Neatsakantis žodžiais vaikas: kaip išsikelti bendravimo tikslus

Auginti nekalbantį vaiką nėra lengva. Vien suprasti vaiko bendravimo raidos etapus reikalauja daug pastangų. Jau nekalbant apie mokymąsi suprasti neverbalinį bendravimą, logopedijos tikslus ar net apie tai, ką reiškia veiksmingai bendrauti su savo vaiku – nekalbančiu vaiku.

Geriausia pradėti nuo pirmojo žingsnio – sužinoti, kaip išsikelti tikroviškus tikslus ir uždavinius. Pirmiausia pažiūrėkime, ką reiškia „nekalbantis“.

Šiame straipsnyje

Pavyzdžiui, jūsų vaikas gali nekalbėti dėl kalbos sutrikimo ar sulėtėjusios kalbos raidos; jis netgi gali turėti fizinį kalbos padargų sutrikimą, kuris visiškai trukdo kalbėti.

Dažniausia vaikų nekalbėjimo priežastis – jiems sunku suprasti socialinę sąveiką ir į ją reaguoti. Tai dažnai pastebima tarp autistiškų vaikų ir esant kitiems raidos sutrikimams, pavyzdžiui, Dauno sindromui.

Kas yra bendravimas?

Prieš padėdami savo nekalbančiam vaikui prabilti, turite suprasti, kodėl norite, kad jis kalbėtų, ir kokių įgūdžių jam tam reikia.

Vaikai ir suaugusieji kalba tam, kad bendrautų. Bendravimas vyksta tada, kai vienas asmuo perduoda žinutę kitam asmeniui. Šią žinutę galima perduoti įvairiais būdais ir dėl įvairių priežasčių.

Pagrindiniai bendravimo aspektai apima:

Bendravimas yra procesas. Veiksmingas bendravimas kuriamas per sąveiką ir ryšį, o tai yra abipusio bendravimo pagrindas. Dažnai nekalbantiems vaikams sunku prabilti todėl, kad jiems kyla tam tikrų sunkumų bendraujant su kitais. Dėl to bendravimo įgūdžius lavinti tampa dar sunkiau.

Kad sąveika būtų sėkminga, jūsų vaikui reikia:

Jei norite sužinoti daugiau apie bendravimą ir jo sudėtingumą, peržiūrėkite šį vaizdo įrašą.

Ką jūsų vaikas mėgsta ir ko nemėgsta

Svarbiausias įrankis dirbant su nekalbančiais vaikais – atsižvelgti į tai, kas jiems patinka ir kas nepatinka. Galite tuo pasinaudoti skatindami bendravimą: sutelkite dėmesį į tai, ką jie mėgsta, kad žinotumėte, kas juos motyvuoja bendrauti. Naudokite struktūruotas veiklas, kurios apima jūsų vaiko pomėgius ir nemėgstamus dalykus!

Kaip jūsų nekalbantis vaikas bendrauja ir kodėl?

Vien tai, kad jūsų vaikas nekalba, nereiškia, kad jis nebendrauja. Vaikai bendrauja veiksmais, garsais, kūno kalba ir žodžiais. Jei išsiaiškinsite, kaip jūsų vaikas bendrauja, galėsite ugdyti jo stipriąsias puses ir per šiuos būdus mokyti kitų bendravimo formų.

Jūsų vaikas gali bendrauti be žodžių:

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

Neu衝突ka vien tik pažvelgti į tai, kaip jūsų vaikas bendrauja – taip pat svarbu atkreipti dėmesį, kodėl jis tai daro. Suprasdami bendravimo tikslą, galėsite padėti vaikui atrasti daugiau būdų ir daugiau priežasčių bendrauti.

Jūsų vaiko bendravimo raidos etapas

Savo knygoje „More Than Words: A Guide to Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder“ autorė Fern Sussman išskiria keturis nekalbančių vaikų raidos etapus.

Atpažinę vaiko bendravimo etapą, žinosite, ką jis jau geba ir ko dar ne, taip pat ko iš jo tikėtis toliau. Tai padės jums išsikelti bendravimo tikslus.

Štai keturi kalbos ir komunikacijos raidos etapai pagal Fern Sussman:

1) Savo dienotvarkės etapas („Own Agenda“)

Šio etapo vaikas nori žaisti vienas ir atrodo nesidomintis aplinkiniais žmonėmis bei veikla. Jis nesupranta, kad gali paveikti žmones siųsdamas jiems žinutę tiesiogiai, todėl sąmoningo bendravimo nerodo. Galite tikėtis, kad jūsų vaikas:

2) Prašytojo etapas („Requester“)

Šiame etape vaikas pradeda suprasti, kad jo veiksmai gali daryti jums įtaką. Jis prašo to, ko nori ar ko jam reikia, tempdamas arba vesdamas jus prie norimo daikto, ir jam patinka judrūs žaidimai su žmonėmis („People Games“). Galite tikėtis, kad jūsų vaikas:

3) Pradedančiojo komunikatoriaus etapas („Early Communicator“)

Šiame etape vaikas naudoja konkrečius gestus, garsus, paveikslėlius ar žodžius, nuosekliai prašydamas daiktų itin motyvuojančiose situacijose. Jo socialinė sąveika trunka ilgiau, o bendravimas yra tikslingesnis, nors jis vis dar dažniausiai bendrauja tam, kad paprašytų jūsų ką nors padaryti. Galite tikėtis, kad jūsų vaikas:

4) Partnerio etapas („Partner“)

Šiame etape vaikas jau geba veiksmingiau bendrauti ir turi tam tikrų kalbos įgūdžių. Jis turėtų gebėti kalbėti ir palaikyti paprastą pokalbį. Kartais jam sunku patiems sugalvoti žodžius, todėl jis kliaujasi išmoktais žodžiais ar frazėmis.

Paprastai taip nutinka nepažįstamose situacijose, kai vaikas nesupranta, kas sakoma, ir jam sunku perprasti pokalbio taisykles. Galite tikėtis, kad jūsų vaikas:

Bendravimo tikslų nustatymas

Dabar, kai perskaitėte apie bendravimo etapus ir žinote savo vaiko lygį, galite kelti jam tikslus, kurie mestų iššūkį ir aktyviai skatintų bendrauti.

Tai galite padaryti vadovaudamiesi Fern Sussman komunikacijos etapų seka, aprašyta jos knygoje „More Than Words“ bei šiame straipsnyje.

Svarbiausia padedant vaikui bendrauti – kelti jam tikroviškus lūkesčius. Galiausiai norite, kad jūsų vaikas pasiektų šiuos pagrindinius tikslus:

Geriausias būdas pasiekti šiuos tikslus – atsižvelgti į tai, kas vaikui patinka ir kas ne, taip pat į jo bendravimo etapą.

Kai sužinosite vaiko etapą, skaitykite šį straipsnį toliau.

1) Tikslai savo dienotvarkės etapui

Norėdami gauti daugiau informacijos, patarimų ir metodų, kaip dirbti su nekalbančiu vaiku, esančiu savo dienotvarkės etape, žiūrėkite šį vaizdo įrašą:

https://www.youtube.com/watch?v=KGf_Xb7jDjU

2) Tikslai prašytojo etapui

Šiame vaizdo įraše sužinosite, kaip dirbti su vaiku, esančiu prašytojo etape:

https://www.youtube.com/watch?v=4F3xCBcsLFg

3) Tikslai pradedančiojo komunikatoriaus etapui

4) Tikslai partnerio etapui

Kaip dirbti su vaikais, esančiais pradedančiojo komunikatoriaus arba partnerio etape:

https://www.youtube.com/watch?v=6aeChJa5kqQ

Skatinkite nekalbančio vaiko bendravimą

Geriausias būdas paskatinti nekalbantį vaiką bendrauti – suteikti jam priežastį tai daryti. Labai knieti pasirūpinti, kad vaikas turėtų viską, ko jam reikia, ir kad viskas būtų lengvai pasiekiama. Tačiau jei vaikui nekyla jokių sunkumų gauti tai, ko nori, jis neturi priežasties bendrauti su jumis. Todėl turite sukurti situacijas, kurios skatintų bendravimą.

Štai keletas patarimų, kaip paskatinti įvairaus amžiaus vaikus bendrauti dėl įvairių priežasčių. Atminkite, kad ne visas bendravimas turi vykti žodžiais. Jei jūsų vaikas bendrauja garsais, gestais, veido išraiškomis ar net paveikslėliais – tai jau yra bandymas bendrauti.

Padėkite vaikui išmokti prašyti

https://www.youtube.com/watch?v=d27kRgIvvTs

Štai vaizdo įrašas, kuriame demonstruojami šie metodai

Padėkite mėgstamus daiktus nepasiekiamoje vietoje

Padėję mėgstamą vaiko maistą ar žaislą ant aukštos lentynos ar stalviršio, kurį jis mato, bet negali pasiekti, padidinsite tikimybę, kad jis paprašys jūsų pagalbos. Šiuos daiktus taip pat galite sudėti į sunkiai atidaromą permatomą plastikinę dėžutę. Vaikas matys, ko nori, bet turės paprašyti jūsų pagalbos, kad tai gautų.

Naudokite bendravimą skatinančius žaislus

Šiuos žaislus valdyti sudėtingiau, jie skatina sąveiką, nes vaikui reikia jūsų pagalbos, kad jie veiktų. Duokite vaikui laiko apžiūrėti žaislą ir įsiterpkite, kai matote, kad jis pradeda pykti arba kai paprašo jūsų pagalbos.

Prisukami ir spaudžiami žaislai

Prisukus žaislą ar jį suspaudus, kad pašoktų, netrukus jis nustos judėti. Paduokite jį vaikui ir palaukite, kol jis paprašys jus vėl jį paleisti.

Muilo burbulai

Pūstelėkite kelis burbulus ir sustokite. Palaukite, kol vaikas paprašys papūsti dar.

Balionai

Pripūskite balioną ir išleiskite orą, tada priglauskite balioną prie burnos ir palaukite, kol vaikas paprašys jį vėl pripūsti.

Muzikinės dėžutės

Prisukite muzikinę dėžutę ir leiskite melodijai skambėti, o muzikai nutilus palaukite, kol vaikas paprašys pakartoti.

Žaislas su iššokančia figūrėle („Jack-in-the-box“)

Prisukite dėžutę ir leiskite figūrėlei iššokti. Palaukite, kol vaikas paprašys tai pakartoti.

Veidrodžiai

Veidrodžiai puikiai tinka slėpynių („ku-kū“) ir mėgdžiojimo žaidimams. Priešais veidrodį galite žaisti bet kokį žaidimą ar dainuoti dainelę. Palaukite, kol vaikas paprašys pakartoti bet kurią veiklą, ir skatinkite jį mėgdžioti jus.

Siūlykite po truputį

Jei duosite vaikui viską iš karto, jam nereikės jūsų nieko prašyti. Duodami daiktus mažomis porcijomis, suteikiate nekalbančiam vaikui daugiau progų pranešti apie savo poreikius. Kai kuriuos žaislus, pavyzdžiui, Lego kaladėles, lengva duoti po kelias, lygiai taip pat kaip ir užkandžius – razinas ar traškučius.

Duokite viską, išskyrus vieną detalę

Duokite vaikui visus reikalingus daiktus veiklai atlikti, išskyrus vieną. Laikykite ją vaikui matomoje, bet nepasiekiamoje vietoje ir palaukite, kol jis jos paprašys.

Padėkite vaikui atsisakyti arba pasakyti „ne“

Pasiūlykite nemėgstamų dalykų

Pasiūlykite vaikui maisto, gėrimo ar žaislą, kurio, kaip žinote, jis nemėgsta, kad suteiktumėte jam progą pasakyti „ne“.

Leiskite vaikui pačiam baigti veiklą

Palaukite, kol vaikui veikla pabos, ir leiskite jam bet kokiu pasirinktu bendravimo būdu parodyti, kad jam jau gana.

Padėkite vaikui išmokti pasisveikinti ir atsisveikinti

https://www.youtube.com/watch?v=WhsPDjaz_sQ

Lėlės

Naudokite lėles, pliušinius žaislus arba Lego kaladėles

Lėlė ar Lego figūrėlė gali pademonstruoti pasisveikinimą ir atsisveikinimą, kelis kartus pakartodama šį veiksmą, kai leidžiate lėlei pasirodyti ir vėl pasislėpti už nugaros, taip skatinant vaiką ištarti žodį kartu su jumis, o vėliau – savarankiškai.

Panaudokite langą

Laukdami svečių atsistokite prie lango, pamojuokite jiems ir pasakykite „labas“, kai jie eina link jūsų durų. Paskatinkite vaiką daryti tą patį, o vėliau – atlikti tai savarankiškai. Taip pat galite elgtis ir svečiams išeinant.

Paskatinkite vaiką bendrauti ar komentuoti

https://www.youtube.com/watch?v=mEqaNDwaKfk

Sukurkite nuspėjamas rutinas, o tada pateikite staigmeną

Netikėtumas kasdienėje rutinoje skatina vaiką reaguoti ir, tikėkimės, apie tai prabilti

Patylėkite

Vartykite knygelę rodydami pirštu ir įvardydami paveikslėlius, tada atverskite kitą puslapį, parodykite paveikslėlį, bet nieko nesakykite – leiskite vaikui jį įvardyti pačiam. Leiskite vaikui padėti jums iškrauti pirkinius ir parodykite didelį susidomėjimą daiktais, įvardydami juos traukiant iš maišo. Pamatę mėgstamiausią vaiko maistą, palaukite, kol jis apsidžiaugs ir jį įvardys

Pasiūlykite ką nors neįprasto

Žaiskite su žaislais iš kelių dalių, pavyzdžiui, dėlionėmis, ir paduokite vaikui po vieną detalę. Tada paduokite kažką visiškai kito (pavyzdžiui, stiklo rutuliuką) ir palaukite jo reakcijos

Suklyskite „netyčia“

Vaikams labai patinka, kai tėvai suklysta ir padaro ką nors juokingo. Galite neteisingai apauti batus arba rengiant bandyti užmauti kelnes per galvą. Palaukite vaiko reakcijos ir kartu pasijuokite

Kai viskas einasi sklandžiai, padarykite taip, kad kas nors nutiktų ne taip

Gera idėja – valgant vakarienę ar pusryčius „netyčia“ numesti šakutę ant grindų ir palaukti, kol vaikas sureaguos ar jums apie tai praneš

Apsimeskite, kad nežinote, kur yra daiktai

Galite ieškoti daiktų kartu su vaiku, apsimesdami, kad nežinote, kur jie padėti. Perdėtai parodykite savo pasimetimą ir laukite vaiko reakcijos

Apsimeskite, kad jums „nesiseka“

Sukurkite situacijas, tarsi jums būtų sunku ką nors atlikti. Galite apsimesti, kad negirdite durų skambučio – tai suteiks vaikui progą atkreipti jūsų dėmesį ir pasakyti, kas vyksta

Padėkite vaikui rinktis

https://www.youtube.com/watch?v=a4PFWFeTwRM

Pasirinkimai

Pradėkite nuo paprastų pasirinkimų

Lengviausia vaikui rinktis iš dviejų matomų daiktų. Vienas turi būti labai mėgstamas, o kitas – nemėgstamas. Laikykite abu pasirinkimus priešais jį ir iš pradžių mėgstamą variantą pasiūlykite paskutinį.

Taip yra todėl, kad vaikai, tik besimokantys rinktis, dažnai pasirenka paskutinį parodytą daiktą. Kai vaikas jau įgunda rinktis, mėgstamą variantą galite pasiūlyti pirmą.

Naudokite vaizdines užuominas

Iš pradžių vaikui reikės vaizdinių užuominų, kurios padėtų pasirinkti. Galite laikyti tikrus daiktus, rodyti į juos pirštu arba rodyti į tikrų daiktų paveikslėlius. Pateikite juos taip pat, kaip ir darydami paprastus pasirinkimus, o vėliau didinkite sunkumo lygį

Pasirinkimai „Taip / Ne“

Tai toks pat metodas, kurį taikėte padėdami vaikui atlikti paprastus pasirinkimus, tačiau dabar norite paskatinti jį kalbėti. Pakelkite tai, ko jis nenori, ir paskatinkite pasakyti „ne“. Jei vaikas negali atsakyti, atsakykite už jį parodydami pavyzdį ir bandykite dar kartą. Tą patį padarykite ir su daiktu, kurio jis nori

Speech Blubs buvo sukurta nekalbantiems vaikams

Mūsų programėlėje yra gausybė žodyno lavinimo veiklų, iš kurių vaikas gali rinktis. Tai skatina jį sąmoningai bendrauti renkantis, ką norėtų veikti, ir atliekant įvairias užduotis mūsų „žaidimuose“. Taip jūsų vaikas išmoks bei supras nemažai pažįstamų žodžių ir pradės juos vartoti bendraudamas naujose situacijose.

Programėlėje esantys vaikai paragina jūsų vaiką, kada kalbėti, o dėl smagaus mūsų „žaidimų“ pobūdžio netrukus pamatysite, kaip jūsų vaikas pats prašo žaisti ir jums atsako!

Programėlė palaiko nekalbančius vaikus leisdama jiems iš pradžių mokytis stebint kitus vaikus ekrane. Kai tik pajunta esą pasiruošę, jie gali pradėti juos mėgdžioti.

Atminkite: jei nesate tikri, kodėl jūsų vaikas nekalba arba patiria bendravimo sunkumų, atsisiuntę programėlę galite atlikti nemokamą patikrą. Ji atskleis vaiko stipriąsias bei silpnąsias puses, o mes pateiksime asmeninę ataskaitą ir praktinių patarimų. Programėlę galite atsisiųsti iš App Store arba Google Play.

Speech Blubs yra jūsų bendražygis, o didžiausia mūsų sėkmė – matyti, kaip jūsų vaikas atskleidžia visą savo potencialą.