子どもに物語の要素を教える方法

物語の重要な要素を活用できるようになるには、まず子どもたちがそれぞれの部分をしっかりと見分けられるようになる必要があります。

では、物語の構成要素にはどのようなものがあるのでしょうか？ 私は普段、学校現場で国語・英語の先生方と密接に連携していますが、要素を2つのグループに分けると最も指導効果が高いと感じています。1つ目のグループは物語の基本要素で、通常は小学生や中学生に教えられます。2つ目のグループは、より学習が進んだ生徒に教える発展的な要素で構成されています。

私は高校生を担当していますが、物語の基本的な重要要素をまだ習っていない生徒も多く、小論文や作文の課題をこなすためには基礎からの導入が必要です。

物語の5大要素

1. 設定（セッティング） - 設定とは、物語の舞台となる物理的な場所だけでなく、時代背景も指します。基本的には、物語の「いつ、どこで」にあたる部分です。
2. 登場人物（キャラクター） - 読んでいる物語の種類によって異なりますが、登場人物は通常、人間や動物です。物語を前進させる推進力であり、プロットの「だれが」にあたります。
3. プロット（あらすじ・筋道） - プロットとは、物語の中で起こる一連の出来事のことです。発端（導入）、展開（上昇局面）、クライマックス、下降局面、そして結末（解決）で構成されます。物語の「なにが」にあたります。多くの物語では、冒頭に問題が発生し、解決に向かって終わります。
4. 葛藤・対立（コンフリクト） - コンフリクトとは、物語の中にある問題や課題のことです。コンフリクトがなければ、物語は成立しません。絵本であっても、登場人物たちが解決しなければならない問題が存在します。この問題を明確にすることで、登場人物たちの「なぜ（行動の動機）」が生まれます。
5. テーマ（主題） - これは物語の要素の中で最も複雑であり、多くの生徒がつかむのに苦労する部分です。テーマとは、物語全体のメッセージのことです。つまり、作者が読者に学んでほしい、感じ取ってほしいと願っていることです。

物語のより発展的な要素

先ほど挙げた物語の基本要素を理解できたら、より高度な要素に進むことができます。これらの概念はどの年齢でも触れることはできますが、多くの子どもがしっかりと理解できるようになるのは、少なくとも小学5年生以降です。具体的には以下のような要素があります：

1. 視点（ポイント・オブ・ビュー） - 誰が物語を語っているかということです。一人称、二人称、三人称があります。途中で視点が切り替わることもあります。例えば、小説『フランケンシュタイン』では、物語の中で3人の異なる登場人物の間で視点が切り替わります。
2. トーン（語り口・調子） - トーンとは、物語の醸し出す雰囲気や筆致のことです。暗く不穏なトーンなのか、明るく喜びに満ちたトーンなのか。作品のトーンは、言葉の選び方、修辞技法、文法、リズム、韻などによって作られます。
3. 文体（スタイル） - 多くの点でトーンと関係していますが、文体とは作者独自の表現スタイルのことであり、これも語彙の選択、プロットのパターン、文構造などに表れます。書き手の個人的な文体は、作品のトーンに大きく影響を与えます。
4. ムード（作品の空気感） - これは、作者が読者の中に生み出す感情的な効果や印象、そして言葉の力を使ってそれをどのように呼び起こすかということです。

なぜ物語の要素が大切なのでしょうか？

生徒が物語の要素をしっかりと見分ける力を身につけるべき理由はたくさんありますが、なかでも深い読解力と鑑賞力を育むことができるという点は非常に大きいです。物語がどのように構成されているかを理解することは、生徒がその物語を最も深いレベルで読解するために欠かせません。また、物語の構造を理解することで、内容を思い出す際の手がかりとなる思考の枠組みを生徒に与えることができます。これは特に試験などで重要視されますが、国語以外の教科にも明らかな好影響をもたらします。

優れたストーリーテリングに組み合わされているさまざまな要素に親しむことは、生徒自身が文章を書く際にも役立ちます。自分の考えを整理し、自分自身の物語の様々な要素を上手にまとめ上げる助けとなるのです。これは経験豊富な書き手にとっても簡単なことではありません。初心者であればなおさらです！

物語の構造を教える方法

グラフィック・オーガナイザー（思考整理シート）

私はグラフィック・オーガナイザーが大好きです！ 生徒や先生たちに配れるように、様々な種類のシートを一冊のファイルにまとめています。これは子どもたちが情報を整理するのにとても簡単で効果的な方法であり、作文やエッセイを書くときに必要な要素がすべて揃っているか確認するのにも役立ちます。

ストーリーマップ

ストーリーマップは、生徒が物語の要素を視覚的に整理し、より深い理解を得るのに役立ちます。生徒は指定されたテキストを読み、それぞれの要素に関連する情報を抜き出します。そして、各自のストーリーマップにその情報を書き込んでいきます。ストーリーマップは、生徒の年齢や能力に合わせて教員が最適な要素を選べるため、習熟度に応じた指導（個別化）がとてもしやすいのが特徴です。最初は、童話のようなシンプルな物語で基本要素を見つける練習から始め、徐々により多くの要素を含んだ複雑な物語へと進むとよいでしょう。

読んで、振って、もう一度語る（Read, Roll, and Retell）

このシンプルなアクティビティは、グループ学習で最近読んだ内容を楽しく振り返る方法です。まず、生徒がサイコロを振ります。出た目の数字は、物語の各要素に関する質問リストと対応しています。例えば、3の目が出た場合、それは「設定」に関する質問（例：この物語は、いつ、どこで起きたお話ですか？）に対応しています。生徒はテキストを参考にしながら、できるだけ詳しく答えます。このアクティビティは、質問の数や難易度を上げたり、対象となる要素を広げたりすることで、簡単に難易度を調整できます。1つの要素につき複数の質問を用意するのもよいでしょう。

役割当てゲーム（Pick a part）

このアクティビティは、2人1組のペアワークに最適です。生徒それぞれに物語のテキストを用意します。登場人物、設定、ムード、トーンなど、さまざまな物語の要素をカードに書いておきます。生徒は順番にカードを引きますが、どの要素を引いたかは相手に見えないようにします。そして、その要素に該当する物語の一節を声に出して読み上げます。相手の生徒は、それがどの要素なのかを当てます。相手が見事に当てられたら、今度は相手がカードを引く番になります。

ストーリーグラフ

このアクティビティは、発端、展開、葛藤、下降局面、クライマックス、結末など、プロットの細かな要素を記録するのに最も適しています。ストーリーグラフはシンプルなグラフ形式になっており、横軸（X軸）には上記の要素がテキストに登場する時間順に並んでいます。縦軸（Y軸）は盛り上がり度（ワクワク感）を表し、最もドラマチックな場面ほど高い位置にプロットされます。生徒は各要素について点を打っていきます。例えば、物語の発端（通常、場面の設定や登場人物の紹介など）は盛り上がり度としては低めに位置し、徐々に高まってクライマックスで最高潮に達した後、解決に向けて少し落ち着くといった推移を描きます。

幼児期における読書や絵本の大切さについて、さらに詳しく知りたい方はこちらをご覧ください！