Blub Talks: Hogyan ösztönözzük az önálló játékot a totyogóknál?

A cikk tartalma

• Hallgasd meg a Blub Talks podcastot
• Nézd meg a videós podcastot
• Mik az önálló játék előnyei?
• Hogyan tanítsuk otthon az óvodásokat?

Házigazdánk és pedagógus mesterünk, Robert M. olyan témákon vezette végig vendégünket, mint az önálló játék, miért fontos és nagy hatású fejlesztő tevékenység ez a gyermekek számára, tippek és ötletek az önálló játék otthoni bevezetéséhez, valamint milyen kérdéseket érdemes feltenni a leendő óvodáknak a legjobb döntés meghozatala érdekében.

Hallgasd meg a Blub Talks podcastot

Nézd meg a videós podcastot

https://youtu.be/obb2ATPk2qM

A beszélgetés egy kis bemutatkozással indult: megismerhettük Emily pedagógusi hátterét, az otthon maradó édesanyává válását, és azt, hogyan alapította meg végül a Sandbox Academyt, hogy más szülőknek és anyukáknak segítsen kipróbált és bevált játékos ötleteivel, amelyek nemcsak szórakoztatóak, de lekötik és fejlesztik is a kicsiket. Mesélt a weboldalán elérhető rengeteg szuper anyagról is, köztük sütési receptekről, kézműves ötletekről és a jól ismert „Preschool Playbook”-ról, amelyet tréfásan a „harmadik gyermekének” nevez.

Mik az önálló játék előnyei?

Robert megkérdezte Emilyt a kaliforniai személyes oktatáshoz való visszatérésről. Emily elmesélte, hogy 6 éves kislánya heti öt napot jár félnapos foglalkozásokra végig maszkban, míg 4 éves kisfia heti két napot tölt az óvodában, a többi időben pedig otthon vesz részt vidám fejlesztő játékokban az édesanyjával.

Robert és Emily ezután arról beszélgettek, mit is jelent az önálló játék, miért olyan fontos, és hogyan érdemes elkezdeni. Emily megosztotta három kedvenc tippjét a játékos tevékenységekhez, a kezdeti lépésekhez, valamint arról is kifejtette a véleményét, hogy mikor érdemes elkezdeni: szerinte „18 hónapos és 2 éves kor között, attól függően, mikor érzed magad elég nyugodtnak ahhoz, hogy akár csak egy pillanatra is magára hagyd a szobában”.

Emily arról is beszél, hogyan fejleszti az önálló játék a „problémamegoldó képességet, a rezilienciát (lelki ellenállóképességet) és a társas-érzelmi készségeket”. Kiemeli, hogy még a másokkal való közös játék is önálló játéknak minősül, amennyiben nem szülő által irányított vagy koordinált. A csalódás vagy a frusztráció megtapasztalása a folyamat természetes része: a gyerekeknek meg kell tanulniuk ezeket kezelni, és ahogy nőnek, egyre talpraesettebbé válnak.

Hogyan tanítsuk otthon az óvodásokat?

Amikor a saját gyerekeinek állít össze foglalkozásokat, gyakran kombinál egy „inkább tanulósabb feladatot egy játékos vagy művészeti fókuszúval”. Véleménye szerint a legfontosabb fejlesztő tevékenységek a mintázatokra épülnek: a minták felismerése, létrehozása, bármi, ami ismétlődésekkel kapcsolatos, kifejezetten hasznos. Nagyon szereti a rímes játékokat is, és szerinte ezekhez bárhonnan lehet ötletet meríteni. Nem kell, hogy bonyolultak legyenek vagy sok előkészületet igényeljenek: légy kreatív, és találjatok ki vicces halandzsaszavakat!

Emily határozottan kijelenti: szerinte semmi ok nincs arra – hacsak nem a gyerekek testi épségéről vagy a ház biztonságáról van szó –, hogy félbeszakítsuk az önálló játékot. Ha a szülők kaphatnak 1-2 órányi szusszanásnyi időt, éljenek vele! Érdemes emellett az önálló játékot a napi rutin részévé tenni, hogy a gyerekek megszokják, ez a mindennapjaik természetes velejárója.

Ezután határozottan kifejti a véleményét azokról az intézményekről, amelyek az akadémiai jellegű tanulást és a feladatlapozást helyezik előtérbe. Ő maga „a világ végére menekülne”, ha azt hallaná, hogy ez egy óvoda fő fókusza. Világosan rávilágít, hogy maga a játék a „valódi tanulás”, és a szülőkön múlik, hogy kiálljanak az óvodai túlzott akadémiai elvárásokkal szemben. Hozzáteszi: ennek az időszaknak a játékról kell szólnia, hiszen ez az az idő, amit soha többé nem kapnak vissza.

Teljesen egyetértünk, Emily! Végül, de nem utolsósorban arról mesél, milyen remek rejtett lehetőségeik vannak az otthon lévő szülőknek a beszéd fejlesztésére, és kiemeli a „mindennapok narrálásának” jelentőségét. Ez mindössze annyit jelent, hogy már csecsemőkortól kezdve elmeséli a gyerekeknek, mit és hogyan csinál a hétköznapi teendők során. Ezzel új szavakat tanít nekik, megismerteti őket a listák lényegével és használatával, miközben számos témát érint az írás-olvasás és a számolás alapjaitól kezdve.
Micsoda fantasztikus beszélgetés volt, Emily! Ne felejtsd el felkeresni a weboldalát, ahol még rengeteg csodás segédanyag vár. Használd a „BLUBS10” kódot, és 10% kedvezményt kapsz a Preschool Playbook árából! Köszönjük, Emily!