子どものための「S」の単語マスターガイド：完全版

目次

1. はじめに
2. 「S」の音を理解しよう：ことばの中の「シュー」というヒーロー
3. 子どもの「S」の音の発達の道のり
4. 子ども向け「S」の単語の宝箱
5. 「S」の単語を練習する楽しいアクティビティ
6. 「S」の単語の習得にSpeech Blubsを選ぶ理由
7. Speech Blubsを始めよう：プランのご紹介
8. まとめ
9. よくある質問

はじめに

こんな場面を想像してみてください。お子さんが「snake（ヘビ）」の絵をうれしそうに指さしますが、口から出てくるのは「thnake」のような音。あるいは「sun（太陽）」の話をしようとしているのに「thun」に聞こえてしまう。この「s」の音にまつわるよくある発音のパターンは、お子さんにとっても保護者の方にとってももどかしいものです。「s」の音は、口の中の狭いすき間から息を押し出して作るため「摩擦音」と呼ばれ、はっきりとしたコミュニケーションに欠かせず、英語の数えきれないほどの単語の土台になっています。この音が苦手だと、お子さんの自信や、相手に伝わるかどうか、さらには初期の読み書きの発達にまで影響することがあります。

Speech Blubsでは、こうした悩みを深く理解しています。私たちの使命は、子どもたちが「心と思いをことばにできる」ように力を添えること。この使命は、創業者たち自身がことばの困難を経験したことから生まれました。効果的で楽しい解決策を求める気持ちを、私たちは身をもって知っています。このガイドでは、「s」の音がどのように発達するのか、子どもがつまずきやすいポイント、そしてご家庭でお子さんの習得をサポートできる楽しい方法やアクティビティをたっぷりご紹介します。さまざまな年齢に合わせた「s」の単語リストをお届けするとともに、科学的根拠に基づく私たち独自のアプローチが、ことばのサポートを必要とする4人に1人の子どもたちに、すぐに始められて効果的で楽しい解決策をどのように提供しているかもご説明します。科学の原則と遊びを組み合わせた、ほかにはない「スマートなスクリーンタイム」です。保護者の方が自信を持ってお子さんをはっきりした発音へと導き、学びをわくわくする家族の冒険にできるよう、知識と道具をお届けすることが私たちの目標です。

「S」の音を理解しよう：ことばの中の「シュー」というヒーロー

「s」の音は英語で最もよく使われる子音のひとつで、複数形（「cats」）から動詞（「sings」）、基本的な語彙（「sun」）まで、あらゆるところで重要な役割を果たしています。では、この音はいったいどのような音で、どうやって作られるのでしょうか？

「S」の音とは？

「s」の音は、無声歯茎摩擦音に分類されます。

• 無声：この音を出すとき、声帯は振動しません。のどに手を当ててみると、振動がないことがわかります。同じ舌の位置で声帯を振動させる「z」のような有声音とは異なります。
• 歯茎：口の中で音を作る場所（調音点）を指します。舌先または舌の前の部分を歯茎（上の前歯のすぐ裏にある、でこぼこした部分）に近づけて作ります。
• 摩擦音：音の作り方（調音法）を指します。舌と歯茎の間にできた狭いすき間に息を通すことで、ヘビのような途切れない「シュー」という音が生まれます。

「S」の音の正しい出し方

お子さんをサポートする保護者の方は、音の仕組みを理解しておくことが大切です。

1. 舌の位置：舌先を持ち上げ、歯茎（上の前歯のすぐ裏）にほとんど触れそうな位置に置きますが、実際には触れません。舌の両側は上の奥歯の内側に軽く触れ、息が前に流れるようにします。
2. 唇の形：唇は少し横に引き、軽く「にっこり」した形か自然な形にします。丸めません。
3. 息の流れ：肺から安定した息を押し出し、舌の上を通して歯茎のところの小さなすき間から出します。これが特徴的な「シュー」という音を生み出します。
4. 無声：声帯は振動させません。息だけで出す音です。

「S」の音はいつ身につく？一般的な目安とよくあるつまずき

「s」の音は、ことばの発達の中では比較的早く、たいてい5歳ごろまでに身につきます。ただし、どの音にも個人差があり、それ以降も少しずつ磨かれていく子もいます。多くの場合、簡単な音から始まり、喃語、ひとこと、そしてより複雑な子音の組み合わせへと進んでいきます。

「s」の音が苦手な場合、次のようなよくあるパターンが見られることがあります。

• 前方型の構音障害（歯間音化）：最もよく見られるつまずきで、舌が前歯の間から出てしまい、「s」が「th」のような音になります（例：「sun」が「thun」、「yes」が「yeth」）。息が舌の上を通って正しく前に流れていないために起こります。
• 側音化：息が舌の上をまっすぐ通らず、舌の両側から漏れてしまう状態です。その結果、「s」がにごった、湿ったような音になり、よだれが出たり、口の横から息が漏れるのが見えたりすることもあります。「splash」が「shlash」のように聞こえることがあります。
• 破裂音化：摩擦音の「s」を、息を一度完全に止めてから出す破裂音の「t」に置き換えてしまうことがあります。たとえば、「stop」が「top」、「see」が「tee」になります。

お子さんのことばの発達が順調か心配な方は、簡単に確かめられる方法があります。3分でできる簡単な予備チェックをお試しください。9つのシンプルな質問に答えるだけで、評価と次のステップ（アプリの7日間無料トライアルを含む）をご案内します。

子どもの「S」の音の発達の道のり

発音の習得の一般的な流れを知っておくと、お子さんがどこで追加のサポートを必要としているかがわかりやすくなります。「s」の音はある日突然完成するわけではなく、段階を経て育っていきます。

初期の発声と最初のことば

子どもは、意味のあることばを話すずっと前から音で遊び始めます。喃語の時期（生後6〜12か月ごろ）には、「s」や「z」に似た音を出すことがありますが、まだ安定しません。最初のことばが出てくる時期（12〜18か月ごろ）には、子音＋母音のシンプルな組み合わせがよく見られます。「see」や「soup」のようなことばに挑戦することもありますが、多くは簡略化された形になります。

単語の中のさまざまな位置で練習する

音を習得するには、単語の中のさまざまな位置で正しく発音できることが必要です。

• 語頭：「s」の音が単語の最初に来る場合です（例：sun、sit）。子どもが最初に身につけることが多い位置です。
• 語中：「s」の音が単語の真ん中に来る場合です（例：glasses、motorcycle ※この「c」は「s」の音になります）。ほかの音に挟まれているため、より難しくなることがあります。
• 語末：「s」の音が単語の最後に来る場合です（例：bus、yes）。語中と同じく、語頭の「s」より難しく感じる子もいます。

Sブレンドをマスターしよう

「s」の音の発達の後半の段階に、Sブレンドがあります。これは「s」がほかの子音と組み合わさった子音のかたまりです（例：「stop」の「st」、「spoon」の「sp」）。Sブレンドは4〜6歳ごろに身につくことが多く、より複雑なものはさらに時間がかかる場合もあります。複数の音を素早く続けて出すために、舌・唇・息の流れを正確に連携させる必要があるからです。

子ども向け「S」の単語の宝箱

「s」の単語の語彙を豊かにすることは、はっきりした発音を育てるうえでとても大切です。ここでは、お子さんが練習しながらコミュニケーション力を伸ばせるよう、年齢と音の位置ごとに分けた「s」の単語リストをご紹介します。練習は楽しく、やりとりしながら行うのがポイントです！

かんたんな「S」の単語（未就学児・幼稚園児向け）

小さなお子さんの最初の練習にぴったりの単語です。語頭にはっきりした「s」の音があるものや、子音＋母音＋子音のシンプルな構造のものが中心です。

初心者向け：語頭の「S」の単語

• sun（太陽）：空に輝く明るい星。「今日は太陽が輝いているね！」
• sit（座る）：何かの上で休むこと。「ここに座ってね。」
• soap（せっけん）：洗うときに使うもの。「せっけんで手を洗おうね。」
• see（見える）：目で見ること。「木に鳥が見えるよ。」
• sad（悲しい）：楽しくない気持ち。「おもちゃが壊れて、彼は悲しくなりました。」
• six（6）：5の次の数。「クッキーがあと6枚残っているよ。」
• say（言う）：ことばを話すこと。「なんて言ったの？」
• son（息子）：男の子ども。「あの家には息子と娘がいます。」
• short（短い）：長くない、高くないこと。「彼は髪が短いです。」
• she（彼女）：女の子や女性を指すことば。「彼女は本を読むのが大好きです。」

初心者向け：語末の「S」の単語

• bus（バス）：たくさんの人が乗る大きな乗り物。「バスに乗って学校へ行くよ。」
• yes（はい）：賛成すること。「今、はいって言った？」
• ice（氷）：凍った水。「氷は冷たいね。」
• grass（草）：芝生に生える緑の植物。「草の上で遊ぼう。」
• face（顔）：頭の前の部分。「彼女はうれしそうな顔をしているね。」
• kiss（キス）：唇で触れること。「ママにキスしてあげて。」
• class（クラス）：一緒に学ぶ生徒のグループ。「クラスでお勉強するよ。」

語彙を広げよう（小学校低学年向け）

お子さんの成長に合わせて、より長い単語や複雑な構造の単語、「s」の音がさまざまな位置に出てくる単語にも挑戦してみましょう。

語頭の「S」の単語（4文字以上）

• school（学校）：子どもが学ぶ場所。「毎日学校に行くよ。」
• story（お話）：語られる物語。「寝る前のお話をして。」
• summer（夏）：いちばん暑い季節。「夏には泳ぎに行くよ。」
• special（特別な）：ほかにない、大切なこと。「今日は特別な日だよ。」
• science（理科）：世界について学ぶこと。「理科の授業で実験をするよ。」
• star（星）：空できらきら光るもの。「今夜は明るい星が輝いていたね。」
• speak（話す）：しゃべること。「もう少し大きな声で話してくれる？」
• sleep（眠る）：休むこと。「もう寝る時間だよ。」
• smile（笑顔）：うれしい気持ちの表情。「大きな笑顔を見せて！」
• station（駅）：決まって止まる場所。「電車が駅に着きました。」
• secure（しっかり閉める）：安全に、しっかりさせること。「門がしっかり閉まっているか確かめてね。」
• several（いくつか）：2つより多いけれど、たくさんではないこと。「本を何冊か持っているよ。」

語中の「S」の単語（4文字以上）

単語の中に「s」の音が含まれているものです。語頭と語末の音をマスターしたあとの次のステップにぴったりです。

• bicycle（自転車）：2つの車輪がある乗り物。「彼は自転車に乗って公園に行きます。」
• glasses（めがね）：よく見えるようにかけるもの。「彼女は本を読むときにめがねをかけます。」
• fossil（化石）：大昔の生き物が残ったもの。「海辺で化石を見つけたよ。」
• dancer（ダンサー）：踊る人。「バレエのダンサーが優雅に踊りました。」
• lesson（レッスン）：学んだり教わったりすること。「ピアノのレッスンがあったよ。」
• listen（聞く）：耳をすませること。「よく聞いてね。」
• message（メッセージ）：伝えること。「友だちにメッセージを送ったよ。」
• motorcycle（バイク）：エンジンのついた2輪の乗り物。「パパはバイクに乗ります。」
• pencil（えんぴつ）：書いたり描いたりする道具。「えんぴつで書くよ。」
• popsicle（アイスキャンディー）：凍ったおやつ。「暑い日にアイスキャンディーを食べるのが大好き。」
• recipe（レシピ）：料理の作り方。「ママはクッキーのレシピどおりに作りました。」
• whistle（笛）：息や道具で鳴らす音。「審判が笛を吹きました。」
• gasoline（ガソリン）：エンジンの燃料。「車にガソリンを入れるよ。」
• insect（昆虫）：6本足の小さな生き物。「チョウは昆虫です。」

語末の「S」の単語（4文字以上）

• house（家）：人が住む建物。「うちの家には赤いドアがあるよ。」
• horse（馬）：人がよく乗る大きな動物。「彼女は白い馬に乗りました。」
• office（会社）：働く場所。「パパは会社に行きます。」
• purse（ハンドバッグ）：お金や小物を入れるかばん。「ママはハンドバッグを持っています。」
• tennis（テニス）：ラケットを使うスポーツ。「公園でテニスをしました。」
• lettuce（レタス）：葉っぱの緑の野菜。「サラダにレタスを入れるよ。」
• address（住所）：場所を示すもの。「新しい住所はどこ？」
• famous（有名な）：広く知られていること。「その歌手はとても有名です。」

「S」ブレンドをマスターしよう

Sブレンドは「s」とほかの子音を組み合わせるため、舌や唇のより細かな動きが必要です。

SC/SKブレンド

• scoot（さっと動く）：すばやく移動すること。「あっちにさっと移動しよう！」
• scarf（マフラー）：首に巻く布。「彼女は暖かいマフラーを巻いていました。」
• skill（腕前）：何かを上手にできる力。「彼は絵を描く腕前がすばらしいです。」
• skip（スキップ）：軽く跳ねること。「道をスキップして進もう。」
• school：（すでに紹介しましたが、語頭が「sc」ブレンドの単語でもあります）
• skirt（スカート）：腰から下に着る服。「彼女は青いスカートをはいていました。」

SLブレンド

• slow（遅い）：速くないこと。「カメはゆっくりだね。」
• slide（すべり台）：表面をなめらかにすべること。「すべり台をすべろう。」
• sleep（眠る）：休むこと。「赤ちゃんが眠っているよ。」
• slap（ぴしゃっとたたく）：軽くたたくこと。「彼は水をぴしゃっとたたきました。」
• sleeve（袖）：シャツの腕をおおう部分。「袖がぬれちゃった。」
• sled（そり）：雪の上をすべるための道具。「そり遊びに行ったよ。」

SMブレンド

• smell（におい）：鼻でかぎとるもの。「なんていいにおい！」
• smile（笑顔）：うれしい気持ちの表情。「彼女の笑顔で部屋がぱっと明るくなりました。」
• smart（かしこい）：頭がいいこと。「とってもかしこいね！」
• smash（粉々に割る）：こなごなに壊すこと。「コップを割らないでね。」
• small（小さい）：サイズが小さいこと。「小さなネズミが走っていったよ。」
• smooth（すべすべ）：表面がなめらかなこと。「その石はとてもすべすべしていました。」

SNブレンド

• snail（カタツムリ）：ゆっくり動く軟体動物。「カタツムリが通ったあとが残っているよ。」
• snack（おやつ）：軽い食事。「体にいいおやつの時間だよ。」
• sneeze（くしゃみ）：鼻と口から急に息が出ること。「彼は大きなくしゃみをしました！」
• snow（雪）：凍って降ってくるもの。「今日は雪が降っているよ。」
• snake（ヘビ）：足のない爬虫類。「ヘビが草の中をにょろにょろ進みました。」
• snuggle（くっつく）：ぴったり寄りそうこと。「ソファでくっついてごろごろしよう。」

SPブレンド

• spoon（スプーン）：食べるための道具。「スプーンでスープを飲もうね。」
• space（宇宙）：地球の外の世界。「宇宙飛行士は宇宙へ行きます。」
• sports（スポーツ）：体を使う競技や活動。「サッカーは楽しいスポーツです。」
• spell（つづる）：単語の文字を順に言うこと。「「cat」をつづれるかな？」
• spin（回る）：くるくる速く回ること。「コマが回り始めました。」
• spider（クモ）：8本足の生き物。「クモが巣を張りました。」

STブレンド

• star（星）：空できらきら光るもの。「星にお願いしよう。」
• stop（止まる）：動きをやめること。「赤信号では止まってね。」
• story（お話）：物語。「お話を読んで。」
• stamp（切手）：郵便に貼る小さな紙。「手紙に切手を貼ってね。」
• stick（棒）：細い木の枝。「犬が棒を取ってきました。」
• stairs（階段）：続いている段。「階段は気をつけて上ってね。」
• student（生徒）：勉強する人。「その生徒はすぐに覚えました。」

SWブレンド

• swing（ブランコ）：前後にゆれること。「ブランコに乗ろう！」
• sweet（甘い）：砂糖のような味。「このキャンディーは甘いね。」
• swim（泳ぐ）：水の中を進むこと。「プールで泳ぐのが大好き。」
• switch（スイッチ）：何かをつけたり消したりする装置。「電気のスイッチを押して。」
• sweater（セーター）：編んで作った服。「暖かいセーターを着てね。」
• swan（白鳥）：大きな水鳥。「優雅な白鳥が湖をすいすい泳いでいました。」

「S」の単語を練習する楽しいアクティビティ

「s」の音の練習は、お勉強のように感じる必要はありません。こうしたアクティビティを毎日の生活に取り入れることで、学びをわくわくする自然な成長の一部にできます。

遊びながら学ぶ：「S」の音の練習をゲームに

• 「さ行」宝探し：さ行の音で始まる、またはさ行の音が入っているものを家のあちこちに隠します（例：くつした、おもちゃのさかな、しお入れ、すいかの絵）。お子さんが見つけるたびに、さ行の音を意識しながら名前を言うよう声をかけましょう。
• さ行の単語で「なーんだ？」クイズ：練習したい音にぴったりの定番の遊びです。「『す』で始まる、緑と黒のしましまのもの、なーんだ？」（すいか）。または、「真ん中に『さ』の音がある、耳の長い動物、なーんだ？」（うさぎ）。
• 「さ」の文字や絵を描いたり作ったりしよう：お子さんに紙とクレヨンを渡し、大きな「さ」の字を書いてもらいましょう。そのまわりに、さかな、せみ、すいかなど、さ行で始まるものの絵を一緒に描きます。工作なら、シールやすなを使って手ざわりも楽しみましょう。
• 読み聞かせで「さ行」に注目：絵本を読むときに、さ行の音が入っていることばを指さし、その音を少し大げさに読んでみましょう。お子さんには、さ行のことばが聞こえたら手をたたいてもらいます。これが音韻意識を育てます。

音楽・体の動き・感覚あそび

• さ行の歌をうたおう：童謡や子どもの歌には、さ行のことばがたくさん出てきます。「さっちゃん」や「ぞうさん」などがおすすめです。一緒にうたいながら、さ行の音を意識してみましょう。
• さ行のものを集めた感覚あそびボックス：箱にすな、すべすべの石、さるやしかなど小さな動物のおもちゃを入れます。遊びながら、ものの名前や手ざわり、動きをさ行のことばで表現するよう声をかけましょう（例：「すながさらさらだね」「さるがすべったよ」）。
• 体を動かすゲーム：さ行のことばを体で表現しよう！たとえば、床に「すわる」、ぐーんと「せのび」する、腕を「スイング」する、しゅるしゅる進むヘビのまねをして「スーーー」と音を出す、などです。

毎日の生活に「さ行」の練習を取り入れよう

• 食事の時間のことば：さ行で始まる、またはさ行の音が入っている食べものを話題にしましょう。スープ、サラダ、しお、サンドイッチ、スパゲッティ、さとうなど。「スープ、すこし飲む？」
• お着がえ：服の名前に注目しましょう。くつした、シャツ、スカート、セーターなど。「あったかいくつしたをはこうね。」
• お外の探検：外でさがせるものについて話しましょう。お日さま、そら、せみ、いし、すななど。「大きくて黄色いお日さま、見て！」

Speech Blubsで「S」の単語の習得をサポート

「s」の音について、より体系的で的を絞ったサポートが必要なお子さんには、Speech Blubsアプリがとても効果的で楽しい解決策になります。アニメなどを受け身で見るのとは違う、画面を「ただ見る」だけではない代わりの選択肢であり、独自の「ビデオモデリング」の手法に基づいた、家族のつながりを深める強力なツールです。

• ビデオモデリングの実践：「動物の王国」セクションで、同じ年ごろの子が自信を持ってはっきりと「snake」と発音するのを、お子さんが見ている様子を想像してみてください。こうした同年代の子との直接的で前向きなやりとりが、私たちのアプローチの核です。子どもは同年代の子を見てまねすることで学びます。この方法は脳のミラーニューロンを活性化させることが科学的に示されており、ことばの習得を自然で楽しいものにします。これは受け身のスクリーンタイムではなく、本当に役立つ能動的な「スマートなスクリーンタイム」です。動物が大好きな3歳の「ことばの遅い子」の保護者の方にとって、「動物の王国」セクションは「モー」や「メー」の音を楽しく意欲的に練習できるだけでなく、ほかの子どもを見ることで「s」のような難しい音にも自信をつけられる場になります。
• 音に的を絞った練習：アプリには、「s」の音を含む個々の音を練習するための専用セクションがあります。さまざまなゲームやエクササイズ、インタラクティブなフィルターを通して、お子さんは楽しく安心できる環境で繰り返し音にふれ、練習できます。
• 日常に近い場面：Speech Blubsは、身近な場面の中に練習を取り入れています。たとえば、バーチャルのものとやりとりしながら「scissors（はさみ）」や「shoe（くつ）」と言う練習をすることで、音と状況を結びつけられます。これにより、新しく身につけた「s」の音を日常の会話でも使えるようになります。
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• 科学的な裏づけ：私たちのアプローチは、確かな科学的原則に基づいています。研究により、ビデオモデリングはさまざまなことばの遅れに対して非常に効果的な支援方法であることが示されています。私たちの手法が科学に裏づけられ、世界のことばのアプリの中でもトップクラスに位置づけられていることを誇りに思っています。詳しくは研究ページをご覧ください。

「S」の単語の習得にSpeech Blubsを選ぶ理由

お子さんのことばの発達をサポートするうえで、適切なリソースを選ぶことはとても大切です。Speech Blubsが選ばれている理由をご紹介します。

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• 科学的に実証された手法：子どもが同年代の子を見てまねすることで学ぶ、独自の「ビデオモデリング」を採用しています。この手法は、ミラーニューロンを活性化させ、ことばの習得を促す効果が多くの研究で示されています。子どもが複雑なコミュニケーション力を楽しく伸ばせる、強力な方法です。手法の科学的な根拠については、研究ページで詳しくご覧いただけます。
• 夢中になれる楽しい学び：スクリーンタイムを「スマートなスクリーンタイム」に変えます。ただ見るのではなく、特定の音やことばの力に的を絞った、楽しくインタラクティブなアクティビティやゲームに子どもが積極的に参加します。遊びの中で、コミュニケーションを好きになる気持ちを育て、自信をつけ、もどかしさを和らげます。
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まとめ

「s」の単語を習得することは、お子さんのことばの発達における大切な一歩であり、はっきりしたコミュニケーション、読み書きの力の向上、そして自信の土台になります。発音のつまずきはよくあることですが、理解と継続的な練習、楽しい工夫があれば、どの子も上達できます。このガイドでは、「s」の音の仕組みを解説し、発達の道のりをたどり、あらゆる年齢・段階の子ども向けの「s」の単語リストをご紹介しました。

大切なのは、一晩で完璧になることではなく、楽しみながら着実に進歩することです。遊びを取り入れた楽しいアクティビティや、Speech Blubsのような強力なツールを活用することで、学びを前向きで家族のつながりを深める体験に変えられます。Speech Blubsは、科学的根拠に基づいた、楽しく思いやりのあるサポートを提供し、子どもたちがはっきりと自信を持って「心と思いをことばにできる」よう力を尽くします。

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よくある質問

1. 子どもが「s」の音を習得するのは一般的に何歳ごろですか？

多くの子どもは、5歳ごろまでに「s」の音を正しく出せるようになります。ただし、特にSブレンドについては、6〜7歳ごろまで少しずつ磨かれていく子もいます。どの子も自分のペースで成長することを忘れないでください。気になることがあれば、早めの支援がとても役立ちます。

2. 「s」の単語を言うとき、子どもによくある間違いは何ですか？

最もよくあるのは、舌が歯の間から出て「s」が「th」のような音になる前方型の構音障害（歯間音化）と、舌の横から息が漏れてにごった音になる側音化です。また、音を「止めて」しまい、「s」を「t」に置き換える子もいます（例：「see」が「tee」になる）。

3. 家で「s」の単語の練習を楽しくするにはどうすればいいですか？

さ行のことばを使った「なーんだ？」クイズや、さ行のもの探し、文字や絵を描く遊び、さ行の音が出てくる歌をうたうなど、遊びを取り入れたアクティビティがおすすめです。食事やお着がえなどの毎日の生活の中でも、さ行のことばを自然に取り上げて強調しましょう。コミュニケーションを好きになる気持ちを育てるために、気軽に、前向きに、やりとりを楽しむことがポイントです。

4. Speech Blubsは「s」の音の発達に具体的にどう役立ちますか？

Speech Blubsは独自の「ビデオモデリング」を採用しており、子どもは同年代の子がさまざまな単語や場面で「s」の音を出すのを見て、まねすることで学びます。これがミラーニューロンを働かせ、効果的な学びにつながります。アプリには「s」の音を練習する専用セクションがあり、楽しいゲームやアクティビティを通して、安心できる環境で的を絞った反復練習ができます。スクリーンタイムを、ことばの基礎力を積極的に育てる「スマートなスクリーンタイム」に変えます。