Blub Talks con l'Agile Parenting Coach Susannah Chambers, ICP ACC

In questo articolo

• Ascolta il podcast Blub Talks con Susannah Chambers
• Guarda il podcast Blub Talks sull'apprendimento in famiglia
• La differenza tra apprendimento in famiglia, homeschooling e didattica a distanza
• Come sfruttare l'apprendimento in famiglia durante una pandemia globale
• Consigli per potenziare l'apprendimento del linguaggio a casa
• L'importanza di sviluppare le abilità comunicative

Ascolta il podcast Blub Talks con Susannah Chambers

Guarda il podcast Blub Talks sull'apprendimento in famiglia

https://www.youtube.com/watch?v=aj4Kx8prAeg

La differenza tra apprendimento in famiglia, homeschooling e didattica a distanza

La discussione è iniziata con Susannah che ha messo a confronto il "Family Learning" con l'homeschooling e la didattica a distanza. Ha sottolineato che la sua “missione è portare l'apprendimento in famiglia a ogni nucleo familiare nel mondo che desideri accedervi”. Ha poi aggiunto che, sebbene vi siano aree di sovrapposizione, “l'apprendimento in famiglia viene definito come qualsiasi attività che produca risultati di apprendimento sia per gli adulti che per i bambini. Può trattarsi di genitori o caregiver che imparano contemporaneamente ai loro bambini, o come dico io ‘in modo sincrono’, oppure, ad esempio, di genitori che apprendono le tecniche usate dagli insegnanti dell'infanzia per insegnare ai bimbi a tracciare le lettere, i suoni del linguaggio o aspetti legati a dinamiche emotive o comportamentali personali – e questo può avvenire anche senza la presenza del bambino. È ciò che definirei ‘in modo asincrono’.”

“E sai, giusto per chiarire, anche in questo caso l'apprendimento in famiglia può benissimo essere didattica a distanza; può essere un apprendimento che, come dimostrato durante la pandemia, grazie a queste risorse è stato fortunatamente... convertito online.” 

Susannah prosegue: “C'è però il falso mito comune che l'apprendimento in famiglia coincida con l'homeschooling, ma non è così. Tuttavia, l'homeschooling è assolutamente supportato da un buon apprendimento in famiglia e, naturalmente, le evidenze scientifiche dimostrano che l'ambiente di apprendimento domestico – termine che uso con molta precisione – è distinto dall'homeschooling. L'ambiente domestico, inteso come il contesto in cui i bambini piccoli, fin dalla nascita, sperimentano il modo di interagire con il mondo, viene anch'esso pienamente nutrito e sviluppato attraverso gli approcci dell'apprendimento in famiglia.”

Susannah ha poi continuato raccontando come ha iniziato con la Family Learning Initiative e ha ricordato come ha cominciato a concentrarsi sull'apprendimento in famiglia a casa propria, con il figlio maggiore. Ha raccontato: “... vale particolarmente la pena ricordare che il mio figlio più grande, che ora ha 16 anni, ha portato gli apparecchi acustici per cinque anni. Il problema è stato individuato all'età di quattro anni e, per grandissima fortuna, non ha avuto un ritardo del linguaggio. Leggeva bene e gli audiologi dell'ospedale hanno attribuito tutto ciò alle solidissime basi comunicative che avevamo costruito nell'ambiente di apprendimento domestico attraverso un approccio familiare fatto di contatto visivo e interazioni. Quindi sì, è così che sono entrata nel meraviglioso mondo dell'apprendimento in famiglia.”

Come sfruttare l'apprendimento in famiglia durante una pandemia globale

Robert si è poi riallacciato all'argomento chiedendo come l'apprendimento in famiglia abbia fatto parte dei lockdown durante la pandemia.

Susannah ha risposto: “In tutta onestà posso dire due cose: la prima è che tutti e tre i miei figli, contrariamente a quanto dicevano i media sul restare indietro con il programma, sono andati alla grande durante la pandemia.”

Il suo secondo punto è stato quello di consigliare ai genitori di aprire un dialogo con la scuola dei propri figli su come organizzare la didattica a distanza a casa. Ha spiegato: “assegni dei compiti e probabilmente loro li faranno, ma ci saranno giorni in cui non svolgeranno il lavoro assegnato perché potrebbero essere interessati a cogliere altre opportunità di apprendimento”. Ha poi aggiunto: “Credo fermamente che un dialogo fermo, ma educato e costruttivo con la scuola sia davvero fondamentale e molto motivante per i bambini”.

Tornando all'apprendimento in famiglia e a ciò che ha significato per la sua famiglia, ha dichiarato: “L'approccio dell'apprendimento in famiglia li ha aiutati a dare il meglio durante la chiusura delle scuole, e ancora una volta sono stati determinanti gli aspetti pratici legati alle routine e alla comprensione di dove, ad esempio, dovesse trovarsi il loro spazio in casa. Inoltre, quella consapevolezza propria dell'apprendimento in famiglia per cui un bambino potrebbe preferire stare seduto a una scrivania, mentre... (io davo) loro la libertà di imparare fuori in giardino se era lì che si sentivano più a loro agio – sai, seduti su un triciclo, su un pouf... la cosa fondamentale nell'apprendimento in famiglia è capire cosa viene insegnato, come viene insegnato, avere la sicurezza di contrattarlo e dare al bambino libertà d'azione e potere decisionale in questa dinamica su come avviene l'apprendimento”.

Consigli per potenziare l'apprendimento del linguaggio a casa

Ha quindi elencato quattro fattori chiave per cui i suoi figli sono davvero fioriti in questa situazione. Ha affermato: “Il punto cardine dell'apprendimento in famiglia è comprendere: A. Cosa viene insegnato, B. Come viene insegnato, C. Avere la sicurezza di contrattarlo e D. Dare al bambino libertà e autonomia in questa dinamica per permettere all'apprendimento di avvenire”.

Consiglia inoltre ai genitori: “Spalancate le vostre aspettative su ciò che è importante per l'apprendimento, ... cercate di perseverare. Sappiamo tutti che se i bambini amano un libro, vorranno ascoltarlo circa 200 volte. Quindi, mi limito a dire che la ricerca dimostra chiaramente che (la perseveranza) ripaga in termini di sviluppo del linguaggio e delle competenze di letto-scrittura dei bambini. Quindi, anche se pensate davvero di non farcela a leggere ‘A caccia dell'orso’ per la 400esima volta nell'ultimo mese, vi prego, tenete duro! Non ci vorrà molto (per vedere) ogni tipo di risultato.” 

Altrettanto importante, e grazie alla sua esperienza unica e costante come musicista e cantante, è la capacità di usare la musica per le attività educative. Ha detto: “Direi... siate semplicemente molto, molto aperti e, sapete, improvvisate. Tuo figlio sperimenterà le endorfine che scaturiscono dal divertimento dell'esperienza condivisa, e le sue abilità comunicative fioriranno letteralmente. Il tuo sorriso, anche se un po' imbarazzato, le risate con gli altri genitori mentre cantate insieme e, naturalmente, l'ascolto della voce del genitore, che sappiamo essere la cosa più ancestrale fin dal grembo materno”. Ha concluso la riflessione affermando che “le filastrocche, ma soprattutto il canto, sono un ingrediente assolutamente magico”.

Secondo Susannah, un altro consiglio per avviare l'apprendimento in famiglia tra le mura domestiche è: “dire a tuo figlio, se state facendo un gioco come ‘Vedo vedo’, e poi quando trovi l'oggetto, dire: ‘Oh, che cosa interessante, vero? Bene, diamo un'occhiata insieme?’. Prosegue la riflessione: ‘Se il bambino è abbastanza grande, puoi anche chiedergli di ‘andare a prendere il libro alla mamma’, offrendogli ancora una volta un modello linguistico. Inoltre, gioca con le parole e con il linguaggio, e quando ti porta l'oggetto, dedicatevi a una vera e propria esplorazione condivisa per osservarlo a fondo’.”

L'importanza di sviluppare le abilità comunicative

La discussione si è conclusa su una nota davvero interessante quando Susannah ha condiviso che: “Si tratta di un apprendimento condiviso, intergenerazionale, ma tradizionalmente una parte fondamentale di questo modello è servita a fare da ponte nella comunicazione tra casa e scuola, o tra casa e asilo nido, o con la scuola dell'infanzia”. La connessione tra i diversi tipi di comunicazione e il modo in cui iniziano a influenzarsi a vicenda, insieme ai bambini che li usano, è stata semplicemente affascinante.

Un ulteriore argomento affrontato per il pubblico di Speech Blubs si è concentrato sul linguaggio e sulle sue ricadute. Ha affermato: “Il linguaggio verbale è una delle componenti principali dello sviluppo di un bambino. Senza la parola, per i bambini è molto più difficile esprimere bisogni, sentimenti e opinioni. La capacità di parlare influisce anche sulla loro sicurezza, sulla capacità di connettersi con gli altri e sul successo nella vita”. Noi di Speech Blubs abbiamo riscontrato così tante conferme di ciò nella nostra comunità di piccoli utenti da essere pienamente d'accordo. Ha poi aggiunto: “Crediamo che ogni genitore desideri questo per il proprio figlio: potenziare la sua capacità di parlare”. 

Ben detto, Susannah! Siamo d'accordo!