A che età un bambino dovrebbe iniziare a parlare? Una guida completa per i genitori

Indice

1. Introduzione
2. La magia dei primi suoni: la comunicazione precoce prima delle parole (0-12 mesi)
3. Quando emergono le parole: le prime tappe (12-18 mesi)
4. L'esplosione del linguaggio: costruire vocabolario e frasi (18-24 mesi)
5. Dopo i due anni: ampliare la comunicazione (2-3 anni)
6. Nutrire la voce del tuo bambino: strategie quotidiane
7. Quando osservare e quando agire: riconoscere i potenziali ritardi
8. Cercare supporto: orientamento professionale e risorse
9. Conclusione
10. Domande frequenti sullo sviluppo del linguaggio nei bambini

La prima volta che il tuo bambino emette i suoi primi versetti in risposta alla tua voce, si pianta un piccolo seme di attesa. Ti chiedi: quando dirà "mamma" o "papà"? Quando faremo finalmente la nostra prima conversazione? Questo percorso che va dai gorgoglii a frasi grammaticalmente corrette è una delle tappe più magiche e attese dello sviluppo infantile. Anche se ogni bambino sboccia con i propri tempi, esistono tappe generali che possono offrire punti di riferimento rassicuranti per i genitori. Comprendere queste fasi, sapere come incoraggiare la comunicazione e riconoscere quando cercare un supporto in più può trasformare le possibili ansie in gioiose opportunità di connessione e crescita.

Questa guida completa ti accompagnerà attraverso le tipiche fasi dello sviluppo del linguaggio, dalle prime vocalizzazioni fino alla comparsa di frasi complete. Esploreremo i fattori che influenzano l'acquisizione del linguaggio, condivideremo strategie pratiche da usare ogni giorno per stimolare le abilità comunicative del tuo bambino e parleremo dei segnali che potrebbero indicare la necessità di un consulto professionale. Il nostro obiettivo in Speech Blubs è permettere ai bambini di esprimere ciò che pensano e provano, e siamo qui per supportarti a ogni passo, trasformando il tempo davanti allo schermo in uno "smart screen time" che accende la comunicazione e costruisce la fiducia in se stessi.

Introduzione

Immagina la silenziosa attesa mentre osservi la minuscola bocca del tuo bambino formare nuovi suoni, ascolti la sua lallazione entusiasta e aspetti con trepidazione quella primissima parola intenzionale. È un momento impresso nella memoria di ogni genitore: l'ingresso nella comunicazione verbale. Anche se l'età media in cui un bambino pronuncia le prime parole si colloca spesso intorno al primo compleanno, il cammino verso un linguaggio chiaro è un ricco mosaico intessuto di differenze individuali, influenze ambientali e innumerevoli piccoli traguardi che iniziano molto prima che venga pronunciata una sola parola.

Questo percorso non è una gara, né una rigida lista di controllo; è piuttosto un processo dinamico in cui ogni bambino trova il proprio ritmo unico. Tuttavia, conoscere la linea temporale generale dello sviluppo può darti sicurezza, aiutandoti a festeggiare ogni nuovo suono e parola, e offrendo chiarezza se mai dovessi chiederti se il tuo bambino ha bisogno di un incoraggiamento in più. Comprendiamo il misto di entusiasmo e, a volte, di preoccupazione che accompagna queste tappe, e la nostra missione in Speech Blubs, nata dalle esperienze personali dei nostri fondatori con le difficoltà del linguaggio, è fornire soluzioni efficaci e gioiose che uniscono principi scientifici e gioco. Questo articolo si propone di offrire una tabella di marcia chiara per i genitori, mettendo in luce cosa aspettarsi, come incoraggiare la comunicazione e quando prendere in considerazione la consulenza di un esperto per assicurare a ogni bambino l'opportunità di esprimere ciò che ha nel cuore.

La magia dei primi suoni: la comunicazione precoce prima delle parole (0-12 mesi)

Molto prima che il tuo piccolo articoli la sua prima parola riconoscibile, è impegnato in una sinfonia di suoni che rappresentano precursori fondamentali del linguaggio. Questo periodo, dalla nascita fino al primo anno, è un momento basilare per l'elaborazione uditiva, la sperimentazione vocale e la comprensione dell'alternanza della comunicazione.

Versetti e gorgoglii: l'inizio di tutto

Dalla nascita fino a circa 3 mesi, la comunicazione del tuo bambino avviene principalmente attraverso il pianto, spesso sottilmente diverso a seconda che abbia fame, sia stanco o provi disagio. Ma molto presto, di solito tra le 6 e le 8 settimane, inizierai a sentire quei deliziosi versetti e gorgoglii. Questi suoni dolci, simili a vocali, come "oooooh" e "aaaaah", non sono casuali: sono i primi esperimenti del bambino con le corde vocali, i suoi passi iniziali nell'esplorazione del meraviglioso mondo della produzione sonora. Risponde alla tua voce, cerca il contatto visivo e mostra i primi segnali di interazione sociale sorridendo. Questa interazione è la prima danza del linguaggio.

La lallazione: esercitarsi con i suoni del linguaggio

Tra i 4 e i 6 mesi, quei versetti si evolvono nella lallazione. È il momento in cui il bambino inizia a combinare consonanti e vocali, creando catene ripetitive come "ba-ba-ba", "ma-ma-ma" o "da-da-da". Anche se possono sembrare parole vere, non hanno ancora un significato specifico. Il bambino sta invece imitando i ritmi e i toni che sente intorno a sé. È una fase giocosa e fondamentale in cui si allena con i movimenti della bocca e il controllo del respiro necessari per parlare. Non si tratta solo di rumore: è una forma essenziale di esercizio motorio per la lingua e le labbra, che lo prepara alla complessa articolazione richiesta per formare le parole. Intorno ai 9 mesi, la lallazione diventa spesso più complessa, incorporando suoni diversi e imitando i modelli di intonazione del parlato adulto. Potrebbe persino iniziare a usare gesti come indicare o fare "ciao ciao" con la manina.

Comprendere vs. esprimere: prima il linguaggio ricettivo

Un concetto fondamentale da comprendere nello sviluppo precoce del linguaggio è che il linguaggio ricettivo (ciò che il bambino capisce) precede quasi sempre quello espressivo (ciò che sa dire). Persino un neonato ascolta e assorbe i suoni della tua voce, il ritmo delle tue parole e il loro tono emotivo. A 6-9 mesi, molti bambini sono in grado di rispondere al proprio nome, riconoscere parole familiari come "biberon" o "orsetto" e comprendere semplici indicazioni come "vieni qui" o "no". Questa comprensione silenziosa è un forte indicatore del fatto che il loro cervello sta costruendo attivamente un ricco bagaglio linguistico, anche se la produzione verbale è ancora limitata alla lallazione.

Quando emergono le parole: le prime tappe (12-18 mesi)

Questo periodo è spesso il più atteso, poiché i genitori aspettano con trepidazione il momento fondamentale in cui la lallazione si trasforma in parole di senso compiuto.

"Mamma", "papà" e oltre: le prime parole del tuo bambino

La maggior parte dei bambini pronuncia la prima parola riconoscibile tra i 12 e i 18 mesi. Queste prime parole sono tipicamente sostantivi: spesso "mamma" o "papà" (per la facilità di pronuncia e il forte significato emotivo), ma anche nomi di oggetti familiari come "palla", "latte" o "cane". Spesso si tratta di approssimazioni, come "bibi" per biberon o "nana" per banana, ma vengono usate in modo coerente per indicare una persona o un oggetto specifico. Questa costanza è fondamentale per riconoscere una vera "prima parola". A 15 mesi, molti bimbi sanno pronunciare 2-3 parole con significato e, a 18 mesi, il loro vocabolario può crescere rapidamente, arrivando per alcuni anche a 10-20 parole. Inoltre, usano gesti e vocalizzazioni in modo più intenzionale per esprimere bisogni e desideri.

Perché questa variabilità? Il ritmo individuale

È fondamentale ricordare che si tratta di medie. Alcuni bambini potrebbero pronunciare la prima parola a 10 mesi, mentre altri potrebbero impiegarci fino a 18 mesi o anche un po' di più. Questa variabilità è del tutto normale e può essere influenzata da diversi fattori:

• Concentrazione su altri traguardi: alcuni bambini potrebbero dedicare le proprie energie a traguardi motori come camminare, che richiede un'enorme coordinazione e impegno cerebrale. Una volta acquisita la mobilità, la loro attenzione può spostarsi sulle abilità verbali.
• Apprendimento per osservazione: alcuni bambini sono "osservatori silenziosi", che assorbono un'enorme quantità di linguaggio prima di sentirsi pronti a produrlo in prima persona.
• Temperamento: la personalità innata del bambino può giocare un ruolo importante; alcuni sono spontaneamente più socievoli e loquaci, mentre altri sono più tranquilli.

L'elemento chiave non è il giorno esatto in cui viene pronunciata una parola, ma piuttosto un progresso costante e un evidente desiderio di comunicare, che avvenga attraverso gesti, suoni o parole.

L'esplosione del linguaggio: costruire vocabolario e frasi (18-24 mesi)

Questa fascia d'età è spesso caratterizzata da una straordinaria accelerazione nello sviluppo del linguaggio, comunemente definita "esplosione del linguaggio".

Rapida crescita delle parole: da 10 a oltre 50 parole

Tra i 18 e i 24 mesi, il vocabolario di un bambino si espande in genere a un ritmo sorprendente. Se a 18 mesi conosceva 10-20 parole, al secondo compleanno potrebbe averne 50 o anche più di 100. I bambini diventano come piccole spugne, assorbendo nuove parole da ogni interazione. È in questa fase che iniziano a nominare più oggetti comuni, parti del corpo e azioni. Diventano anche molto più bravi a seguire semplici istruzioni a un solo passaggio senza l'aiuto dei gesti e riescono a indicare le figure in un libro quando glielo si chiede.

Unire le parole: compaiono le frasi semplici

Uno degli sviluppi più entusiasmanti di questo periodo è la comparsa delle frasi di due parole, spesso intorno ai 18-24 mesi. Non sono sempre perfette dal punto di vista grammaticale, ma trasmettono un significato. Alcuni esempi includono:

• "Ancora succo"
• "Mamma va"
• "Cane grande"
• "Voglio biscotto"

Si tratta di un passo fondamentale, perché dimostra che il bambino sta iniziando a capire come le parole si uniscono per creare concetti più complessi. La sua capacità di esprimersi cresce notevolmente, riducendo la frustrazione sia per lui che per chi se ne prende cura, potendo ora manifestare bisogni e desideri in modo più chiaro. È una tappa fondamentale per le abilità comunicative su cui continuerà a costruire negli anni a venire.

Dopo i due anni: ampliare la comunicazione (2-3 anni)

Una volta compiuti i due anni, il percorso linguistico del tuo bambino accelera davvero, passando da semplici parole e frasi ad abilità di conversazione più complesse.

Conversazioni e racconti

A 2 anni, la maggior parte dei bambini sa pronunciare almeno 50 parole e combina regolarmente due o più parole in frasi ed enunciati brevi. Iniziano a usare pronomi come "io", "tu" e "mio". Riescono a fare e a rispondere a semplici domande con "cosa" e "dove". Tra i 2 e i 3 anni, le loro frasi si allungano, spesso fino a combinazioni di 3-4 parole, e il loro linguaggio diventa più comprensibile anche a persone esterne alla famiglia ristretta. Cominciano a prendere parte a semplici conversazioni, raccontando brevi storie o riferendo avvenimenti, anche se i dettagli sono a volte un po' confusi.

Chiarezza e comprensione

Quando i bambini si avvicinano ai 3 anni, il loro vocabolario conta probabilmente centinaia di parole e sono in grado di seguire istruzioni a più passaggi. Riescono a parlare con frasi di 3-5 parole, esprimendo pensieri, sentimenti e bisogni con crescente chiarezza. Anche se alcune difficoltà di pronuncia sono ancora comuni (ad es. il suono della "r" o della "s"), il loro parlato complessivo dovrebbe essere comprensibile la maggior parte delle volte. Questo periodo viene spesso chiamato fase di "esplosione del linguaggio" perché la crescita sia del vocabolario che della struttura delle frasi è davvero straordinaria.

Nutrire la voce del tuo bambino: strategie quotidiane

Sei il primo e più importante insegnante di linguaggio del tuo bambino. Ogni interazione, ogni momento condiviso, è un'opportunità per stimolare le sue abilità comunicative.

Parla, racconta e coinvolgi

• Fai da narratore: parla di ciò che stai facendo, vedendo e provando durante la giornata. "La mamma ora taglia la mela. Questa è una mela rossa. Mmm, croccante!"
• Fai domande aperte: invece di "Vuoi il succo?", prova con "Cosa ti piacerebbe bere?" o "Raccontami del tuo disegno". Questo incoraggia risposte che vanno oltre un semplice sì o no.
• Comunicazione reattiva: quando il tuo bambino fa la lallazione o emette un suono, rispondi come se avesse detto qualcosa di significativo. Questa interazione "botta e risposta" (serve and return) gli insegna l'alternanza della conversazione.
• Amplia le sue parole: se il tuo bambino dice "Macchina!", puoi dire: "Sì, è una grande macchina blu! La macchina sta andando veloce!". Questo fa da modello per un linguaggio più ricco.

Leggi, canta e inventa rime

• Leggi ogni giorno: leggere ad alta voce è uno degli strumenti più efficaci per lo sviluppo del linguaggio. Indica le immagini, nomina gli oggetti, descrivi le azioni e fai domande sulla storia. I libri espongono i bambini a un vocabolario più ricco e a strutture di frase più complesse rispetto alla sola conversazione quotidiana.
• Canta canzoncine e filastrocche: il ritmo e la ripetizione nelle canzoni aiutano i bambini a ricordare le parole e a esercitare l'articolazione. Le canzoni mimate come "Il ragnetto Whiskey" uniscono inoltre le parole al movimento.
• Gioca con i suoni: riproduci i versi degli animali, i rumori dei veicoli o suoni buffi. Questo incoraggia il gioco vocale e aiuta a sviluppare le abilità motorie orali.

Il potere del gioco: apprendimento interattivo

Il gioco è il lavoro del bambino ed è un terreno fondamentale per lo sviluppo del linguaggio. Dedicatevi al gioco simbolico, costruite con le costruzioni o fate giochi semplici insieme. Durante il gioco puoi introdurre nuovi vocaboli, esercitare l'alternanza dei turni nella conversazione e incoraggiare la narrazione. Ad esempio, se state giocando con le bambole, puoi chiedere: "Cosa sta facendo il bebè?" o "Dove dovrebbe andare adesso il bebè?".

Tempo davanti allo schermo vs. smart screen time: il nostro approccio unico

Nel mondo di oggi gli schermi sono ovunque e molti genitori si preoccupano del loro impatto sullo sviluppo del linguaggio. Se la visione passiva, come quella dei cartoni animati, non offre il coinvolgimento interattivo fondamentale per l'acquisizione del linguaggio, noi crediamo nella trasformazione del tempo davanti allo schermo in uno "smart screen time". In Speech Blubs abbiamo unito principi scientifici e gioco per creare un'esperienza di apprendimento unica attraverso la nostra app.

La nostra metodologia di "video modeling" è al centro del nostro successo. I bambini imparano osservando e imitando i loro coetanei, che sono "insegnanti" naturali e motivanti. Questo approccio sfrutta i neuroni specchio nel cervello, rendendo l'apprendimento intuitivo e divertente. Per un genitore il cui bimbo di 3 anni, un "parlatore tardivo", adora gli animali, la sezione "Il regno degli animali" all'interno di Speech Blubs offre un modo divertente e motivante per esercitarsi con suoni come "muu" e "bee", arrivando a nominare gli animali e, infine, a brevi frasi come "mucca grande". Non si tratta di una visione passiva: è imitazione attiva, coinvolgimento e pratica, che trasforma una potenziale preoccupazione in un potente strumento di connessione familiare e apprendimento.

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Quando osservare e quando agire: riconoscere i potenziali ritardi

Anche se le differenze individuali nello sviluppo del linguaggio sono normali, ci sono segnali specifici che potrebbero indicare la necessità di un approfondimento. Fidati del tuo istinto: se qualcosa non ti convince, è sempre meglio approfondire.

Indicatori chiave per ogni fascia d'età

• Entro i 12 mesi:
• • Assenza di lallazione (ad es. "ba-ba-ba").
  • Non risponde al proprio nome quando viene chiamato.
  • Assenza di gesti come salutare con la mano, indicare o scuotere la testa per dire "no".
  • Non cerca il contatto visivo o non mostra interesse per giochi sociali come il cucù.
• Entro i 18 mesi:
• • Pronuncia meno di 6-10 parole chiare e dotate di significato.
  • Non imita suoni o parole.
  • Non indica per mostrarti le cose o per attirare la tua attenzione.
  • Non risponde a semplici richieste verbali senza l'aiuto dei gesti.
• Entro i 2 anni:
• • Ha un vocabolario inferiore a 50 parole.
  • Non unisce con regolarità due parole (ad es. "ancora latte", "ciao ciao mamma").
  • Il linguaggio è difficile da comprendere per i familiari più stretti la maggior parte delle volte.
  • Comunica principalmente attraverso i gesti anziché con tentativi di parole.
  • Non mostra interesse verso gli altri bambini.
• Entro i 3 anni:
• • Ha difficoltà a comprendere ciò che dicono gli altri.
  • Non riesce a usare regolarmente frasi di 3-4 parole.
  • Le persone estranee faticano a comprendere la maggior parte di ciò che dice.
  • Ripete parole o frasi in modo eccessivo (ecolalia, vedi sotto) e questo influisce sulla comunicazione significativa.
  • Non si dedica al gioco di finzione (gioco simbolico).

È importante sottolineare che un'improvvisa perdita di abilità verbali o linguistiche precedentemente acquisite, a qualsiasi età, richiede un consulto immediato con il pediatra.

Ecolalia: comprendere la ripetizione nello sviluppo del linguaggio

L'ecolalia si riferisce alla ripetizione di parole o frasi pronunciate da altri. È comune e spesso costituisce una parte normale dello sviluppo del linguaggio nei bambini piccoli, mentre imparano a imitare ed esercitare i suoni.

• Ecolalia immediata: ripetere qualcosa subito dopo averlo ascoltato (ad es. chiedi "Vuoi la merenda?" e il bambino risponde "Vuoi la merenda?" prima di rispondere davvero).
• Ecolalia differita: ripetere frasi ascoltate ore o giorni prima (ad es. recitare battute del cartone animato preferito fuori contesto).

Anche se l'ecolalia può essere un trampolino di lancio per lo sviluppo di un linguaggio spontaneo, se persiste in modo significativo oltre i due anni o sembra sostituire la comunicazione spontanea e ricca di significato, è una buona idea parlarne con il pediatra o con un logopedista. Comprendere il ruolo della ripetizione nell'apprendimento fa parte del nostro impegno in Speech Blubs, ma sempre nell'ottica di progredire verso una comunicazione funzionale e spontanea.

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Cercare supporto: orientamento professionale e risorse

Se hai dubbi o preoccupazioni sullo sviluppo del linguaggio del tuo bambino, il primo passo migliore è sempre consultare dei professionisti. L'intervento precoce è fondamentale e può fare una differenza significativa nel percorso comunicativo del bambino.

Consultare il pediatra

Il pediatra del tuo bambino è una risorsa preziosa: conosce la sua storia clinica e il suo sviluppo complessivo. Condividi con lui le tue preoccupazioni, anche se sembrano minime. Il pediatra può valutare i progressi del bambino in base alle linee guida sullo sviluppo, escludere problemi medici di base (come un deficit uditivo) e, se necessario, indirizzarti a un logopedista o a un programma di intervento precoce. Spesso può rassicurarti o aiutarti a orientarti nei passi successivi.

Il ruolo del logopedista

Il logopedista è un professionista esperto nei disturbi della comunicazione. Se il pediatra raccomanda una valutazione, il logopedista effettuerà un esame approfondito delle abilità linguistiche ricettive ed espressive del bambino, dell'articolazione e della comunicazione generale. Sulla base di questa valutazione, potrà determinare se è presente un ritardo e consigliare una terapia o strategie adeguate. La logopedia prevede spesso attività basate sul gioco pensate per raggiungere specifici obiettivi linguistici, rendendo l'apprendimento divertente e stimolante per il tuo bambino.

Come può aiutarti Speech Blubs

In Speech Blubs siamo profondamente impegnati a sostenere lo sviluppo del linguaggio e della parola nei bambini. La nostra azienda è nata dalle esperienze personali dei nostri fondatori, cresciuti tutti con difficoltà di linguaggio, che hanno creato lo strumento che avrebbero desiderato avere. Crediamo che ogni bambino meriti l'opportunità di esprimersi appieno, ed è per questo che abbiamo progettato un'app che unisce una metodologia scientifica a un gioco gioioso e interattivo.

Il nostro esclusivo approccio basato sul "video modeling", in cui i bambini imparano osservando e imitando i coetanei, è supportato da ampie ricerche e ci colloca nella fascia più alta delle app per il linguaggio a livello mondiale (secondo la scala MARS). Questo metodo stimola i neuroni specchio, rendendo l'apprendimento intuitivo ed efficace. Speech Blubs offre un'alternativa attiva alla visione passiva dello schermo, promuovendo il coinvolgimento diretto e la connessione familiare. Offriamo una soluzione immediata, efficace e gioiosa per quel bambino su 4 che ha bisogno di un supporto per il linguaggio, sia come strumento autonomo sia come prezioso complemento alla terapia professionale.

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Conclusione

Il percorso nell'osservare il proprio bambino imparare a parlare è pieno di meraviglia, piccole vittorie e, a volte, qualche dubbio. Dai primissimi versetti alle prime parole, fino alle frasi complesse, ogni passo testimonia la sua straordinaria capacità di apprendimento e connessione. Sebbene il percorso di ogni bambino sia unico, comprendere le tappe generali dello sviluppo ti permette di essere una guida proattiva e di supporto nella sua acquisizione del linguaggio.

Ricorda: sei l'insegnante di linguaggio più importante per il tuo bambino. Fare conversazioni quotidiane, leggere insieme, cantare canzoncine e dedicarsi al gioco interattivo sono modi efficaci per coltivare la sua voce. E per i momenti in cui cerchi un supporto ulteriore o desideri rendere il tempo davanti allo schermo davvero utile, Speech Blubs offre una soluzione giocosa e supportata da prove scientifiche che aiuta i bambini a esprimere ciò che pensano e sentono.

Se hai qualsiasi dubbio sullo sviluppo del linguaggio del tuo bambino, non esitare a rivolgerti al pediatra o a un logopedista. L'intervento precoce può fare la differenza, fornendo al tuo bambino gli strumenti di cui ha bisogno per comunicare con sicurezza e gioia. Ci impegniamo a offrire una soluzione immediata, efficace e gioiosa per i bambini, unendo principi scientifici e gioco in esperienze uniche di "smart screen time". Crediamo nel potere della voce di ogni bambino.

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Domande frequenti sullo sviluppo del linguaggio nei bambini

Un bambino di 2 anni dovrebbe già parlare?

Sì, a 2 anni la maggior parte dei bambini dovrebbe avere un vocabolario di almeno 50 parole e combinare due parole in brevi frasi (ad es. "ancora succo", "fare ciao ciao"). Anche se la pronuncia potrebbe non essere perfetta, ciò che dicono dovrebbe essere comprensibile ai familiari più stretti la maggior parte delle volte. Se il tuo bimbo di 2 anni conosce un numero nettamente inferiore di parole o non le unisce tra loro, vale la pena parlarne con il pediatra.

Qual è l'età più precoce in cui un bambino può iniziare a parlare?

Sebbene l'età media per le prime parole dotate di significato sia compresa tra i 12 e i 18 mesi, alcuni bambini possono pronunciare una o due parole già a 9 o 10 mesi. Queste prime parole sono spesso suoni semplici e costanti come "mamma" o "papà", usati chiaramente per indicare una persona o un oggetto specifico. Tuttavia, la comprensione del linguaggio (linguaggio ricettivo) si sviluppa molto prima, a partire dalla nascita.

A che età, in media, un bambino inizia a parlare?

In media, i bambini pronunciano le prime parole riconoscibili tra i 12 e i 18 mesi. A 18 mesi hanno in genere un vocabolario di circa 10-20 parole ed entro i 24 mesi il loro vocabolario spesso esplode arrivando a 50 o più parole, con la capacità di unire due parole in frasi semplici. Ricorda che questa è solo una media e che esiste un ampio intervallo di normalità nello sviluppo.

Quando preoccuparsi se il bambino non parla?

È consigliabile consultare il pediatra se il tuo bambino:

• Non mostra alcuna lallazione entro i 12 mesi.
• Conosce meno di 6-10 parole entro i 18 mesi.
• Non usa regolarmente frasi di due parole entro i 24 mesi.
• Comunica principalmente attraverso i gesti anziché con le parole all'età di 2 anni.
• Ha un linguaggio difficile da comprendere per i familiari all'età di 2 anni.
• Mostra un'improvvisa perdita di abilità verbali o linguistiche precedentemente acquisite a qualsiasi età. L'intervento precoce può essere molto utile se viene riscontrato un ritardo.