Hogyan működik az egyéni fejlesztési terv (IEP) az óvodában?

A cikk tartalma

• Mindenekelőtt: Korai fejlesztés
• Óvodák és egyéni fejlesztési tervek (IEP-k)

Mindenekelőtt: Korai fejlesztés

Az első dolog, amiről beszélni szeretnék, a korai fejlesztési szolgáltatások igénybevétele. Ebben az életkorban mindenképpen javaslom, hogy vizsgáltasd meg a gyermekedet egy helyi korai fejlesztő intézményben.

Kiküldenek az otthonotokba egy logopédust és egy foglalkozásterapeutát, hogy felmérjék a gyermeked készségeit a beszéd és a nyelv, valamint a finom- és nagymotoros fejlődés területein. Ha a gyermeked jogosult rá, készítenek egy tervet arról, hogy hetente hány napon kapja majd az egyes szolgáltatásokat. 

A korai fejlesztés csak átmeneti; a gyermek „kiöregszik” belőle, amint betölti a harmadik életévét. Ekkor érdemes magánúton logopédiát keresned, ha az intézményben nem biztosítanak fejlesztést helyben.

Ez nagyon megterhelő folyamat lehet, mivel nem minden szakember dolgozik biztosítással, csak bizonyos típusú biztosításokat fogadnak el, és gyakran várólisták is vannak.

Azt javaslom, kezdj el ezen gondolkodni MÁR MOST. Ha tudod, hogy a kiszemelt óvodában nincs logopédus, vagy nincs szerződött szakemberük, minél előbb elkezdesz magánfejlesztéseket keresni, annál jobb.

Óvodák és egyéni fejlesztési tervek (IEP-k)

Mielőtt teljes állásban egy iskolai körzetben kezdtem dolgozni, több különböző korai fejlesztő központtal működtem együtt. Még azután is, hogy a gyermek „elballagott” a korai fejlesztésből, felkértek, hogy egyeztessek a pedagógusokkal az intézményükben, hogy a terveket, stratégiákat és célokat át lehessen vinni az új környezetbe. Ez leginkább akkor történt meg, amikor a gyermek óvodásból iskolássá vált. 

Ezt azért említem, mert fontos, hogy a korai fejlesztést végző szakembered ugyanezt tegye, amikor a gyermeked átlép egy új intézménybe.

A változás mindenkinek nehéz, és a gyerekek sem mások, mint mi. Bármilyen új környezetben tapasztalhatsz némi visszaesést a készségekben. Ez teljesen normális, egy kis idő elteltével jól lesznek, és megfelelően alkalmazkodnak majd. 

Ezt azért is említem neked, mert a legtöbb óvodában nincs IEP (egyéni fejlesztési terv).

Bármilyen új környezetben tapasztalhatsz némi visszaesést a készségekben.

Az egyéni fejlesztési terv (IEP) lehetővé teszi, hogy a gyermeked gyógypedagógiai és fejlesztési ellátásban részesüljön a tanulmányai során. Vizsgálatokat kell elvégezni, és megbeszéléseket kell tartani az intézmény szakértői csapatával. Ez egy hosszú folyamat, de elengedhetetlen része annak biztosításának, hogy a gyermeked megkapja a sikeres boldoguláshoz szükséges segítséget és adaptációkat. 

Ha a gyermekednél valamilyen konkrét szindrómát vagy zavart állapítottak meg, fontos olyan intézményt választani, amely nyitott erre, és kész az együttműködésre közted és a magán logopédus között.

A „tipikusan fejlődő” gyerekek társasága nagyszerű a megkésett beszédfejlődésű vagy szociális készségek terén lemaradással küzdő gyermekek számára, mert így közvetlenül szembe kell nézniük ezekkel a kihívásokkal. Más gyerekekkel és pedagógusokkal találkoznak, akikkel napi szinten kell kommunikálniuk és játszaniuk. Ez egy nagyszerű dolog, úgyhogy ne izgulj miatta! 

Bátorítalak, hogy töltsd le a Speech Blubs appot egy kis extra beszédgyakorláshoz!

Lépj velünk kapcsolatba további információért az otthon végezhető feladatokról, amelyekkel támogathatod a beszédfejlődést és a játékkészségeket!