부모가 꼭 알아야 할 25가지 말과 언어 용어

교사, 보건전문가, 언어치료사 중 누구와 상담하든 부모에게는 소화하고 이해해야 할 새로운 정보가 참 많습니다. 그래서 말과 언어 분야에서 자주 쓰이는 핵심 용어들을 알기 쉽게 정리해 드리고자 해요!

아이들을 위한 말 배우기 앱

Speech Blubs는 1,500개 이상의 다양한 활동, 얼굴 필터, 음성 인식 활동, 교육용 보너스 비디오를 갖춘 언어치료 앱입니다. 지금 무료 체험을 시작하고 아이가 즐겁게 배우는 모습을 지켜보세요!

언어치료사나 소아청소년과 의사의 말을 더 잘 이해할 수 있도록 도와주는 주요 용어들을 아래에서 함께 살펴볼까요?

말(말소리 / Speech)

전문가들이 ‘말(speech)’이라고 할 때는 우리가 단어를 말할 때 내는 소리 자체를 의미해요.

예를 들어: ‘사자’라는 단어는 ‘ㅅ’, ‘ㅏ’, ‘ㅈ’, ‘ㅏ’의 소리들로 이루어져 있어요. 자음과 모음 소리의 조합이죠.

어떤 아이들은 말을 배울 때 이런 소리를 듣고, 익히고, 소리 내는 데 어려움을 겪어 발음이 부정확해지기도 해요. 발음 실수를 하는 아이는 ‘사자’ 대신 ‘타자’라고 하거나, ‘물’ 대신 ‘무’라고 말할 수 있어요.

모든 아이는 발달 과정에서 어느 정도 발음 실수를 겪기 마련이에요. 말소리를 배우는 것은 옹알이를 시작하는 생후 6개월 무렵부터 약 6세까지 점진적으로 이루어지는 긴 과정입니다.

우리가 듣는 많은 발음 실수는 아이 나이대에서 지극히 ‘전형적’이거나 정상적인 발달 과정일 수 있어요.

예를 들어: 만 1세 아이가 ‘텔레비전’ 발음을 힘들어하거나, 만 2세 아이가 ‘사탕’을 어려워하고, 만 4세 아이가 ‘선생님’ 발음을 어려워하는 것은 정상적인 모습이에요.

어떤 아이들은 말소리를 발달시키는 데 더 많은 시간과 도움이 필요할 수 있어요. 아이의 현재 말소리 발달 상태를 확인하고 지역 언어치료 팀의 상담이 필요한지 알아볼 수 있는 Speech Blubs 발달 평가로 시작해 보세요. 앱에는 초기 소리를 재미있고 인터랙티브하게 배우고 연습할 수 있는 훌륭한 활동들도 가득하답니다.

언어(Language)

‘언어’는 우리가 듣고 말하는 단어들을 가리켜요. 명사, 동사, 형용사 등 우리가 사용하는 모든 어휘가 여기에 포함됩니다.

언어는 크게 두 부분으로 나뉘어요. 바로 언어 이해력(수용 언어)과 언어 사용력(표현 언어)입니다.

아이들이 수용 언어와 표현 언어를 발달시키는 시기는 아이마다 다르며, ‘정상’의 범주도 매우 넓어요. 두 영역 중 하나 또는 둘 다에서 어려움을 겪을 수 있지만, 걱정되신다면 Speech Blubs 평가를 받아보시고 가까운 보건전문가나 언어치료사에게 상담해 보세요.

Speech Blubs 앱에는 이 영역에서 아이의 발달을 도울 수 있는 풍부한 언어 리소스가 가득 준비되어 있어요.

언어의 이해 (수용 언어)

아이들은 우리가 하는 말을 들을 뿐만 아니라, 그 의미를 파악하고, 어휘를 이해하며, 단어들이 어떻게 연결되는지 듣고, 말하는 사람이 무엇을 전하려 하는지 이해해야 해요.

보통 첫돌 무렵이면 한 단어로 된 간단한 지시를 따를 수 있고, 만 2세에는 두 단계 지시를, 만 3세에는 세 단계 지시를 따를 수 있어요. 만 4세가 되면 이야기와 함께 형용사나 개념 같은 더 복잡한 언어를 이해할 수 있게 됩니다.

언어 이해에 어려움을 겪는 아이는 지시를 따르기 힘들어하거나, 말을 잘 듣지 않는 것처럼 보일 수 있고, 무언가를 부탁했을 때 엉뚱하게 행동할 수 있어요.

언어의 사용 (표현 언어)

아이는 단어를 이해하고 나면, 그것을 직접 사용해 무언가를 요구하거나, 거절하거나, 상황을 설명하기 시작해요.

만 1세에는 몇 가지 단어를 말할 수 있고, 만 2세에는 약 50개의 단어를 구사하며, 만 3세에는 짧은 문장들을 만들기 시작해요. 만 4세가 되면 대부분 문장으로 말하며 낯선 사람도 아이의 말을 쉽게 알아들을 수 있어야 합니다.

표현 언어에 어려움이 있는 아이는 말하고 싶은 단어를 잘 떠올리지 못하거나, 나이에 비해 어휘력이 부족하거나, 단어 순서를 엉뚱하게 말할 수 있어요.

사회성 기술 (사회적 기술)

사회성 기술은 단순히 “안녕하세요”, “안녕”, “고마워”라고 인사하는 것 이상을 의미해요. 차례 지키기, 감정 이름 붙이고 읽기, 문자적 의미와 비문자적 의미 구분하기, 상황에 맞는 언어 사용, 조율하기, 목소리 크기와 속도 조절, 표정과 몸짓 언어 읽기 등은 사회성 기술을 구성하는 수많은 요소 중 일부에 불과해요.

아이들은 경험을 통해 점진적으로 이러한 기술을 발달시켜요. 어떤 아이들에게는 자연스럽게 다가오기도 하죠. 아기는 생후 첫 12개월 동안 눈 맞춤, 미소 짓기, 이름에 반응하기, 친숙한 사람을 알아보는 능력을 길러요. 만 2세까지는 자신의 감정을 탐색하고 독립된 개체임을 깨닫기 시작합니다. 만 3세가 되면 다른 사람의 감정을 인식하고 차례를 지킬 수 있게 돼요. 만 4세에는 자신의 감정을 인식하고 이해하며 어느 정도 통제하기 시작합니다.

사회성 기술은 아동 발달에서 매우 복잡한 영역이며, 아이마다(어른들과 마찬가지로) 정서적·사회적 요구와 성향이 크게 달라요. 많은 아이가 감정 조절, 차례 지키기, 나누기와 같은 사회성 기술에서 어려움을 겪곤 합니다. 하지만 걱정되는 부분이 있다면 유심히 관찰하시고 보건전문가나 언어치료사와 상담해 보시는 것이 좋아요.

그 밖의 자주 쓰이는 용어들

모델링(Modelling) – 아이가 듣고 기억해서 따라 할 수 있도록 언어를 시범 보여주는 것을 의미해요.

연하곤란(Dysphagia) – 음식을 씹거나 삼키는 데 어려움을 겪는 증상을 말해요.

일반화(Generalization) – 치료나 연습을 통해 배운 기술을 일상생활에서 자연스럽게 활용하는 것을 말해요. 예를 들어 Speech Blubs 앱에서 ‘고양이’라는 단어를 배운 뒤, 실제 생활에서 고양이를 보고 “고양이!”라고 부르는 것이 일반화예요.

억양(Intonation) – 말할 때 목소리의 높낮이 변화를 뜻해요.

의미론(Semantics) – 언어의 뜻과 의미를 연구하는 영역이에요.

청각적 기억력(Auditory memory) – 뇌가 귀로 들은 단어, 소리, 숫자 등의 정보를 기억해 내는 능력이에요.

음소 인식(Phonemic awareness) – 말소리를 듣고, 생각하고, 말 안의 소리 단위로 쪼갤 수 있는 능력이에요. 예를 들어 ‘바나나’를 ㅂ-ㅏ-ㄴ-ㅏ-ㄴ-ㅏ로 구별하는 능력을 말해요.

조음(Articulation) – 입술, 혀, 턱, 입천장 등의 얼굴 구조를 움직여 말소리를 만들어내는 과정을 뜻해요.

구개(Palate) – 입천장을 구성하는 단단한 경구개와 부드러운 연구개를 말해요.

문법(Grammar) – 단어를 조합해 문장을 만드는 언어의 규칙이에요.

말더듬/비유창성(Dysfluency) – 소리나 단어를 반복하거나 길게 늘여 말하고, 말이 막히면서 유창한 말의 흐름이 끊기는 현상을 뜻해요.

삼출성 중이염(Glue ear) – 고막 안쪽에 체액이 차서 발생하는 청력 저하 상태를 말해요.

마카톤(Makaton) – 자연스러운 몸짓과 수어를 바탕으로 만든 상징 및 기호 체계예요.

언어적 추론(Verbal reasoning) – 언어를 사용하여 문제를 생각하고 해결하는 능력이에요.

음성(Voice) – 언어치료에서는 목소리의 음질, 음 높이, 기식성(숨소리), 음량을 가리켜요.

직접 치료(Direct therapy) – 언어치료사가 아이와 직접 특정 목표 영역에 맞는 치료 활동을 진행하는 형태예요. 아이도 치료가 진행 중임을 인지합니다.

간접 치료(Indirect therapy) – 부모나 교사 등 주요 양육자가 편안하고 자연스러운 놀이나 대화 속에서 아이의 의사소통 발달을 촉진하는 방식이에요. 아이는 치료를 받고 있다는 사실을 의식하지 않아요.

공식 평가(Formal Assessment) – 언어치료사가 표준화된 검사 도구를 사용하여 아이의 결과를 동일 연령대 규범 집단과 비교하는 정량적 평가예요.

비공식 평가(Informal Assessment) – 언어치료사, 교사, 부모 등이 표준화되지 않은 일상 활동이나 놀이, 관찰을 통해 아이의 기술을 평가하고 파악하는 방법이에요.

어휘(Vocabulary) – 한 사람이 알고 이해하는 단어와 언어의 총체를 말해요.