子どもはいつから話し始める？発達の目安とおうちでできるサポート法

目次

1. はじめに
2. 言葉の基礎：初期のコミュニケーションサイン
3. 赤ちゃんはいつから話し始める？主な発達の目安と語彙の広がり
4. 発達の個人差を理解する
5. 言葉の発達を促す：親としての役割
6. 言葉の遅れに気づくポイントと相談のタイミング
7. Speech Blubsでお子さんの声を引き出す
8. おわりに
9. よくある質問（FAQ）

赤ちゃんが初めて「クークー」と声を出し、次に「ばぶばぶ」と喃語（なんご）を話し、やがて魔法のような初めての一言を発したとき、親は言葉にできないほどの温かい喜びに包まれます。「子どもは一体いつから話し始めるのだろう？」と、誰もが固唾をのんで待ち望む瞬間です。喉を鳴らすような音から文法的に整った文章へと進む道のりは、一人ひとり異なる個性やワクワクする発達のステップに満ちています。子どもにはそれぞれのペースがありますが、言葉の発達における一般的な目安を知っておくことで、日々の成長を喜び、必要なサポートに気づく大きな力になります。

本ガイドでは、最初の喃語から複雑な文章を話すようになるまでの、一般的な言葉の発達段階を詳しく解説します。言葉の発達に影響を与える要因、おうちでできる効果的な語りかけの工夫、専門家へ相談すべきタイミングについてもお伝えします。Speech Blubsのミッションは、子どもたちが自分の思いや感情を生き生きと言葉にできるようサポートすることです。そして、親が正しい知識を持つことこそが、その第一歩だと信じています。すべてのお子さんが楽しく自信を持って自己表現できるよう、言葉の豊かな世界を一緒に探求していきましょう。

はじめに

お子さんが目をキラキラと輝かせながら、初めて「ママ」や「パパ」と言ってくれた瞬間のことを想像してみてください。それは親の心に永遠に刻まれる宝物であり、親子の絆とコミュニケーションの芽生えを実感する瞬間です。しかし、その素晴らしい瞬間を迎える前にも、たくさんの声、身振り手振り、まねっこなど、言葉の基礎となる大切なサインがあります。周りの子と比べて「うちの子は順調なのかな？」と不安になることもあるかもしれません。「子どもはいつから話し始めるの？」「順調な言葉の発達ってどんな様子？」と疑問に思うのは、とても自然なことです。

この記事は、乳幼児期の言語獲得という素晴らしい道のりを歩むあなたの頼もしいガイドです。最初の喃語から複数の言葉を組み合わせた文章へと進む、標準的な言葉の発達スケジュールをわかりやすく紐解きます。語彙が爆発的に増える仕組み、初期のコミュニケーションサインの重要性、日々の関わりの中でお子さんの言葉を育む実践的なアプローチをご紹介します。さらに、よくある不安や言葉の遅れのサイン、専門家に相談するタイミング、そしてSpeech Blubsなどのツールがどのように役立つかも解説します。大切なのは、お子さん独自の発達ペースを理解し、言葉豊かな環境を整え、必要なときには躊躇せずサポートを求めることです。

言葉の基礎：初期のコミュニケーションサイン

赤ちゃんは初めての言葉を発する前から、実に多様な方法でコミュニケーションをとっています。この言葉を話す前の時期は、その後の言語発達すべての土台となる極めて重要な段階です。こうした初期のサインに気づくことが、お子さんの言葉の成長を見守る鍵となります。

生後0〜6か月：声と表情の世界

生まれたばかりの赤ちゃんも、立派なコミュニケーターです。お腹が空いたとき、不快なとき、眠いときなど、泣くことで自分の状態を伝えます。成長とともに泣き声のトーンやリズムが変化し、親もその違いを聞き分けられるようになっていきます。

• 生後0〜3か月：
• • クーイング（喃語の前段階）：「うー」「あー」といった、母音のような柔らかい声を出します。これは赤ちゃんが機嫌よくリラックスしている証拠であり、自分の声帯に気づき始めたサインです。
  • 音に反応する：大きな音にびっくりしたり、聞き慣れた声を聞くと落ち着いたり、音のする方へ顔を向けたりします。これは言葉の発達に欠かせない、初期の聴覚処理が順調に働いていることを示しています。
  • 社会的微笑（あやし笑い）：生後2〜3か月頃になると、人の顔を見て意図的に微笑むようになります。保護者との絆を深める、初期の重要な非言語コミュニケーションです。
• 生後4〜6か月：
• • 喃語（なんご）が始まる：大きな成長の節目です。「ばばば」「まーま」「だーだ」など、子音と母音を組み合わせた声を出すようになります。まだ意味のある言葉ではありませんが、発話に向けたとても大切なお口の練習です。
  • 声のやり取り（ターンテイキング）：大人が話しかけると声を返し、交互に音を出し合う「おしゃべり」が始まります。大人の声のトーンやリズムをまねることも多く、このやり取りが将来の会話の基礎となります。
  • 声を出して笑う：声をあげて笑うようになり、人との関わりを楽しんだり、楽しさを表現したりできるようになります。

生後6〜12か月：理解と意図的なコミュニケーション

1歳のお誕生日に近づくにつれ、赤ちゃんのコミュニケーションはより意図的になり、言葉の理解力も急激に広がります。

• 生後7〜9か月：
• • より複雑な喃語：子音と母音の組み合わせが多彩になり、大人の話し方に似たイントネーションで「がばが」など様々な音をつなげて話すようになります。
  • 名前に反応する：名前を呼ぶと確実に振り向いたり反応したりするようになり、自分という存在を認識していることが分かります。
  • 「ダメ」や簡単な指示の理解：「ダメ」と言われると動きを止めたり、「おいで」「ちょうだい」といった簡単な言葉に反応し始めます。
  • ジェスチャーを使う：「バイバイ」と手を振ったり、首を横に振って「いや」を伝えたり、欲しいものを指さしたりするようになります。こうした身振りは、言葉による表現の第一歩です。
• 生後10〜12か月：
• • 初めての「意味のある言葉」：待ちに待った瞬間です！多くの赤ちゃんが1歳前後に初めての意味のある言葉を話します。「まんま」「わんわん」「ぶーぶ」など、身近で使いやすい言葉が一般的です。重要なのは、その言葉に子ども自身の意図や意味が伴っていることです。
  • 声や言葉のまね：大人が出す音をまねようとしたり、簡単な単語を復唱しようとしたりします。
  • 目的を持った指さし：何かを欲しがったり、大人の注意を引いたりするために、指さしを効果的に使うようになります。

赤ちゃんはいつから話し始める？主な発達の目安と語彙の広がり

「初めての言葉」は感動的な節目ですが、言葉の発達は一歩一歩続いていくものです。ある日突然ペラペラと話し始めるのではなく、語彙を少しずつ増やし、言葉を組み合わせて複雑な表現へとステップアップしていきます。

初めての言葉：1歳前後

お伝えしたように、赤ちゃんが意味のある言葉を初めて話す平均的な時期は1歳前後です。ただし、生後8〜15か月頃と個人差があります。最初は身近な物の名前や挨拶など、シンプルで聞き慣れた言葉が中心です。大切なのは、その言葉を使って伝えようとする意図があるかどうかです。

1歳〜1歳半（12〜18か月）：語彙が芽吹く時期

最初の一言が出た後、語彙の増加は最初ゆっくりに感じられるかもしれませんが、徐々にスピードアップしていきます。1歳半までに、10〜50語ほどを獲得するのが一般的です。発音はまだ曖昧でも、前後の文脈から親には意味が伝わります。

• 話す以上に理解している：この時期の幼児は、自分で言える単語よりもはるかに多くの言葉を理解しています。通常、受容言語（聞く力・理解力）は表出言語（話す力）よりも早く発達します。
• 身近な物や人の名前を言う：「コップ」「くるま」などの身の回りの物、「おはな」「て」などの体の部位、「あかちゃん」「ばあば」などの身近な人を呼ぶようになります。
• 簡単な指示に従う：身振りを交えなくても、「ボール取って」「ちょうだい」といった1段階の言葉の指示を理解して行動できるようになります。

1歳半〜2歳（18〜24か月）：2語文の始まりと文の組み立て

この時期は「言語爆発期」とも呼ばれ、2つの単語をつなげた「2語文」を話し始めるなど、文章を組み立てる重要なステップを踏み出します。

• 2語文の登場：「まんま ちょうだい」「パパ いっちゃった」「おおきい わんわん」「ぼくの おもちゃ」など、2つの単語を組み合わせてより複雑な思いを伝えるようになります。これは文法や語順の感覚が育っている証拠です。
• 語彙の急増：ボキャブラリーが一気に増え、2歳を迎える頃には50〜100語以上になることも珍しくありません。毎日のように新しい言葉を吸収していきます。
• 簡単な質問をする：「これ なあに？」といった基本的な質問をし始めることがあります。
• 絵本の中の物を指さす：絵本を見ながら「わんわんはどこ？」と聞くと、指でさせるようになります。

2〜3歳：言葉の爆発とより明瞭な発話

2歳から3歳にかけて、言葉の発達はめざましい加速を見せます。短いフレーズからより長く複雑な文章へと発展し、発音もぐんと聞き取りやすくなります。

• 3〜4語の文を話す：「ママ ボール なげて」「おおきい クッキー たべたい」など、3語や4語をつなげた文章を日常的に使うようになります。
• 人称代名詞の理解と使用：「ぼく」「わたし」「ママ」「これ」などを正しく使い分けるようになります。
• 2段階の指示に従う：「積み木を拾って、カゴに入れてね」といった、2つの動作を含む指示を理解して行動できるようになります。
• 言葉の明瞭さ：家族や身近な保護者であれば、言っていることの大部分（3歳時点で約50〜75%）を理解できるようになります。
• 「なんで？」の質問期：好奇心が旺盛になり、「なんで？」「どうして？」と理由を尋ねる時期が始まります。
• 簡単な出来事を話す：その日あった出来事や、短いお話を自分の言葉で伝えられるようになります。

3〜5歳以降：複雑な言語表現と豊かな会話

幼稚園や保育園に通う頃には、言葉の使い方がより洗練され、集団生活や複雑なコミュニケーションを楽しむ準備が整います。

• キャッチボールのある会話：相手の言葉に応えながら会話のやり取りを続け、自分の考えや気持ちをわかりやすく伝えられます。
• 複文を使う：接続詞や助詞を上手に使い、長く文法的に整った文章を話せるようになります。
• 抽象的な概念の理解：「きのう」「あした」などの時間感覚や、反対の意味（大きい・小さい、高い・低いなど）を理解します。
• クリアな発音：4歳になる頃には、家族以外の人にも話していることのほとんど（75〜100%）が伝わるようになります。
• お話を順序立てて伝える：はじめ・なか・おわりを意識して、絵本のお話や体験したことを説明できるようになります。

発達の個人差を理解する

ここで挙げた発達の目安はあくまで一般的な基準であり、厳密な締め切りではないことを覚えておくことが大切です。子どもには一人ひとり個性があり、成長のスピードも大きく異なります。言葉の出始めが遅い「レイトトーカー」でもあっという間に追いつく子もいれば、一定のペースで着実に伸びる子もいます。気質、言葉に触れる環境、兄弟関係なども影響を与えます。例えば、バイリンガルの家庭で育つお子さんは、初期の段階では言語ごとの語彙が一時的に少なく見えることがありますが、両方の言語を合わせた語彙数は単一言語環境の子どもと同等です。研究でも、多言語環境が言葉の遅れの原因になることはなく、むしろ認知面での大きなメリットがあることが証明されています。

最も大切なのは、年齢に応じた厳密な語彙数にとらわれることではなく、成長の歩みが続いているかを見守ることです。毎週新しい言葉が増えていますか？言葉以外でも、伝えようとする意図や身振りが見られますか？そうした前進が見られれば、言葉の発達は順調に進んでいるサインです。

言葉の発達を促す：親としての役割

親こそが、子どもにとって最初の、そして最も頼れる言葉の先生です！豊かで双方向の言葉のシャワーを浴びせられる環境を作ることが、コミュニケーション力を育む最高の方法です。今日からできる効果的なヒントをご紹介します。

とにかくたくさん話しかけましょう！

• 実況中継をする：自分の行動を言葉にしてみましょう。「ママはいまバナナを切っているよ」「青い靴下を履こうね」など、親の行動を実況する語りかけ（パラレルトーク）は、言葉と実際の物や行動を結びつけるのに役立ちます。
• オープンエンドな質問をする：「牛乳飲む？」と聞く代わりに、「何を飲みたい？」「何を描いたのか教えて？」と聞いてみましょう。「はい」「いいえ」だけで終わらない、豊かな表現を引き出すきっかけになります。
• 子どもの言葉を広げる（拡大模倣）：子どもが犬を指さして「わんわん」と言ったら、「そうだね、大きくてふわふわのわんわんだね！ワンワン吠えてるね」と返してあげます。子どもの言葉に少し言葉を足して返すことで、新しい語彙や文章の組み立てを自然に学べます。

毎日の読み聞かせを習慣に

• 対話型の読み聞かせ：絵を指さしたり、「にゃんにゃんはどこかな？」「ワンワンって鳴くのはだれ？」と質問したり、動物の鳴き声をまねたりしてみましょう。読書は新しい言葉や概念に触れる素晴らしい機会です。
• 年齢に合った絵本を選ぶ：赤ちゃんにはシンプルで繰り返しの多いボードブック、幼児にはストーリー性のある楽しい絵本、就学前のお子さんには少し長めのお話を選ぶのがおすすめです。
• 子どもの興味を大切に：ページ内のどこに子どもが目を向けているかに寄り添い、お子さんのペースでページをめくりながら読み進めましょう。

目的を持った遊び

• ごっこ遊び：お人形にお世話をしたり、車を走らせたり、積み木でタワーを作ったりといったごっこ遊びをしましょう。言葉を使って場面を作り、アイデアを表現し、役割をやり取りする練習になります。
• 原因と結果が学べるおもちゃ：ボタンを押すと音が鳴る、ボールを入れるとスロープを転がり落ちるなど、行動が結果につながるおもちゃは、自分から働きかける感覚を育み、「もっと！」「もう一回！」など自分の希望を伝えたいという意欲を引き出します。
• お歌や手遊び歌を歌う：お歌のリズムや繰り返しは、新しい言葉を覚えたり、音韻認識（言葉の音に対する感覚）を育てたり、発音の練習をするのに役立ちます。「いとまきのうた」や「おおきなくりのきのしたで」などを身ぶり手ぶりを交えて歌うと、さらに楽しくなりますよ。

ビデオモデリングの力：Speech Blubsが役立つ理由

対面でのふれあいが何よりも大切ですが、「賢いスクリーンタイム」はお子さまの言葉の発達を力強くサポートしてくれます。Speech Blubsでは、言葉のサポートを必要とする4人に1人の子どもたちのために、科学的根拠に基づいた、すぐに使えて楽しく効果的なアプリを開発しました。創業者自身も子どもの頃に言葉の悩みを抱えていたため、「当時こんなツールがあったらよかったのに」と思えるような、遊び心と科学的根拠を融合させたコミュニケーションツールを作り上げました。

私たちのアプリの核となっているのが、独自のビデオモデリング手法です。子どもたちは、アニメなどをただ受動的に眺めるのではなく、同世代の仲間を見て真似ることで最もよく学びます。Speech Blubsは、アニメを受動的に見るのとは一線を画した、インタラクティブで夢中になれる体験を提供します。例えば、お子さまが「ば行」や「ま行」の練習をしているなら、「動物王国」セクションで実際の子どもたちが「モォ〜」や「メェ〜」と上手に発音している姿を見せてくれます。お友だちを見て真似をしながら、楽しく意欲的に音の練習ができるのです。このアプローチは、行動を観察したときと自分で行ったときの両方で反応する脳細胞「ミラーニューロン」を刺激するため、非常に高い学習効果を発揮します。

私たちは、子どもたちが自分の気持ちを伝える楽しさを知り、自信を深め、伝えられないもどかしさを減らせるよう支援したいと考えています。Speech Blubsは、大人が一緒に遊んでサポートすることを促す、家族の絆を深めるツールとして設計されています。お子さまが音や言葉をマスターするたびに、隣で一緒に笑い、学び、お祝いしてあげてください。新しい言葉を話すのに苦労しているお子さまにとっても、「初期の言葉」のアクティビティはお手本となるお友だちと即座のフィードバックを提供し、苦戦しがちな練習を楽しい遊びに変えてくれます。「おいしい食べ物」から「野生の動物」まで多彩なテーマが揃っており、いつでもお子さまの興味を惹きつけ、発話を促す工夫が満載です。

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言葉の遅れに気づくポイントと専門家への相談目安

発達のペースに個人差があるのは自然なことですが、言葉の発達の遅れを示すサイン（注意すべき兆候）を知っておくことも大切です。早期に対応してあげることで、長期的なコミュニケーションの発達に大きな良い影響をもたらすことができます。

主な違い：「発音・発語の遅れ」と「言語発達の遅れ」

重なる部分もありますが、「発音・発語の遅れ（Speech Delay）」と「言語発達の遅れ（Language Delay）」の違いを理解しておくと役立ちます。

• 発音・発語の遅れ（Speech Delay）：音や言葉を発声・発音することの難しさです。言いたいことは分かっているのに、うまく明瞭に発音できません。吃音（どもり）、発音の不明瞭さなどがこれにあたります。
• 言語発達の遅れ（Language Delay）：言葉を理解することや使うことの難しさです。指示が理解できない、語彙が少ない、言葉をつなげて文にすることが難しいといった状態が含まれます。

小児科医に相談すべき目安

以下のようなサインが見られる場合は、かかりつけの小児科医に相談することをおすすめします。適切なアドバイスを受けられるほか、必要に応じて言語聴覚士（SLP）による詳しい検査を紹介してもらうことができます。

• 12か月（1歳）までに：
• • 喃語（ばぶばぶなど）が出ない、音の真似をしない。
  • 指差しや「バイバイ」などの身ぶりをしない。
  • 名前を呼んでも反応しない。
  • 視線が合わない、声のやり取りを楽しめない。
• 18か月（1歳半）までに：
• • 話せる言葉が6〜10語未満である。
  • 言葉で伝えようとせず、身ぶりばかりに頼る。
  • 簡単な言葉の指示に従えない。
  • 名前を呼んでも安定して振り向かない。
• 24か月（2歳）までに：
• • 語彙が50語未満である。
  • 「ジュース ちょうだい」「パパ 行った」などの2語文が出ない。
  • 言葉や大人の行動を真似できない。
  • 他の子どもに関心を示さない。
  • 家族であっても、子どもの話していることの半分以上が聞き取れない。
• 36か月（3歳）までに：
• • 3〜4語の文を話さない。
  • 家族以外の人には、話している内容がほとんど伝わらない。
  • 簡単な「なぜ？」「どうして？」の質問が理解できない。
  • 2段階の指示（例：「ブロックを拾ってカゴに入れて」）に従えない。

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言葉の遅れの原因には何がある？

言葉の発達の遅れには、以下のようなさまざまな要因が関係しています：

• 難聴・聴覚の低下：子どもは周りの言葉を聞くことで話し方を学びます。気づかれにくい難聴は、言葉の遅れの一般的な原因です。新生児聴覚スクリーニングは広く行われていますが、後天的に聴力が低下する場合もあります。
• 口腔運動の問題：口、舌、あごの筋肉をうまく動かせないと、明瞭な発音に影響が出ます。これには、発語失行症や構音障害などが含まれます。
• 神経発達の状態：自閉スペクトラム症（ASD）、脳性麻痺、発達・知的障がいなどの状態が、言葉の発達に影響を与えることがあります。
• 慢性的な中耳炎：中耳炎を繰り返すと一時的な難聴が生じ、言葉の音を一貫して聞き取ったり処理したりすることが難しくなる場合があります。
• 環境的な要因：日常的な言葉のシャワーや、コミュニケーションのやり取りが不足していると、遅れにつながることがあります。
• 遺伝的な要因：ご家族に言葉の遅れの経験があるなど、遺伝的な要素が影響する場合もあります。
• 双子であること：研究によると、双子は単胎児に比べて一時的に言葉の発達がややゆっくりになる傾向がありますが、多くは5歳頃までに追いつくと言われています。

もしお子さまに言葉の遅れがあると診断されても、決して一人で抱え込まないでください。利用できるサポートはたくさんありますし、早期の働きかけが大きな違いを生み出します。Speech Blubsで成長を実感した他の保護者の方々の体験談をぜひご覧いただき、私たちのツールがどのように役立っているか確かめてみてください。

Speech Blubsでお子さまの「話したい」気持ちを応援しよう

Speech Blubsは、コミュニケーションの素晴らしさと、自分の気持ちをうまく伝えられない時にお子さまやご家族が感じるもどかしさを深く理解しています。だからこそ、私たちはご家族に向けて、すぐに使えて楽しく効果的な解決策をお届けすることに全力を注いでいます。子どもの頃に言葉の悩みを抱えていた創業者たちの実体験から生まれたこのアプリは、まさに「当時自分たちが必要としていたツール」そのものです。科学的な根拠と遊びを融合させ、ただ画面を眺めるだけではない、唯一無二の「賢いスクリーンタイム」を実現しました。

私たちならではのアプローチ：ビデオモデリング

私たちは、お子さまが大切な基礎スキルを伸ばし、ご家族で楽しい学びの時間を過ごせるようサポートしています。その核となるのが、同世代のお友だちを見て真似るビデオモデリング手法です。この自然で引き込まれる学習法は、脳のミラーニューロンを活性化させることが科学的に証明されており、音や単語、さらには複雑な文章をより効果的に吸収して発音できるよう助けます。アニメのキャラクターではなく、同じ年齢くらいの本物の子どもたちを見ることで、より身近に感じ、やる気が引き出されます。

• 参加型の学習体験：受動的な動画視聴とは異なり、自分から声を出したくなるアクティビティが満載です。言葉を組み合わせる練習中のお子さまには、お友だちのお手本を見せながら「あかい くるま」や「おおきい りんご」と言ってみるよう促します。
• 豊富なコンテンツ：「動物の鳴き声」や「はじめての言葉」から「お話タイム」「発音の練習」まで、多彩なライブラリをご用意。常に新鮮で楽しく、発達段階に合わせた学びを続けられます。
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おわりに

言葉の発達のプロセスは、乳幼児期における最もワクワクする感動的な冒険の一つです。「いつから話し始めるべき？」という問いには大まかな目安があるものの、子ども一人ひとりが持つ固有のペースや個性こそが何よりも尊いものです。最初の小さなクーイングから、自信に満ちた文章のおしゃべりまで、あらゆる声や言葉が、自分の考えや気持ち、そして素晴らしい可能性を表現するための大きな一歩です。

話しかけ、絵本を読み、一緒に遊び、温かく応答すること——保護者のみなさんの積極的な関わりこそが、言葉の成長を促す一番の力になります。一般的なマイルストーンを把握しておくことで、日々の成長を喜び合えるだけでなく、少しサポートが必要なタイミングにも気づくことができます。早い段階で気づいて寄り添ってあげることが、大きな力となり、つまずきを成長と達成のチャンスへと変えてくれます。

Speech Blubsは、子どもたちの「話したい」という声を応援することに全力を注いでいます。独自のビデオモデリングと「賢いスクリーンタイム」を通じて、楽しく夢中になれる、科学的根拠に基づいた方法でお子さまの発達をサポートし、自信と話す喜びを育みます。画面を見る時間を、親子の絆を深め、言葉の扉を開く力強い味方に変えるツールを提供できることを、私たちは誇りに思っています。

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よくあるご質問

Q1：2歳の子どもがまだきちんとした文で話せません。これは普通ですか？

A：多くの2歳児は2〜4語の文を話し始めますが、発達の正常範囲は非常に幅広いものです。お子さまが日常的に2語以上を組み合わせ、50語以上の言葉を話せていれば、順調に成長している可能性が高いと言えます。しかし、まだ言葉をまったく組み合わせない、語彙が50語未満である、あるいは主に身ぶりだけで意思疎通している場合は、小児科医に相談するか、当サイトの事前スクリーニングで初期チェックを受けてみることをおすすめします。

Q2：バイリンガル環境で育つと、言葉の発達が遅れますか？

A：いいえ、2つ以上の言語に触れても言葉の発達が遅れることはありません。これはよくある誤解ですが、複数の研究によって、バイリンガルの子どもはモノリンガル（1つの言語のみ）の子どもとほぼ同じ時期に言語のマイルストーンに達することが示されています。言語ごとの語彙数は一時的に少し少なく見えることもありますが、両方の言語を合わせた総語彙数は同等か、むしろ多いのが一般的です。実際、バイリンガルであることは脳の発達に多くのメリットをもたらします。

Q3: うちの子はよく喃語（なんご）を話しますが、はっきりした言葉があまり出ません。心配すべきでしょうか？

A: 喃語は言葉を話し始める前の非常に重要なステップであり、お子さまが音を出す練習をしている証拠です。しかし、生後12〜18か月頃には、多くの赤ちゃんが喃語からいくつかの明確で意味のある言葉を話す段階へと移行します。お子さまが18か月を過ぎても主に喃語ばかりで、はっきりとした言葉があまり出ない場合や、喃語のバリエーションが豊かでない場合は、小児科医やかかりつけの言語聴覚士に相談してみることをおすすめします。喃語が続くこと自体は良いことですが、徐々に聞き取れる言葉へと発達していく必要があります。

Q4: 家庭でお子さまがもっと話すようになる一番良い方法は何ですか？

A: 言葉の発達を促す最善の方法は、日常的で楽しいコミュニケーションを積み重ねることです。お子さまにたくさん話しかけたり、自分の行動を実況したり、毎日絵本の読み聞かせをしたり、歌を歌ったり、ごっこ遊びを一緒に楽しんでみてください。お子さまが何か伝えようとしたらそれに応え、お子さまの言葉を広げて返し、自己表現ができる機会をたくさん作ってあげましょう。また、Speech Blubsのようなツールも素晴らしいサポートになります。ビデオモデリングを活用して、同じ年代の子どもたちのお手本を見ながら楽しくインタラクティブに練習できるため、スクリーンタイムを有意義な学習の時間に変えることができます。