Smettere di guardare i programmi TV aiuterà il mio bambino a parlare?

Le ricerche mostrano risultati contrastanti sul fatto che il tempo davanti allo schermo influisca o meno sullo sviluppo del linguaggio, ma i numeri propendono per il sì.

Tempo davanti allo schermo e sviluppo del linguaggio nei bambini

Le ricerche mostrano dati contrastanti sull'impatto del tempo trascorso davanti allo schermo sullo sviluppo del linguaggio, ma i numeri propendono per un sì.

Tuttavia, è importante notare che i bambini con diagnosi di ritardo del linguaggio vengono messi davanti a tablet, TV e smartphone per un tempo significativamente più lungo rispetto a quelli a cui non è stato diagnosticato alcun ritardo. 

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Tempo schermo intelligente con Speech Blubs

L'app Speech Blubs è un'attività intelligente davanti allo schermo che incoraggia la conversazione con tuo figlio. Incoraggia anche l'imitazione verbale! Per garantire un tempo schermo di maggiore qualità, prova a tenere tu il dispositivo e a metterti di fronte a tuo figlio durante la pratica del linguaggio.

Cosa dice la ricerca sul tempo davanti allo schermo?

Uno studio del 2017 condotto dalla dott.ssa Catherine Birkin ha rilevato che, alla visita di controllo dei 18 mesi, il 20% dei bambini utilizzava dispositivi portatili per una media giornaliera di 28 minuti, secondo quanto riferito dai genitori.

Sulla base di uno strumento di screening per il ritardo del linguaggio, i ricercatori hanno scoperto che maggiore era il tempo trascorso davanti a dispositivi portatili riferito dai genitori, maggiore era la probabilità che il bambino presentasse ritardi nel linguaggio espressivo.

Per ogni aumento di 30 minuti del tempo trascorso davanti a dispositivi portatili, i ricercatori hanno riscontrato un aumento del 49% del rischio di ritardo nel linguaggio espressivo.

Non è emerso alcun legame evidente tra il tempo trascorso davanti a dispositivi portatili e altri ritardi nella comunicazione, come le interazioni sociali, il linguaggio del corpo o i gesti. Questo è il primo studio a riportare un legame tra dispositivi portatili e ritardo nel linguaggio espressivo.

Consigli della logopedista per il tempo davanti allo schermo

Ho due figli: una bimba di 3 anni e un bimbo di 7 mesi. Mio figlio (così come mia figlia alla sua età) non passa MAI del tempo davanti allo schermo. Mia figlia adora i film e occasionalmente guarda YouTube quando i miei suoceri le fanno da babysitter. Quali sono le mie regole per l'iPad e YouTube? Non più di 10 minuti, e poi deve leggere qualche libro.

Inoltre, comunico con lei mentre è all'iPad per evitare che diventi uno zombie. Quando guarda i film in TV, le faccio anche delle domande su ciò che sta guardando e mi limito a un film al giorno, di solito dopo il bagnetto. Mia figlia è a sviluppo “tipico” e non ha ritardi di parola o di linguaggio.

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Le linee guida dell'American Academy of Pediatrics sul tempo davanti allo schermo

  • Per i bambini di età inferiore ai 18 mesi, evita l'uso di dispositivi con schermo, a eccezione delle videochiamate. I genitori dovrebbero scegliere programmi di alta qualità e guardarli insieme a loro per aiutarli a comprendere.
  • Per i bambini dai 2 ai 5 anni, limita l'uso dello schermo a 1 ora al giorno con programmi di alta qualità. I genitori dovrebbero comunque guardare i contenuti insieme ai bambini per aiutarli a capire ciò che vedono e ad applicarlo al mondo che li circonda.
  • Per i bambini dai 6 anni in su, poni limiti coerenti al tempo trascorso nell'uso dei media e sui tipi di contenuti, e assicurati che non prendano il posto di un sonno adeguato, dell'attività fisica e di altri comportamenti essenziali per la salute.
  • Stabilisci dei momenti insieme senza schermi, come a cena o in auto, oltre a luoghi della casa privi di dispositivi, come le camere da letto.
  • Mantieni un dialogo costante sulla cittadinanza digitale e sulla sicurezza online, compreso il trattare gli altri con rispetto sia online che offline (per i bambini più grandi).

In 3 domande da porsi nella scelta delle attività davanti allo schermo per il tuo bambino, ti suggeriamo di chiederti quanto segue:

  1. Posso fare questa attività davanti allo schermo INSIEME a mio figlio?
  2. L'attività può stimolare il linguaggio e la conversazione?
  3. Sento mio figlio comunicare e giocare con il linguaggio durante questa attività?
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