • בניית דמות: "איך קוראים לשדון שלך?" "מה הוא עושה בקוטב הצפוני?"
  • סיפור סיפורים: עודדו את הילדים להמציא סיפורים על הדמויות שלהם: "השדון הלך לחנות הצעצועים..."
  • אוצר מילים רגשי: "השדון שלך שמח או מופתע?"
  • מילות תיאור: "כובע גבוה", "כנפיים מנצנצות", "עיניים קטנטנות".
  • משחקי תפקידים: השתמשו בדמויות המוכנות למשחק משותף, ותרגלו דיאלוגים ואינטראקציה חברתית.

8. צמידי פעמונים

יצירה מהנה ומרעישה המשלבת מוטוריקה עדינה עם משוב שמיעתי.

• חומרים: מנקי מקטרות, פעמונים קטנים (בגדלים שונים), חרוזים.
• הוראות:
• 1. בקשו מילדכם להשחיל פעמונים וחרוזים על מנקה מקטרות.
  2. ברגע שיש מספיק כדי להקיף את פרק כף היד, סובבו וחברו את הקצוות יחד ליצירת צמיד.
  3. שקשקו ותיהנו מהצלילים החגיגיים!
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • צלילים וקולות: "תקשיבו! דינג-דונג, צלצול פעמונים!" "איזה קול עושה הפעמון?"
  • ספירה ומנייה: "כמה פעמונים השחלת?" "בואו נספור אותם!"
  • מושגי גודל: "פעמון גדול", "פעמון קטן".
  • פעלי פעולה: "להשחיל", "לשקשק", "לענוד".
  • הבעת בקשות: "אפשר חרוז אדום?" "עוד פעמונים, בבקשה!"

9. חיות מאצטרובלים (יצורים חגיגיים)

מכניסים את הטבע הביתה ויוצרים יצורי יער עם טוויסט חגיגי.

• חומרים: אצטרובלים, עיניים זזות, חתיכות לבד קטנות, מנקי מקטרות, פונפונים, דבק.
• הוראות:
• 1. אספו אצטרובלים בגדלים שונים.
  2. הדביקו עיניים זזות על האצטרובל ליצירת פנים.
  3. השתמשו בלבד לאוזניים (ארנבים, דובים) או כנפיים (ינשופים), והדביקו אותן.
  4. כופפו מנקי מקטרות כדי ליצור רגליים או קרניים (אייל).
  5. הוסיפו פונפון קטן לאף.
  6. קשטו בכובע סנטה קטנטן או בצעיף עשוי מבד לבד.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • אוצר מילים מהטבע: "אצטרובל", "ענף", "יער", "חורש".
  • שמות וקולות של חיות: "איזו חיה זו?" "איזה קול עושה דב?"
  • שפה תיאורית: "אצטרובל מחוספס", "לבד רך", "דוקרני", "חום".
  • מילות יחס: "מדביקים את העיניים על האצטרובל." "שמים את הכובע למעלה."
  • שיוך לקבוצות (קטגוריזציה): "אלה חיות יער."

10. פתיתי שלג מנייר משי בסגנון "ויטראז'"

יצירה יפהפייה המתרגלת גזירה וזיהוי צבעים.

• חומרים: בריסטול שחור, ניירות משי במגוון צבעים, טפט שקוף נדבק (או שמרדף לניילון), מספריים בטיחותיים לילדים, דבק.
• הוראות:
• 1. גוזרים צורת פתית שלג מבריסטול שחור, כך שמשאירים מסגרת אך מרוקנים את החלקים הפנימיים. (ייתכן שההורים יצטרכו לבצע שלב זה, או לסמן קווים שילדים גדולים יותר יוכלו לגזור בעצמם).
  2. גוזרים או קורעים את נייר המשי לריבועים קטנים או לרצועות.
  3. מניחים דף של טפט שקוף כשהצד הדביק פונה כלפי מעלה.
  4. מניחים את מסגרת פתית השלג השחורה על הדף הדביק.
  5. מבקשים מהילדים למלא את החללים הפתוחים של פתית השלג בחתיכות נייר משי צבעוניות, ולהצמיד אותן אל המשטח הדביק.
  6. לאחר שהמשטח מלא, מניחים דף טפט שקוף נוסף מעל ואוטמים היטב.
  7. גוזרים את השוליים המיותרים ותולים על החלון מול האור!
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • צבעים: "באיזה צבע נייר משי אתם משתמשים?" "אדום, ירוק, כחול!"
  • צורות: "אנחנו יוצרים צורה של פתית שלג." "אתם יכולים לגזור ריבוע?"
  • פעלי פעולה: "לגזור", "להדביק", "ללחוץ", "לכסות".
  • גודל: "חתיכות קטנות", "פתית שלג גדול".
  • מעקב אחר הוראות: "קודם גוזרים את הנייר, אחר כך מדביקים." מיומנות זו חיונית להבנת שפה ולביצוע משימות יומיומיות.

11. קישוטים מלופפים בצמר

יצירה מעולה לפיתוח מוטוריקה עדינה ולחקירת מרקמים שונים.

• חומרים: צורות מקרטון (כוכבים, עיגולים, עצי חג), צמר בצבעים שונים, דבק.
• הוראות:
• 1. גוזרים צורות מקרטון.
  2. מורחים שכבה דקה של דבק על צורת הקרטון.
  3. מבקשים מהילדים ללפף את הצמר בחוזקה סביב הקרטון, עד שהוא מכוסה לגמרי. הם יכולים להחליף צבעים או ליצור דוגמאות תוך כדי.
  4. מדביקים את הקצה עם מעט דבק לקיבוע.
  5. מוסיפים לולאת צמר לתלייה.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • מרקמים: "צמר רך", "קרטון מחוספס", "דבק דביק".
  • צבעים ודפוסים: "אתם משתמשים בצמר אדום או ירוק?" "בואו נעשה דפוס: אדום, לבן, אדום, לבן."
  • פעלי פעולה: "ללפף", "להדביק", "למשוך", "לגזור".
  • מושגים מרחביים: "מלפפים סביב הצורה." "מתחילים מלמעלה."
  • סבלנות והתמדה: דברו על כך שלפעמים לוקח זמן לכסות את כל הצורה, ובכך תעצימו שפה המעודדת השקעה ומאמץ.

12. אבני סיפור / קוביות סיפור לחג המולד

מעודדים סיפור סיפורים דמיוני ופיתוח מיומנויות נרטיביות.

• חומרים: חלוקי נחל חלקים או קוביות עץ, צבעים/טושים, לכה שקופה להגנה.
• הוראות:
• 1. עזרו לילדיכם לצייר על האבנים או הקוביות איורים פשוטים בנושא החג (למשל סנטה, אייל, עץ, מתנה, שלג, שדון, כוכב, איש שלג).
  2. לאחר שהצבע מתייבש, מרחו לכה שקופה כדי להגן על הציורים.
  3. איך משחקים: בוחרים אבנים בתורות וממציאים סיפור שמחבר בין התמונות שיצאו. "היה היה פעם, סנטה (בוחרים באבן של סנטה) שטס במזחלת שלו (בוחרים באבן המזחלת), כשלפתע ראה הר מושלג ענק (בוחרים באבן השלג)..."
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • מיומנויות נרטיב: "ספרו לי סיפור עם התמונות האלה." "מה קורה אחר כך?"
  • רצף כרונולוגי: "מה קרה קודם? ומה קרה אחרי זה?"
  • אוצר מילים: מתן שמות לחפצים, לפעולות ולרגשות שבסיפור.
  • דמיון: עידוד חשיבה יצירתית והרחבה של רעיונות פשוטים.
  • מבנה משפט: תרגול משפטים ארוכים ומורכבים יותר ככל שהם שוזרים את עלילת הסיפור. זוהי פעילות נהדרת לפיתוח שפה עשירה ומביעה, בדיוק כמו המטרה של Speech Blubs – לעזור לילדים לבטא את מה שעל לבם ועל מחשבתם.

13. קישוטים מצבעי פנדה מומסים

יצירה צבעונית עם ניחוח מדעי קל, שמניבה תוצאות מרהיבות.

• חומרים: כדורי פלסטיק שקופים לקישוט (מהסוג שנפתח לשניים), שברי צבעי פנדה/שעווה ישנים (ללא הנייר), מייבש שיער.
• הוראות:
• 1. שוברים את צבעי הפנדה לחתיכות קטנות.
  2. מניחים כמה חתיכות צבע בתוך חצי אחד של כדור הפלסטיק השקוף.
  3. משתמשים במייבש שיער בחום בינוני כדי להמיס את הצבעים, ומסובבים את הכדור כדי לצפות את החלק הפנימי. (חובה השגחת מבוגר בעת שימוש במייבש שיער).
  4. חוזרים על הפעולה עם צבעים שונים.
  5. לאחר שהכדור מתקרר, סוגרים את שני החצאים יחד בחזרה.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • צבעים: "איזה צבע אתם מכניסים עכשיו?" "תראו איך האדום והירוק מתערבבים!"
  • אוצר מילים מדעי: "להמיס", "חם", "קר", "לסחרר", "נוזל", "מוצק".
  • שפה תיאורית: "מבריק", "צבעוני", "מסתלסל".
  • התבוננות וחקירה: "מה קורה לצבע כשהוא מתחמם?"
  • סיבה ותוצאה: "אם נחמם אותו, הצבע יימס."

14. ציור תמונות חג עם מקלוני אוזניים (צמרונים)

יצירה הדורשת דיוק מוטורי עדין ומאפשרת יצירה מפורטת להפליא.

• חומרים: דפים לבנים או צבעוניים, צבעי גואש רחיצים, מקלוני אוזניים.
• הוראות:
• 1. מציירים או משרטטים בקווים עדינים צורות או סצנות חג פשוטות (למשל עץ חג, מתנות, כוכבים, שלג).
  2. הילדים טובלים מקלוני אוזניים בצבע וממלאים את הצורות בנקודות, בסגנון פוינטיליזם (ציור בנקודות). פעילות זו דורשת שליטה וריכוז.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • מוטוריקה עדינה והגייה: התנועה המבוקרת של מקלון האוזניים מחזקת את שרירי היד, וישנו קשר ישיר בינה לבין השליטה המוטורית של חלל הפה הנדרשת להפקת דיבור ברור.
  • צבעים: "באיזה צבע אתם משתמשים לצביעת העץ?"
  • זיהוי חפצים: "מה אתם מציירים עכשיו? כוכב!"
  • מושגים מרחביים: "שמים נקודות בתוך העץ." "שמים נקודות מסביב לכוכב."
  • שפה תיאורית: "נקודות קטנטנות", "צבעים בוהקים".

15. שרשראות חג להכנה עצמית (פופקורן וחמוציות / שרשראות נייר)

שרשראות קלאסיות הן נהדרות לפיתוח תפיסת רצף, זיהוי דפוסים ומוטוריקה עדינה.

• חומרים (לשרשרת פופקורן וחמוציות): פופקורן מוכן (ללא מלח וללא חמאה), חמוציות טריות, מחט עם קוף גדול, חוט חזק או חוט דיג. (השגחת מבוגר קריטית בעת השימוש במחט).
• חומרים (לשרשראות נייר): רצועות בריסטול צבעוני (אדום, ירוק, לבן), דבק או שדכן סיכות.
• הוראות (פופקורן וחמוציות):
• 1. משחילים בזהירות פופקורן וחמוציות לסירוגין על החוט.
  2. משוחחים על הדפוס שנוצר וסופרים את הפריטים תוך כדי התקדמות.
• הוראות (שרשראות נייר):
• 1. יוצרים לולאה מרצועת נייר אחת ומחברים בדבק או בשדכן.
  2. משחילים רצועה נוספת דרך הלולאה הראשונה, ומחברים את קצותיה ליצירת לולאה שנייה. ממשיכים כך ליצירת שרשרת ארוכה.
• מיקוד שפתי ותקשורתי:
• • רצף: "קודם פופקורן, אחר כך חמוצית, ואז שוב פופקורן!" "קודם לולאה ראשונה, אחר כך לולאה שנייה."
  • דפוסים וחזרתיות: "מה בא הלאה ברצף שלנו?"
  • ספירה ומנייה: "כמה חתיכות פופקורן יש לנו?" "כמה לולאות יצרנו?"
  • מוטוריקה עדינה: השחלה ושימוש בשדכן מצוינים לפיתוח מיומנות הידיים.
  • שפה תיאורית: "חמוצית מחוספסת", "פופקורן תפוח", "שרשרת ארוכה".

איך להפיק את המרב ללמידת שפה מכל יצירה

כדי להפוך את זמני היצירה האלה להזדמנויות עוצמתיות לפיתוח שפה, הנה כמה אסטרטגיות מרכזיות להורים ולמטפלים:

• תארו כל דבר במילים: דברו על מה שאתם עושים, על מה שילדכם עושה ועל מה שקורה מסביב. "אני גוזרת את הנייר. עכשיו אתה מדביק את הפונפון". זה מדגים שימוש בשפה ומחבר בין מילים לפעולות.
• שאלו שאלות פתוחות: במקום "זה אדום?", שאלו "איזה צבע זה?" או "ספרי לי על איש השלג שלך". זה מעודד תשובות שהן מעבר ל"כן" או "לא", ומזמין שימוש בשפה תיאורית ובמשפטים ארוכים יותר.
• הדגימו שפה נכונה ועשירה (מודלינג): אם ילדכם אומר "לגזור", תוכלו להרחיב זאת: "נכון, אתה גוזר את הנייר עם המספריים". חזרו על מה שהם אומרים, תוך הוספת מעט פירוט או דקדוק נכון.
• לכו בעקבות הילד: אם ילדכם מגלה עניין מיוחד בנצנצים, זרמו עם זה! דברו על כל מה שמנצנץ, ומצאו חפצים מנצנצים נוספים. כשילדים עוסקים במה שמעניין אותם, הם פתוחים וקשובים יותר ללמידה.
• השתמשו בחזרתיות: חזרו על מילים וביטויים חדשים מספר פעמים בהקשרים שונים לאורך הפעילות. חזרתיות עוזרת למילים להיקלט ולהיטמע.
• שירו שירים וקראו ספרים: שלבו שירי חג וספרים בנושא לפני היצירה או אחריה (למשל, שיר על איילים בזמן שמכינים את הקישוט). זה מחזק את אוצר המילים ואת המבנים הסיפוריים.
• התמקדו ב"למה": עודדו את ילדכם להסביר למה הם בחרו בצבעים, בחומרים או בעיצובים מסוימים. "למה בחרת בנצנצים הכחולים?". זה מפתח חשיבה הגיונית ושפה הבעתית.

באמצעות שילוב הטכניקות הפשוטות אך היעילות הללו, תהפכו זמן יצירה רגיל לרגעים מיוחדים של חיבור וצמיחה שפתית, שיבנו ביטחון ויפחיתו תסכול כאשר ילדכם מפתח מיומנויות יסוד חשובות.

מתי כדאי לשקול תמיכה נוספת בהתפתחות הדיבור

למרות שפעילויות אינטראקטיביות כמו יצירה מועילות להפליא לכל הילדים, לפעמים ילד עשוי להזדקק למעט תמיכה נוספת במיומנויות התקשורת שלו. זה טבעי לגמרי שהורים יתהו אם התפתחות הילד מתקדמת כמצופה, והתערבות מוקדמת יכולה לעשות הבדל משמעותי ביותר.

אם אתם מבחינים באחד מהסימנים הבאים, ייתכן שזה הזמן המתאים לבדוק מקורות תמיכה נוספים:

• אוצר מילים מוגבל: הילד אינו משתמש במגוון מילים המצופה לגילו.
• קושי במילוי הוראות: מתקשה בביצוע הוראות פשוטות, גם כשהוא קשוב.
• תסכול סביב תקשורת: מפגין כעס או מצוקה כשהוא מנסה להביע את עצמו.
• דיבור לא ברור: אנשים אחרים מתקשים לעיתים קרובות להבין את מה שהילד אומר.
• חוסר עניין באינטראקציה חברתית: מעדיף לשחק לבד ולא להשתלב עם אחרים.

אם יש לכם חששות כלשהם לגבי התפתחות הדיבור של ילדכם, אנחנו כאן כדי לעזור. תוכלו להתחיל במילוי שאלון הסינון הראשוני שלנו, שאורך 3 דקות בלבד. הוא כולל 9 שאלות פשוטות ומספק הערכה מיידית ותוכנית להמשך הדרך. מלאו את שאלון הסינון הראשוני הקצר שלנו (3 דקות) כדי לקבל בהירות ומסלול ברור קדימה.

Speech Blubs: השותפים שלכם לתקשורת מתוך שמחה

ב-Speech Blubs, אנחנו מאמינים שלכל ילד וילדה מגיע להביע את מחשבותיהם ורגשותיהם בחופשיות. החברה שלנו נולדה מתוך החוויות האישיות של המייסדים שלנו, שכולם גדלו עם קשיי דיבור וייחלו לכלי כמו Speech Blubs. אנו מחויבים לספק פתרון מיידי, יעיל ומהנה עבור 1 מתוך 4 ילדים הזקוקים לתמיכה בדיבור, תוך שילוב עקרונות מדעיים עם משחק לכדי חוויית "זמן מסך חכם" ייחודית במינה.

הגישה הייחודית שלנו מבוססת על מודלינג בווידאו (video modeling), שיטה מוכחת מדעית שבה ילדים לומדים מתוך צפייה בבני גילם וחיקוי שלהם. דרך למידה טבעית זו, בדומה לאופן שבו ילדים לומדים במהלך יצירה משותפת, היא סוחפת ויעילה להפליא. בניגוד לצפייה פסיבית בסרטים מצוירים, Speech Blubs מהווה חלופה נטולת פסיביות בזכות רמת המעורבות שהיא מייצרת, ומעודדת השתתפות פעילה ואינטראקציה. זהו כלי עוצמתי לחיבור משפחתי, המציע פעילויות מובנות ומהנות שתוכלו לעשות יחד.

אנחנו גאים בהשפעה החיובית שהייתה לנו על אינספור משפחות. תוכלו לקרוא המלצות מעוררות השראה מהורים אחרים שראו את הביטחון ומיומנויות התקשורת של ילדיהם פורחים עם Speech Blubs. השיטה שלנו מגובה במחקרים מוצקים, המציבים אותנו בשורה הראשונה של אפליקציות הדיבור בעולם. סקרנים לגבי המדע שמאחורי זה? גלו את המחקרים שמאחורי השיטות שלנו.

Speech Blubs תוכננה להוות תוספת עוצמתית לתוכנית ההתפתחות הכוללת של ילדכם, ובמידת הצורך, גם לקלינאות תקשורת מקצועית. היא מטפחת אהבה לתקשורת, בונה ביטחון, מפחיתה תסכול, מפתחת מיומנויות יסוד חשובות ויוצרת רגעי למידה משפחתיים מלאי שמחה – ממש כמו יצירות חג המולד החגיגיות שלנו!

חוו את ההבדל של Speech Blubs – התחילו את תקופת הניסיון בחינם עוד היום!

מוכנים להעצים את מסע התקשורת של ילדכם בעונת החגים הזו והלאה? קל מאוד להתחיל להשתמש ב-Speech Blubs, ותקבלו גישה מיידית למאות פעילויות מרתקות המאושרות על ידי קלינאי תקשורת.

אנו מציעים שתי תוכניות מנוי נוחות:

• תוכנית חודשית: תמורת $14.99 בלבד לחודש.
• תוכנית שנתית: המשתלמת ביותר שלנו במחיר של $59.99 לשנה, המתורגם ל-$4.99 בלבד לחודש! המשמעות היא שאתם חוסכים 66% בהשוואה לתוכנית החודשית.

הבחירה בתוכנית השנתית אינה מסתכמת רק בחיסכון כספי; היא פותחת בפניכם חבילה שלמה של תכונות בלעדיות ובעלות ערך רב, שנועדו להעניק לילדכם את החוויה הטובה ביותר האפשרית:

• 7 ימי ניסיון חינם: התנסו במלוא העוצמה של Speech Blubs לפני שתתחייבו.
• אפליקציית Reading Blubs נוספת: הכפילו את ההנאה והלמידה עם אפליקציית הקריאה הנלווית שלנו.
• גישה מוקדמת לעדכונים חדשים: היו בין הראשונים לגלות תכנים ותכונות חדשים.
• מענה תמיכה תוך 24 שעות: קבלו סיוע מהיר בכל עת שתצטרכו.

התוכנית החודשית אינה כוללת את ההטבות יקרות הערך הללו, מה שהופך את התוכנית השנתית לבחירה הטובה והברורה ביותר לתמיכה מקיפה ולחיסכון.

אל תתנו לעוד עונת חגים לחלוף מבלי להעניק לילדכם את מתנת התקשורת הברורה ומלאת הביטחון. הורידו את Speech Blubs ב-App Store או השיגו את Speech Blubs ב-Google Play כדי להתחיל במסע שלכם. לחלופין, אם אתם מעדיפים להירשם מהמחשב, תוכלו להתחיל את 7 ימי הניסיון שלכם בחינם עוד היום! זכרו לבחור בתוכנית השנתית כדי לקבל את תקופת הניסיון בחינם ואת הגישה לכל התכונות המדהימות.

סיכום

בעונת החגים הזו, בואו נתחבר לשמחת החג על ידי הפיכת יצירות פשוטות להזדמנויות נפלאות לחיבור, ליצירתיות ולתקשורת. מהכנת קישוטי איילים מנצנצים ועד סיפור סיפורים עם חלוקי נחל חגיגיים, כל פעילות היא הזדמנות להעשיר את אוצר המילים, לתרגל רצף פעולות, לפתח מוטוריקה עדינה ולטפח אהבה ארוכת שנים לדיבור ולהקשבה. רגעים אלה של יצירה משותפת הם יקרי ערך, שכן הם מחזקים את הקשר וסוללים את הדרך לביטוי עצמי בטוח.

זכרו, הקסם האמיתי של יצירות לחג אינו טמון רק בחפצים היפים שנוצרים, אלא בשיחות שמתעוררות, בצחוק המשותף ובקפיצות המדרגה ההתפתחותיות לאורך הדרך. ובאותם זמנים שבהם אתם מחפשים פתרון מיידי, יעיל ומהנה לתמיכה במסע התקשורת של ילדכם, Speech Blubs כאן בשבילכם. עם גישת המודלינג בווידאו הייחודית שלנו, אנו מציעים "זמן מסך חכם" ומרתק המשלים את הפעילויות המעשיות שלכם, ומעצים את ילדכם להביע את מחשבותיהם ורגשותיהם בביטחון.

אל תחכו כדי להעניק לילדכם את המתנה של תקשורת בטוחה. צרו את חשבון ה-Speech Blubs שלכם כאן והתחילו את 7 ימי הניסיון בחינם עוד היום על ידי בחירה בתוכנית השנתית המשתלמת ביותר. בואו נהפוך את החג הזה לעונה של דיבור, יצירה ופריחה עבור הקטנטנים שלכם!

---

שאלות נפוצות

שאלה 1: איך אפשר להפוך את היצירות לחג למושכות יותר עבור ילד שנמנע מלדבר?

תשובה 1: התחילו בכך שתלכו בעקבות הילד. תנו להם לבחור את היצירה, הצבעים או החומרים. תארו את הפעולות שלכם במשפטים פשוטים, והדגימו שימוש בשפה ללא כל לחץ. השתמשו בקולות מצחיקים לדמויות או שירו שירים הקשורים ליצירה. התמקדו בשאלות פתוחות שאינן דורשות תשובה מילולית בשלב ראשון, כמו "תראה לי מה אתה רוצה לעשות עכשיו?" או "הצביעי על הנצנצים האדומים". ככל שהם יתחברו לפעילות, עשויה להופיע שפה ספונטנית יותר. האפליקציה שלנו, Speech Blubs, משתמשת במודלינג אינטראקטיבי בווידאו עם ילדים אמיתיים, דבר שיכול לספק מוטיבציה אדירה לילדים שנמנעים מדיבור ולעודד חיקוי דרך משחק.

שאלה 2: מה לעשות אם הילד עושה בלגן? איך אפשר לאזן בין יצירתיות לשמירה על הסדר?

תשובה 2: בלגן הוא לעיתים קרובות סימן למעורבות פעילה ולחקירה! הכינו את סביבת העבודה מראש על ידי כיסוי השולחן בעיתונים ישנים או במפות ניילון. הכינו מגבונים לחים או נייר סופג לניקוי מהיר. הלבישו את הילד בבגדים ישנים או בסינר יצירה. אפשר גם להגדיר "אזורי בלגן" – למשל, נצנצים מפזרים רק בתוך מגש נמוך. כשמכינים את הסביבה מראש להצלחה ומקבלים מידה מסוימת של לכלוך, מאפשרים לילדים לחקור בחופשיות ללא התערבות הורית מתמדת, מה שמטפח עצמאות ויצירתיות.

שאלה 3: האם יש רעיונות ליצירה שמתאימים במיוחד לפעוטות צעירים מאוד (בני 1–2)?

תשובה 3: בהחלט! לפעוטות צעירים מאוד, התמקדו ביצירות שכוללות חומרים גדולים, בטוחים וקלים לאחיזה, לצד פעולות פשוטות. הנה כמה אפשרויות נהדרות:

• יצירה עם מדבקות: הציעו מדבקות חג מולד גדולות ודפי נייר. קילוף והדבקה מפתחים מיומנויות מוטוריקה עדינה.
• קופסאות תחושתיות (סנסוריות): מלאו קופסה בחפצי חג בטוחים כמו פעמונים גדולים, שרשראות קישוט רכות (בהשגחה) וקישוטי פלסטיק, ותנו להם לחקור מרקמים שונים.
• שרבוט בצבעי פסטל: צבעי פסטל עבים ורחיצים על גבי גיליונות נייר גדולים.
• ציור ללא לכלוך: שימו טיפות צבע בתוך שקית זיפלוק (שקית אטומה לסנדוויצ'ים), סגרו היטב והדביקו לשולחן עם נייר דבק כדי שיוכלו למעוך ולמרוח בהנאה.
• איש שלג מכדורי צמר גפן: הדבקת כדורי צמר גפן היא פעילות רכה וקלה. תמיד ודאו שהחומרים אינם רעילים ושאינם מהווים סכנת חנק, והשגיחו מקרוב.

שאלה 4: איך Speech Blubs משתלבת בשיפור התקשורת במהלך שעת היצירה?

תשובה 4: Speech Blubs משמשת כהשלמה נהדרת לפעילויות מעשיות כמו יצירה. בעוד שהיצירה מתמקדת באינטראקציה וביצירה מוחשית, Speech Blubs מעניקה "זמן מסך חכם", מובנה וסוחף שמחזק מיומנויות תקשורת מרכזיות. לדוגמה, אם ילדכם נהנה להכין יצירות בנושא חיות, הוא עשוי להתלהב ממדור "עולם החיות" ב-Speech Blubs, שבו מתרגלים קולות ושמות של חיות באמצעות מודלינג בווידאו (video modeling). החזרה על המילים, הדגש על חיקוי והאופי האינטראקטיבי של Speech Blubs מסייעים ליישם ולבסס את מיומנויות השפה שנרכשו בזמן היצירה המשותף, ומייצרים גישה הוליסטית ושמחה להתפתחות הדיבור. בקרו בדף הבית של Speech Blubs כדי לגלות עוד!