Ātri staigātāji, lēni runātāji: kā attīstītas motoriskās prasmes aizkavē runu

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Izpratne par "SPEEDY" mazuļu fenomenu
3. Kāpēc attīstītas motoriskās prasmes var ietekmēt runu
4. Orālās motorikas loma
5. UDHS, kustību koordinācija un komunikācija
6. Kavēšanās pazīmju atpazīšana
7. Speech Blubs pieeja: "Gudrais ekrāna laiks"
8. Praktiskas stratēģijas mācībām mājās
9. Īstā atbalsta izvēle jūsu bērnam
10. Secinājums
11. BUJ

Ievads

Vai zinājāt, ka daži no fiziski aktīvākajiem mazuļiem, kuri ļoti agri sāk staigāt, patiesībā ir tie, kuriem visgrūtāk padodas pirmie vārdi? Tas šķiet paradoksāli. Mēs bieži sagaidām, ka bērns, kurš agri sasniedz fiziskās attīstības posmus — piemēram, patstāvīgi staigā deviņu vai desmit mēnešu vecumā —, apsteigs vienaudžus arī visās citās jomās. Tomēr pediatrijas pētnieki ir identificējuši īpašu attīstības triādi, kurā netipiski strauja motoriskā attīstība faktiski pastāv līdzās runas aiztures procesam.

Lietotnē Speech Blubs mūsu misija ir palīdzēt bērniem "paust savas domas un jūtas". Mēs saprotam, ka katra bērna attīstības ceļš ir unikāls, un reizēm smadzenes pirmajos dzīves gados kustībām piešķir prioritāti pār runāšanu. Šajā bloga rakstā mēs padziļināti aplūkosim saikni starp attīstītām motoriskajām prasmēm un runas aizturi, pētot "SPEEDY" mazuļu fenomenu, orālās motorikas koordinācijas nozīmi un to, kādu lomu spēlē tādi neiroloģiskās attīstības faktori kā UDHS.

Mēs piedāvāsim arī praktiskas, priekpilnas stratēģijas, kas palīdzēs jūsu mazulim atrast savu balsi. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir "vauhtiveikko" (somu valodas termins, kas apzīmē ļoti ātru, kustīgu bērnu) vai vienkārši koncentrējas uz fizisku pasaules izpēti, mēs esam šeit, lai palīdzētu pārvarēt plaisu starp kustību un komunikāciju. Šī raksta beigās jūs sapratīsiet, kā atbalstīt bērna runu ar rotaļās balstītu pieeju un kāpēc holistiska pieeja attīstībai ir atslēga uz noturīgas pašapziņas veidošanu.

Izpratne par "SPEEDY" mazuļu fenomenu

Bērna attīstības jomā mēs parasti meklējam kavēšanos. Bet kas notiek, ja bērns ir "pārāk ātrs"? Klīniskie novērojumi ir likuši pētniekiem aprakstīt īpašu bērnu grupu, ko dēvē par "SPEEDY" mazuļiem. Tas nav tikai mīļš vārds — tas ir speciālistu lietots akronīms, lai raksturotu attīstības un uzvedības triādi:

1. S-P-E-E: Runas attīstība, kas ir dispraktiska vai disfunkcionāla (Speech development that is dyspractic or dysfunctional).
2. D-Y: Attīstības dispraksija vai lingvāla disfunkcija (Developmental dyspraxia or lingual dysfunction — mēles kustību traucējumi).
3. Speedy Walking: Netipiski strauja motoriskā attīstība, bieži vien patstāvīga staigāšana pirms 11 mēnešu vecuma.

Šiem bērniem rupjā motorika — lielās roku un kāju kustības — ir ļoti attīstīta. Bieži vien viņi kļūst par "skrējējiem" un "rāpējiem" krietni pirms saviem vienaudžiem. Tomēr šis straujais fiziskais temps nereti aizēno grūtības ar smalkajām, sarežģītajām kustībām, kas nepieciešamas runai. Šiem bērniem var nebūt nekādu kognitīvo, dzirdes vai vispārējā intelekta problēmu, taču viņi saskaras ar ievērojamu ekspresīvās runas aizturi.

Galvenā atziņa: Agra staigāšana ir brīnišķīgs sasniegums, taču, ja tā nāk reizē ar bēbīšu valodas (bubināšanas) trūkumu vai grūtībām veidot skaņas, tas var liecināt, ka bērna smadzenes pašlaik dod priekšroku rupjās motorikas ceļiem, nevis runas un valodas attīstībai.

Kāpēc attīstītas motoriskās prasmes var ietekmēt runu

Var šķist dīvaini, ka prasme "pārāk labi" staigāt varētu būt saistīta ar runāšanas aizkavēšanos. Lai to saprastu, mums jāpaskatās, kā smadzenes sadala savus resursus. Pirmajos divos dzīves gados smadzenēs norit vērienīgs neironu saišu veidošanas process.

Resursu sadales teorija

Cilvēka smadzenēm jebkurā brīdī ir ierobežots enerģijas un "joslas platuma" daudzums attīstībai. Dažiem bērniem neironu ceļi, kas atbild par rupjo motoriku (staigāšanu, skriešanu, līdzsvaru), ir tik dominējoši un attīstās tik strauji, ka tie gluži vienkārši "izspiež" sīkās motorikas un valodas ceļu attīstību. Būtībā smadzenes ir tik aizņemtas ar staigāšanas mākslas apgūšanu, ka sarežģīto runas uzdevumu atliek otrajā plānā.

Runas kā motoriskas prasmes sarežģītība

Mēs bieži domājam par runu kā par kognitīvu vai "valodas" prasmi, taču savā būtībā runa ir vissarežģītākais motoriskais uzdevums, ko cilvēka ķermenis veic. Tā prasa vairāk nekā 100 krūškurvja, kakla, žokļa, mēles un lūpu muskuļu precīzu koordināciju milisekunžu līmenī. Ja bērns ir "SPEEDY" mazulis, viņam var būt liela vēlme komunicēt, taču trūkst orālās motorikas sistēmas "smalkā regulējuma", lai šo vēlmi pārvērstu skaidros vārdos.

Vecākiem, kuru 18 mēnešus vecais bērns jau viegli apgūst rotaļu laukuma konstrukcijas, bet saziņai izmanto tikai žestus, tas var sagādāt vilšanos. Jūs varat redzēt, ka bērns rāda ar pirkstu un rūc, skaidri zinot, ko vēlas, taču balss ziņā nespēj "tikt līdzi" savam fiziskajam ātrumam. Šajā posmā mērķtiecīgs atbalsts, piemēram, mūsu sākotnējais skrīnings, var palīdzēt noteikt, vai bērna runa attīstās atbilstoši vecumam, vai arī noderētu neliela papildu palīdzība.

Orālās motorikas loma

Kamēr rupjā motorika ietver lielos muskuļus, orālā motorika ietver mēles, lūpu, vaigu un žokļa muskuļus. Šie muskuļi ir būtiski gan ēšanai, gan runāšanai. Daudziem bērniem ar attīstītām rupjās motorikas prasmēm, bet aizkavētu runu, ir tā sauktais orālo motorisko prasmju deficīts.

Orālās motorikas disfunkcijas pazīmes

Ja bērnam ir grūtības koordinēt mutes muskuļus, jūs varat pamanīt:

• Grūtības ar noteiktām tekstūrām: bērns var dot priekšroku mīkstam ēdienam vai biezeņiem tūbiņās, jo košļāšanai nepieciešamas sarežģītas mēles kustības.
• Pārmērīgu siekalošanos: tā var liecināt par zemu lūpu un žokļa muskuļu tonusu.
• Neskaidru runu: pat tad, kad bērns runā, viņa runa var izklausīties neskaidra, "putrīga" vai šļupstoša (dizartrija).
• Grūtības atdarināt: ja lūdzat "izbāzt mēli" vai "nosūtīt gaisa skūpstu", viņam var būt grūti šo darbību atkārtot.

Saikne ar runas skaidrību

Skaidra runa balstās uz "artikulācijas aparātu" — zobiem, mēli un aukslējām, kas darbojas saskaņoti. Ja mēle neiemācās kustēties neatkarīgi no žokļa (prasme, kas parasti attīstās no 9 līdz 12 mēnešu vecumam), bērnam būs grūti izrunāt priekšējās mēles skaņas, piemēram, "t", "d", "n" un "l".

Savā darbā Speech Blubs mēs izmantojam unikālu "video modelēšanas" metodoloģiju, lai palīdzētu šo situāciju risināt. Bērniem ir dabiska tieksme atdarināt savus vienaudžus. Ekrānā vērojot citus bērnus veidojam šīs skaņas un sejas kustības, aktivizējas jūsu bērna "spoguļneironi", palīdzot viņam šīs sarežģītās orālās motorikas kustības pārnest uz savu ķermeni. Tas ir spēcīgs rīks bērniem, kuri ir fiziski ļoti attīstīti, taču viņu mutei ir nepieciešama "vizuāla karte".

UDHS, kustību koordinācija un komunikācija

Pētījumi liecina par ievērojamu pārklāšanos starp runas aizturi, kustību koordinācijas grūtībām un neiroatšķirībām, īpaši UDHS (uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu). Apmēram pusei bērnu ar attīstības koordinācijas traucējumiem ir vērojamas arī UDHS pazīmes.

UDHS smadzenes un apstrādes ātrums

UDHS smadzenēs pieres daiva (kas atbild par "izpildfunkcijām", piemēram, plānošanu un impulsu kontroli) var būt mazāka vai ar mazāku asins plūsmu. Tas ietekmē to, kā smadzenes apstrādā informāciju. Interesanti, ka tas var izpausties divos veidos:

1. Motoriskais impulsīvums: bērns kustas nepārtraukti, "meklē maņu kairinājumus" skrienot un lecot.
2. Runas impulsīvums: bērns var runāt ļoti ātri, kā dēļ vārdi saplūst vai kļūst neskaidri, jo domas skrien ātrāk, nekā runas aparāts spēj tikt līdzi.

Līdzsvara nozīme

Speciālisti un fizioterapeiti bieži novēro, ka uz līdzsvaru vērstas aktivitātes (piemēram, vingrošana vai cīņas mākslas) faktiski var uzlabot runu. Kāpēc? Tāpēc, ka līdzsvara noturēšana prasa abu smadzeņu pusložu iesaisti, kas savukārt paātrina valodai nepieciešamo neironu apstrādi. Ja jūsu bērns ir enerģisks "kustonis", fiziskas aktivitātes ar piepūli pirms runas vingrinājumiem var palīdzēt noregulēt viņa nervu sistēmu, padarot viņu daudz atvērtāku jaunu skaņu apguvei.

Kavēšanās pazīmju atpazīšana

Vecākiem var būt grūti saprast, vai bērns vienkārši ir "vēlais ziedētājs", vai arī pastāv reāla aizture. Lai gan katrs bērns attīstās savā tempā, šie galvenie posmi ir vispārīgi orientieri, kas var palīdzēt izlemt, kad vērsties pie speciālista.

Runas un valodas attīstības posmi

• Līdz 12 mēnešu vecumam: vajadzētu lietot žestus (rādīt ar pirkstu, māt ar roku) un atsaukties uz savu vārdu.
• Līdz 18 mēnešu vecumam: vajadzētu lietot vairākus atsevišķus vārdus un spēt izpildīt vienkāršus lūgumus (piemēram, "Atnes kurpes").
• Līdz 2 gadu vecumam: vajadzētu savienot divus vārdus kopā (piemēram, "Vēl pienu") un vecākiem vajadzētu spēt saprast apmēram 50% no teiktā.

Motoriskie posmi, kam vērts pievērst uzmanību

Ja jūsu bērns staigā jau 10 mēnešos, bet līdz 12 mēnešiem nerāda ar pirkstu un nebubina, par šo "nesaskaņoto" attīstību ir vērts aprunāties ar pediatru. Ja motoriskās prasmes ir "attīstītas", bet runa "aizkavējusies", to bieži dēvē par nesabalansētu psihomotoro attīstību.

Lai labāk izprastu sava bērna attīstības situāciju, aicinām aizpildīt mūsu ātro, 3 minūšu sākotnējo skrīningu. Tas sastāv no 9 vienkāršiem jautājumiem un sniedz novērtējumu, kā arī personalizētu nākamo soļu plānu. Tas ir lielisks veids, kā gūt sirdsmieru vai sākt pareizo ceļu uz atbalstu.

Speech Blubs pieeja: "gudrais ekrāna laiks"

Speech Blubs mēs neticam pasīvam ekrāna laikam. Multfilmu skatīšanās neiemāca bērnam sazināties — tā viņu tikai izklaidē. Mūsu lietotni izveidoja dibinātāji, kuri paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām, un viņi vēlējās radīt rīku, kāds toreiz būtu noderējis pašiem: priekpilnu, efektīvu risinājumu, kas pārvērš pie ekrāna pavadīto laiku "gudrajā ekrāna laikā".

Video modelēšana ar vienaudžiem

Mūsu zinātniskā metodoloģija balstās uz video modelēšanu. Tā vietā, lai skatītos uz animētu tēlu, jūsu bērns redz īstu bērnu — savu vienaudzi —, kurš izrunā skaņas un vārdus. Tas izraisa empātisku reakciju un mudina atdarināt. Bērnam ar spēcīgu tieksmi kustēties lietotnes interaktīvais formāts palīdz noturēt uzmanību. Viņi ne tikai pasīvi skatās, bet arī paši "darbojas".

Priekpilna ģimenes kopā būšana

Mēs veidojam Speech Blubs lietošanu kā rīku ģimenes saišu stiprināšanai. Aicinām vecākus rotaļāties kopā ar saviem bērniem. Kad bērns ekrānā saka "mū", sakiet to arī jūs! Šī kopīgā rotaļāšanās mazina neapmierinātību, ko bieži izjūt vēlie runātāji, un veido pamata prasmes, kas nepieciešamas divvirzienu sarunai. To, kā tas ir palīdzējis tūkstošiem ģimeņu, varat uzzināt, izlasot mūsu vecāku atsauksmes.

Praktiski paņēmieni mācībām mājās

Ja jūsu bērns ir īsts "nemiera gars", izmantojiet to savā labā! Jums nav jālūdz viņam sēdēt pie galda, lai trenētos runāt. Patiesībā bērniem ar attīstītām motoriskajām prasmēm kustība bieži vien ir tā "atslēga", kas atver ceļu uz runāšanu.

1. Stāstiet par darbībām

Izmantojiet "ikdienas situācijas", lai paplašinātu vārdu krājumu. Tā kā jūsu bērns, visticamāk, ir ļoti aktīvs, ietveriet vārdos viņa kustības.

• "Tu kāp augšā, augšā, augšā!"
• "Tagad mēs skrienam ātri!"
• "Tu palēcies! Liels lēciens!" Savienojot vārdu ar kustības fizisko sajūtu, jūs palīdzat bērna smadzenēm izveidot spēcīgāku saikni starp abiem.

2. Spēle "Stop un uz priekšu!"

Spēles, kurās apvienota fiziska kustība un balss norādes, ir lieliski piemērotas "SPEEDY" mazuļiem. Izmantojiet bumbu vai rotaļu auto. Sakiet: "Uzmanību... Gatavību..." un pagaidiet, līdz bērns izdod jebkādu skaņu vai veic žestu, pirms saucat: "AIZIET!" un palaižat mašīnu ripot. Tas māca bērnam iniciēt darbību un gaidīt, kas ir būtiski runas priekšnoteikumi.

3. Rotaļas dzīvnieku pasaulē

Vecākiem, kuru trīsgadīgais mazulis runā vēlu un dievina dzīvniekus, mūsu lietotnes sadaļa "Animal Kingdom" piedāvā aizraujošu un motivējošu veidu, kā praktizēties. Izmantojiet lietotni, lai redzētu, kā bērns rūc vai šņāc, un pēc tam attēlojiet to kustībā. Rāpojiet kā lauva vai šļūciet kā čūska, vienlaikus atdarinot šīs skaņas. Tādējādi lielā motorika tiek apvienota ar orālās motorikas treniņu.

4. Grāmatu lasīšana ar aizrautību

Nelasiet tikai uz lapas uzrakstītos vārdus. Izmantojiet "interaktīvo lasīšanu". Parādiet uz attēlu un nogaidiet. Ja bērns rāda pretī, nosauciet šo priekšmetu vārdā. Aktīviem bērniem lieliski noder grāmatas ar atlokiņiem, jo tās ietver motorisku darbību (atloka pacelšanu), kas tiek apbalvota ar vizuālu un valodisku pārsteigumu.

Piemērotākā atbalsta izvēle jūsu bērnam

Mēs apzināmies, ka jums ir plaša logopēdijas rīku izvēle. Tomēr mēs ticam, ka caurskatāmība un pievienotā vērtība ir būtiska, lai veidotu uzticību ar vecākiem. Mēs vēlamies sniegt tūlītēju, efektīvu risinājumu, kas lieliski iekļaujas jūsu ģimenes ikdienā un budžetā.

Pārskatāmas cenas un plāni

Piedāvājam divus ērtus veidus, kā piekļūt pilnai Speech Blubs pieredzei:

• Mēneša plāns: Par 14,99 $ mēnesī iegūstiet pilnu piekļuvi mūsu runas attīstības aktivitāšu bibliotēkai.
• Gada plāns: Šī ir mūsu populārākā un izdevīgākā izvēle. Par 59,99 $ gadā tas maksā tikai 4,99 $ mēnesī — tie ir 66% ietaupījums salīdzinājumā ar mēneša maksu.

Kāpēc gada plāns ir vislabākā izvēle

Mēs ļoti iesakām gada plānu, jo tas ir izstrādāts, lai atbalstītu bērna attīstību ilgtermiņā. Tas ietver vairākas ekskluzīvas priekšrocības, kuru nav mēneša plānā:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājums: Varat bez maksas izmēģināt pilnu lietotnes versiju veselu nedēļu, lai pārliecinātos, ka tā ir piemērota jūsu bērnam.
• Lietotne Reading Blubs: Iegūstiet pilnu piekļuvi mūsu papildu lietotnei, kas palīdz runas prasmes pārnest uz agrīnajām lasīšanas prasmēm.
• Prioritārais atbalsts: Saņemiet agrīnu piekļuvi visiem jaunumiem un garantētu mūsu atbalsta komandas atbildi 24 stundu laikā.

Vai esat gatavi paši pārliecināties par atšķirību? Varat izveidot savu kontu jau šodien un sākt ceļu uz priekpilnu saziņu.

Secinājums

Valda kļūdains uzskats, ka bērnam, kurš motorikā ir "priekšā", jābūt "priekšā" arī visās pārējās jomās. Ja jūsu bērns agri iemācījies staigāt, bet runāt sāk vēlāk, atcerieties, ka viņa smadzenes vienkārši seko citam, enerģiskākam attīstības ceļam. Izprotot "SPEEDY" mazuļu fenomenu un pievēršot uzmanību saiknei starp lielo un orālo motoriku, jūs varat sniegt bērnam visu nepieciešamo atbalstu, lai viņš panāktu pārējos.

Runas aizture var radīt vilšanos gan bērnam, gan vecākiem, taču tā ir arī brīnišķīga iespēja veidot ciešāku saikni. Izmantojot rotaļas, kustību un "gudro ekrāna laiku", jūs varat palīdzēt bērnam atrast vārdus, kas atbilst viņa aktīvajai pasaulei. Mūsu mērķis ir palīdzēt jūsu bērnam runāt no sirds un izteikt savas domas, veidojot tiltu no viņa pirmajiem soļiem līdz pirmajam "es tevi mīlu".

Negaidiet, cerot, ka bērns to "vienkārši pāraugs". Agrīna iejaukšanās ir visefektīvākais veids, kā rosināt mīlestību pret saziņu un veidot pašapziņu, kas bērnam nepieciešama pilnvērtīgai attīstībai.

Speriet pirmo soli jau šodien:

• Lejupielādējiet Speech Blubs vietnē App Store.
• Lejupielādējiet Speech Blubs vietnē Google Play.
• Sāciet savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, izvēloties Gada plānu, lai iegūtu vislabāko cenu un piekļuvi lietotnei Reading Blubs!

BUJ

1. Vai agrīna staigāšana patiešām var izraisīt runas aizturi?

Agrīna staigāšana "neizraisa" aizturi kā paliekošu problēmu, taču tā var radīt smadzeņu attīstības resursu "īslaicīgu pārdali". Ja bērna smadzenes aktīvi koncentrējas uz sarežģītu lielās motorikas prasmju apguvi, piemēram, patstāvīgu staigāšanu ("SPEEDY" mazuļu fenomens), tas var aizkavēt smalkās motorikas un valodas neironu ceļu attīstību. Runa ir par to, ka smadzenes uz īsu brīdi vienai sistēmai piešķir prioritāti pār citu.

2. Kāda ir atšķirība starp runas aizturi un valodas aizturi?

Lai gan šos jēdzienus bieži lieto kā sinonīmus, tie atšķiras. Runa attiecas uz fizisko skaņu "veidošanu" (artikulāciju, balsi un raitumu). Runas aizture var nozīmēt, ka bērnam ir grūti koordinēt mutes kustības, lai izrunātu skaņas. Valoda attiecas uz saziņas "sistēmu" (izpratni un spēju tikt saprastam). Valodas aizture var nozīmēt, ka bērns spēj skaidri izrunāt vārdus, bet neprot tos savienot, lai izteiktu savas vēlmes.

3. Vai bērnam ir nepieciešama logopēdija, ja viņš ir vienkārši "vēlais runātājs"?

Ne katram vēlajam runātājam nepieciešama intensīva terapija, taču daudziem noder speciālista atbalsts, lai mazinātu vilšanos un veicinātu pārliecību par sevi. Ja jūsu bērns ir 18–24 mēnešus vecs un viņa krājumā ir mazāk par 20 vārdiem vai ja viņam ir "attīstītas" motoriskās prasmes, bet nav intereses par skaņu atdarināšanu, ir ieteicams konsultēties ar speciālistu (logopēds). Agrīns atbalsts vienmēr ir daudz efektīvāks nekā nogaidoša pieeja.

4. Kā lietotne Speech Blubs palīdz ar motoriku saistītas runas aiztures gadījumā?

Speech Blubs izmanto "video modelēšanu", kas ir īpaši efektīva bērniem, kuriem ir grūtības ar runas motorisko pusi. Vērojot, kā citi bērni (vienaudži) veido skaņas un vārdus, bērna smadzenes aktivizē "spoguļneironus", lai saprastu, kā kustināt savas lūpas un mēli. Šī vizuālā, uz vienaudžu atdarināšanu balstītā pieeja fiziski aktīviem bērniem bieži vien šķiet daudz aizraujošāka nekā tradicionālās attēlu kartītes vai vienveidīgi vingrinājumi.