עיכוב שפתי אצל פעוטות דו-לשוניים: מה שהורים צריכים לדעת

תוכן עניינים

1. מבוא
2. הבנת רכישת שפה דו-לשונית
3. מיתוסים מול מציאות: האם דו-לשוניות גורמת לעיכוב?
4. אבני דרך טיפוסיות לפעוטות דו-לשוניים
5. תרחישים מעשיים: תמיכה בילדיכם בבית
6. תפקידו של מודלינג בווידאו בתמיכה שפתית דו-לשונית
7. מתי כדאי לפנות לעזרה מקצועית?
8. יצירת סביבה עשירה בשפה בבית
9. בחירת המסלול הנכון עבור המשפחה שלכם
10. החשיבות של רווחת ההורים
11. סיכום נקודות מפתח
12. שאלות נפוצות (FAQ)
13. לסיכום

מבוא

אם אתם מגדלים ילד בבית שבו מדברים שתי שפות או יותר, ייתכן שמצאתם את עצמכם מתבוננים מקרוב בקטנטנים שלכם ותוהים אם הם עומדים בקצב. אולי הפעוט שלכם מבין כל מה שאתם אומרים בעברית וכל מה שסבא וסבתא אומרים בשפה אחרת, אבל כשמגיע הזמן לדבר, המילים פשוט עדיין לא יוצאות. ייתכן שאפילו שמעתם חברים או קרובי משפחה בעלי כוונות טובות רומזים כי "לימוד שתי שפות מבלבל אותם" או ש"זה נורמלי שילדים דו-לשוניים מתחילים לדבר מאוחר".

ב-Speech Blubs אנחנו מבינים את הדאגות האלו לעומק. רבים ממייסדינו גדלו בעצמם עם אתגרי שפה ודיבור, והקדשנו את חיינו כדי לעזור ל-1 מכל 4 ילדים שזקוקים לתמיכה שפתית למצוא את קולם. האמת היא שגידול ילד דו-לשוני הוא מתנה נפלאה המפתחת גמישות מחשבתית, אמפתיה וקשר מתמשך לתרבות. יחד עם זאת, הניווט בין "תקופת שתיקה" אופיינית בקרב דו-לשוניים לבין עיכוב שפתי אצל פעוטות דו-לשוניים עלול להרגיש מציף.

מטרת המאמר הזה היא לעשות סדר. נבחן את המדע שמאחורי רכישת שפה דו-לשונית, נפריך מיתוסים נפוצים המאשימים חשיפה לשתי שפות בעיכובים, ונעניק לכם אסטרטגיות מעשיות לתמיכה במסע התקשורתי של ילדיכם. בין אם אתם מחפשים דרכים לעודד את המילה הראשונה או תוהים אם הגיע הזמן לפנות לעזרה מקצועית, אנחנו כאן כדי להעצים אתכם ואת ילדיכם לבטא את מחשבותיהם ורגשותיהם.

הבנת רכישת שפה דו-לשונית

כדי להבין עיכוב שפתי אצל פעוטות דו-לשוניים, עלינו להבין תחילה כיצד המוח הדו-לשוני פועל בפועל. תפיסה שגויה ונפוצה היא שמוחו של הילד הוא כמו כלי קיבול עם מקום מוגבל, ומילוי שלו בשתי שפות "דוחק החוצה" את היכולת לדבר. בפועל, המוח האנושי מחווט לשפה, וילדים מוכשרים להפליא בעיבוד של מספר מערכות לשוניות במקביל.

דו-לשוניות סימולטנית לעומת רציפה

ילדים נחלקים בדרך כלל לשתי קטגוריות של דו-לשוניות. דו-לשוניים סימולטניים הם אלה שנחשפים לשתי שפות מלידה או משלב מוקדם מאוד (בדרך כלל לפני גיל שלוש). דו-לשוניים רציפים הם ילדים שכבר החלו לפתח את שפת האם הראשונה שלהם ורק אז נחשפים לשפה שנייה, למשל כאשר הם מתחילים מעון חדש או עוברים למדינה אחרת.

בשני המקרים, אבני הדרך ההתפתחותיות להשגת ציוני דרך לשוניים מרכזיים – כמו המיית קולות (cooing), מלמול והגיית מילה ראשונה – דומות להפליא לאלו של ילדים חד-לשוניים. אם הילד הוא דו-לשוני סימולטני, ניתן לצפות שיגיע לאבני דרך אלו בערך באותו הזמן כמו בני גילו, אם כי "אוצר המילים" שלו מתחלק בין שני מאגרים שונים.

הרעיון של "אוצר מילים מושגי כולל"

אחד הדברים החשובים ביותר שהורים צריכים להבין הוא כיצד אנו סופרים מילים של ילד דו-לשוני. אם הפעוט שלכם מכיר את המילה "כלב" בעברית ו-"dog" באנגלית, הערכה חד-לשונית עשויה לספור רק מילה אחת. עם זאת, בעולם של קלינאות תקשורת, אנו סופרים אותן כשתי מילים נפרדות משום שהילד קישר שתי תוויות שונות למושג אחד. מושג זה מוכר בתור אוצר המילים המושגי הכולל (Total Conceptual Vocabulary).

כשמסתכלים על סך כל המילים שהילד מכיר בשתי השפות יחד, פעוטות דו-לשוניים נמצאים בדרך כלל בדיוק במסלול המתאים בהשוואה לפעוטות חד-לשוניים. הבלבול נובע לעתים קרובות מכך שאוצר המילים שלהם בשפה מסוימת אחת עשוי להיות קטן יותר מזה של ילד הדובר רק את אותה שפה. ב-Speech Blubs, אנו מעודדים הורים לחגוג כל מילה בכל שפה, שכן כל אחת מהן מהווה אבן בניין בתקשורת.

מיתוסים מול מציאות: האם דו-לשוניות גורמת לעיכוב?

בואו נניח את הדברים על השולחן: דו-לשוניות אינה גורמת לעיכוב שפתי. זוהי עובדה מדעית הנתמכת בעשרות שנות מחקר. אם לילד דו-לשוני יש עיכוב שפתי, העיכוב היה קיים גם אילו היה לומד שפה אחת בלבד.

מיתוס 1: לימוד שתי שפות מבלבל את הילד.

מציאות: ילדים הם מומחים בהבחנה בין שפות שונות. אפילו תינוקות מסוגלים להבחין בין הדפוסים הקצביים של שפות שונות. אף על פי שהם עשויים לערבב שפות באותו משפט (תהליך הנקרא החלפת קודים, או code-switching), אין מדובר בבלבול – זוהי למעשה עדות לתחכום לשוני. הם משתמשים בכל הכלים בארגז הכלים שלהם כדי להעביר את המסר.

מיתוס 2: כדאי "לוותר" על שפה אחת כדי לעזור לילד להדביק את הפער.

מציאות: זהו אולי המיתוס המזיק מכולם. מחקרים מראים שהפסקת השימוש בשפת אם או בשפת מורשת עלולה לפגוע בקשר הרגשי בין ההורה לילד ואף לעכב את ההתפתחות השפתית הכוללת. בסיס חזק בשפת הבית מספק את המסגרת הקוגניטיבית הדרושה להצלחה בשפה שנייה.

מיתוס 3: ילדים דו-לשוניים תמיד מתחילים לדבר מאוחר יותר.

מציאות: אמנם ילדים דו-לשוניים מסוימים עשויים לחוות "תקופת שתיקה" כאשר הם נחשפים לשפה חדשה, אך אבני הדרך ההתפתחותיות העיקריות שלהם צריכות להישאר לפי לוח הזמנים. אם ילד אינו ממלמל עד גיל 12 חודשים או אינו משתמש במילים בודדות עד גיל 18 חודשים, כדאי לבדוק זאת לעומק, ללא קשר למספר השפות המדוברות בבית. אם אינכם בטוחים, תוכלו להיעזר בשאלון הסינון המקדים המהיר שלנו באורך 3 דקות כדי לקבל הערכה פשוטה והבנה טובה יותר של מצב ילדיכם.

אבני דרך טיפוסיות לפעוטות דו-לשוניים

ההבנה כיצד נראית התפתחות "תקינה" יכולה להקל מאוד על חרדות ההורים. הנה ציר זמן כללי למה שאנו מצפים לראות בהתפתחות דו-לשונית:

• גיל 12 חודשים: הילד צריך להשתמש במחוות (הצבעה, נפנוף לשלום), למלמל שילובים שונים של עיצורים ותנועות, וככל הנראה לומר מילה תפקודית ראשונה (כמו "אמא", "אבא" או "לא") באחת מן השפות.
• גיל 18 חודשים: צריך להיות להם אוצר מילים הולך וגדל של כ-10 עד 50 מילים בשתי השפות יחד. עליהם להיות מסוגלים למלא אחר הוראות פשוטות בנות שלב אחד בשפות שהם שומעים בתדירות הגבוהה ביותר.
• גיל 24 חודשים: לרוב הפעוטות בגיל זה יש לפחות 50 מילים והם מתחילים לחבר שתי מילים יחד (למשל, "עוד מיץ" או "חתול הלך"). שוב, 50 מילים אלו הן הסכום הכולל משתי השפות.
• גיל 36 חודשים: הדיבור של הילד צריך להיות מובן ברובו למאזינים מוכרים. עליהם להשתמש במשפטים בני שלוש מילים ולהשתתף בשיחות פשוטות של הלוך-וחזור.

אם ילדיכם נמצאים בפיגור משמעותי ביחס למדדים אלה, חשוב לזכור שהתערבות מוקדמת היא המפתח. תכננו את Speech Blubs כדי לשמש כלי מהנה ויעיל בדיוק לרגעים האלה. תוכלו להוריד את Speech Blubs ב-App Store או ב-Google Play כדי להתחיל לתמוך בהתקדמותם כבר היום.

תרחישים מעשיים: תמיכה בילדיכם בבית

קריאה על אבני דרך היא דבר אחד, אך התמודדות עם המציאות היומיומית של "מאחר בדיבור" היא דבר אחר לחלוטין. בואו נבחן כמה תרחישים מעשיים וכיצד תוכלו להשתמש באסטרטגיות ספציפיות כדי לעודד דיבור.

תרחיש 1: המצביע המתוסכל

תארו לעצמכם פעוט בן 22 חודשים שמבין הוראות מורכבות אך מסרב לדבר, ובמקום זאת נוהם ומצביע על השיש כשהוא רוצה חטיף. מצב זה מוביל לעתים קרובות לתסכול הן עבור ההורה והן עבור הילד.

האסטרטגיה: פיתויים תקשורתיים. במקום להושיט להם את החטיף מיד, צרו "פיתוי". החזיקו שני חטיפים שונים ושאלו: "אתה רוצה תפוח או קרקר?" גם אם הם רק מצביעים, תוכלו להדגים את המילה: "תפוח! אתה רוצה את התפוח הפריך."

עבור ילד כזה, החלק "Yummy Time" באפליקציה שלנו פשוט מושלם. הוא משתמש במודלינג בווידאו שבו ילדים אחרים מראים כיצד לומר מילים הקשורות לאוכל. כאשר ילדיכם רואים ילד בן גילם משמיע את הצליל "מ-מ-מ" עבור משהו טעים, גדל מאוד הסיכוי שהם יחקו אותו, הרבה יותר מאשר אם מבוגר ידרוש מהם "תגיד את זה". השיטה שלנו מגובה במדע, ומתמקדת בנוירוני מראה המופעלים כאשר ילדים צופים בבני גילם מבצעים פעולה.

תרחיש 2: מערבב השפות

הפעוט שלכם בן ה-3 אומר: "אני רוצה את ה-ball", ומערבב עברית ואנגלית.

האסטרטגיה: אישור והרחבה. לעולם אל תתקנו אותם או תגידו שהם אמרו את זה "לא נכון". במקום זאת, תנו תוקף לתקשורת שלהם והרחיבו אותה בשפה שבה אתם מדברים כעת. "כן! אתה רוצה את הכדור הגדול והאדום!" זה מראה להם שהמסר שלהם נקלט, תוך מתן מודל נכון של שפת היעד.

תרחיש 3: "אוהב החיות" שלא משמיע קולות

ישנם ילדים בעלי מוטוריקה עדינה נהדרת שאוהבים לשחק עם דמויות וצעצועים, אך נשארים שקטים לחלוטין במהלך המשחק.

האסטרטגיה: קריינו את המשחק. הפכו לשדרי ספורט של חיי ילדיכם. "הפרה הולכת. טופ, טופ, טופ. עכשיו הפרה אומרת... מוּ!". באפליקציית Speech Blubs, החלק "Animal Kingdom" מציע דרך מהנה ומעוררת מוטיבציה לתרגל את "צלילי הסביבה" הבסיסיים הללו. תרגול של "מהה" ו"מוּ" הוא לעתים קרובות הצעד הראשון לקראת מילים מורכבות יותר. תוכלו ליצור חשבון ולהתחיל את תקופת הניסיון בחינם למשך 7 ימים עוד היום כדי לחקור את הפעילויות הללו יחד עם הקטנטנים שלכם.

תפקידו של מודל חיקוי בווידאו (Video Modeling) בתמיכה בדיבור דו-לשוני

אחד האתגרים הייחודיים עבור פעוטות דו-לשוניים הוא שהם מקשרים שתי מערכות שונות של תנועות פה לאותם המושגים. כאן בדיוק נכנס מודל החיקוי בווידאו (Video modeling) – המתודולוגיה המרכזית של Speech Blubs – והופך לכלי עוצמתי במיוחד.

בניגוד לצפייה פסיבית בסרטים מצוירים, שעלולה לגרום ל"ניתוק" ולבהייה במסך, זמן המסך ה"חכם" שלנו מתוכנן לעודד אינטראקציה. כשילד רואה מקרוב פנים של בן גילו שמפיק צליל מסוים, זה מעורר תגובת חיקוי טבעית. עבור פעוט דו-לשוני, הרמז החזותי הזה מהווה "גשר" אוניברסלי. זה לא משנה אם המילה היא "milk" או "חלב"; הפעולה הפיזית של יצירת הצליל של האות מ' היא בדיוק אותה פעולה.

השימוש בילדים כ"מורים" מסיר את הלחץ שנלווה לעיתים קרובות לטיפולים המנוהלים בידי מבוגרים. המטרה שלנו היא לטפח אהבה לתקשורת ולבנות ביטחון עצמי, תוך הפחתת "המחסום הרגשי" שחלק מהילדים חווים כשהם מרגישים שההורים שלהם מודאגים. ראו מה הורים אחרים מספרים על האופן שבו גישת החיקוי בין קבוצת השווים עזרה לילדיהם להתגבר על מכשולים דומים.

מתי כדאי לפנות לעזרה מקצועית?

למרות שאנחנו דוגלים ב"משחק מהנה" ובתמיכה בבית, ישנם מקרים שבהם התערבות מקצועית היא הכרחית. הנה כמה נורות אדומות שעשויות להעיד על כך שעיכוב שפתי אצל פעוטות דו-לשוניים דורש בדיקה של קלינאית תקשורת:

1. היעדר מחוות (ג'סטות): עד גיל 12 חודשים, הפעוט אינו מצביע, מנופף לשלום או מראה חפצים.
2. אין מילים באף אחת מהשפות: עד גיל 18 חודשים, לפעוט אין מילים פונקציונליות באף שפה.
3. נסיגה (רגרסיה): הפעוט נהג לומר "אמא" או "אבא" ולפתע הפסיק, או איבד צלילים שהפיק בעבר.
4. תסכול מתמשך: חוסר היכולת לתקשר מוביל להתקפי זעם תכופים או לנסיגה מאינטראקציה חברתית.
5. קושי בהבנה: נראה שהפעוט אינו מבין הוראות פשוטות בשפה הדומיננטית שלו.

אם אתם מחליטים לפנות לקלינאית תקשורת, חפשו אשת מקצוע בעלת ניסיון בתחום הדו-לשוניות. חשוב מאוד שההערכה תתבצע בשתי השפות. אבחון שבוחן שפה אחת בלבד עלול להוביל לאבחון שגוי של עיכוב רק משום שמדובר בשפה החלשה יותר של הילד.

יצירת סביבה עשירה בשפה בבית

בין אם לילדכם יש עיכוב מאובחן ובין אם הוא פשוט "מתפתח בקצב שלו", ישנם כמה דברים שתוכלו לעשות כדי להעשיר את סביבתו:

התמידו באסטרטגיה שלכם

משפחות מסוימות משתמשות בשיטת "הורה אחד, שפה אחת" (OPOL), שבה כל הורה מדבר אך ורק בשפה שלו. אחרות נוקטות בגישת "שפת מיעוט בבית" (MLAH). אין דרך אחת "נכונה", אך עקביות עוזרת לילד למפות את עולמו הלשוני.

כוחה של הקריאה

הקריאו לילדכם ספר בכל יום. ספרים מספקים מסגרת מובנית לראות ולשמוע שפה. השתמשו בספרי תמונות ללא מילים כדי לעודד אותם לספר לכם מה קורה. גישה זו מסירה את הלחץ מ"קריאה" וממקדת את תשומת הלב בסיפור סיפורים ובהתבוננות.

שירו וחרזו

מוזיקה מעובדת בחלק אחר של המוח מאשר דיבור רגיל. ילדים רבים שמתקשים להרכיב משפט מצליחים לשיר שיר ילדים בקלות. המקצב והחזרתיות שבשירים הופכים את השפה לצפויה ומהנה.

השתמשו בזמן מסך "חכם"

אנחנו יודעים שהורים זקוקים להפוגה, ובעולם של ימינו מסכים הם חלק בלתי נמנע מהחיים. עם זאת, יש הבדל עצום בין ילד שצופה באופן פסיבי בסרט מצויר רועש ומהיר לבין השתתפות פעילה בחוויה "חכמה". Speech Blubs תוכננה לשימוש יחד עם ההורה. שבו עם ילדכם, חקו יחד את הבעות הפנים שעל המסך, והפכו את האפליקציה למשחק משותף.

בחירת המסלול הנכון עבור המשפחה שלכם

אנחנו מודעים לכך שקלינאות תקשורת ומשאבים מותאמים אישית עשויים להיות כרוכים בהשקעה כספית. ב-Speech Blubs, אנו שואפים לשקיפות מלאה כדי לעזור לכם לבחור את האפשרות הטובה ביותר למשפחתכם.

אנו מציעים שני מסלולי מנוי עיקריים:

• מסלול חודשי: תמורת $14.99 לחודש, תקבלו גישה מלאה לאפליקציית Speech Blubs הראשית ולספרייה המכילה מעל 1,500 פעילויות.
• מסלול שנתי: תמורת $59.99 לשנה, שזה רק $4.99 לחודש, תקבלו את התמורה המשתלמת ביותר.

המסלול השנתי מעניק הרבה יותר מסתם הנחה של 66%. הוא כולל:

• 7 ימי ניסיון חינם: תוכלו להתנסות באפליקציה עם ילדכם ללא כל סיכון.
• אפליקציית Reading Blubs: אפליקציה נוספת שנועדה לעזור לפעוטות לעבור משלב הדיבור לראשית הקריאה.
• תמיכה בעדיפות גבוהה: מענה מצוות התמיכה שלנו בתוך 24 שעות.
• גישה מוקדמת: תהיו הראשונים לקבל עדכונים ותכונות חדשות.

המסלול החודשי אינו כולל את תקופת הניסיון בחינם או את אפליקציית Reading Blubs, ולכן אנו כמעט תמיד ממליצים על המסלול השנתי למשפחות שמחויבות להתקדמות ארוכת טווח. מוכנים להצטרף לקהילה שלנו? הורידו את Speech Blubs מחנות Google Play כדי להתחיל.

החשיבות של רווחת ההורים

אם אתם הורים לילד עם עיכוב שפתי, חשוב שתשמעו את זה: אתם עושים עבודה נהדרת. זה מתיש להפליא לשמש בתור ה"מתורגמן" העיקרי של ילדכם לאורך כל שעות היום. זה בסדר גמור להרגיש מוצפים, וזה טבעי להרגיש תסכול כשתחושת ההתקדמות נראית תקועה.

ילדים רגישים מאוד למצבנו הרגשי. אם אנחנו לחוצים ומתייחסים לכל אינטראקציה כאל "מבחן" ליכולת הדיבור שלהם, הם ירגישו בלחץ הזה. הדבר עלול להוביל ל"התנגדות" (counterwill), שבה הילד מבטא את עצמאותו בסירוב לשתף פעולה.

נסו למצוא רגעים שבהם המטרה אינה "לדבר", אלא פשוט "להתחבר". צאו לטיול, בנו בקוביות או ערכו מסיבת ריקודים. כשהלחץ יורד, ילדים מרגישים לעיתים קרובות בנוח יותר לעשות את הצעדים האמיצים הראשונים לעבר הדיבור. Speech Blubs נולדה מתוך החוויות האישיות של המייסדים שלנו, שרצו להפוך את התסכול הזה לפתרון שמח. אנו מאמינים שלמידה צריכה להיות חגיגה, לא מטלה.

סיכום נקודות עיקריות

התמודדות עם עיכוב שפתי אצל פעוטות דו-לשוניים דורשת שילוב של סבלנות, אסטרטגיות מבוססות-מדע והמון אהבה. הנה הנקודות החשובות ביותר שכדאי לזכור:

• דו-לשוניות היא מתנה: היא אינה גורמת לעיכובים ומעניקה יתרונות קוגניטיביים משמעותיים.
• ספרו כל מילה: יש למדוד את התקדמותו של ילד דו-לשוני לפי אוצר המילים הכולל שלו בכל השפות.
• מודל חיקוי עובד: ילדים לומדים הכי טוב כשהם צופים בילדים אחרים ומחקים אותם.
• אל תנקטו בגישת "נחכה ונראה": אם יש לכם חששות, השתמשו בכלים כמו שאלון הסינון הראשוני שלנו או פנו לקלינאית תקשורת בעלת ניסיון בדו-לשוניות.
• שמרו על זה מהנה: התמקדו ב"פיתויים תקשורתיים" ובלמידה מבוססת-משחק במקום בתרגילי "תחזור אחריי".

שאלות נפוצות (FAQ)

1. האם דיבור בשתי שפות בבית יחמיר את עיכוב הדיבור של הילד שלי?

לא. מחקרים מראים בעקביות שדו-לשוניות אינה גורמת לעיכובי שפה ואינה מחמירה אותם. למעשה, שימור שפת האם בבית מעניק בסיס רגשי וקוגניטיבי איתן שמסייע לילדים לרכוש שפה שנייה בהמשך הדרך.

2. הפעוט שלי מערבב אנגלית ושפת בית באותו המשפט. האם זה סימן לעיכוב?

ממש לא! תופעה זו נקראת "החלפת קוד" (code-switching) והיא חלק נורמלי ובריא לחלוטין בהתפתחות דו-לשונית. זה מראה שילדכם משתמש בכל המשאבים הלשוניים העומדים לרשותו כדי להעביר את מחשבותיו בצורה יעילה.

3. איך אדע אם לילד שלי יש עיכוב אמיתי או שהוא פשוט ב"תקופת שקט"?

"תקופת שקט" (silent period) היא תופעה נפוצה כאשר ילד נחשף לשפה חדשה, והיא עשויה להימשך מספר חודשים. עם זאת, הילד עדיין אמור לתקשר באמצעות מחוות, הבעות פנים ובשפתו הראשונה. אם הוא אינו מגיע לאבני הדרך הבסיסיות באף אחת מהשפות, הגיע הזמן לפנות לאבחון.

4. האם אפליקציית Speech Blubs זמינה בשפות נוספות מלבד אנגלית?

כן! ב-Speech Blubs, אנו תומכים במשפחות דו-לשוניות ומציעים את האפליקציה שלנו במספר שפות, כולל ספרדית, צרפתית ופורטוגזית. הדבר מאפשר לילדכם לתרגל צלילים ומילים בשפות שהם שומעים בבית.

סיכום

הדרך של כל ילד לתקשורת היא ייחודית, ועבור פעוטות דו-לשוניים, דרך זו עשויה לעיתים להרגיש מעט מפותלת יותר. אך זכרו, המטרה היא לא רק לגרום לילדכם "לדבר" – אלא לעזור להם להתחבר אליכם, לחלוק את רגשותיהם ובסופו של דבר, לבטא את מחשבותיהם ורגשותיהם בפני העולם כולו.

בין אם ילדכם נמצא כעת בשלב של "הצבעה והשמעת קולות" ובין אם הוא מתחיל לחבר משפטים יפים משתי שפות שונות, יש בידיכם את הכוח לתמוך בו. על ידי יצירת סביבה עשירה בשפה, שימוש במודל חיקוי בווידאו של ילדים אחרים ופנייה לעזרה בעת הצורך, אתם מעניקים להם את הכלים הדרושים להצלחה.

אנו מזמינים אתכם להצטרף למשפחת Speech Blubs כבר היום. המסלול השנתי שלנו הוא הבחירה המשתלמת ביותר למשפחות, ומציע 7 ימי ניסיון חינם, את אפליקציית Reading Blubs וגישה מוקדמת לכל העדכונים החדשים שלנו תמורת $59.99 לשנה בלבד. אל תיתנו לתסכול להיות השפה העיקרית בביתכם. בואו נהפוך את הלמידה להרפתקה משותפת ומשמחת.

התחילו את 7 ימי הניסיון בחינם על ידי הרשמה באתר שלנו או הורידו את האפליקציה עוד היום!