Kaip padėti vaikui, turinčiam kognityvinį kalbos raidos vėlavimą

Turinys

1. Įvadas
2. Kas yra kognityvinis kalbos raidos vėlavimas?
3. Ryšys tarp mąstymo ir kalbėjimo
4. Požymių atpažinimas: į ką atkreipti dėmesį
5. Galimos kognityvinio kalbos raidos vėlavimo priežastys
6. „Speech Blubs“ požiūris: „išmanusis laikas prie ekrano“
7. Praktiniai scenarijai: mokymasis žaidžiant
8. Realių lūkesčių išsikėlimas
9. Vertės supratimas: tinkamo plano pasirinkimas
10. Kaip skatinti raidą namuose
11. Kada kreiptis į specialistus
12. Svarbiausių įžvalgų santrauka
13. Išvados
14. Dažniausiai užduodami klausimai (DUK)

Įvadas

Ar kada nors sėdėjote ant grindų, apsupti spalvingų kaladėlių bei tylinčių žaislinių sunkvežimių, ir užgniaužę kvapą laukėte, kol mažylis ištars bent vieną žodį? Daugeliui tėvų ši tyla nėra tiesiog rami akimirka – tai vis augančio nerimo šaltinis. Dažnai girdime, kad kiekvienas vaikas vystosi savo tempu, tačiau pastebėjus, jog mažylis ne šiaip „vėluoja kalbėti“, bet ir sunkiai supranta nurodymus ar nesugeba sudėlioti paprastų dėlionių, gali tekti susidurti su tuo, ką specialistai vadina kognityviniu kalbos raidos vėlavimu.

Šio straipsnio tikslas – padėti jums suprasti glaudų ryšį tarp to, kaip vaikas mąsto ir kaip jis kalba. Aptarsime, kas iš tiesų yra kognityvinis kalbos raidos vėlavimas, kuo jis skiriasi nuo paprasto kalbos vėlavimo, kokius pavojaus ženklus galima pastebėti skirtingame amžiuje ir kokiais praktiškais, džiaugsmingais būdais galite palaikyti vaiko raidą namuose. Programėlėje Speech Blubs mūsų misija – suteikti vaikams galimybę „išreikšti savo mintis ir širdį“, ir mes tikime, kad turint tinkamas priemones bei pasitelkus žaidimą, kiekvienas vaikas gali pasiekti pažangą.

Perskaitę šį straipsnį, daug aiškiau matysite savo vaiko raidos kelią ir turėsite veiksmingų strategijų, kurios padės ugdyti meilę bendravimui bei stiprinti mažylio pasitikėjimą savimi.

Kas yra kognityvinis kalbos raidos vėlavimas?

Norint suprasti kognityvinį kalbos raidos vėlavimą, pirmiausia turime pažvelgti į du komponentus: pažinimą (kogniciją) ir kalbą. Pažinimas yra „smegenų darbas“ – tai, kaip vaikas mąsto, mokosi, atsimena ir sutelkia dėmesį. Tai apima ir problemų sprendimą, pavyzdžiui, supratimą, kad kvadratinė kaladėlė netilps į apskritą skylę, arba prisiminimą, kad „mama“ yra žmogus, kuris apkabina.

Tuo tarpu kalba (tartis) yra fizinis garsų ir žodžių tarimo veiksmas. Kalba apskritai yra platesnė sistema, skirta informacijos supratimui (receptyvinė kalba) ir jos perdavimui (ekspresyvinė kalba).

Kognityvinis kalbos raidos vėlavimas pasireiškia tada, kai vaiko kalbos sunkumų šaknys glūdi jo kognityvinėje raidoje. Tokiais atvejais vaikui ne tiesiog sunku judinti burnytę tariant garsus – jam sunku apdoroti informaciją, kuri ir leidžia kalbėti. Kadangi ankstyvaisiais metais kognityviniai ir kalbiniai gebėjimai yra labai glaudžiai susiję, vienos srities vėlavimas dažnai nulemia ir kitos vėlavimą. Jei vaikas dar nesupranta sąvokos „daugiau“, mažai tikėtina, kad jis pavartos žodį „dar“ ar „daugiau“, prašydamas kito sausainio.

Ryšys tarp mąstymo ir kalbėjimo

Kol vaikui nesukanka maždaug treji metai, atskirti pažintinius gebėjimus nuo kalbinių yra beveik neįmanoma. Įsivaizduokite, kad pažinimas yra namo pamatai, o kalba – sienos. Neįmanoma pastatyti tvirtų sienų, jei pamatai dar tik liejami.

Receptyvinė kalba: jungiantis tiltas

Receptyvinė kalba yra gebėjimas suprasti, ką sako kiti. Tai nepaprastai priklauso nuo pažintinių procesų. Kad vaikas įvykdytų prašymą „Nueik ir atnešk savo batukus“, jo smegenys turi:

1. Atkreipti dėmesį į kalbantįjį.
2. Apdoroti girdimus garsus ir paversti juos atpažįstamais žodžiais.
3. Prisiminti, kas yra „batukai“ (objekto pastovumas ir atmintis).
4. Suplanuoti fizinius judesius, kad nueitų ir juos paimtų.

Kai vaikas turi kognityvinį vėlavimą, ši apdorojimo grandinė gali nutrūkti. Gali atrodyti, kad vaikas jūsų negirdi ar nesugeba vykdyti nurodymų, tačiau iš tikrųjų jo smegenys vis dar dirba ties „mąstymo“ etapu bendravimo grandinėje.

Ekspresyvinė kalba: rezultatas

Kai vaikas supranta sąvoką, jam prireikia kognityvinių „planavimo“ įgūdžių, kad galėtų ją išreikšti. Čia ir prasideda ekspresyvinė kalba. Jei mažylio kognityviniai gebėjimai vėluoja, jam gali būti sunku sudėlioti savo mintis į žodžius ar frazes, net jei su jo kalbos padargų raumenimis nėra jokių fizinių problemų.

Požymių atpažinimas: į ką atkreipti dėmesį

Visiškai natūralu, kad tėvai lygina savo vaikus su bendraamžiais žaidimų aikštelėje ar darželyje. Nors kiekvienas vaikas yra unikalus, egzistuoja tam tikri raidos etapai, padedantys pastebėti, kada mažyliui gali prireikti papildomos pagalbos. Jei kada nors pasijusite neužtikrintai, labai rekomenduojame atlikti mūsų greitą 3 minučių preliminarų testą. Jį sudaro 9 paprasti klausimai, po kurių gausite asmeninį įvertinimą ir tolesnių veiksmų planą.

Pavojaus ženklai pagal amžių

• Iki 12 mėnesių: vaikas nenaudoja gestų, pavyzdžiui, nerodo pirštu, nemojuoja „ate-ate“ ar netiesia rankyčių, kad būtų paimtas. Jis taip pat gali nerodyti susidomėjimo priežasties ir pasekmės žaislais (pvz., mygtukais, kuriuos paspaudus pasigirsta garsas).
• Iki 15 mėnesių: nėra bendro dėmesio (angl. „joint attention“). Tai reiškia, kad jei parke parodote į šunį ir sakote „Žiūrėk!“, vaikas neseka jūsų žvilgsnio, kad pamatytų, ką rodote.
• Iki 18 mėnesių: savo poreikiams išreikšti vaikas mieliau renkasi gestus, o ne garsus. Jam gali būti sunku mėgdžioti paprastus veiksmus, pavyzdžiui, ploti rankutėmis ar „maitinti“ lėlę.
• Iki 24 mėnesių (2 metų): vaikas sugeba tik pamėgdžioti kalbą ar veiksmus, bet pats spontaniškai netaria žodžių ar frazių. Jam gali būti sunku suprasti paprastus, vieno žingsnio nurodymus be gesto (pvz., „Atsisėsk“).
• Iki 36 mėnesių (3 metų): svetimi žmonės beveik nesupranta vaiko kalbos. Jam gali sunkiai sektis pagrindiniai savitarnos įgūdžiai, pavyzdžiui, užsidėti kepurę ar naudotis šaukštu, o tai kartais rodo platesnį kognityvinio apdorojimo vėlavimą.

Galimos kognityvinio kalbos raidos vėlavimo priežastys

Svarbu atsiminti, kad raidos vėlavimas jokiu būdu neatspindi jūsų tėvystės įgūdžių. Kognityvinį kalbos raidos vėlavimą gali lemti įvairūs veiksniai, o daugeliu atvejų aiški priežastis taip ir lieka nenustatyta.

1. Genetinės būklės: tokie sutrikimai kaip Dauno sindromas ar trapios X chromosomos sindromas dažnai būna susiję su kognityviniais vėlavimais, darančiais įtaką kalbai.
2. Biologiniai veiksniai: komplikacijos nėštumo ar gimdymo metu, tokios kaip neišnešiotumas, mažas gimimo svoris ar trumpalaikis deguonies trūkumas.
3. Aplinkos veiksniai: nepakankama stimuliacija aplinkoje ar ankstyvosios vaikystės traumos kartais taip pat gali turėti įtakos. Tačiau vėlavimų pasitaiko net ir pačiuose dėmesingiausiuose bei lavinančiuose namuose.
4. Fiziologinės problemos: klausos praradimas yra vienas iš pagrindinių veiksnių. Jei vaikas dėl lėtinių ausų uždegimų negirdi garsų aiškiai, jo smegenys negali apdoroti kalbos, reikalingos kalbėjimui.
5. Neurologiniai ypatumai: tokios būklės kaip autizmo spektro sutrikimas (ASS) daro įtaką tam, kaip smegenys apdoroja socialinę ir komunikacinę informaciją.

Nepriklausomai nuo priežasties, svarbiausia susitelkti į pagalbą. Tyrimai rodo, kad ikimokyklinis amžius yra „auksinis langas“ smegenų plastiškumui. Galite paskaityti daugiau apie mūsų metodų mokslinį pagrindimą ir tyrimus bei tai, kaip mes orientuojamės į šiuos specifinius raidos etapus.

„Speech Blubs“ požiūris: „išmanusis laikas prie ekrano“

Mes „Speech Blubs“ puikiai suprantame kaltės jausmą, kurį daugelis tėvų patiria dėl laiko, praleidžiamo prie ekrano. Tačiau tikime, kad yra didžiulis skirtumas tarp to, kai vaikas pasyviai žiūri garsų, greitai besikeičiantį animacinį filmuką, ir „išmaniojo laiko prie ekrano“, kuris skatina aktyvų dalyvavimą.

Mūsų programėlę sukūrė įkūrėjai, kurie vaikystėje patys susidūrė su kalbos sunkumais. Sukūrėme priemonę, kurioje taikomas vaizdo modeliavimas – moksliškai įrodytas metodas, kai vaikai mokosi stebėdami savo bendraamžius. Kai vaikas ekrane mato kitą vaiką, tariantį garsą ar atliekantį veiksmą, sužadinami jo „veidrodiniai neuronai“, skatinantys mėgdžioti tai, ką mato.

Kaip laviname kognityvinius gebėjimus

Mes susitelkiame ne tik į žodžius – stipriname kognityvinius bendravimo pamatus:

• Dėmesys: mūsų įtraukianti, spalvinga (tačiau neperkrauta) aplinka padeda vaikams lavinti tvarų dėmesio sutelkimą.
• Mėgdžiojimas: tai esminis kognityvinis įgūdis. Prieš ištardamas žodį „obuolys“, vaikas turi gebėti pakartoti burnos judesius.
• Problemų sprendimas: daugelis mūsų užduočių apima daiktų „paiešką“ arba garsų sujungimą su paveikslėliais, o tai kuria svarbias kognityvines jungtis.

Jei norite sužinoti, kaip vaizdo modeliavimas gali padėti jūsų vaikui, galite atsisiųsti „Speech Blubs“ iš „App Store“ arba rasti programėlę „Google Play“.

Praktiniai scenarijai: mokymasis žaidžiant

Geriausias būdas padėti vaikui, patiriančiam kognityvinį kalbos raidos vėlavimą – susitikti su juo ten, kur jis jaučiasi geriausiai: žaidimų pasaulyje. Štai trys gyvenimiški scenarijai, parodantys, kaip galite panaudoti kasdienes akimirkas ir „Speech Blubs“ funkcijas raidai paskatinti.

1 scenarijus: mažasis gyvūnų tyrinėtojas

Įsivaizduokite dvejų metų berniuką Matą, kuris be galo mėgsta savo žaislinį ūkį, bet dar nepradėjo mėgdžioti gyvūnų garsų. Tokiam vaikui kaip Matas skyrius „Animal Kingdom“ mūsų programėlėje tinka tobulai.

• Užsiėmimas: atsisėskite kartu su Matu ir atidarykite skyrių „Animal Kingdom“. Kai bendraamžis ekrane sako „Mū“, paskatinkite Matą pažvelgti į savo žaislinę karvę.
• Kognityvinė jungtis: jūs padedate Matui susieti garsą („Mū“) su vaizdiniu objektu (žaisline karve) ir bendraamžio veido judesiais. Taip formuojasi „simbolinis mąstymas“ – svarbus kognityvinės raidos etapas.

2 scenarijus: dienotvarkės meistrė

Trimetė Mėta sunkiai supranta dviejų žingsnių nurodymus, pavyzdžiui: „Paimk savo striukę ir pakabink ją ant kabliuko.“ Jos gebėjimas apdoroti nuoseklius veiksmus dar tik formuojasi.

• Užsiėmimas: naudokite skyrius „Early Sounds“ arba „First Words“, kad sutelktumėte dėmesį į kasdienę, funkcinę kalbą. Namuose garsiai įvardykite savo veiksmus: „Aš plaunu obuolį. Dabar aš pjaustau obuolį.“
• Kognityvinė jungtis: išskaidydami veiksmus ir naudodami programėlę žodynui įtvirtinti, padedate Mėtos smegenims susisteminti informaciją į logiškas sekas.

3 scenarijus: mažasis bendrautojas

Benas yra linksmas mažylis, tačiau jam sunkiai sekasi socialinė-pragmatinė kalba. Jis ne visada supranta, kada kas nors džiaugiasi ar liūdi, todėl bendravimas jam kelia nusivylimą.

• Užsiėmimas: naudokite „Face Filters“ (veido filtrus) programėlėje Speech Blubs. Šie smagūs, interaktyvūs filtrai paverčia jūsų vaiką įvairiais personažais.
• Kognityvinis ryšys: matydami pasikeitusį savo veidą, vaikai ugdo savivoką. Pamatęs „juokingą“ filtrą, vaikas išgyvena džiaugsmingą socialinę akimirką, kuri sumažina spaudimą „privalėti kalbėti“ ir nukreipia dėmesį į patį bendravimo džiaugsmą.

Realių lūkesčių nustatymas

Susidūrus su pažintinės raidos nulemtu kalbos vėlavimu, labai svarbu į progresą žiūrėti kaip į maratoną, o ne sprintą. Mes vengiame pažadų, kad jūsų vaikas „pradės kalbėti per mėnesį“. Vietoj to džiaugiamės mažomis, bet nuostabiomis pergalėmis:

• Dažnesnis akių kontaktas.
• Pirmas kartas, kai knygelėje pirštuku parodomas šuniukas.
• Retesni „pykčio priepuoliai dėl nusivylimo“, nes vaikas pagaliau randa būdą parodyti, ko nori.

Mūsų programėlė yra puikus pastiprinimas bendrai jūsų vaiko raidai ir geriausiai veikia naudojama kartu su profesionalia pagalba, jei jos reikia. Norime padėti jums kurti „džiaugsmingas šeimos mokymosi akimirkas“, o ne varginančias „treniruočių sesijas“. Galite paskaityti kitų tėvų atsiliepimus, kurie nuėjo šį kelią ir pamatė savo vaikų pažangą.

Vertės supratimas: tinkamo plano pasirinkimas

Norime atvirai kalbėti apie savo kainas, nes tikime ilgalaike jūsų vaiko ugdymo verte. Siūlome du pagrindinius variantus:

1. Mėnesinis planas: 14,99 $ per mėnesį. Tai puikus pasirinkimas tiems, kurie nori išbandyti programėlę trumpą laiką.
2. Metinis planas: 59,99 $ per metus. Tai ekonomiškiausias mūsų pasirinkimas, kainuojantis vos 4,99 $ per mėnesį.

Kodėl metinis planas yra aiškus laimėtojas: pasirinkę metinį planą, ne tik sutaupote 66 % lyginant su mėnesine kaina. Jūs taip pat gaunate prieigą prie išskirtinių funkcijų, kurių nėra mėnesiniame plane:

• 7 dienų nemokamas bandomasis laikotarpis: išbandykite visas funkcijas be jokios rizikos prieš priimdami sprendimą.
• Reading Blubs: speciali programėlė, sukurta nutiesti tiltą tarp kalbos ir ankstyvojo skaitymo įgūdžių.
• Prioritetinė pagalba: mūsų klientų aptarnavimo komanda jums atsakys per 24 valandas.
• Ankstyva prieiga: būkite pirmieji, išbandantys mūsų naujinius ir funkcijas.

Norėdami gauti visą įrankių rinkinį ir nemokamą bandomąjį laikotarpį, labai rekomenduojame apsilankyti mūsų paskyros registracijos puslapyje ir užsiprenumeruoti metinį planą.

Kaip skatinti raidą namuose

Be mūsų programėlės naudojimo, yra daugybė kitų būdų, kaip galite skatinti pažintinę ir kalbos raidą kasdieniame gyvenime.

1. Įgarsinkite savo gyvenimą

Būkite savo vaiko „sporto komentatorius“. Apibūdinkite, ką darote, matote ir užuodžiate. „Pilau šaltą pieną į mėlyną puodelį.“ Tai suteikia nuolatinį „suprantamosios kalbos“ srautą be spaudimo vaikui būtinai atsakyti.

2. Kartojimo galia

Vaikams, kuriems vėluoja pažintinė raida, dažnai reikia išgirsti žodį dešimtis (ar net šimtus) kartų, kol jis „įsitvirtina“. Nebijokite kiekvieną vakarą skaityti tą pačią knygelę ar dainuoti tą pačią dainelę, kol išmoksite ją mintinai. Kartojimas kuria neuronų ryšius smegenyse.

3. Supaprastinkite savo kalbą

Naudokite „vieno žingsnio taisyklę“. Jei jūsų vaikas šiuo metu nenaudoja nė vieno žodžio, kalbėkite su juo vieno žodžio sakiniais („Kamuolys!“, „Aukštyn!“, „Pienas!“). Jei jis vartoja vieną žodį, naudokite dviejų žodžių frazes („Didelis kamuolys“, „Eikš čia“). Taip kalba tampa „lengviau suvirškinama“ jo pažintiniam procesui.

4. Sukurkite „poreikį“ bendrauti

Kartais mes taip gerai nuspėjame savo vaikų poreikius, kad jiems net nereikia kalbėti. Pabandykite įdėti mėgstamą žaislą į permatomą plastikinę dėžutę, kurios jie negali atidaryti. Taip sukuriama „problema“, kuriai išspręsti reikia jūsų pagalbos, o tai skatina gestu, garsu ar žodžiu paprašyti pagalbos.

Kada kreiptis profesionalios pagalbos

Nors „išmanusis laikas prie ekrano“ ir užsiėmimai namuose yra puikūs, jie yra tik platesnės pagalbos sistemos dalis. Jei jūsų vaikas nepasiekia svarbių raidos etapų, visada geriausia pasikonsultuoti su pediatru arba logopedu.

Logopedas gali atlikti išsamų vertinimą, kad patikrintų:

• Burnos motorikos būklę: kaip dirba burnos raumenys.
• Supratimo ir raiškos atotrūkį: ar vaikas supranta daug daugiau, nei gali pasakyti.
• Standartizuotus testus: kad pamatytų, kaip vaiko raida atrodo lyginant su bendraamžiais.

Ankstyvoji intervencija yra labai svarbi. Daug kur teikiamos nemokamos ankstyvosios intervencijos paslaugos vaikams iki trejų metų. Nelaukite, „kol išaugs“ – veiksmų ėmimasis dabar yra geriausia dovana, kokią galite suteikti savo vaikui.

Svarbiausių minčių santrauka

• Pažinimas ir kalba yra susiję: mąstymo ir informacijos apdorojimo vėlavimas dažnai pasireiškia kalbėjimo vėlavimu.
• Stebėkite įspėjamuosius ženklus: atkreipkite dėmesį į gestų, bendro dėmesio ir mėgdžiojimo trūkumą.
• Taikykite vaizdo modeliavimą: mūsų metodika „vaikai mokosi iš vaikų“ sukurta suaktyvinti veidrodinius neuronus ir padaryti mokymąsi džiaugsmingą.
• Rinkitės „išmanųjį laiką prie ekrano“: pasyvius animacinius filmukus pakeiskite interaktyviais, edukaciniais įrankiais, tokiais kaip Speech Blubs.
• Svarbiausia – kartojimas: nuoseklumas ir „džiaugsmingos šeimos mokymosi akimirkos“ yra veiksmingesnės už įtemptas pratybas.
• Gaukite didžiausią vertę: metinis planas siūlo visapusiškiausią pagalbą, įskaitant programėlę Reading Blubs ir 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį.

Išvada

Kelionė padedant vaikui, kurio kalbos raida vėluoja dėl pažintinių priežasčių, gali atrodyti bauginanti, tačiau neprivalote to daryti vieni. Atminkite, kad jūsų vaiko smegenys yra neįtikėtinai lanksčios ir gebančios tobulėti. Kurdami palaikančią aplinką, sutelkdami dėmesį į bendravimo džiaugsmą ir naudodami moksliškai pagrįstus įrankius, tiesiate tiltą į pasaulį, kuriame jūsų vaikas pagaliau galės išreikšti savo mintis ir jausmus.

Esame čia, kad palaikytume jus kiekviename žingsnyje. Nesvarbu, ar tik pradedate pastebėti vėlavimą, ar jau dirbate su specialistu, norime būti jūsų partneriu šioje kelionėje. Mūsų bendruomenėje gausu tokių pat tėvų kaip jūs, kurie patyrė tą akimirką, kai vaiko galvelėje pagaliau viskas susidėliojo į savo vietas.

Pasiruošę pradėti savo kelionę? Susikurkite paskyrą ir pradėkite 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį jau šiandien. Kad patirtis būtų kuo geresnė ir gautumėte visas funkcijas (įskaitant programėlę Reading Blubs ir prioritetinę pagalbą), būtinai pasirinkite mūsų metinį planą. Tai investicija į jūsų vaiko ateitį, kainuojanti mažiau nei vienas kavos puodelis per mėnesį.

Atsisiųskite Speech Blubs iš App Store arba Google Play ir pradėkime kalbėti!

---

Dažnai užduodami klausimai (DUK)

1. Ar pažintinės raidos nulemtas kalbos vėlavimas yra tas pats, kas autizmas?

Ne, tai nėra tas pats, nors šios būklės gali sutapti. Pažintinės raidos nulemtas kalbos vėlavimas reiškia kalbos įgūdžių vėlavimą, kurį sukelia lėtesnė mąstymo ir informacijos apdorojimo raida. Autizmo spektro sutrikimas (ASS) yra platesnė neuroraidos būklė, susijusi su socialinės sąveikos, bendravimo ir pasikartojančio elgesio sunkumais. Nors daugeliui autistiškų vaikų vėluoja kalba, ne kiekvienas vaikas, kuriam vėluoja pažintinė ir kalbos raida, turi autizmą. Norint juos atskirti, būtinas profesionalus įvertinimas.

2. Ar vaikas gali „išaugti“ pažintinės raidos nulemtą kalbos vėlavimą?

Sąvoka „išaugti“ gali klaidinti. Nors daugelis vaikų, padedami specialistų ir ankstyvosios intervencijos, padaro neįtikėtiną pažangą ir „pasiveja“ savo bendraamžius, kiti gali turėti ilgalaikių kognityvinių ypatumų. Intervencijos tikslas – padėti kiekvienam vaikui atskleisti visą savo potencialą ir įgyti įgūdžių, reikalingų savarankiškam ir sėkmingam bendravimui. Ankstyva pagalba yra veiksmingiausias būdas pasiekti geriausių ilgalaikių rezultatų.

3. Kaip sužinoti, ar programėlė Speech Blubs tinka mano vaikui?

Jei jūsų vaikas yra 1–6 metų amžiaus ir jam pastebimi kalbos ar kalbėjimo vėlavimo požymiai, mūsų programėlė sukurta būtent jam. Ji ypač naudinga vaikams, kurie yra „vizualai“ ir puikiai reaguoja matydami kitus vaikus. Rekomenduojame atlikti mūsų 3 minučių pirminį testą, kad sužinotumėte, ar mūsų metodika atitinka dabartinius jūsų vaiko poreikius.

4. Kodėl metinis planas yra geresnis už mėnesinį?

Nors mėnesinis planas už 14,99 $ suteikia lankstumo, metinis planas už 59,99 $ yra skirtas šeimoms, siekiančioms ilgalaikės pažangos. Jis padeda sutaupyti 66 % ir apima 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį, kurio mėnesiniame plane nėra. Be to, metinis planas suteikia prieigą prie programėlės Reading Blubs, kuri padeda vaikui pereiti nuo kalbėjimo prie skaitymo, taip pat užtikrina greitesnį klientų aptarnavimą ir ankstyvą prieigą prie naujo turinio.