コアワード:お子さまの成長に欠かせない大切なことば

目次

1. はじめに
2. コアワードとは?
3. コアワードが言語発達に大きな力を発揮する理由
4. お子さまに合ったコアワードの見つけ方
5. コアワードを教える実践的な方法
6. つまずきを乗り越え、無理のない目標を立てるために
7. Speech Blubsがコアワードの発達をどう支えるか
8. まとめ
9. よくある質問

はじめに

私たちが毎日使うことばの70〜90%は、比較的少数の基礎的な語彙から成り立っていることをご存じでしたか?これは、特定の場面で使う難しい専門用語ではなく、コミュニケーションの土台となる、使用頻度の高い大切なことばです。この基礎的な語彙を育てることで、お子さまが自分の考えや要求、気持ちを伝える力に大きな変化が生まれることを想像してみてください。お子さまに豊かなことばの力を身につけてほしいと願う保護者の方にとって、この「コアワード」を理解して教えることは、役に立つだけでなく、お子さまを大きく変える可能性を秘めています。

この記事では、コアワードとは何か、なぜ言語発達にこれほど大きな力を発揮するのかを詳しく解説し、実践的な方法や楽しい活動を通して毎日の生活に取り入れるためのポイントをご紹介します。一見シンプルなこれらのことばが、発語のあるお子さまにも発語のないお子さまにも、複雑なコミュニケーションへの扉を開き、自信を育て、もどかしさを和らげるしくみを見ていきましょう。さらに、Speech Blubs独自のアプローチが、この大切なことばの土台を楽しく効果的に身につける道をどのように提供しているかもお伝えします。お子さまのことばの歩みを支える頼もしいツールを試してみませんか?今すぐApp StoreでSpeech Blubsをダウンロード、またはGoogle Playからダウンロードできます!

コアワードとは?

「コアワード」と聞くと専門用語のように感じるかもしれませんが、考え方はとてもシンプルで直感的です。コアワードとは、日常のコミュニケーションの大部分(多くの場合、話すことばの80%以上)を占める、少数の普遍的なことばのことです。「キリン」や「冷蔵庫」のように特定の物や場面に結びついた名詞とは異なり、コアワードはほとんどどんな状況、話題、活動でも幅広く使えます。動詞、代名詞、位置を表すことば、形容詞、接続のことばなど、考えを組み合わせたり、質問したり、お願いしたり、気持ちを表したりするために欠かせないことばです。

たとえば、次のようなよく使うことばを思い浮かべてみてください。

• 動詞: 行く、止まる、手伝う、開ける、遊ぶ、ほしい、好き、する、取る、あげる、見る
• 代名詞: わたし、あなた、ぼく、かれ、かのじょ、これ
• 位置を表すことば: なか、そと、うえ、はずす、あがる、さがる
• 形容詞・様子を表すことば: 大きい、小さい、熱い、冷たい、もっと、おしまい
• 社会的なことば: はい、いいえ

これらのことばは、年齢や話題にかかわらず、誰もが日常的に使っています。おもちゃで遊ぶときも、着替えるときも、一緒に食事をするときも、コアワードは欠かせません。

コアワードとフリンジワードの違い

コアワードの力をよく理解するには、対になるフリンジワードについても知っておくと役立ちます。

• コアワード: 前述のとおり、使用頻度が高く、どんな場面でも使えることばです。文をつなぎ合わせ、複雑な表現を可能にする「接着剤」のような役割を果たします。感想を言う、お願いする、説明する、質問するなど、さまざまな形で使うことができます。
• フリンジワード: 特定の状況、話題、人に限って使われることばです。主に名詞や、特定の物や概念を指す一部の動詞・形容詞がこれにあたります。たとえば公園なら「ブランコ」「すべり台」「砂場」「リス」がフリンジワードです。動物の話をしているなら「ゾウ」「シマウマ」「ガオー」などがフリンジワードになります。

フリンジワードは、コミュニケーションに具体性や豊かさを加える大切なことばですが、その枠組みを作るのはコアワードです。コアワードがないと、コミュニケーションは物の名前を言うだけにとどまりがちです。たとえば、お子さまが「ボール」と言ったとします。これはフリンジワードです。しかしコアワードがあれば、「ボールほしい」「ボールいく」「もっとボール」「ボールおおきい」のように広げることができます。単語で名前を言う段階から意味のあるフレーズへと変わるこの瞬間こそ、コアワードが真価を発揮するところであり、お子さまのコミュニケーションに大きな力を与えます。

この違いは、ことばを育てる最初の段階でどこに力を注ぐべきかを教えてくれるため、保護者や養育者の方にとってとても重要です。物の名前を教えることにも価値はありますが、コアワードを身につけることで、表現の可能性はずっと大きく広がります。

コアワードが言語発達に大きな力を発揮する理由

コアワードの大切さは、語彙を増やすことだけにとどまりません。お子さまのことば、認知、社会性の発達のほぼすべての面で基礎となります。

実用的で意味のあることばへの扉を開く

話し始めたばかりのお子さまや、ことばで表現することに苦労しているお子さまにとって、コアワードはすぐに役立つ力になります。指さしや声だけで要求を伝える代わりに、わずかなコアワードを知っているだけでも、はっきりとお願いしたり感想を伝えたりできるようになっていきます。たとえば、次のようなことばです。

• 「もっと」:このシンプルなコアワードひとつで、食べ物がもっとほしい、もっと遊びたい、もう一度ブランコに乗りたいといった気持ちを伝えられます。お子さまと養育者の双方のもどかしさを大きく減らしてくれます。
• 「いく」:出かけたい、遊びたい、何かが動くのを見たいといった気持ちを表せることばです。
• 「てつだって」:お子さまが自分から助けを求められるようになる、とても心強いことばです。自立心を育て、かんしゃくを減らすことにつながります。

こうしたことばによって、お子さまは物の名前を言うだけの段階を超え、ことばを通して周りの世界と本当の意味で関わることができるようになります。

自信を育て、もどかしさを減らす

基本的な要求や願いをうまく伝えられない状況を想像してみてください。ことばの遅れがあるお子さまや、ことばが発達している途中のお子さまにとって、これは大きなもどかしさにつながり、かんしゃくや引きこもりとして表れることも少なくありません。コアワードを身につけて自分を表現する手段を持つことで、次のような変化が生まれます。

• 自信が高まる: 伝わったという経験が達成感を育て、もっと話してみようという意欲につながります。
• もどかしさが減る: 泣いたり指さしたりする代わりに「お水ほしい」と伝えられるようになると、お子さまの心が安定し、親子の絆も深まります。
• 関わりが増える: 自信を持って伝えられるお子さまは、人との関わりや周囲の探索にも積極的になりやすくなります。

Speech Blubsの使命は、お子さまが「自分の考えや気持ちを話せる」ようにサポートすることであり、コアワードはその実現に直結する道です。私たちは、すべてのお子さまが、思いを伝えられる喜びと自由を味わうべきだと信じています。

複雑なコミュニケーションの土台

コアワードは、ことばの最も基本的な積み木です。いくつかのコアワードを身につけると、お子さまは自然とそれらを組み合わせ、二語文、三語文、そしてやがて複雑な文を作るようになります。

次のような発達の流れを見てみましょう。

• 「いく」→「くるま いく」→「くるま いきたい」→「大きな赤い車に乗って行きたい」
• 「もっと」→「もっと ジュース」→「ママ、もっとジュースちょうだい」→「これを食べ終わったら、もっとジュースをもらってもいい?」

この発達の流れは、コアワードがより高度なことばへの出発点になることを示しています。コアワードは、何を言うかだけでなく、意味のある発話をどのように組み立てるかもお子さまに教えてくれます。

お子さまに合ったコアワードの見つけ方

どのコアワードから始めればよいか迷ってしまうかもしれませんが、少しずつ、お子さまの毎日の生活に関わりのあることばから始めるのが一番です。

今必要なことと興味のあることに注目する

まずはお子さまの様子を観察し、願いやよくある体験を伝えるのにすぐ役立ちそうなことばを見つけましょう。

• よくほしがるもの、必要とするものは何ですか?(例:もっと、のむ、たべる、いく、てつだって)
• よくする動作、よく目にする動作は何ですか?(例:あける、しめる、うえ、した、とまる、あそぶ、はしる)
• 好きな遊びや物は何ですか? 物の名前そのものはフリンジワードかもしれませんが、その物のまわりで使うコアワードを考えてみましょう(例:車がいく、本をあける、ぼくの番)。

毎日の習慣を振り返る

毎日の習慣には、コアワードを紹介して練習できる機会が、自然に繰り返し訪れます。

• 食事の時間: たべる、のむ、もっと、おしまい、あける、しめる、あつい、つめたい
• 遊びの時間: いく、とまる、あそぶ、うえ、した、なか、そと、ぼくの番、きみの番、ほしい、すき
• 着替えの時間: きる、ぬぐ、おおきい、ちいさい、てつだって
• お風呂の時間: ぬれた、かわいた、なか、そと、あらう
• 寝る時間: ねる、おきる、した、おしまい

こうした決まった流れの中にコアワードを取り入れることで、一貫した文脈の中で、お手本を見せたり練習したりする機会を何度でも作ることができます。

簡易チェックを参考にする

お子さまにことばのサポートが必要かどうか、どこから始めればよいか迷っていませんか?お子さまは一人ひとり異なり、ちょっとした手引きが大きな助けになることもあります。3分でできる簡易チェックを受けて、簡単な評価と7日間の無料トライアルをご利用ください。お子さまのコミュニケーションの発達について参考になる情報が得られ、Speech Blubsがどのようにお役に立てるかを含め、次のステップをご提案します。

コアワードを教える実践的な方法

コアワードを教えるのに、堅苦しい反復練習は必要ありません。毎日のやりとりの中に、楽しく自然に、夢中になれる形でことばを取り入れることが大切です。

1. 繰り返しとお手本:ことばの学びの要

お子さまは、繰り返し聞くことと真似をすることで最もよく学びます。保護者の方の役割は、いつもそばにいることばのお手本になることです。

• ことばを強調する: コアワードを使うときは、少し大きな声で、ゆっくりと、または抑揚を変えて言い、際立たせましょう。たとえば、お子さまがクッキーをもう一枚ほしがったら、渡しながら「もっとクッキーほしいの?」と声をかけます。
• 文のお手本を見せる: ことばを単独で言うだけでなく、簡単なフレーズの中で使いましょう。今週のことばが「いく」なら、「公園にいく時間だよ!」「車がはやくいくよ!」のように言ってみます。
• セルフトークとパラレルトーク: コアワードを使って、自分がしていること(セルフトーク)やお子さまがしていること(パラレルトーク)を言葉にしましょう。「ブロックを箱のなかに入れているよ」「トラックを坂のうえに走らせているね」

Speech Blubsとビデオモデリング

Speech Blubsのメソッド全体は、お手本の力、特に「ビデオモデリング」を基盤にしています。お子さまは、画面に映る同年代の子どもたちを見て真似をすることで学びます。このアプローチはミラーニューロンに働きかけ、直感的で夢中になれる学びを実現します。ほかの子どもがことばや動作をやって見せる姿は、お子さまにとって大きな刺激となり、高い効果があります。ビデオモデリングとして知られる当社独自のメソッドは、科学的な原理に基づいており、ミラーニューロンを活用して学びを直感的で効果的なものにします。このアプローチはMARSスケールで高い評価を受け、世界のことばアプリの中でもトップクラスに位置づけられています。

動物が大好きな3歳の「言葉の遅い子(レイトトーカー)」の保護者の方には、Speech Blubsの「Animal Kingdom(動物の王国)」セクションがおすすめです。音や動作を楽しく意欲的に練習でき、コアワードとも簡単に組み合わせられます。たとえば、「モー」という鳴き声を真似したあとに、「もっとモー?」や「牛さんいく」とお手本を見せてみましょう。お子さまの興味(動物)と、夢中になれるビデオのお手本を使ったコアワードの練習を組み合わせることができます。

2. 視覚的なサポート:見ることは学ぶこと

話しことばに視覚的な手がかりを組み合わせると、特に視覚から学ぶのが得意なお子さまやことばの遅れがあるお子さまの理解と記憶を大きく高めることができます。

• コアワードボード: 主なコアワードを記号で示した簡単な絵のボードを作りましょう。冷蔵庫や遊び場など、家の中の目につきやすい場所に置き、ことばを言いながら指さします。
• ことばカード: 重点的に取り組むことばごとにカードを使いましょう。手作りしても、オンラインで印刷できる教材を探してもかまいません。
• 身ぶりと手話: 話しことばに身ぶりや簡単な手話を添えましょう。複数の感覚を使うことで、理解がいっそう深まります。

当社のアプリには、この方法を自然に支える魅力的なビジュアルとインタラクティブな要素が組み込まれています。お子さまは音と視覚の両方からことばに触れ、動きのある環境の中で学びを定着させていきます。

3. 毎日の習慣に取り入れる:暮らしの中で学ぶ

毎日の習慣には、ことばを学ぶ機会がたくさんあります。大切なのは続けることです。

• 食事の時間: 朝食のときに「トースト、もっとほしい?」「牛乳はおしまい?」と聞いてみましょう。ジュースを注ぐときは「コップのなかに入れるよ」と言います。
• 遊びの時間: ブロックで遊びながら「赤いブロックを青いブロックのうえにのせて」「タワーをおおきくしよう!」と声をかけましょう。おもちゃの車を押すときは「車、いけ!車、とまれ!」と元気に言ってみます。
• 着替えの時間: 「シャツをきようね」「靴下をぬごうね」「この靴はちいさいね」
• 絵本の時間: 読みながら文中のコアワードを指さしたり、コアワードを使って感想を言ったりしましょう。「くまさんははちみつがもっとほしいんだね」「うさぎさんは森へいくんだね」

動作のことばに取り組んでいるお子さまには、Speech Blubsの「Workout(運動)」セクションがぴったりの練習になります。お子さまが「ジャンプ」や「はしる」といった動作を同年代の子どもの真似をして行うときに、「ジャンプいくよ!」「もっとはしる!」と言うよう促してみましょう。体を動かす楽しさの中で、基本の動詞を自然に取り入れられます。

4. 一度にひとつ(または少数)のことばに絞る

たくさんのことばを一度に教えたくなるかもしれませんが、1週間に1〜2個のコアワードに集中して取り組むほうが効果的な場合があります。

• 「今週のことば」: コアワードをひとつ(例:「もっと」)選びます。1週間を通して、あらゆる場面でそのことばのお手本を見せるよう意識しましょう。家族みんなで取り組むのがおすすめです。
• 少しずつ積み重ねる: お子さまがひとつのコアワードを安定して使えるようになったら、次のことばを紹介し、覚えたことばも引き続き使っていきましょう。こうすることで確実に身につき、お子さまの負担にもなりません。

5. 様子を表すことばを促す:名前を言うだけの段階から先へ

物の名前を言うだけでなく、様子を表すことばを促すことで、お子さまの理解と表現をより深めましょう。

• 様子を引き出す質問: 「これは何色?」(名前を答える質問)の代わりに、「このりんごについて教えて」(様子を引き出す質問)と聞いてみましょう。「大きい」「赤い」「好き」といった答えを引き出せます。
• 様子を表すお手本を見せる: 「大きい犬だね」「スープがあついね」
• コアワードで説明する: お子さまが新しいフリンジワードを覚えたら、コアワードを使って理解を助けましょう。たとえば、「『ねこ』は『にゃー』と鳴いて、あそぶのが好きな動物だよ」と説明します。

この方法により、お子さまは増えていくコア語彙を使って、自分の世界をより深く説明し、表現し、理解できるようになります。

6. 楽しく、夢中になれる工夫を!

学びは、特にお子さまにとって、いつも楽しいものであるべきです。

• 遊びを通した学び: ゲーム、歌、ごっこ遊びにコアワードを取り入れましょう。コアワードが「うえ」なら、「いないいないばあ」で顔を覆った手を上げながら「うえ!」と言って顔を見せてみます。
• 家族で取り組む: きょうだいや他の家族にもコアワードのお手本を見せてもらいましょう。お子さまは、同年代の子どもや年上のきょうだいから効果的に学ぶことがよくあります。
• できたことを喜ぶ: どんなに小さくても、お子さまがコアワードを使おうとしたら、その努力を認めてほめましょう。前向きな声かけには大きな効果があります。

Speech Blubsのアプリは「賢いスクリーンタイム」となるよう設計されており、科学的な原理と遊びを融合させた他にはないインタラクティブな活動を提供しています。アニメなどの受け身の視聴に代わる選択肢であり、家族のつながりを深める頼もしいツールでもあります。この独自のアプローチをぜひ実際にお試しください。今すぐアカウントを作成して7日間の無料トライアルを始めましょう。

ことばをつなげ始めたばかりのお子さまの保護者の方には、Speech Blubsの「What We Do(何をしているかな)」セクションがとても役立ちます。ビデオモデリングでさまざまな動作を紹介し、動詞の練習ができます。その動作とコアワードを組み合わせてみましょう。たとえば「たべる」を真似したあとに、「もっとたべる?」「ぼくたべる」と問いかけます。こうしたやりとりの練習によって、意味のある文脈でコアワードを使う自信が育ちます。

つまずきを乗り越え、無理のない目標を立てるために

新しいスキルを身につけるには、時間と忍耐、そして継続が必要です。ことばの発達は競争ではなく、一歩ずつ進む歩みであり、お子さまにはそれぞれのペースがあります。

何よりも大切なのは忍耐

進歩がゆっくりに感じられる日や、お子さまが新しいことばを使いたがらないように見える日もあるでしょう。そんなときこそ、あせらず根気よく続けることが大切です。プレッシャーをかけすぎると、コミュニケーションへの不安につながることがあるので避けましょう。お手本を見せ続け、伝え合う機会を作り、どんなに小さな一歩でも喜びましょう。

小さな成功を喜ぶ

新しいことば、言おうとしたフレーズ、伝えたい気持ちを示す身ぶりのひとつひとつが、すべて成功です。そうした瞬間を受け止め、お子さまの努力をほめてあげましょう。前向きな声かけが挑戦し続ける力となり、伝えることが大好きな気持ちを育てます。目指すのは完璧ではなく、前に進むことだと覚えておいてください。

歩みそのものを大切に

豊かなことばの力を身につける道のりは、長く続いていきます。コアワードの発達は基礎となる一歩であり、時間とともに自然とより複雑なことばの力へと発展していきます。前向きで楽しく学べる環境づくりを大切にし、毎日の積み重ねが実を結ぶと信じましょう。

Speech Blubsは、ことばのサポートを必要とする4人に1人のお子さまに、すぐに使えて効果的で楽しい解決策を届けることに力を注いでいます。当社は、全員が子どもの頃にことばの問題を抱えていた創業者たちの実体験から生まれ、彼らが「あのとき欲しかった」と願ったツールを形にしました。保護者の方が直面する悩みを理解し、一歩一歩サポートします。私たちの言葉だけでなく、Speech Blubsでお子さまが成長したほかの保護者の方の声もぜひご覧ください。

Speech Blubsがコアワードの発達をどう支えるか

Speech Blubsは、ことばの力を育てる学びを、ご家族にとって楽しく、効果的で、取り組みやすいものにするために作られました。当社独自のアプローチは、コアワードの習得に特に役立ちます。

ビデオモデリングの力

中心となる機能は「ビデオモデリング」です。お子さまは、同年代の実際の子どもたちがことば、音、動作をやって見せる様子を見て真似をします。これにより脳のミラーニューロンが活性化し、自然で効果の高い学びが実現します。コアワードについても、ほかの子どもが「いく」「もっと」「あける」と場面に合わせて言う姿を見ることで、ことばとその使い方が身についていきます。受け身のコンテンツ視聴とはまったく異なる、能動的で夢中になれる「賢いスクリーンタイム」です。

数千種類のインタラクティブな活動

Speech Blubsには、初期の音から複雑な文まで幅広いスキルをカバーする、数千種類のことばの活動があります。その多くは、コア語彙を楽しくインタラクティブに練習するのにぴったりです。たとえば、次のようなものがあります。

• 初期の音とことば: 最初の音や簡単なことばに焦点を当てたセクションでは、遊び心のある場面を通して「うえ」「した」「なか」「そと」といったコア語彙に自然に触れられます。
• 「What We Do(何をしているかな)」セクション: このセクションは動作のことばに特化しており、その多くが基本の動詞です。お子さまが「ジャンプ」や「たべる」といった動作を真似するときに、保護者の方は「ジャンプしたい」「たべるのがすき」といったフレーズのお手本を簡単に見せられます。
• 「Guess the Word(ことばを当てよう)」と「Who Am I?(わたしはだれ?)」カテゴリー: これらのインタラクティブなゲームでは、「犬が見える」「もっとヒントをちょうだい!」のように、説明、お願い、答えにコアワードを使うよう促します。

これらの活動は科学的な原理に基づいており、学びと楽しさを融合させた、とても充実した体験を提供します。

家族のつながりを深める頼もしいツール

アプリには役立つコンテンツがそろっていますが、大人が一緒に遊び、サポートしながら使うことを前提に設計されています。これにより家族のつながりが深まり、スクリーンタイムが親子のふれあいの時間に変わります。保護者の方がことばのお手本を見せ、お子さまの努力をほめ、画面の外の活動にも学びを広げることで、コアワードがしっかりと身についていきます。

発達全体を補うサポートとして

Speech Blubsは、お子さまの発達全体の計画や、必要に応じて受ける専門的な療法を補う頼もしいサポートであることを、私たちは常にお伝えしています。進歩を支え、後押しするためのツールであり、保護者の方や言語聴覚士のかけがえのない役割に代わるものではありません。お子さまがコミュニケーションの歩みの中で大きく成長できるよう、保護者の方に役立つリソースをお届けすることを目指しています。

まとめ

お子さまにコアワードを教えることは、言語発達を促し、自信を育て、コミュニケーションにまつわるもどかしさを減らすために、保護者の方ができる最も効果的な取り組みのひとつです。幅広く使えて使用頻度の高いこれらのことばに注目することで、お子さまは生活のあらゆる場面で自分の考えや気持ちを表現するための基本的な力を身につけられます。繰り返しを大切にし、継続してお手本を見せ、視覚的な教材を使い、毎日の習慣に学びを取り入れ、いつも楽しく遊びながら取り組むことを心がけましょう。

私たちは、すべてのお子さまに、思いをしっかりと伝える機会があるべきだと信じています。Speech Blubsは、それを実現するためのリソースの提供に力を注いでいます。科学に裏付けられ、夢中になれる活動がそろった独自のビデオモデリングは、この大切なことばの土台をお子さまが楽しく効果的に身につけるための方法です。

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よくある質問

1. コアワードとは何ですか?ほかのことばとどう違うのですか?

コアワードとは、日常のコミュニケーションの80%以上を占める、少数の使用頻度の高いことばです。ほとんどどんな状況、活動、話題でも使える汎用性があります(例:いく、とまる、もっと、わたし、あなた、なか、そと、おおきい、ちいさい、ほしい、すき)。主に動詞、代名詞、位置を表すことば、よく使う形容詞が含まれます。これに対して「フリンジワード」は、特定の物や状況に結びついた具体的な名詞や動詞です(例:「キリン」「自転車」「キャンプファイヤー」)。コアワードは文法的な働きと意味を担い、お子さまが「ジュース」とだけ言う代わりに「もっとジュースほしい」と言えるようにしてくれます。

2. これらの方法で、子どもはどのくらいの早さでコアワードを覚えられますか?

ことばの発達には大きな個人差があります。新しいコアワードを比較的早く覚えるお子さまもいれば、もっと時間がかかるお子さまもいます。大切なのは、続けること、繰り返すこと、そして楽しく学ぶことです。毎日の習慣にコアワードを取り入れ、視覚的な教材を使い、遊びを通して学びましょう。小さな進歩のひとつひとつを喜び、いつまでに何ができるかよりも、伝えることが大好きな気持ちを育てることを大切にしてください。Speech Blubsは、継続して楽しく練習できる機会を提供することで、こうした取り組みをしっかりと補います。

3. Speech Blubsは、コアワードを学ぶすべての子どもに適していますか?

Speech Blubsは、言葉の遅い子(レイトトーカー)、ことばの遅れがあるお子さま、自閉スペクトラム症のお子さまなど、幅広いお子さまのことばの発達をサポートするよう設計されています。同年代の子どもを真似するビデオモデリングは、多くのお子さまにとって夢中になりやすく、高い効果があります。アプリのインタラクティブな活動は言語習得のさまざまな段階に対応しており、コア語彙を育てるための貴重なツールとなります。頼もしいサポートではありますが、お子さまの発達について気になることがある場合は、言語聴覚士にご相談されることを常におすすめしています。

4. コアワードの発達のためにSpeech Blubsを始めるには、どうするのが一番よいですか?

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