Attività domestiche come logopedia: la macedonia

Attività di logopedia a casa? Cosa significa esattamente? Quando puoi farle a casa e quali sono le attività migliori? Cucinare con i bambini conta?

cucinare insieme

Attività di logopedia a casa? Cosa significa esattamente? Quando puoi farle a casa e quali attività sono le migliori? Cucinare con i bambini conta?

Le attività o le faccende quotidiane come cucinare con i bambini possono diventare ottime opportunità per stimolare il linguaggio, se sai come sfruttarle. In questo blog ti mostrerò come favorire lo sviluppo del linguaggio del tuo bambino preparando una semplice macedonia. Gnam!

1. Stimola il suo vocabolario

Disponi tutto l'occorrente per preparare la macedonia ben in vista e a portata di mano del tuo bambino. Chiedigli di nominare gli oggetti e aiutalo se è in difficoltà.

2. Nomina le categorie

Quando prepari una macedonia usi due categorie principali:

  • Frutta
  • Utensili 

Aiuta il tuo bambino a capirlo e poi suddividete ulteriormente. Perché non dividere la frutta in gruppi in base al loro colore o alla loro forma? Potresti persino dividerli tra nomi che il tuo bambino non conosce e nomi che conosce già. Questo è il momento perfetto per dare spazio alla creatività!

  • “Mettiamo tutta la frutta rotonda qui.”
  • “Puoi mettere tutta la frutta rossa qui?”
  • “Dove possiamo mettere il coltello?”
cooking with children

3. Fallo riflettere

“Secondo te cosa faremo oggi?” Una domanda così semplice è un'ottima opportunità per stimolare il linguaggio, la parola e il ragionamento. Se il tuo bambino è in difficoltà, aiutalo passo dopo passo con qualche suggerimento: 

  • “Cosa facciamo con la frutta?” 
  • “. . . facciamo con un coltello?” 
  • “. . . facciamo con una ciotola?” 
  • “Quindi, se tagliamo la frutta e la mettiamo nella ciotola, secondo te cosa stiamo facendo?”

4. Seguire le indicazioni

Questa è l'attività perfetta per allenare la capacità di seguire le indicazioni senza che il tuo bambino si accorga affatto di fare terapia. Puoi iniziare con cose semplici e aumentare gradualmente la difficoltà: 

  • “Per favore, passami la mela.” 
  • “. . . la mela e la banana.” 
  • “. . . la mela dopo la banana.” 
  • “Per favore, passami la mela, poi sbuccia la banana e butta via la buccia.” 

Potresti anche rendere le cose un po' più complesse e sfidare il tuo bambino con indicazioni come: 

  • “Per favore, passami il frutto che non è giallo.”
  • “. . . due banane, ma solo una mela.”
  • “. . . il coltello grande e il cucchiaio piccolo blu.”

5. Fare a turno

A nessuno piace sentirsi dire cosa fare durante tutte le attività. La verità è che anche ai bambini piace fare “i capi”. Puoi sfruttare questo aspetto dicendogli che ora tocca a lui dirti cosa fare.

Un po' di autosabotaggio fa miracoli con questa tecnica. Fai finta di sbagliare ogni tanto nel seguire le sue istruzioni, così che sia lui a correggerti. Se le sue indicazioni non sono molto chiare, mostrati molto confuso e chiedigli di spiegarsi meglio, oppure aiutalo se vedi che è in difficoltà.

6. Costruire frasi

Fai scegliere al tuo bambino uno degli oggetti che state usando e chiedigli di formare una frase usando il nome dell'oggetto:

  • “La mela è rotonda.”
  • “Questo coltello è affilato.”
  • “Mi piacciono le mele ma non le banane.”
  • “Sto preparando una macedonia.”

Non limitare il tuo bambino ai soli nomi degli oggetti che state usando. Proponigli diversi tipi di parole necessarie per costruire una frase:

  • “Preparare la macedonia è divertente.”
  • “La mamma sta tagliando la banana.”
  • “Dopo aver preparato la macedonia, la mangeremo.”

Fai un ulteriore passo avanti con un bambino più grande e dagli due parole da usare nella stessa frase:

  • “Alla mamma piace la frutta.”
  • “Penso che le banane siano schifose.”

Se il tuo bambino ha difficoltà a inventare le frasi da solo, puoi aiutarlo pronunciando una parte della frase e chiedendogli di completarla:

  • “La mela è rossa, ma la banana . . . è gialla.”
  • “Uso il coltello per . . . tagliare la mela.”

7. Ripetere le frasi quando cucini con i bambini

Uno dei grandi vantaggi delle routine è che stimolano la memoria del tuo bambino, una risorsa utile per migliorare il suo linguaggio. Mentre preparate la macedonia, dì al tuo bambino di ascoltare attentamente ciò che dici. Poi chiedigli di ripeterlo parola per parola. Non dimenticare che puoi allungare le frasi per aumentare la difficoltà se risultano troppo facili:

  • “Sto tagliando la banana.”
  • “. . . la banana gialla.”
  • “. . . la banana gialla più grande.”
  • “. . . la banana gialla più bella.”
  • “Sto tagliando la banana gialla più grande e più bella perché ho fame.”

8. Allena il ragionamento e la consapevolezza sociale

Le faccende domestiche quotidiane e le attività divertenti sono perfette per fare più domande quando parli con il tuo bambino. Un'attività semplice come fare la macedonia può farlo riflettere di più e portarlo a trarre diverse conclusioni:

  • “I bambini piccoli dovrebbero giocare con i coltelli? Perché?”
  • “Cosa dovresti fare se ti tagli con un coltello?”
  • “Pensi che ti metteresti nei guai se giocassi con un coltello? Perché?”

Noi li chiamiamo “momenti di apprendimento”, e sono fantastici sia per lo sviluppo generale sia per l'apprendimento della parola e del linguaggio.

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9. Raccontatevi delle storie

Puoi farlo durante o dopo l'attività. Fate a turno per raccontarvi storie a vicenda, e poi fatevi delle domande per vedere quanto bene avete ascoltato e ricordato la storia.

Aiuta il tuo bambino con qualche spunto se è in difficoltà. Siate il più creativi possibile! Più parole nuove usate, meglio è!

10. Racconta ciò che avete fatto

Una volta terminata l'attività, siediti con il tuo bambino e chiedigli di raccontarti ciò che avete fatto passo dopo passo, per mettere alla prova la sua memoria e il ricordo. Aiutalo quando non ricorda certe cose e fagli anche domande su ciò che ti racconta. Inoltre “fai il finto tonto” a volte per spingerlo a raccontarti cosa è successo in modo più dettagliato:

  • “Aspetta, ma abbiamo tagliato prima la mela o prima la banana?”
  • “Cosa ti ho detto quando hai preso il coltello?”

Se il tuo bambino è più grande ed è in età scolare, potresti fare un ulteriore passo avanti chiedendogli di scrivere cosa è successo e di rileggerlo ad alta voce.

Macedonia e non solo!

Qualsiasi attività può essere usata per fare logopedia e, se abbinata all'app Speech Blubs, tu e il tuo bambino potrete divertirvi mentre lo fate. Se hai ancora domande, contatta il tuo logopedista per capire quali siano i prossimi passi migliori.

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