Kalbos vėlavimas ar autizmas: pagrindiniai skirtumai tėvams

Turinys

1. Įvadas
2. Išsamiau apie kalbos vėlavimą: kas tai?
3. Kas yra autizmo spektro sutrikimas (ASS)?
4. Kalbos vėlavimas ar autizmas: esminių skirtumų nustatymas
5. Raidos etapai: ko ir kada tikėtis
6. „Speech Blubs“ požiūris: kodėl darome tai, ką darome
7. Praktiniai pavyzdžiai: mokymasis žaidžiant
8. Jūsų investicijos vertė
9. Kada vėluojanti kalba yra autizmo požymis: į ką atkreipti dėmesį
10. Meilės bendravimui ugdymas
11. Kaip pradėti naudotis „Speech Blubs“
12. Pabaigai
13. DUK

Įvadas

Ar kada nors ramiai sėdėjote stebėdami žaidžiantį mažylį ir galvojote, kodėl vis dar neišgirstate taip laukto „mama“ ar „tete“? Galbūt matote, kaip kiti vaikai parke čiauška be sustojimo, o jūsų mažylis naudoja gestus arba veda jus už rankos, norėdamas parodyti, ko nori. Tokiomis tylaus stebėjimo akimirkomis tėvams kyla visiškai natūralių klausimų. Ar tai tik laikinas atsilikimas, ar kažkas sudėtingesnio? Daugelis tėvų atsiduria kryžkelėje, bandydami suprasti skirtumus tarp kalbos vėlavimo ir autizmo.

Šio straipsnio tikslas – suteikti aiškumo ir ramybės. Aptarsime kalbos ir kalbėjimo raidos niuansus, apibrėšime, kas yra izoliuotas kalbos vėlavimas, ir paaiškinsime, kaip bendravimo sunkumai pasireiškia esant autizmo spektro sutrikimui (ASS). Taip pat pasidalinsime, kaip mes, „Speech Blubs“ komanda, padedame šeimoms šioje kelionėje siūlydami „išmanųjį ekrano laiką“, kuris skatina bendravimą, o ne pasyvų žiūrėjimą. Perskaitę šį straipsnį, geriau suprasite, kokių raidos etapų ieškoti, kokie elgesio požymiai skiria šiuos du kelius ir kokių praktinių žingsnių galite imtis, kad paskatintumėte savo vaiką drąsiai išreikšti savo mintis ir jausmus.

Svarbiausia atsiminti: nors kalbos vėlavimas ir autizmas dažnai persipina, tai nėra tas pats. Supratimas, „kodėl“ vaikas bendrauja būtent taip, yra pirmasis žingsnis teikiant džiaugsmingą ir veiksmingą pagalbą, kurios jam reikia norint tobulėti.

Išsamiau apie kalbos vėlavimą: kas tai?

Kalbėdami apie kalbos vėlavimą, paprastai turime omenyje vaiką, kuris neatitinka pagal savo amžių įprastų ekspresyviosios ar receptyviosios kalbos raidos etapų. „Speech Blubs“ manome, kad labai svarbu atskirti „kalbėjimą“ (tarsenos mechaniką) nuo „kalbos“ (kalbinių gebėjimų), nes tai susiję su skirtingais įgūdžiais.

Kalbėjimas ir kalba

Kalbėjimas yra fizinis garsų tarimo procesas. Jis apima lūpų, liežuvio, žandikaulio ir kvėpavimo koordinaciją. Vaikas, kurio kalbėjimas vėluoja, gali patirti artikuliacijos sunkumų – jam gali būti sunku ištarti konkrečius garsus, pavyzdžiui, „s“ ar „r“, – arba jis gali susidurti su motorinio planavimo sutrikimais, tokiais kaip apraksija, kai smegenims sunku nurodyti raumenims, kaip judėti.

Kalba, kita vertus, yra sistema, kuria naudojamės norėdami dalytis mintimis ir suprasti kitus. Ji skirstoma į:

• Ekspresyvioji kalba: kaip vaikas vartoja žodžius ir gestus, kad praneštų apie savo poreikius bei idėjas.
• Receptyvioji kalba: kaip vaikas supranta tai, kas jam sakoma.

Kodėl vėluoja kalba?

Kalbos vėlavimas gali atsirasti dėl daugelio priežasčių, visiškai nesusijusių su autizmu. Pavyzdžiui, lėtiniai ausų uždegimai kritiniais mokymosi tarpsniais gali sukelti laikiną klausos praradimą. Jei vaikas negirdi garsų aiškiai, jis negali jų tiksliai pamėgdžioti. Kiti vaikai gali tiesiog vėliau pradėti kalbėti („late talkers“), nes visą savo energiją skiria fiziniams pasiekimams, pavyzdžiui, laipiojimui ar bėgiojimui, prieš prabylant žodžiais.

Daugeliu izoliuoto kalbos vėlavimo atvejų vaikas vis tiek išlieka labai motyvuotas užmegzti socialinį ryšį. Jis žiūrės jums į akis, šypsosis, temps už rankovės, norėdamas parodyti vabalėlį ant žemės, ir naudos įvairiausius gestus, kad tik būtų suprastas. Šis socialinis noras bendrauti yra pagrindinis veiksnys, padedantis atskirti kalbos vėlavimą nuo autizmo.

Kas yra autizmo spektro sutrikimas (ASS)?

Autizmas yra neuroraidos būklė, kuri daro įtaką tam, kaip žmogus suvokia pasaulį ir bendrauja su kitais. Kadangi tai yra „spektras“, kiekvienam vaikui jis pasireiškia skirtingai. Nors daugelio vaikų, esančių spektre, kalba vėluoja, ši būklė apima platesnį raidos skirtumų spektrą.

Socialinės komunikacijos iššūkiai

Autistiškam vaikui sunkumas kyla ne tik formuojant žodžius; sunkiausia yra socialinis bendravimo „šokis“. Tai gali pasireikšti sunkumu išlaikyti akių kontaktą, nenuosekliu reagavimu į savo vardą arba sunkumu suprasti socialinius ženklus, pavyzdžiui, pamojavimą pasisveikinant ar atsisveikinant.

Pasikartojantis elgesys ir interesai

Be komunikacijos ypatumų, autizmas dažnai apima ribotus ar pasikartojančius elgesio modelius. Tai gali būti žaislų rikiavimas tam tikra tvarka, stiprus susitelkimas į vieną temą (pavyzdžiui, dulkių siurblius ar traukinių tvarkaraščius) arba pasikartojantys kūno judesiai, pavyzdžiui, rankų plazdėjimas ar lingavimas.

Kalbos vėlavimas ar autizmas: esminių skirtumų nustatymas

Dažniausias tėvų klausimas: „Mano vaikas nekalba – ar tai reiškia, kad jam autizmas?“ Atsakymas: nebūtinai. Kad būtų lengviau orientuotis, pažvelkime į „įspėjamuosius ženklus“ ir „teigiamus ženklus“, kuriais specialistai remiasi atskirdami šias būkles.

Rodymo pirštu ir bendro dėmesio galia

Vienas reikšmingiausių rodiklių lyginant kalbos vėlavimą ir autizmą yra vadinamasis „bendras dėmesys“ (angl. joint attention). Tai gebėjimas dalytis patirtimi su kitu žmogumi.

• Esant kalbos vėlavimui: vaikas parodys pirštu į paukštį danguje ir atsisuks į jus pažiūrėti, ar jūs taip pat jį matote. Jis naudoja neverbalinę komunikaciją, kad pasidalintų savo džiaugsmu ar susidomėjimu.
• Esant autizmui: vaikas gali nerodyti pirštu, kad atkreiptų jūsų dėmesį. Jis gali pasinaudoti jūsų ranka kaip įrankiu – paimti jūsų ranką ir uždėti ją ant sausainių indelio – neužmegzdamas akių kontakto ir nebandydamas „pasidalinti“ šia akimirka su jumis.

Socialinė motyvacija

Vaikai, kuriems nustatytas izoliuotas kalbos vėlavimas, paprastai yra labai bendraujantys. Jie nori būti šalia žmonių, mėgsta žaidimą „ku-kū“ ir mėgdžioja veido išraiškas. Autizmo spektro vaikai gali atrodyti labiau patenkinti žaisdami vieni ir kartais net nepastebėti, kai tėvai įeina į kambarį ar iš jo išeina.

Reagavimas į vardą

Daugelis vaikų, kurių kalba vėluoja, iškart atsisuka pašaukti vardu. Tuo tarpu autistiškas vaikas gali reaguoti nenuosekliai. Tai nereiškia, kad jis negirdi; tiesiog jo smegenys kitaip apdoroja socialinį kreipimąsi. Jei nesate tikri dėl savo vaiko raidos, rekomenduojame atlikti mūsų 3 minučių pirminį testą, kurį sudaro 9 paprasti klausimai, padėsiantys suprasti esamą vaiko komunikacijos lygį.

Raidos etapai: ko ir kada tikėtis

Nors kiekvienas vaikas vystosi savo tempu, raidos etapai yra naudingos gairės. Jei jūsų vaikas nepasiekia kelių iš šių žingsnių, pravartu kreiptis į specialistus dėl įvertinimo.

• 12 mėnesių: turėtų čiauškėti įvairiais garsais, reaguoti į savo vardą ir naudoti paprastus gestus, pavyzdžiui, pamojuoti.
• 18 mėnesių: turėtų mokėti keletą pavienių žodžių (net jei jie nėra aiškūs), rodyti pirštu norėdamas atkreipti dėmesį ir vykdyti paprastus vieno žingsnio nurodymus.
• 24 mėnesių: turėtų mokėti bent 50 žodžių ir pradėti jungti du žodžius į frazes (pvz., „Daugiau sulčių“). Taip pat turėtų įsitraukti į paprastus vaizduotės žaidimus.
• 36 mėnesių: svetimi žmonės turėtų suprasti apie 75 % vaiko kalbos, jis turėtų kalbėti trijų ar daugiau žodžių sakiniais.

„Ankstyvoji intervencija yra veiksmingiausias įrankis tėvų rankose. Užuot laukus ir stebėjus, iniciatyvūs žingsniai gali padėti ugdyti meilę bendravimui visam gyvenimui ir gerokai sumažinti vaiko nusivylimą.“

„Speech Blubs“ požiūris: kodėl darome tai, ką darome

„Speech Blubs“ misija yra asmeniška. Visi mūsų įkūrėjai vaikystėje patyrė kalbos iššūkių ir sukūrė įrankį, kurio patys būtų norėję būdami maži. Puikiai žinome, ką reiškia norėti tiek daug pasakyti, bet neturėti žodžių tai išreikšti. Štai kodėl sukūrėme programėlę, kuri laiką prie ekrano paverčia džiaugsminga, interaktyvia mokymosi patirtimi.

Vaizdo modeliavimas: vaikai moko vaikus

Mūsų mokslinė metodika remiasi „vaizdo modeliavimu“ (angl. video modeling). Tyrimai rodo, kad vaikus natūraliai traukia kiti vaikai. Kai mažylis ekrane mato bendraamžį, sakantį „mū“ ar tariantį žodį „obuolys“, suaktyvėja jo veidrodiniai neuronai, todėl jam daug lengviau tą garsą pakartoti. Šis vaikų tarpusavio ryšys yra mūsų programėlės šerdis.

Išmanusis ekrano laikas prieš pasyvų žiūrėjimą

Skirtingai nuo animacinių filmukų, kurie skatina pasyvų stebėjimą, „Speech Blubs“ reikalauja aktyvaus įsitraukimo. Mūsų veido filtrai paverčia vaiką jo matomais personažais, skatindami stebėti savo lūpų judesius kameroje ir išbandyti naujus garsus. Tai padeda ugdyti pasitikėjimą savimi ir paverčia mokymąsi kalbėti smagiu žaidimu, o ne prievole.

Jei norite pamatyti, kaip jūsų vaikas reaguoja į mūsų smagų, interaktyvų požiūrį, galite atsisiųsti „Speech Blubs“ iš „App Store“ arba gauti ją per „Google Play“ ir pradėti savo kelionę jau šiandien.

Praktiniai pavyzdžiai: mokymasis žaidžiant

Pažvelkime konkrečiau, kaip programėlę galima pritaikyti realiose situacijose siekiant įveikti kalbos vėlavimą bei sprendžiant su autizmu susijusius bendravimo tikslus.

Gyvūnų mylėtojui

Įsivaizduokite trimetį, kuris dievina šunis, bet dar netaria daug žodžių. Mūsų skiltyje „Gyvūnų karalystė“ vaikas stebi bendraamžį, kuris loja kaip šuniukas arba sako „au-au“. Kadangi gyvūnai vaiką motyvuoja, jis daug labiau stengsis pakartoti šį garsą. Vaikui, kuriam būdingas izoliuotas kalbos vėlavimas, tai padeda lavinti motorinius kalbėjimo įgūdžius. Autistiškam vaikui tai padeda sukurti ryšį tarp garso ir socialinio bendravimo.

Vaikui, kuriam reikalinga rutina

Daugeliui vaikų, ypač esantiems spektre, labai svarbi rutina. „Speech Blubs“ siūlo nuoseklią ir nuspėjamą aplinką. Naudojimasis programėle 10–15 minučių kasdien tuo pačiu metu – pavyzdžiui, po pusryčių – gali tapti „džiaugsminga šeimos mokymosi akimirka“, kai sėdite kartu, juokiatės iš smagių filtrų ir švenčiate kiekvieną vaiko ištartą garsą.

Supraskite savo investicijos vertę

Siekdami kurti pasitikėjimu grįstą ryšį su savo bendruomene, esame pasiryžę atvirai kalbėti apie kainas. Siūlome du pagrindinius planus, pritaikytus jūsų šeimos poreikiams:

• Mėnesinis planas: 14,99 $ per mėnesį. Tai puikus būdas viską išbandyti.
• Metinis planas: 59,99 $ per metus.

Metinis planas yra populiariausias pasirinkimas, nes siūlo geriausią kainos ir vertės santykį – tai kainuoja vos 4,99 $ per mėnesį. Svarbiausia, kad pasirinkus metinį planą suteikiamos išskirtinės naudos, kurių nėra mėnesinėje prenumeratoje:

1. 7 dienų nemokamas bandomasis laikotarpis: galite be jokios rizikos išbandyti viską, ką siūlome.
2. „Reading Blubs“ programėlė: prieiga prie papildomos mūsų programėlės, skirtos ankstyviesiems skaitymo įgūdžiams lavinti.
3. Išankstinė prieiga: būkite pirmieji, išbandantys naujus atnaujinimus ir funkcijas.
4. Prioritetinis palaikymas: mūsų atsidavusios pagalbos komandos atsakymas per 24 valandas.

Raginame tėvelius susikurti paskyrą ir pradėti nemokamą bandomąjį laikotarpį, pasirenkant metinį planą. Tai puikus priedas prie bendro jūsų vaiko raidos plano, kurį galima naudoti kartu su profesionalia pagalba nuosekliems kasdieniams užsiėmimams.

Kada vėluojanti kalba yra autizmo požymis: į ką atkreipti dėmesį

Jei pastebite, kad vaiko kalbos vėlavimą lydi ir kiti požymiai, gali būti laikas aptarti autizmo vertinimą su gydytoju pediatru. Štai keletas specifinių, su autizmu susijusių kalbos ypatumų:

Echolalija (kartojimas)

Kai kurie vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimą, kalba „frazėmis iš atminties“ arba naudoja echolaliją. Tai reiškia, kad jie kartoja filmukuose ar iš tėvų girdėtas frazes, tačiau nenaudoja jų konkrečiam poreikiui išreikšti. Pavyzdžiui, jie gali padeklamuoti visą sceną iš animacinio filmuko, bet nesugebėti paprašyti stiklinės vandens.

Regresas

Dažnas autizmo požymis yra staigus įgytų įgūdžių praradimas. Būdamas 12 mėnesių vaikas galbūt mokėjo 10 žodžių, tačiau sulaukęs 18 mėnesių nustoja juos vartoti. Jei pastebėjote bet kokį kalbos, akių kontakto ar socialinio bendravimo regresą, nedelsdami kreipkitės į specialistus.

Funkcionalios kalbos stoka

Net jei vaikas moka įvardyti kiekvieną spalvą ir formą (ekspresyvioji kalba), jam gali būti sunku vartoti šią kalbą funkcionaliai. Jis gali ištarti „mėlynas apskritimas“, tačiau nesugebėti pasakyti „padėk“, kai susierzina.

Meilės bendravimui puoselėjimas

Nepriklausomai nuo to, ar tai kalbos raidos vėlavimas, ar autizmas, tikslas išlieka tas pats: padėti jūsų vaikui jaustis pasitikinčiam savimi ir suprastam. Mes nesiekiame vaikų „taisyti“ – mes siekiame juos įgalinti.

Sukurkite „kalbai turtingą“ aplinką

• Komentuokite savo dieną: kalbėkite apie tai, ką darote. „Aš plaunu didelį raudoną obuolį. Dabar jį pjaustau.“
• Palaukite: uždavę klausimą, duokite vaikui 5–10 sekundžių atsakyti. Jų smegenims dažnai reikia šiek tiek daugiau laiko informacijai apdoroti ir atsakymui suformuluoti.
• Sekite paskui vaiką: jei vaiką domina bokštas iš kaladėlių, kalbėkite apie kaladėles. Nebandykite nukreipti jo prie kito žaislo. Pirmiausia prisijunkite prie jo pasaulio.

Mūsų vartotojai dažnai dalijasi, kaip šie maži pokyčiai kartu su programėlės naudojimu duoda nuostabių rezultatų. Galite paskaityti keletą mūsų tėvų sėkmės istorijų ir pamatyti, kaip kitos šeimos įveikė šiuos iššūkius bei džiaugėsi pažanga, kad ir kokia maža ji atrodytų.

Kaip pradėti naudotis „Speech Blubs“

Pradėti labai paprasta. Pasirūpinome, kad užimtiems tėvams ši patirtis nekeltų jokio streso.

1. Atsisiųskite programėlę: raskite „Speech Blubs“, skirtą „Android“ arba „iOS“.
2. Atlikite testą: užpildykite pradinį vertinimą, kad nustatytumėte atspirties tašką pagal savo vaiko įgūdžius.
3. Pasirinkite metinį planą: pasirinkite metinį variantą, kad atrakintumėte 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį ir „Reading Blubs“ programėlę.
4. Žaiskite kartu: prisėskite su vaiku 10 minučių per dieną. Patys atkartokite garsus, juokitės kartu ir mėgaukitės naudingu ekranų laiku.

Išvada

Atsakymų paieška tarp kalbos vėlavimo ir autizmo gali atrodyti kaip sunki našta, tačiau jums nereikia jos nešti vieniems. Suprasdami skirtumus – sutelkdami dėmesį į socialinę motyvaciją, bendrą dėmesį ir nežodinio bendravimo kokybę – galėsite daug geriau atstovauti savo vaiko poreikiams.

Atminkite, kad pažanga yra kelionė, o ne lenktynės. Nesvarbu, ar jūsų vaikas yra tiesiog vėliau pradedantis kalbėti mažylis, kuriam tereikia nedidelio paskatinimo, ar yra autizmo spektre ir jam reikia labiau specializuoto požiūrio, jūsų palaikymas ir įsitraukimas yra svarbiausi veiksniai jo sėkmei. Mes esame tam, kad suteiktume priemones, mokslinius pagrindus ir džiaugsmingas patirtis, kurios šią kelionę padaro šviesesnę.

Nelaukite ir suteikite savo vaikui pagalbą, kurios jis nusipelnė. Kviečiame pradėti 7 dienų nemokamą bandomąjį laikotarpį jau šiandien. Pasirinkite metinį planą vos už 59,99 $ ir gaukite didžiausią vertę, įskaitant dovanų pridedamą „Reading Blubs“ programėlę bei išankstinę prieigą prie visų naujausių mūsų atnaujinimų. Padėkime jūsų vaikui drąsiai išreikšti savo mintis ir širdį kartu.

DUK

1. Ar vaikui gali pasireikšti ir kalbos vėlavimas, ir autizmas?

Taip, vaikams, esantiems autizmo spektre, labai būdingas ir kalbos ar šnekos raidos vėlavimas. Tokiais atvejais specialistų pagalba dažniausiai apima tiek kalbos mechaniką, tiek socialinius įgūdžius, būtinus efektyviam kalbos vartojimui. Tiksli specialisto diagnozė yra esminis žingsnis kuriant tinkamą pagalbos planą.

2. Ar kalbos vėlavimas visada rodo autizmą?

Ne, kalbos vėlavimas ne visada rodo autizmą. Daugeliui vaikų vėlavimas atsiranda dėl klausos problemų, burnos motorikos sunkumų arba tiesiog dėl individualaus raidos tempo. Pagrindinis skiriamasis bruožas paprastai yra vaiko socialinis įsitraukimas, akių kontaktas ir gestų, tokių kaip rodymas pirštu, naudojimas.

3. Ar tokios programėlės kaip „Speech Blubs“ naudojimas pakeis logopedą?

Nors „Speech Blubs“ yra veiksminga priemonė kasdienei praktikai ir pasitikėjimui savimi ugdyti, ji skirta papildyti, o ne pakeisti profesionalią pagalbą, kai jos reikia. Jei jums kyla rimtų abejonių dėl vaiko raidos, visada rekomenduojame pasikonsultuoti su specialistu (logopedu).

4. Per kiek laiko galima pastebėti pažangą lankant logopediją ar naudojant programėles?

Kiekvienas vaikas yra unikalus, todėl garantuoto pažangos termino nėra. Kai kurie tėvai pastebi pagausėjusį garsų tarimą ir didesnį pasitikėjimą savimi jau po kelių savaičių, o kitiems tai gali užtrukti ilgiau. Tikslas – nuosekli, džiaugsmą teikianti praktika, kuri mažina vaiko susierzinimą ir ilgainiui skatina meilę bendravimui.