Restare a casa e sviluppare il linguaggio parlato

Come logopedista, ripeto costantemente che “la logopedia è un compito quotidiano, guidato dai genitori e svolto a casa”… e quindi il momento attuale offre l'opportunità di provare qualcosa di nuovo e fare del bene mentre resti a casa.

Proprio come quando impariamo una nuova lingua, imparare a comunicare richiede tanta pratica e molta ripetizione. Questo può essere faticoso e noioso, soprattutto per i più piccoli che amano giocare! Dai un'occhiata all'elenco qui sotto per scoprire come iniziare e divertirti un po'!

Nessuno dei giochi o delle attività qui sotto richiede nulla di stravagante o costoso: potrai usare cose che hai già in casa!

5 attività da fare a casa con i bambini piccoli per sviluppare il linguaggio parlato

1. Guardare le foto di famiglia

Le foto sono un ottimo spunto di conversazione, e tutti noi ne abbiamo tantissime a portata di mano, negli album oppure su computer e smartphone. Guarda le foto insieme al tuo bambino. Offrire un modello di linguaggio semplice aiuta il bambino ad apprendere vocaboli e a costruire frasi.

Indica gli elementi nell'immagine e fai una pausa per vedere se pronuncia una parola o una frase; se non lo fa, proponigli tu un modello di parole o frasi. Qui sotto trovi una serie di esempi suddivisi per livello di difficoltà. 

Attività facile per i più piccoli

Offri come modello singole parole e frasi di due parole per nominare le cose nelle foto, ad es. Mamma, Nonno, cane, aereo, fiore giallo, cappello di papà, Sam corre, Kate nuota e il compleanno di Holly.

Attività intermedia per i più piccoli

Offri come modello frasi brevi per descrivere cosa succede nelle foto, ad es. schizzi nel mare, papà mangia la pizza, il bimbo lancia il cucchiaio, il nonno dorme sul divano e Katie va sulla sua bici blu.

Attività avanzata per i più piccoli

Fai domande su cosa succede nelle foto, ad es. Chi corre? Dov'è il bambino? Cosa fa papà? Come si sente la nonna? Perché Ben piange? e Quando spegniamo le candeline sulla torta?

2. Raccontare storie

Creare opportunità per raccontare storie è un modo fantastico per favorire il linguaggio parlato. Attraverso le storie, i bambini possono accedere a un vocabolario molto più ricco rispetto a quello della vita di tutti i giorni. Qui sotto trovi una serie di esempi suddivisi per livello di difficoltà. 

Attività facile per i più piccoli

Leggi storie familiari insieme ai tuoi bambini. Salta o fai una pausa sulle parole chiave della storia per vedere se riescono a completarle, ad es. La mamma ha tirato la palla troppo…, I bambini si sono tuffati nel…, È ora di…. Se non riescono a riempire lo spazio vuoto, puoi indicare le immagini come aiuto e poi completare la frase per loro. 

Attività intermedia per i più piccoli

Disegna oggetti qualsiasi su dei bigliettini di carta, ad es. un fiore, una macchina, una corona, una mucca, una bacchetta magica, un libro, un treno, ecc., e mettili in un barattolo. Inventa storie a voce insieme ai tuoi bambini pescando i disegni per inserire i dettagli chiave. In questo modo creerete storie buffe e divertenti che saranno diverse ogni volta, anche usando la stessa figura, ad es. Il bambino è andato al negozio per comprare una… Mucca!… Alla mucca piaceva mangiare… le salsicce!… Il bambino ha portato la mucca sul… treno… e sono partiti per la… luna! Con i bambini più grandi potresti preparare barattoli separati con immagini di oggetti, persone e luoghi tra cui scegliere.

Attività avanzata per i più piccoli

Crea una mappa mentale con le idee per una storia insieme al tuo bambino. Trovate insieme parole per descrivere il “cosa”, il “dove”, il “chi”, il “perché” e il “quando”, e scrivetele o disegnatele su un foglio. Potete fare a turno usando le mappe mentali per aiutarvi a narrare la storia a voce. I membri della famiglia potrebbero recitare la storia mentre la raccontano; potresti anche registrare il racconto per riascoltarlo più tardi o persino filmare la recita per guardarla come un vero film. 

Per altri giochi e attività utili a sviluppare le capacità narrative e a imparare a fare e a rispondere alle domande, dai un'occhiata all'app Speech Blub.

3. Creare creature

Che si tratti di disegnarle o di costruirle con materiali di riciclo e imballaggi, creare creature nuove ed entusiasmanti è un modo divertente per esplorare vocaboli insoliti. Insieme potete progettare una nuova creatura da disegnare e/o costruire. Mentre ne parlate, puoi nominare le diverse parti del corpo e descriverne l'aspetto, i movimenti e il comportamento usando concetti, aggettivi e verbi. È un modo fantastico per pasticciare ed essere creativi, sbloccando al tempo stesso la comunicazione. Qui sotto trovi degli esempi di linguaggio da proporre come modello, suddivisi per livello di difficoltà. 

Attività facile per i più piccoli

• Esempi di sostantivi – testa, occhi, piedi, coda, naso, capelli, ali; 
• Esempi di concetti – grande, piccolo, rosso, blu, verde ecc.; 
• Esempi di aggettivi – duro, morbido, lungo, corto, veloce, lento; 
• Esempi di verbi – correre, camminare, volare, dormire, mangiare, bere.

Attività intermedia per i più piccoli

• Esempi di sostantivi – collo, artiglio, criniera, piume, pelliccia, squame;
• Esempi di concetti – opaco, bagnato, asciutto, chiaro, scuro;
• Esempi di aggettivi – peloso, soffice, affilato, appiccicoso, caldo, freddo, puzzolente, irregolare;
• Esempi di verbi – strisciare, arrampicarsi, scivolare, saltellare, mordere, leccare, annusare, nascondersi.

Attività avanzata per i più piccoli

• Esempi di sostantivi – zanne, artigli, corno, narice, zampe, baffi; 
• Esempi di concetti – silenzioso, rumoroso, dietro, davanti, sinistra, destra; 
• Esempi di aggettivi – palmato, selvaggio, velenoso, docile, tossico;
• Esempi di verbi – aggirarsi furtivo, cacciare, scavare una tana, ringhiare, andare in letargo, tuffarsi, graffiare, ruggire. 

4. Cosa c'è nella borsa

Prendi una borsa e trova alcuni oggetti qualsiasi in giro per casa da metterci dentro. Fate a turno per estrarre qualcosa dalla borsa tenendolo nascosto. Usa le diverse modalità di gioco qui sotto per creare attività divertenti e ricche di linguaggio. 

Gioco 1

Chi ha l'oggetto lo descrive, ad es. che aspetto ha, che sensazione dà al tatto e a cosa serve, mentre gli altri giocatori devono indovinare di cosa si tratta. Chi indovina per primo vince ed è il suo turno di pescare un oggetto.

Gioco 2

Gli altri giocatori fanno domande a chi ha l'oggetto per scoprire: che aspetto ha? Di che colore è? A che categoria appartiene? ecc. Chi indovina per primo vince ed è il suo turno di pescare un oggetto.

Gioco 3

Gli altri giocatori possono fare soltanto domande a cui rispondere Sì/No a chi tiene l'oggetto per riuscire a indovinarlo . . . È duro? Si mangia? È appuntito? Si trova in bagno?

• Esempi di oggetti facili – mela, macchinina, scarpa, telefono, tazza;
• Esempi di oggetti di media difficoltà – guanto, spazzola per capelli, telecomando della TV, piatto, patata;
• Esempi di oggetti difficili – barattolo di fagioli, chiave inglese, nastro adesivo, righello, bottone;
• Per altri giochi e attività come “Indovina l'animale” o “Indovina il suono”, dai un'occhiata all'app Speech Blub.

5. Giochi con barriera

Usando oggetti oppure carta e penna, i giochi con barriera sono eccezionali per sviluppare l'abilità di dare istruzioni e usare un linguaggio descrittivo. Puoi organizzarli con una semplice barriera tra i due giocatori a un tavolo o sul pavimento, usando un libro aperto o una scatola di cereali. Da un lato della barriera il giocatore dispone degli oggetti o fa un disegno. Deve poi descrivere e dare istruzioni al compagno su come ricreare la stessa identica cosa dall'altro lato. Qui sotto trovi degli esempi suddivisi per livello di difficoltà.

Attività facile per i più piccoli: Costruire torri

Il primo giocatore costruisce una torre con mattoncini o Lego. Poi descrive al compagno come costruirla, ad es. “prima un mattoncino blu in basso, poi uno rosso al centro, poi uno verde in alto”. Il compagno segue le istruzioni. Una volta terminato, togliete la barriera e confrontate le torri.

Attività intermedia per i più piccoli: Disporre gli animali giocattolo

Prima di iniziare, disegna la stessa semplice mappa di una fattoria su due fogli di carta, ad es. un campo, una stalla, uno stagno e una casa. Il primo giocatore posiziona o disegna i suoi animali in diverse parti della fattoria, poi descrive al compagno dove si trovano, ad es. la mucca è nel campo, il cavallo è nello stagno e la gallina è accanto alla casa. Il compagno segue le istruzioni dietro la barriera finché entrambi non hanno finito, poi toglie la barriera per vedere se corrispondono. 

Attività avanzata per i più piccoli: Disegnare un alieno

Il primo giocatore disegna un alieno usando colori diversi senza farsi vedere dal compagno. Poi deve descriverlo al compagno nel miglior modo possibile mentre quest'ultimo disegna seguendo le istruzioni, ad es. disegna un cerchio grande per la testa, ha tre occhi al centro, quattro zampe lunghe e un braccio in cima alla testa. Una volta finito, togliete la barriera e confrontate i disegni.