A szülői részvétel az egyéni fejlesztési terv (IEP) folyamatában

Olyan ikrek édesanyjaként, akiknél 3 éves korukban állapítottak meg egyéni fejlesztési tervet (IEP), szeretném megosztani a tapasztalataimat. A célom az, hogy segítsek más szülőknek megérteni, mire számíthatnak az IEP folyamata során, és elmondjam, hogyan vehetnek részt benne és segíthetnek ők maguk is.

Amikor kiderül, hogy gyermekednek egyéni fejlesztési tervet javasolnak

A harmadik születésnapjukig azt hittem, hogy az ikreim fejlődésében minden a rendes kerékvágásban halad. Ám néhány hónappal az óvoda megkezdése után szóltak nekünk, hogy mindketten el vannak maradva a finommotoros készségek terén. Ráadásul az egyik kislányomnak logopédiai fejlesztést is javasoltak.

Ezzel csak azt szeretném mondani, hogy néha teljesen váratlanul érhet, ha a gyermekednek külön segítségre van szüksége. Máskor persze a szülők már eleve sejtik, hogy a kicsinek valószínűleg szüksége lesz egyéni fejlesztési tervre.

Bárhogy is alakul, ezt nehéz lehet megemészteni és elfogadni. A jó hír viszont az, hogy miután megbarátkozol a gondolattal, hogy a gyermekednek egyéni fejlesztési terve van, valójában felemelő és hálás élmény látni a fejlődését.

Az IEP-megbeszélés a szülőkkel

Miután értesülsz arról, hogy a gyermekednek külön segítségre van szüksége, kitűznek egy megbeszélést a pedagógusokkal, intézményvezetőkkel és a szülőkkel, hogy felállítsák a gyermekedre szabott tervet és célokat.

Személyes tapasztalatom szerint, ha nem vagy pedagógus vagy gyógypedagógus, ez a megbeszélés meglehetősen nyomasztó lehet. Rengeteg olyan szakkifejezés hangzik majd el, amit nem ismersz.

Hogy teljesen felkészült legyél, azt javaslom, hogy írd össze az összes kérdésedet a gyermeked fejlődésével és a tervezett külön fejlesztésekkel kapcsolatban.

Néhány hasznos kérdés a szülői részvétellel kapcsolatban az IEP folyamatában:

Emellett vigyél magaddal tollat és füzetet, és jegyzetelj az IEP-megbeszélés során. Kifejezetten ajánlom, hogy írj le mindent, amit nem értesz, miközben a pedagógusok elmagyarázzák a helyzetet.

Így, miközben ők hosszan mesélnek a gyermekedről, később visszatérhetsz ezekre, és felteheted a konkrét kérdéseidet.

Emlékszem, a mi megbeszélésünkön a pedagógusok elég sokat beszéltek. Ezért nehéz lett volna fejben tartani mindent, amire rá akartam kérdezni. Ha jegyzetelsz, miközben az egyes szakemberek beszélnek, könnyebben felteheted a megfelelő kérdéseket, mielőtt eljönnél a megbeszélésről.

Melyek a következő lépések az IEP-megbeszélés után?

Mi történik az IEP-megbeszélés után? Ha a gyermeked még nem kezdte el, mostantól a megbeszélésen meghatározott rendszerességgel fog külön fejlesztésekre járni.

A helyi előírásoktól függően az év folyamán meghatározott számú tájékoztatást kapsz majd a gyermeked fejlődéséről.

A tanév végén egy újabb IEP-megbeszélésre kerül sor. Ezen a megbeszélésen átbeszélitek a gyermeked haladását, beleértve azt is, hogy szükséges-e folytatni az egyéni fejlesztési tervet.

Hogyan vehetsz részt a gyermeked fejlesztésében?

A legfontosabb dolog, amivel segíthetsz a gyermeked számára meghatározott fejlesztési tervben, ha felderíted azokat az otthon is végezhető tevékenységeket, amelyek révén a gyermeked még több gyakorláshoz jut az adott készség terén.

Valószínűleg azon tűnődsz: mégis hogyan lesz erre időm? Nos, a jó hír az, hogy az alábbi játékos ötletek egyszerűek, és különösebb plusz erőfeszítés nélkül beépítheted őket a mindennapokba.

Mivel a Speech Blubs 2 azért jött létre, hogy segítse a gyermekek beszéd- és nyelvi fejlődését, segítségül hívtam az édesanyámat, aki nyugdíjas logopédus.

Összeállított egy csodás listát egyszerű beszédfejlesztő gyakorlatokból óvodásoknak és kisiskolásoknak, amelyek a mindennapi teendők közben támogatják a gyermek nyelvi fejlődését.

8 egyszerű beszédfejlesztő gyakorlat óvodásoknak és kisiskolásoknak

1. Beszélj arról, amit éppen csinálsz!

Közvetíts mindent:

2. A kategorizációs készségek fejlesztéséhez nevezd meg a gyűjtőfogalmakat!

3. Nevezzétek meg a testrészeket öltözködés vagy fürdés közben!

4. Használj téri tájékozódást kifejező szavakat: lent, fent, előtt, mellett stb.

Ezek a kifejezések elengedhetetlenek az iskolakezdéshez, és segítenek az utasítások megértésében és követésében.

5. Játsszatok olyan játékokat, amelyek többlépéses utasítások követését igénylik!

Kezdd egyszerre csak egy utasítással: „Tedd a labdát az asztal alá!”

Fokozatosan növeld a számukat háromra: „Tedd a ceruzát az asztalra, dobd ki a papírt, aztán gyere vissza és ülj le mellém!”

6. Olvassatok együtt, néha megállva kérdéseket feltenni és megnevezni a képeket!

7. Az események sorrendiségének fejlesztéséhez beszélgessetek el egy-egy történésről előtte, közben és utána is!

8. Ha a gyermeked rövid kifejezésekben beszél, vagy helytelenül használ egy szót, mutass helyes példát és bővítsd ki a mondandóját!

Remélem, ez a bejegyzés segített megérteni, hogyan nézhet ki a szülői részvétel az IEP folyamatában. Bízom benne, hogy a bemutatott otthoni ötleteket is hasznosítani tudjátok a beszédértés és a nyelvhasználat fejlesztésében. Minden jót kívánok neked és gyermekednek az előttetek álló úton!