A beszédhibák 6 típusa

A cikk tartalma

• Logopédiai gyakorlatok a Speech Blubs-szal
• A beszédzavarok 3 típusa
• • Beszédapraxia
  • Beszédhanghiba
  • Dadogás
• A nyelvi zavarok 3 típusa
• • Specifikus nyelvi zavar
  • Afázia
  • Nyelvi alapú tanulási nehézségek
• A legfontosabb tudnivalók a beszédhibákról

A beszédhiba arra vonatkozik, ahogyan az egyén bizonyos hangokat képez vagy artikulál. Ennek egyik példája a dadogás. A beszédzavarok gyűjtőfogalma alá többféle probléma is tartozik, amellyel egy gyermeket vagy felnőttet diagnosztizálhatnak.

A nyelvi zavar a gondolatok és ötletek megértésével, illetve kifejezésével kapcsolatos. Előfordulhat például, hogy az érintett szókincse vagy nyelvtani készségei nem érik el az „életkornak megfelelő” szintet. Ebben a kategóriában is többféle nyelvi zavar létezik, amelyekről ebben a cikkben szó lesz.

Logopédiai gyakorlatok a Speech Blubs-szal

A Speech Blubs egy nyelvi fejlesztő alkalmazás, amely több mint 1500 tevékenységből, arcfilterekből, hangvezérelt feladatokból és oktató jellegű bónuszvideókból álló gazdag gyűjteménnyel vár.

Minél többet gyakoroltok, annál gyorsabb a fejlődés! Próbáld ki a Speech Blubs alkalmazást, és varázsold a logopédiai foglalkozásokat szórakoztató, közös élménnyé a kicsivel.

A beszédzavarok 3 típusa

Beszédapraxia

A beszédapraxia egy neurogén (az idegrendszerből eredő) kommunikációs zavar, amely a beszédmotoros tervezést érinti.

Az apraxiával élő személyek pontosan tudják, mit szeretnének mondani, de megszakad a kapcsolat az agynak azon a területén, amely a megfelelő izommozgást irányítaná. Amikor valakinél beszédapraxiát diagnosztizálnak, gyakran megfigyelhető az úgynevezett „kereső mozgás”, amikor a száj próbálja megtalálni a hang képzéséhez szükséges pozíciót.

Ilyenkor megváltozhat a hangok időtartama, ami szokatlan hangmagassághoz vagy hangerőhöz, illetve a hangok torzulásához vagy helyettesítéséhez vezethet. Az apraxia egyik legjellemzőbb tünete, hogy a gyermek elveszíti azon hangok képzésének képességét, amelyeket korábban már ki tudott mondani.

Ha például megkéred a gyermeket, hogy mondja ki a „kutya” szót, és sikeresen megteszi, majd 10 perccel később újra megkéred ugyanerre, előfordulhat, hogy már nem lesz képes kimondani.

Beszédhanghiba

A beszédhanghibák két fő típusra oszthatók: artikulációs zavarok (a hangok képzése) vagy fonológiai folyamatzavarok (a hangok rendszere).

Az artikulációs zavar a szokásos beszédhangok helyettesítésében, kihagyásában, hozzáadásában vagy torzításában nyilvánulhat meg.

A fonológiai folyamatzavarok a hangok bizonyos típusainak rendszerszintű nehézségeit jelenthetik, például a száj hátsó részében képzett hangoknál, mint a „k” és a „g” (ASHA 2018).

Ha megtanítjuk a gyermeknek a beszédhangok helyes képzését, és kitartó gyakorlásra ösztönözzük, idővel természetessé válhat a beszéde.

Ha szívesen olvasnál még többet az artikulációs és fonológiai zavarokról, nézd meg ezeket a cikkeket:

• Mik azok a fonológiai folyamatok?
• Az artikulációs terápia folyamata

Dadogás

A dadogás a beszéd folyamatosságának zavara, amely általában gyermekkorban kezdődik, és akár egy életen át is fennmaradhat.

A dadogás a beszéd folyamatossági zavara (diszfluencia). Akkor válik problémává, amikor akadályozza a gördülékeny kommunikációt két ember között. A diszfluencia megnyilvánulhat akaratlan hangismétlésekben (pl. „F-f-f-fagyit kérek”), hangok megnyújtásában (pl. „I——nduljunk már”), szótagok (pl. „Na-na-nagyon finom”) vagy egész szavak ismétlésében (pl. „el-el-elmegyünk a boltba”). A dadogás része lehet a beszédben fellépő akaratlan szünet, amikor a személy képtelen kiadni a hangokat (ASHA 2016).

Sajnos a dadogás pontos oka még nem ismert, ami megnehezíti a kezelését. A terápia egyénenként változhat a dadogás súlyosságától és típusától függően.

Olvass tovább arról, hogyan különböztethető meg a tipikus beszédfejlődés részeként megjelenő élettani dadogás a beszédzavartól!

A nyelvi zavarok 3 típusa

Specifikus nyelvi zavar

A specifikus nyelvi zavart (SLI) akkor diagnosztizálják, ha a gyermek nyelvi fejlődése nem olyan ütemű vagy jellegű, mint a kortársaié. Az SLI diagnózisának feltétele, hogy a háttérben ne álljon autizmus spektrumzavar, apraxia, hallássérülés vagy a beszédszervek rendellenessége. Ha ezek fennállnak, akkor a tünetek ezekből adódnak, és nem beszélhetünk SLI-ről. A legelső intő jel általában az, hogy a gyermek a szokásosnál később kezd el beszélni, majd késik a szavak mondatokká fűzése is. A beszélt nyelv éretlen lehet. Sok SLI-s gyermeknél a nyelv megértése, vagyis a receptív nyelvi készség is érintett, bár ez nem mindig szembetűnő egy hivatalos felmérés nélkül. Ezt a diagnózist olyan gyermekek kapják, akiknek a nyelvi nehézségei még iskolás korban is fennállnak – nem pedig azok, akik csak kicsit megkésve kezdtek beszélni, majd beérték a társaikat.

Afázia

Az afázia a nyelv megértésének vagy használatának képességvesztése, amelyet meghatározott agyterületek sérülése okoz.

A leggyakoribb kiváltó ok a szélütés (stroke) vagy a koponyasérülés, de az afázia agydaganat, agyi fertőzések vagy neurodegeneratív betegségek (például demencia) következménye is lehet (ASHA 2017).

Az afáziával élők nehézségei az alkalmankénti szótalálási zavaroktól a beszéd, az olvasás vagy az írás képességének teljes elvesztéséig terjedhetnek; az intelligenciát azonban nem érinti. Bárki, bármilyen életkorban tapasztalhat afáziát, különösen traumatikus agysérülés után, mégis a középkorúak és az idősebbek körében fordul elő a leggyakrabban.

Nyelvi alapú tanulási nehézségek

A nyelvi alapú tanulási nehézségek olyan gyermekeknél jelentkeznek, akik lemaradnak a korosztályukhoz képest. Ezeknek a gyermekeknek nehézségeik vannak a helyesírással, az olvasással és/vagy az írással, miközben az intelligenciaszintjük teljesen átlagos. Ez gyakori oka a kisgyermekkori tanulási küzdelmeknek, és a hagyományos felméréseken gyakran tévesen vagy egyáltalán nem diagnosztizálják.

A nyelvi alapú tanulási nehézségekkel küzdő diákok támogatásának kulcsa a tanterv és az oktatás olyan módosítása, amely biztosítja számukra a magabiztos nyelvi és írás-olvasási készségek kialakítását. A legtöbb érintettnek speciális, egyértelmű, strukturált és multiszenzoros megközelítésre van szüksége, valamint folyamatos, irányított gyakorlásra, amely kifejezetten az egyéni nehézségeik fejlesztésére irányul.

A legfontosabb tudnivalók a beszédhibákról

Számos különböző beszéd- és nyelvi nehézség létezik, amely gyermekeknél és felnőtteknél egyaránt előfordulhat. Ez a cikk csupán ízelítőt nyújt ezekből a zavarokból, ezért érdemes visszatérned a Speech Blubs oldalára, ahol folyamatosan új, részletesebb bejegyzésekkel várunk ebben a témában.

Ha van olyan téma, amiről szívesen olvasnál, írd meg nekünk bátran, és feldolgozzuk! Mindemellett, ha úgy érzed, hogy a gyermekednél felmerülnek ezen zavarok tünetei, fontos, hogy mihamarabb keress fel egy logopédust a pontos kivizsgálás érdekében.

A Speech Blubs segít a gyerekeknek megszólalni. Töltsd le most a szórakoztató és fejlesztő tartalmakat az otthoni beszédgyakorláshoz!