ילד שאינו מדבר: איך מציבים מטרות תקשורת

גידול ילד שאינו מדבר אינו פשוט. כבר ההיכרות עם שלבי התפתחות התקשורת של ילדים דורשת לא מעט מאמץ, וזה עוד לפני שלומדים להבין תקשורת לא מילולית, מטרות בקלינאות תקשורת, או אפילו מה המשמעות של תקשורת אפקטיבית עם ילדכם – ילדכם שאינו מדבר.

הדרך הטובה ביותר להתחיל היא לעשות את הצעד הראשון וללמוד להציב מטרות ויעדים מציאותיים. ראשית, נבין מה פירוש המונח „לא מילולי”.

במאמר זה

לדוגמה, ייתכן שילדכם אינו מדבר בשל הפרעת שפה או עיכוב בדיבור; ייתכן אף שיש לו מגבלה פיזית בדיבור שמונעת ממנו לדבר כלל.

הסיבה הנפוצה ביותר לכך שילדים אינם מדברים היא קושי בהבנת אינטראקציות חברתיות ובתגובה בתוכן – תופעה שנפוצה במיוחד אצל ילדים על הרצף האוטיסטי ואצל ילדים עם הפרעות התפתחותיות אחרות, כמו תסמונת דאון.

מהי תקשורת?

לפני שתוכלו לעזור לילדכם שאינו מדבר להתחיל לדבר, חשוב להבין מדוע אתם רוצים שידבר, ואילו מיומנויות נדרשות לו לשם כך.

ילדים ומבוגרים מדברים כדי לתקשר. תקשורת מתרחשת כאשר אדם אחד מעביר מסר לאדם אחר. אפשר להעביר מסר בדרכים רבות ומסיבות שונות.

המרכיבים המרכזיים של תקשורת כוללים:

תקשורת היא תהליך. תקשורת אפקטיבית נבנית באמצעות אינטראקציה וקשר, שהם הבסיס לתקשורת דו-כיוונית. לעיתים קרובות ילדים שאינם מדברים מתקשים לדבר משום שיש להם קושי מסוים באינטראקציה עם אחרים, וזה מקשה עוד יותר על פיתוח מיומנויות תקשורת.

כדי לקיים אינטראקציות מוצלחות, ילדכם צריך:

אם תרצו ללמוד עוד על תקשורת ועל המורכבות שלה, צפו בסרטון הזה.

מה ילדכם אוהב ומה לא

הכלי החשוב ביותר בעבודה על תקשורת עם ילדים שאינם מדברים הוא התמקדות במה שהם אוהבים ובמה שאינם אוהבים. התמקדות בדברים שהילד אוהב תעזור לכם לגלות מה מניע אותו לתקשר. השתמשו בפעילויות מובנות שמשלבות את מה שילדכם אוהב ואינו אוהב!

איך ילדכם שאינו מדבר מתקשר, ולמה?

העובדה שילדכם אינו מדבר אינה אומרת שהוא אינו מתקשר. ילדים מתקשרים באמצעות פעולות, צלילים, שפת גוף ומילים. אם תגלו כיצד ילדכם מתקשר, תוכלו לחזק את נקודות החוזק שלו וללמד אותו דרכי תקשורת נוספות דרך אותם ערוצים.

ייתכן שילדכם מתקשר באופן לא מילולי:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

לא די לבחון כיצד ילדכם מתקשר; חשוב לבדוק גם מדוע הוא מתקשר. כשתבינו את מטרת התקשורת שלו, תוכלו לעזור לו למצוא עוד דרכים ועוד סיבות לתקשר.

שלב התקשורת של ילדכם

בספרה „יותר ממילים: מדריך להורים לקידום תקשורת וכישורים חברתיים אצל ילדים על הרצף האוטיסטי”, מתארת הכותבת פרן סוסמן ילדים שאינם מדברים כמי שנמצאים על רצף של ארבעה שלבים.

זיהוי שלב התקשורת של ילדכם יעזור לכם לדעת מה הוא מסוגל לעשות ומה עדיין לא, וגם למה לצפות בהמשך. כך תוכלו להציב לו מטרות תקשורת.

אלה ארבעת שלבי התפתחות הדיבור והשפה לפי פרן סוסמן:

1) שלב „הסדר היום האישי”

ילד בשלב הזה מעדיף לשחק לבד ונראה חסר עניין באנשים ובפעילויות שסביבו. הוא אינו מבין שהוא יכול להשפיע על אנשים באמצעות מסר שמופנה ישירות אליהם, ולכן אינו מפגין תקשורת מכוונת. אפשר לצפות שילדכם:

2) שלב „המבקש”

ילד בשלב הזה מתחיל להבין שלפעולות שלו יש השפעה עליכם. הוא מבקש דברים שהוא רוצה או צריך בכך שהוא מושך אתכם או מוביל אתכם אליהם, והוא נהנה ממשחקי גוף משותפים („משחקי אנשים”). אפשר לצפות שילדכם:

3) שלב „המתקשר המתחיל”

ילד בשלב הזה משתמש באופן עקבי במחוות, בצלילים, בתמונות או במילים מסוימים כדי לבקש דברים במצבים שמניעים אותו מאוד. האינטראקציות החברתיות שלו ארוכות יותר והתקשורת שלו מכוונת יותר, אף שעדיין הוא מתקשר בעיקר כדי לבקש שתעשו דברים בשבילו. אפשר לצפות שילדכם:

4) שלב „השותף”

ילד בשלב הזה מתקשר ביעילות רבה יותר ובעל מערך מסוים של מיומנויות שפה. הוא אמור להיות מסוגל לדבר ולנהל שיחה פשוטה. לפעמים הוא אינו מצליח למצוא מילים משלו ונשען על מילים או משפטים שזכר בעל פה.

זה קורה בדרך כלל במצבים לא מוכרים, כשהוא אינו מבין מה נאמר ומתקשה לתפוס את כללי השיחה. אפשר לצפות שילדכם:

הצבת מטרות תקשורת

עכשיו, אחרי שקראתם על שלבי התקשורת ואתם יודעים באיזה שלב נמצא ילדכם, תוכלו להציב לו מטרות שיאתגרו אותו ויעודדו באופן פעיל את התקשורת שלו.

אפשר לעשות זאת בעזרת רצף התקשורת של פרן סוסמן כפי שהוא מתואר בספרה „More Than Words”, וכן בעזרת המאמר הזה.

המפתח לעזרה לילדכם לתקשר הוא הצבת ציפיות מציאותיות. בסופו של דבר, תרצו שילדכם ישיג את המטרות העיקריות הבאות:

הדרך הטובה ביותר להשיג מטרות אלה היא להיעזר במה שילדכם אוהב ואינו אוהב, וגם בשלב התקשורת שלו.

אחרי שזיהיתם את השלב של ילדכם, המשיכו לקרוא.

1) מטרות לשלב „הסדר היום האישי”

למידע נוסף, הדרכה וטכניקות לעבודה עם ילדכם שאינו מדבר בשלב „הסדר היום האישי”, צפו בסרטון הזה:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) מטרות לשלב „המבקש”

הסרטון הזה יסביר לכם איך לעבוד עם ילד בשלב „המבקש”:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) מטרות לשלב „המתקשר המתחיל”

4) מטרות לשלב „השותף”

איך לעבוד עם ילדים בשלב „המתקשר המתחיל” או „השותף”:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

עידוד תקשורת אצל ילד שאינו מדבר

הדרך הטובה ביותר לגרום לילדכם שאינו מדבר לתקשר היא לתת לו סיבה לתקשר. מאוד מפתה לדאוג שלילד יהיה כל מה שהוא צריך, ובהישג יד. אבל אם ילדכם משיג בקלות את מה שהוא רוצה, אין לו שום סיבה לתקשר אתכם. לכן חשוב ליצור מצבים שמעודדים תקשורת.

הנה כמה הצעות לעידוד ילדים בכל גיל לתקשר מסיבות שונות. זכרו שלא כל התקשורת חייבת להיות מילולית. אם ילדכם מתקשר באמצעות צלילים, מחוות, הבעות פנים או אפילו תמונות – זה נחשב לניסיון תקשורתי.

עזרו לילדכם לבקש

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

הנה סרטון שמדגים את הטכניקות האלה

הניחו את הדברים האהובים עליו מחוץ להישג יד

אם תניחו את המאכל או הצעצוע האהוב על ילדכם על מדף גבוה או על השיש, במקום שבו הוא יכול לראות אותו אך לא להגיע אליו, סביר יותר שיבקש מכם עזרה כדי לקבל אותו. אפשר גם להניח את הפריטים בקופסת פלסטיק שקופה שקשה לפתוח. ילדכם יראה את מה שהוא רוצה, אבל יצטרך לבקש מכם עזרה כדי לקבל אותו

השתמשו בצעצועים שדורשים מבוגר

צעצועים כאלה קשים להפעלה ומעודדים אינטראקציה, כי ילדכם זקוק לעזרתכם כדי להפעיל אותם. תנו לילדכם זמן להתבונן בצעצוע, והיכנסו לתמונה כשאתם רואים שהוא מתחיל להתתסכל או כשהוא מבקש את עזרתכם.

צעצועים עם קפיץ וצעצועי לחיצה

אחרי שתמתחו את הקפיץ של הצעצוע או תלחצו עליו כדי שיקפוץ, הוא יפסיק לזוז. תנו אותו לילדכם וחכו שיבקש מכם להפעיל אותו שוב

בועות סבון

נשפו כמה בועות ועצרו. חכו שילדכם יבקש מכם לנשוף שוב

בלונים

נפחו בלון ושחררו את האוויר, ואז קרבו את הבלון לפה וחכו שילדכם יבקש מכם לנפח אותו שוב

תיבות נגינה

הפעילו את תיבת הנגינה ותנו למוזיקה להתנגן, ואז, כשהמוזיקה נעצרת, חכו שילדכם יבקש מכם להפעיל אותה שוב

קופסת הפתעות קופצת

סובבו את הידית של הקופסה ותנו לדמות לקפוץ החוצה. חכו שילדכם יבקש מכם לעשות זאת שוב

מראות

מראות מצוינות למשחקי „קוקו” ולמשחקי חיקוי. אפשר לשחק כל משחק או לשיר כל שיר מול המראה. חכו שילדכם יבקש מכם לחזור על פעילות כלשהי, ועודדו אותו לשחק איתכם משחקי חיקוי

תנו דברים טיפין-טיפין

אם תתנו לילדכם את כל מה שהוא רוצה בבת אחת, הוא לא יצטרך לבקש מכם דבר. כשאתם נותנים לילדכם שאינו מדבר דברים בכמויות קטנות, אתם יוצרים עבורו יותר הזדמנויות לתקשר אתכם על צרכיו. קל לחלק בהדרגה צעצועים מסוימים, כמו לגו, וגם חטיפים כמו צימוקים או צ'יפס.

תנו הכול חוץ מפריט אחד

תנו לילדכם את כל מה שהוא צריך לפעילות, חוץ מפריט אחד. החזיקו אותו מחוץ להישג ידו אך בטווח הראייה שלו, וחכו שיבקש אותו מכם.

עזרו לילדכם לסרב או לומר „לא”

הציעו את הדברים שהוא הכי פחות אוהב

הציעו לילדכם אוכל, שתייה או צעצוע שאתם יודעים שהוא אינו אוהב, וכך תיתנו לו הזדמנות לומר „לא”

תנו לילדכם לסיים את הפעילות

חכו עד שילדכם ישתעמם מפעילות, ותנו לו לומר לכם – בכל דרך תקשורת שהוא מעדיף – שדי לו

עזרו לילדכם ללמוד לומר „שלום” ו„ביי”

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

בובות

השתמשו בבובות, בבובות פרווה או בלגו

בובה או דמות לגו קטנה יכולות להדגים ברכת שלום ו„ביי” – חזרו על כך כמה פעמים כשאתם מעלימים ומופיעים את הבובה מאחורי הגב, ועודדו את ילדכם לומר זאת יחד איתכם ואחר כך בעצמו

היעזרו בחלון

כשאתם מצפים לאורחים, עמדו ליד החלון, נופפו להם ואמרו „היי” כשהם מתקרבים לדלת. עודדו את ילדכם לעשות כמוכם, ובהמשך לעשות זאת בעצמו. אפשר לעשות זאת גם כשהאורחים עוזבים

עודדו את ילדכם ליזום אינטראקציה או להעיר הערות

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

צרו שגרה צפויה, ואז הפתיעו

הוספת הפתעה לשגרת היום מעודדת את ילדכם להגיב, ובתקווה גם לרצות לתקשר עליה

שמרו על שקט

דפדפו בספר תוך הצבעה על תמונות ושיום שלהן, ואז הפכו דף, הצביעו על תמונה ואל תאמרו דבר – תנו לילדכם לשיים את התמונה. תנו לילדכם לעזור לכם לפרוק את הקניות, הפגינו עניין רב בפריטים ושיימו אותם כשאתם מוציאים אותם מהשקית. כשתגיעו למאכל האהוב עליו, חכו שיתלהב ויאמר את שמו

הציעו משהו שונה

שחקו בצעצועים בעלי חלקים רבים, כמו פאזלים, והעבירו לילדכם כל חלק. אחר כך תנו לו משהו שונה לגמרי (כמו גולה) וחכו לתגובה

עשו טעויות „בטעות”

ילדים מאוד אוהבים כשההורים טועים ועושים שטויות. אפשר לנעול לו את הנעליים הפוך, או לנסות להלביש לו את המכנסיים על הראש בזמן ההתלבשות. חכו שילדכם יגיב, ואז צחקו על כך יחד

כשהכול מתנהל כשורה, גרמו למשהו להשתבש

רעיון טוב: בזמן ארוחת ערב או ארוחת בוקר, הפילו „בטעות” את המזלג על הרצפה וחכו שילדכם יגיב או יספר לכם

העמידו פנים שאינכם יודעים איפה דברים נמצאים

אם תעמידו פנים שאינכם יודעים היכן נמצא משהו, תוכלו לחפש אותו יחד עם ילדכם. הגזימו במצוקה שלכם וחכו שילדכם יגיב

העמידו פנים שאתם „מקולקלים”

צרו מצבים שבהם נראה שאתם מתקשים לעשות דברים. למשל, העמידו פנים שאינכם שומעים את צלצול הדלת – וכך תיתנו לילדכם הזדמנות למשוך את תשומת לבכם ולספר לכם מה קורה

עזרו לילדכם לבחור

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

בחירות

התחילו בבחירות קלות

הבחירה הקלה ביותר עבור ילדכם היא בין שני דברים שהוא רואה. אחד מהם צריך להיות משהו שהוא מאוד אוהב, והשני משהו שהוא אינו אוהב. החזיקו את שתי האפשרויות מולו, ובהתחלה הציגו את האפשרות האהובה אחרונה.

הסיבה לכך היא שילדים שרק מתחילים ללמוד לבחור בוחרים לעיתים קרובות בפריט האחרון שהוצג. כשילדכם ירכוש ניסיון בבחירה, תוכלו להציג את האפשרות האהובה ראשונה.

תנו רמזים חזותיים

בהתחלה ילדכם יזדקק לרמזים חזותיים שיעזרו לו לבחור. אפשר להחזיק חפצים אמיתיים, להצביע עליהם או להצביע על תמונות שלהם. הציגו אותם כפי שעשיתם בבחירות הקלות, ואז העלו בהדרגה את רמת הקושי

בחירות כן/לא

זו אותה שיטה שבה השתמשתם כדי לעזור לילדכם לבצע בחירות קלות, אך הפעם המטרה היא לעודד אותו לדבר. החזיקו את מה שהוא אינו רוצה ועודדו אותו לומר „לא”. אם ילדכם אינו מצליח לענות, ענו בעצמכם כדי להדגים לו מה לעשות, ואז נסו שוב. עשו זאת גם עם הפריט שהוא כן רוצה

Speech Blubs נבנתה עבור ילדים שאינם מדברים

באפליקציה שלנו יש שפע פעילויות אוצר מילים שילדכם יכול לבחור מתוכן, וכך הוא מתעודד לתקשר באופן מכוון – כשהוא בוחר מה הוא רוצה לעשות וכשהוא עובר את המצבים השונים בכל אחד מה„משחקים” שלנו. כך ילדכם ילמד ויבין מילים מוכרות רבות וישתמש בהן כדי ליזום תקשורת במצבים חדשים.

הילדים שבאפליקציה מסמנים לילדכם מתי לדבר, ובזכות האופי המהנה של ה„משחקים” שלנו, סביר שתגלו בתוך זמן קצר שילדכם מבקש לשחק ומגיב לכם!

האפליקציה תומכת בילדים שאינם מדברים בכך שהיא מאפשרת להם ללמוד בתחילה מתוך צפייה בילדים שבאפליקציה. לאחר מכן, כשיהיו מוכנים, יוכלו להתחיל לחקות אותם.

זכרו: אם אינכם בטוחים מדוע ילדכם אינו מדבר, או אם הוא מתקשה לתקשר, תוכלו להשתמש בשאלון האבחון החינמי שלנו על ידי הורדת האפליקציה. השאלון יצביע על נקודות החוזק והחולשה של ילדכם, ואף נשלח לכם דוח אישי ועצות מעשיות בהתאם לתוצאות. אפשר להוריד את האפליקציה מ App Store או מ-Google Play.

ב-Speech Blubs יש לכם בעלי ברית, וההצלחה הגדולה ביותר שלנו היא לראות את ילדכם ממצה את מלוא הפוטנציאל שלו.