Ar kalbos vėlavimas gali atrodyti kaip autizmas? Kaip atpažinti požymius

Turinys

1. Įvadas
2. Kas yra kalbos vėlavimas?
3. Kas yra autizmo spektro sutrikimas (ASS)?
4. Kodėl kalbos vėlavimas gali atrodyti kaip autizmas
5. Pagrindiniai skirtumai: kaip juos atskirti
6. Dažniausios izoliuoto kalbos vėlavimo priežastys
7. Speech Blubs požiūris: mokslas ir žaidimas
8. Kada kreiptis į specialistus?
9. Kaip padeda logopedija ir „išmanusis ekrano laikas“
10. Kaip pasirinkti tinkamą kelią savo šeimai
11. Realistiški lūkesčiai ir žaidimo galia
12. Palankios aplinkos kūrimas namuose
13. Išvados
14. DUK

Įvadas

Ar žinojote, kad maždaug vienas iš keturių vaikų ankstyvoje raidoje susiduria su tam tikrais kalbos ar kalbėjimo sunkumais? Tėvams pirmieji metai – tai tikras svarbių etapų sūkurys: nuo pirmųjų nedrąsių žingsnių iki pirmojo „mama“ ar „tėtė“. Tačiau kai žodžiai neatsiranda taip, kaip tikėtasi, arba kai atrodo, kad vaikas žingsniuoja savo ritmu, visiškai natūralu, kad mintys ima suktis apie didelius klausimus. Daugelis tėvų naršo paieškos rezultatus ir svarsto: ar kalbos vėlavimas gali atrodyti kaip autizmas?

Trumpas atsakymas – taip, šie du dalykai gerokai persidengia. Abiem atvejais vaikas gali nekalbėti tokio amžiaus, kokio tikimasi, gali atrodyti nusivylęs bandydamas išreikšti savo poreikius arba ne visada atsiliepti pašauktas. Vis dėlto, nors kalbos vėlavimas dažnai būna autizmo spektro sutrikimo (ASS) dalis, vien kalbos vėlavimas savaime nereiškia, kad vaikas turi autizmą. Suprasti šių dviejų raidos kelių niuansus – pirmasis žingsnis, siekiant suteikti vaikui būtent tokią pagalbą, kokios jam reikia, kad jis augtų ir klestėtų.

Šiame įraše aptarsime pagrindinius izoliuoto kalbos vėlavimo ir autizmo skirtumus, apžvelgsime „pavojaus ženklus“, padedančius juos atskirti, ir pasikalbėsime, kokių veiksmų galite imtis jau šiandien. Speech Blubs misija – padėti vaikams „išsakyti tai, ką galvoja ir jaučia“. Tikime, kad kiekvienas vaikas nusipelno džiugaus ir veiksmingo būdo atrasti savo balsą, ir esame čia, kad su empatija ir išmanymu padėtume jums šiame kelyje.

Kas yra kalbos vėlavimas?

Kalbos vėlavimas – tai atvejis, kai vaikas nepasiekia savo amžiui įprastų kalbos raidos etapų. Jis konkrečiai susijęs su tuo, „kaip“ ir „ką“ vaikas sako. Šiuos sunkumus dažnai skirstome į dvi sritis: kalbėjimą ir kalbą.

Kalbėjimas ir kalba

• Kalbėjimas – tai fizinis garsų tarimas. Vaikui gali būti sunku taisyklingai artikuliuoti (ištarti tam tikrus garsus, pvz., „š“ ar „r“), arba jis gali turėti motorinio planavimo sunkumų, kai smegenims sunku „pasakyti“ burnos raumenims, kaip judėti.
• Kalba – tai bendravimo sistema. Ekspresyviosios kalbos vėlavimas reiškia, kad vaikui sunku jungti žodžius, norint išreikšti mintis, o impresyviosios kalbos vėlavimas – kad jam sunku suprasti, ką sako kiti.

Daugelis „vėlai prakalbančių“ vaikų vystosi įprastu keliu, tik lėtesniu tempu. Paprastai jie supranta viską, ką sakote, vykdo nurodymus ir naudoja gestus, pvz., rodo pirštu ar moja ranka, kad parodytų, ko nori.

Kas yra autizmo spektro sutrikimas (ASS)?

Autizmas – tai platesnė neurologinės raidos būklė, veikianti tai, kaip žmogus bendrauja, sąveikauja su kitais ir patiria pasaulį. Nors kalbos vėlavimas yra labai dažnas autizmo bruožas, tai tik viena dėlionės dalis.

Pagal DSM-5, pagrindiniai autizmo požymiai – nuolatiniai socialinio bendravimo ir socialinės sąveikos sunkumai kartu su ribotais, pasikartojančiais elgesio modeliais, interesais ar veiklomis. Kadangi tai „spektras“, nėra dviejų vaikų, kurie autizmą patirtų vienodai. Kai kurie vaikai gali daug kalbėti, bet sunkiai suprasti pokalbio „socialines taisykles“, o kiti gali visai nekalbėti.

Kodėl kalbos vėlavimas gali atrodyti kaip autizmas

Nesunku suprasti, kodėl tėvai susipainioja. Kai dvejų metų vaikas nekalba, jo elgesys dažnai gali priminti autizmą:

1. Mažesnis socialinis aktyvumas: jei vaikas negali kalbėti, jis gali liautis bandęs bendrauti su bendraamžiais, nes tai per sunku.
2. Nusivylimas ir pykčio priepuoliai: neturėdamas žodžių, vaikas gali rėkti ar fiziškai išlieti emocijas, kad parodytų savo poreikį, o tai gali būti palaikyta sensoriniais priepuoliais.
3. Neatsiliepimas į savo vardą: vaikas, turintis ryškų impresyviosios kalbos vėlavimą ar klausos sutrikimą, gali neatsisukti, kai jį šaukiate, – toks elgesys dažnai siejamas su ASS.

Pagrindiniai skirtumai: kaip juos atskirti

Nors simptomai gali persidengti, specialistai ieško konkrečių „žymenų“, kurie padeda atskirti izoliuotą kalbos vėlavimą nuo autizmo.

1. Bendravimas ne tik žodžiais (gestai)

Tai dažnai būna svarbiausia užuomina. Vaikas, turintis izoliuotą kalbos vėlavimą, paprastai labai stengiasi bendrauti neverbaliniais būdais. Jis tempia jūsų ranką prie spintelės, energingai rodo į pieną ar išradingai „vaidina“, kad parodytų, ko nori. Tuo tarpu vaikas, turintis autizmą ir kalbos vėlavimą, tokių kompensacinių gestų gali nenaudoti. Jis gali nerodyti pirštu, norėdamas parodyti ką nors įdomaus (bendras dėmesys), arba naudoti jūsų ranką kaip „įrankį“, nežiūrėdamas jums į akis.

2. Socialiniai ketinimai ir motyvacija

Vaikai, turintys izoliuotą kalbos vėlavimą, paprastai būna labai socialiai motyvuoti. Jie ieško apkabinimų, mėgsta žaisti „slėpynių“ ir nori dalyvauti šeimos gyvenime. Dažnai matyti, kaip juos liūdina tai, kad jie negali papasakoti apie savo dieną. Vaikai, turintys autizmą, gali mažiau domėtis socialiniu bendravimu. Jie gali atrodyti patenkinti ilgai žaisdami vieni arba neieškoti jūsų reakcijos, kai sudeda dėlionę ar padaro ką nors juokingo.

3. Žaidimo įgūdžiai

Tai, kaip vaikas žaidžia, leidžia pažvelgti į jo pažintinę raidą.

• Funkcinis ir menamas žaidimas: sulaukę dvejų metų, dauguma vaikų pradeda „apsimetinėti“ – maitina lėlę, apsimeta, kad kaladėlė yra telefonas, ar žaisdami su mašinėle burzgia „brrrm“. Vaikai, turintys kalbos vėlavimą, šiuos įgūdžius paprastai išsiugdo laiku.
• Pasikartojantis žaidimas: vaikai, turintys autizmą, gali žaisti labiau pasikartojančiai arba sutelkti dėmesį į žaislų dalis. Pavyzdžiui, užuot „vairavę“ žaislinį sunkvežimį, jie gali 20 minučių sukinėti jo ratus arba išrikiuoti mašinėles tobula, nepajudinama eile.

4. Atsiliepimas į vardą ir bendras dėmesys

„Bendras dėmesys“ – tai dviejų žmonių dėmesys, sutelktas į tą patį objektą. Jei parodote į lėktuvą danguje ir sakote: „Žiūrėk!“, vaikas, turintis kalbos vėlavimą, paprastai pažiūri ten, kur rodote, o tada atsigręžia į jus, kad pasidalytų džiaugsmu. Vaikas, turintis autizmą, gali nesekti jūsų rodymo arba nesidalyti su jumis šia „socialine akimirka“.

Svarbiausia: jei jūsų vaikas nekalba, bet aktyviai rodo pirštu, moja, mėgdžioja jūsų veido išraiškas ir siekia jūsų dėmesio, labiau tikėtina, kad jo vėlavimas susijęs būtent su kalbėjimu ar kalba, o ne su autizmu.

Dažniausios izoliuoto kalbos vėlavimo priežastys

Jei tai ne autizmas, kodėl jūsų vaikas nekalba? Vėlavimą gali lemti keli veiksniai:

• Klausos sutrikimai: net laikinas klausos susilpnėjimas dėl lėtinių ausų uždegimų gali lemti, kad vaikas nepagauna kalbos niuansų.
• Burnos motorikos sunkumai: sunkumai fiziškai koordinuojant liežuvio, lūpų ir žandikaulio judesius.
• Aplinkos veiksniai: kartais kalbinės stimuliacijos stoka arba vaiko poreikių „nuspėjimas iš anksto“ (kai sulčių duodama dar prieš vaikui jų paprašant) gali sumažinti norą kalbėti.
• Dvikalbystė: nors dvikalbystė ilgainiui yra didžiulis privalumas, kai kuriems vaikams prireikia šiek tiek daugiau laiko, kad vienu metu apdorotų dvi skirtingas kalbų sistemas.

Speech Blubs požiūris: mokslas ir žaidimas

Speech Blubs komanda supranta nerimą, kurį kelia tokie vėlavimai. Mūsų įkūrėjai patys augo turėdami kalbos sunkumų ir sukūrė priemonę, kurios patys būtų norėję. Tikime „išmaniuoju ekrano laiku“ – alternatyva pasyviam animacinių filmukų žiūrėjimui, kuri planšetę paverčia galinga šeimos ryšio priemone.

Mūsų unikalus požiūris pagrįstas vaizdo modeliavimu. Tai moksliškai pagrįstas metodas, kai vaikai mokosi stebėdami ir mėgdžiodami bendraamžius. Kai vaikas ekrane mato kitą vaiką tariantį garsą ar žodį, suaktyvėja jo „veidrodiniai neuronai“, skatinantys pakartoti tą elgesį.

Jei jūsų trejų metų „vėlai prakalbantis“ vaikas mėgsta gyvūnus, mūsų programėlės skiltis „Gyvūnų karalystė“ siūlo smagų ir motyvuojantį būdą pratintis tarti „mū“ ir „bė“. Mėgdžiodamas kitus vaikus, jūsų vaikas džiugioje, įtampos nekeliančioje aplinkoje ugdo pamatinius bendravimo įgūdžius. Mūsų metodas yra pagrįstas tyrimais, todėl pagal aukštą MARS skalės įvertinimą esame tarp geriausių kalbos programėlių pasaulyje.

Kada kreiptis į specialistus?

Visada raginame veikti iš anksto, o ne „palaukti ir pažiūrėti“. Dėl neuroplastiškumo ankstyvoji intervencija yra nepaprastai veiksminga. Kuo anksčiau pradėsite spręsti vėlavimą, tuo lengviau vaikui bus pasivyti bendraamžius.

Pavojaus ženklai pagal amžių:

• 12 mėnesių: neguguoja (ba-ba-ba), nerodo pirštu arba neatsiliepia į savo vardą.
• 18 mėnesių: nevartoja bent 6–10 žodžių arba nerodo pirštu, norėdamas jums ką nors parodyti.
• 24 mėnesiai: mažiau nei 50 žodžių ir jokių dviejų žodžių frazių (pvz., „Dar sulčių“).
• Bet kokio amžiaus: jei vaikas praranda anksčiau turėtus kalbos ar socialinius įgūdžius (regresija), nedelsdami kreipkitės dėl įvertinimo.

Nesate tikri, ar jūsų vaikui to reikia? Atlikite mūsų trumpą 3 minučių pirminį patikrinimą. Jį sudaro 9 paprasti klausimai, o gausite įvertinimą ir tolesnių žingsnių planą, padėsiantį suprasti dabartinį vaiko lygį.

Kaip padeda logopedija ir „išmanusis ekrano laikas“

Nesvarbu, ar jūsų vaikas turi izoliuotą vėlavimą, ar yra autizmo spektre, logopedija yra labai svarbi pagalbos priemonė. Logopedas gali sudaryti individualų planą, kuris padės jūsų vaikui:

• Gerinti artikuliaciją ir garsų tarimą.
• Turtinti žodyną.
• Ugdyti „pragmatinius“ (socialinius) kalbos įgūdžius.
• Mažinti nusivylimą, suteikiant alternatyvių bendravimo būdų (pvz., gestų ar paveikslėlių).

Speech Blubs sukurta kaip veiksmingas profesionalios terapijos papildymas ir priemonė džiugioms šeimos mokymosi akimirkoms kurti. Siekiame puoselėti meilę bendravimui ir ugdyti pasitikėjimą savimi, kurio vaikui reikia, kad jis galėtų „išsakyti tai, ką galvoja“.

Kaip pasirinkti tinkamą kelią savo šeimai

Raidos vėlavimų sprendimas gali būti brangus ir varginantis. Norime būti skaidrūs dėl kainų, kad galėtumėte priimti geriausią sprendimą savo šeimai.

Siūlome du pagrindinius planus:

• Mėnesio planas: 14,99 $ per mėnesį.
• Metinis planas: 59,99 $ per metus.

Metinis planas – akivaizdžiai naudingiausias pasirinkimas. Jis ne tik leidžia sutaupyti 66 % (vos 4,99 $ per mėnesį), bet ir apima išskirtines funkcijas, kurių neturi mėnesio planas:

1. 7 dienų nemokamas bandomasis laikotarpis, kad įsitikintumėte, jog programėlė tinka jūsų vaikui.
2. Reading Blubs programėlė, padedanti kalbos įgūdžius pritaikyti ankstyvajam skaitymui.
3. Ankstyva prieiga prie visų naujinių ir atsakymas į pagalbos užklausas per 24 valandas.

Norite pamatyti, kaip gali padėti vaizdo modeliavimas? Atsisiųskite Speech Blubs iš App Store arba Google Play ir pradėkite savo kelionę jau šiandien.

Realistiški lūkesčiai ir žaidimo galia

Svarbu prisiminti, kad kiekvieno vaiko pažanga yra unikali. Nežadame, kad po mėnesio jūsų vaikas sakys viešas kalbas. Vietoj to sutelkiame dėmesį į mažas, nuostabias pergales: pirmą kartą pamėgdžiotą garsą, mažesnį nusivylimą žaidžiant ir akimirką, kai vaikas pagaliau susieja žodį su jausmu.

Mūsų programėlę visada reikėtų naudoti žaidžiant kartu. Atsisėskite šalia vaiko, juokitės iš linksmų veido filtrų ir džiaukitės kiekvienu jo bandymu. Būtent šis ryšys iš tiesų skatina raidą. Sužinokite, ką sako kiti tėvai apie savo vaikų sėkmę ir per žaidimą įgytą pasitikėjimą savimi.

Palankios aplinkos kūrimas namuose

Kol laukiate specialistų įvertinimo ar terapijos užsiėmimų, kasdien galite daug ką padaryti, kad padėtumėte vaikui bendrauti:

• Komentuokite viską: pasakokite, ką darote. „Plaunu mėlyną puodelį. Dabar šluostau puodelį.“
• Supaprastinkite kalbą: vartokite trumpus, aiškius sakinius. Užuot sakę „Gal norėtum ateiti čia ir atsisėsti vakarieniauti?“, pabandykite: „Vakarienė. Sėskime.“
• Palaukite atsakymo: uždavę klausimą, mintyse suskaičiuokite iki dešimties. Duokite vaikui laiko apdoroti informaciją ir pabandyti atsakyti.
• Sekite vaiko pavyzdžiu: jei jį domina konkretus žaislas, kalbėkite apie tą žaislą. Bendras susidomėjimas yra bendro dėmesio pagrindas.

Išvados

Suprasti, ar kalbos vėlavimas panašus į autizmą, – tai stebėjimo ir empatijos kelionė. Nors iš pirmo žvilgsnio jie gali atrodyti panašūs, atidžiai stebėdami, kaip vaikas naudoja gestus, kokia jo socialinė motyvacija ir kaip jis žaidžia, galite gauti reikiamo aiškumo. Atminkite: diagnozė yra mažiau svarbi nei po jos sekanti pagalba. Nesvarbu, ar tai „vėlyvo prakalbimo“ etapas, ar neuroįvairovės ženklas, jūsų vaikas turi unikalų balsą, kuris laukia, kol bus išgirstas.

Speech Blubs esame įsipareigoję teikti greitą, veiksmingą ir džiugų sprendimą milijonams vaikų, kuriems reikia kalbos pagalbos. Derindami mokslinius principus su žaidimo galia, padedame nutiesti tiltą nuo tylos iki ryšio.

Pasiruošę pradėti? Susikurkite paskyrą ir pradėkite 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį jau šiandien. Labai rekomenduojame rinktis Metinį planą, kad atrakintumėte visas funkcijas, įskaitant Reading Blubs ir prioritetinę pagalbą. Padėkime jūsų vaikui išsakyti tai, ką jis jaučia ir galvoja, – po vieną džiugų žodį.

DUK

1. Ar kalbos vėlavimas visada yra autizmo požymis?

Ne, kalbos vėlavimas ne visada yra autizmo požymis. Kalbos vėlavimas yra labai dažnas ir gali būti nulemtas klausos sutrikimų, burnos motorikos sunkumų arba tiesiog to, kad vaikas „vėlai prakalba“. Vis dėlto, kadangi kalbos vėlavimas dažnai būna vienas pirmųjų autizmo požymių, svarbu atkreipti dėmesį ir į kitus žymenis, pvz., ribotą akių kontaktą ar pasikartojantį elgesį.

2. Ar vaikas, turintis autizmą, ilgainiui gali kalbėti „įprastai“?

Daugelis autizmo spektro vaikų išsiugdo stiprius žodinio bendravimo įgūdžius. Kai kurie gali kalbėti lygiai taip pat kaip bendraamžiai, kiti gali vartoti kalbą savitai arba kalbėti labai nedaug. Ankstyvoji intervencija, įskaitant logopediją ir tokias priemones kaip Speech Blubs, gali gerokai pagerinti vaiko gebėjimą veiksmingai bendrauti.

3. Mano vaikas atsiliepia į savo vardą, bet nekalba. Ar tai geras ženklas?

Nuoseklus atsiliepimas į savo vardą paprastai yra teigiamas ženklas, rodantis, kad vaiko impresyvioji kalba ir socialinė orientacija vystosi. Vaikai, turintys autizmą, dažnai į savo vardą reaguoja nenuosekliai arba visai nereaguoja. Jei vaikas atsiliepia į vardą, bet nekalba, tai gali labiau rodyti izoliuotą ekspresyviosios kalbos vėlavimą.

4. Kaip atskirti, ar vaiko pykčio priepuolis susijęs su kalbos vėlavimu, ar tai autizmo sukeltas priepuolis?

Pykčio priepuoliai dėl kalbos vėlavimo dažnai būna „tikslingi“ – vaikas nusivylęs, nes negali pasakyti, kad nori raudono puodelio. Kai poreikis patenkinamas, priepuolis paprastai baigiasi. Autizmo sukeltas priepuolis dažnai susijęs su sensorine perkrova ar įprastos dienotvarkės pasikeitimu ir gali tęstis net patenkinus konkretų „norą“.