Izpratne par aizkavētu psiho-runas attīstību

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Kas ir aizkavēta psiho-runas attīstība?
3. Tipiski runas un valodas attīstības posmi
4. Brīdinošo zīmju atpazīšana
5. Biežākie aizkavētas psiho-runas attīstības cēloņi
6. Speech Blubs pieeja: zinātne un rotaļas
7. Praktiskas stratēģijas vecākiem mājās
8. Īstā plāna izvēle jūsu ģimenei
9. Reālistiskas cerības: ceļojums, nevis sacensības
10. Biežāk uzdotie jautājumi
11. Nobeigums

Ievads

Iedomājieties, ka esat parkā ar savu divgadnieku un vērojat, kā viņš rotaļājas netālu no citiem mazuļiem. Jūs pamanāt, ka citi bērni rāda uz slidkalniņu un sauc: "Aiziet!" vai "Paskaties, mamma!", kamēr jūsu mazulis klusē un varbūt tikai pavelk jūs aiz piedurknes vai klusējot norāda ar pirkstu, lai panāktu savu. Jūs varētu domāt: "Vai mans bērns vienkārši ir 'vēlais ziedētājs', vai arī tam ir kāds dziļāks iemesls?" Šīs klusās bažas katru gadu piemeklē miljoniem vecāku.

Mūsu misija lietotnē Speech Blubs ir dot bērniem iespēju "izteikt savas domas un jūtas". Mēs saprotam trauksmi, ko rada komunikācijas grūtības, jo mūsu uzņēmums radās no mūsu dibinātāju personīgās pieredzes — viņi visi bērnībā paši saskārās ar runas traucējumiem. Viņi radīja rīku, kādu paši būtu vēlējušies bērnībā, apvienojot zinātniskus principus ar priekpilnām rotaļām.

Šajā rakstā mēs padziļināti aplūkosim aizkavētas psiho-runas attīstības tēmu. Mēs izpētīsim, ko nozīmē šis termins, ar ko tas atšķiras no vienkāršas runas aiztures, kādiem attīstības posmiem vajadzētu pievērst uzmanību un kādas praktiskas, zinātniski pamatotas stratēģijas jūs varat izmantot mājās, lai atbalstītu sava bērna izaugsmi. Mūsu mērķis ir sniegt jums iejūtīgu ceļvedi, kas vairo pārliecību, mazina vilšanos un rada priecīgus ģimenes mācīšanās mirkļus.

Kas ir aizkavēta psiho-runas attīstība?

Runājot par aizkavētu psiho-runas attīstību, mēs aplūkojam sarežģītu mijiedarbību starp bērna psiholoģisko/kognitīvo izaugsmi un viņa spēju komunicēt. Kamēr "runas aizture" attiecas tieši uz grūtībām veidot skaņas, "psiho-runas attīstība" ietver to, kā bērns apstrādā informāciju, saprot sociālos signālus un izmanto valodu, lai mijiedarbotos ar apkārtējo pasauli.

Runa pret valodu: būtiskā atšķirība

Sākumā ir noderīgi nošķirt divas galvenās komunikācijas "sastāvdaļas":

• Runa: šī ir motoriskā darbība. Tā ietver veidu, kā mēs veidojam skaņas un vārdus, izmantojot muti, mēli un elpu. Ja bērnam ir runas aizture, viņš var zināt, ko vēlas pateikt, taču viņam ir grūti izrunāt skaņas pietiekami skaidri, lai citi to saprastu.
• Valoda: šis ir "prāta darbs". Tas ietver informācijas izpratni (receptīvā valoda) un tās nodošanu citiem (ekspresīvā valoda). Bērns ar valodas attīstības aizturi var perfekti izrunāt vārdus, taču viņam var būt grūtības salikt tos teikumā vai saprast tādu norādījumu kā "uzvelc kurpes".

Aizkavēta psiho-runas attīstība bieži ietver abas šīs jomas, līdztekus tādiem kognitīvajiem posmiem kā problēmu risināšana, sociālā iesaistīšanās un rotaļāšanās prasmes. Ja neesat pārliecināti par sava bērna prasmju līmeni, iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo testu. Tas sastāv no 9 vienkāršiem jautājumiem un sniedz jums personalizētu novērtējumu un turpmāko rīcības plānu, lai palīdzētu kliedēt jebkādas šaubas.

Tipiski runas un valodas attīstības posmi

Katrs bērns ir personība, un attīstība ne vienmēr virzās pa taisnu līniju. Tomēr vispārēja attīstības posmu "karte" palīdz pamanīt brīžus, kad bērnam varētu būt nepieciešams papildu atbalsts. Lūk, kam mēs parasti pievēršam uzmanību:

0 līdz 6 mēneši: pamats

Šajā posmā zīdaiņi mācās, ka viņu balsij ir spēks. Viņiem jāsāk dūkot (patskaņu skaņas, piemēram, "ū" un "ā"), smieties un pagriezt galvu pret balsīm. Viņi sāk arī "bubināt" un žūžot, pievienojot šiem patskaņiem līdzskaņus (piemēram, "ba-ba-ba").

6 līdz 12 mēneši: saikne un atdarināšana

Šis ir intensīvas atdarināšanas periods. Jūs varat dzirdēt vārdus "mamma" vai "tēte", lai gan sākumā tie var nebūt adresēti tieši jums. Līdz viena gada vecumam lielākā daļa bērnu spēj izpildīt vienkāršu norādījumu, ko papildina žests, piemēram, "Iedod man bumbu", kamēr jūs pastiepjat roku.

12 līdz 18 mēneši: vārdu krājuma uzplaukums

Līdz 15 mēnešu vecumam bērniem parasti ir daži vārdi ar konkrētu nozīmi. Viņiem vajadzētu spēt parādīt ķermeņa daļas, kad tās tiek vaicātas, un izmantot tādus žestus kā pamāšana "atā, atā" vai galvas kratīšana, sakot "nē".

18 līdz 24 mēneši: vārdu apvienošana

Līdz divu gadu vecumam mēs sagaidām "vārdu lēcienu". Bērna vārdu krājumam vajadzētu būt vismaz 50 vārdiem, un viņam jāsāk likt kopā divi vārdi, piemēram, "vēl sulu" vai "sunītis rej". Vecākiem, kuru divgadīgais "vēlais runātājs" mīl dzīvniekus, lietotnes Speech Blubs sadaļa "Animal Kingdom" piedāvā jautru un motivējošu veidu, kā vingrināties šajās pamata skaņās un vārdu kombinācijās.

3 līdz 4 gadi: sarunāšanās prasmes

Šajā vecumā svešiniekiem vajadzētu saprast aptuveni 75% līdz 90% no tā, ko bērns saka. Viņam vajadzētu lietot trīs līdz četru vārdu teikumus un sākt uzdot tādus jautājumus kā "kāpēc?" un "kā?".

Brīdinošo zīmju atpazīšana

Lai gan mēs nekad nevēlamies vienkārši "gaidīt un skatīties", līdz bērns ir ievērojami atpalicis, pastāv konkrētas pazīmes, kas liecina par iespējamu aizkavētu psiho-runas attīstību. Ja pamanāt kādu no šīm pazīmēm, ieteicams konsultēties ar savu pediatru:

1. Nav bubināšanas līdz 9 mēnešu vecumam: ja jūsu mazulis ir neparasti kluss un neeksperimentē ar skaņām.
2. Nav žestu līdz 12 mēnešu vecumam: ja bērns nenorāda uz lietām, ko vēlas, vai nepamāj ar roku.
3. Priekšroka tiek dota žestiem, nevis vārdiem 18 mēnešu vecumā: ja bērns spēj runāt, bet saziņai izvēlas tikai rādīt ar pirkstu vai izdvest skaņas.
4. Prasmju zudums: jebkāda valodas vai sociālo prasmju regresija jebkurā vecumā ir nozīmīga brīdinoša zīme.
5. Grūtības ar vienkāršiem norādījumiem līdz 2 gadu vecumam: ja šķiet, ka bērns nespēj izpildīt tādus norādījumus kā "atnes savu cepuri".
6. Kopīgas uzmanības trūkums: ja bērns neskatās uz to, uz ko jūs norādāt, vai neskatās uz jums, lai dalītos pieredzē.

Biežākie aizkavētas psiho-runas attīstības cēloņi

Cēloņu izpratne var palīdzēt pielāgot bērnam nepieciešamo atbalstu. Reti kad ir tikai viens iemesls, taču biežāk sastopamie faktori ir šādi:

Dzirdes traucējumi

Pat neliels, īslaicīgs dzirdes zudums (ko bieži izraisa hroniski ausu iekaisumi vai šķidrums vidusausī) var izjaukt veidu, kā bērns dzird runas skaņas kritiskajos attīstības posmos. Ja bērns skaidri nedzird skaņas, viņš nespēj tās precīzi atdarināt.

Nogatavošanās aizture

Dažreiz centrālajai nervu sistēmai vienkārši nepieciešams nedaudz vairāk laika, lai "savienotu" runas neironu ceļus. Šādus bērnus bieži dēvē par "vēlajiem ziedētājiem". Viņi parasti visu saprot (receptīvā valoda ir kārtībā), taču sāk runāt lēnāk. Daudziem ģimenē ir bijuši gadījumi ar vēlu runas attīstību.

Autiskā spektra traucējumi (AST)

Dažos gadījumos aizkavēta psiho-runas attīstība ir viena no AST iezīmēm. Šādā situācijā aizture bieži ir saistīta ar grūtībām sociālajā komunikācijā, piemēram, izvairīšanos no acu kontakta, atkārtotām darbībām vai grūtībām izprast sociālās mijiedarbības abpusējo dabu.

Ekspresīvās valodas traucējumi

Dažiem bērniem smadzeņu darbības īpatnību dēļ ir grūti pārvērst savas domas runātos vārdos. Viņi var būt ļoti gudri un ar perfektu dzirdi, taču "valodas izvade" ir apgrūtināta. Bez savlaicīgas palīdzības šie bērni var kļūt ļoti neapmierināti un satraukti.

Vides faktori

Lai bērni attīstītos, viņiem ir nepieciešama valodas ziņā bagāta vide. Verbālās stimulācijas trūkums, ierobežota sociālā mijiedarbība vai pat pārmērīgs pasīvs ekrāna laiks (piemēram, vienkārša multfilmu skatīšanās) var palēnināt attīstību. Tāpēc mēs koncentrējamies uz "gudru ekrāna laiku", kurā bērns ir aktīvs dalībnieks, nevis pasīvs vērotājs.

Speech Blubs pieeja: zinātne un rotaļas

Uzņēmumā Speech Blubs mēs ticam, ka mācībām vajadzētu būt bērna dienas labākajai daļai. Mūsu metodoloģija balstās uz spēcīgu zinātnisku koncepciju, ko sauc par video modelēšanu.

Kāpēc video modelēšana darbojas

Mūsu lietotnē ir redzami video ar citiem bērniem (vienaudžu modeļiem), kuri veic runas vingrinājumus, rada skaņas un saka vārdus. Zinātniskie pētījumi liecina, ka bērni daudz labprātāk atdarina savus vienaudžus nekā pieaugušos. Kad bērns vēro, kā cits bērns ar lūpām rada "paukšķa" skaņu, viņa smadzenēs aktivizējas "spoguļneironi". Šie neironi darbojas gan tad, kad mēs paši veicam kādu darbību, gan tad, kad skatāmies, kā to dara kāds cits, tādējādi efektīvi sagatavojot smadzenes mācīšanās procesam.

Mūsu metode ir zinātniski pamatota, ierindojot mūs starp vadošajām runas lietotnēm pasaulē. Varat uzzināt vairāk par mūsu metodoloģijas pētījumiem, lai redzētu, kā esam apstiprinājuši šo pieeju praksē.

Gudrs ekrāna laiks pret pasīvu skatīšanos

Atšķirībā no multfilmas, kur bērns sēž mierīgi un tikai skatās, Speech Blubs ir veidota kā interaktīva vide. Mēs izmantojam jautrus sejas filtrus — piemēram, pārvēršot jūsu bērnu par lauvu vai robotu —, lai mudinātu viņu iesaistīties un atdarināt ekrānā redzamās skaņas. Tā ir aktīva alternatīva pasīvai ekrāna vērošanai, jo pieprasa bērnam izteikt skaņas un piedalīties digitālā dialogā.

Praktiskas stratēģijas vecākiem mājās

Lai gan profesionāla terapija ir nenovērtējama, vissvarīgākais darbs notiek tajās 23 stundās diennaktī, ko pavadāt kopā ar savu bērnu. Lūk, pieci praktiski veidi, kā atbalstīt bērnu ar aizkavētu psiho-runas attīstību:

1. Pašrunāšana un paralēlā runāšana

Tās ir vienkāršas, bet spēcīgas metodes, kurās jūs vārdos aprakstāt ikdienas dzīvi.

• Pašrunāšana: aprakstiet, ko darāt jūs. "Es mazgāju sarkano ābolu. Tagad es to sagriežu. Kraukšķ, kraukšķ!"
• Paralēlā runāšana: aprakstiet, ko dara jūsu bērns. "Tu būvē augstu torni. Ak, paskaties, zilais klucītis ir pašā augšā!" Tas nodrošina nepārtrauktu vārdu krājuma plūsmu, kas atbilst konkrētajam mirklim.

2. Izvēles spēks

Tā vietā, lai vienkārši iedotu bērnam to, kas viņam vajadzīgs, piedāvājiet izvēli starp divām lietām. Piemēram, paceliet banānu un ābolu un jautājiet: "Vai tu vēlies banānu vai ābolu?" Pat ja viņš tikai norāda ar pirkstu, jūs mācāt, ka viņa izvēlei ir vārdisks apzīmējums. Laika gaitā jūs varat mudināt bērnu izdvest skaņu, lai iegūtu kāroto lietu.

3. "Saziņas kārdinājuma" radīšana

Ja bērna mīļākā rotaļlieta vienmēr ir viegli sasniedzama, viņam nav iemesla runāt. Mēģiniet nolikt mīļāko mantiņu augstā plauktā, kur viņš to redz, bet nevar aizsniegt. Šis "kārdinājums" mudina viņu izmantot žestus, skaņas vai vārdus, lai lūgtu palīdzību, radot dabisku iespēju vingrināties runā.

4. Laika pauzes

Mēs bieži vien tik labi paredzam bērna vajadzības, ka nedodam viņam laiku ierunāties. Kad zināt, ka bērns kaut ko vēlas, nogaidiet 5 līdz 10 sekundes, pirms to iedodat. Paskatieties uz viņu ar gaidpilnu skatienu. Šis klusuma brīdis dod viņam telpu apjaust, ka ir jāsazinās, lai dabūtu kāroto.

5. Kopīga lasīšana

Lasīšana nav tikai stāsta klausīšanās; tā ir savstarpēja mijiedarbība. Izmantojiet kartona grāmatiņas ar spilgtiem attēliem un vaicājiet: "Kur ir sunītis?" vai "Kā saka gotiņa?" Vecākiem, kuri meklē papildu atbalstu, mūsu Gada plānā ir iekļauta lietotne Reading Blubs, kas ir īpaši izstrādāta, lai veidotu tiltu starp runu un agrīno lasītprasmi.

Ģimenei piemērotākā plāna izvēle

Mēs vēlamies būt atklāti par to, kā varat piekļūt mūsu rīkiem, lai jūs nodrošinātu vislabāko atbalstu sava bērna attīstības ceļā. Mēs piedāvājam divas galvenās iespējas:

• Mēneša plāns: par $14,99 mēnesī — lielisks veids, kā izmēģināt lietotni, ja meklējat īstermiņa atbalstu.
• Gada plāns (izdevīgākā izvēle): šis ir mūsu visvairāk ieteiktais variants. Par $59,99 gadā izmaksas ir tikai $4,99 mēnesī — 66% ietaupījums salīdzinājumā ar mēneša maksu.

Izvēloties Gada plānu, jūs iegūstat ne tikai labāku cenu, bet arī pilnu attīstības rīku komplektu. Tikai Gada plānā ir iekļauts:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājums, lai pārliecinātos, ka tas patiešām der jūsu ģimenei.
2. Piekļuve lietotnei Reading Blubs, lai palīdzētu apgūt agrīnās lasīšanas prasmes.
3. Agrīna piekļuve jauniem atjauninājumiem un īpašam saturam.
4. Prioritārs atbalsts 24 stundu laikā no mūsu komandas.

Aicinām jūs izveidot savu kontu un sākt 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien. Izvēloties Gada plānu, jūs nodrošināsiet bērnam stabilu, ilgtermiņa atbalstu, kas nepieciešams, lai šīs mazās skaņas pārvērstos par lielām sarunām.

Reālistiskas cerības: tas ir ceļojums, nevis sacensības

Ir svarīgi atcerēties, ka katra bērna ceļš ar aizkavētu psiho-runas attīstību ir unikāls. Mēs neticam "ātrajiem brīnumlīdzekļiem" vai garantētiem solījumiem, piemēram, "jūsu bērns brīvi runās 30 dienās". Īsta attīstība prasa laiku, pacietību un konsekvenci.

Mūsu mērķis ir iedvest mīlestību pret saziņu un stiprināt bērna pašpārliecinātību. Kad bērns saprot, ka spēj darīt sevi saprotamu, sarūk neapmierinātība un pieaug prieks par sociālo mijiedarbību. Mēs redzam Speech Blubs kā spēcīgu papildinājumu jūsu bērna vispārējam attīstības plānam un rīku, kas rada priecīgus ģimenes kopā būšanas brīžus. Jūs varat uzzināt, kā šo ceļu ir gājušas citas ģimenes, izlasot mūsu vecāku atsauksmes.

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Vai aizkavēta psiho-runas attīstība ir tas pats, kas autisms?

Ne vienmēr. Lai gan runas un valodas aizture ir bieži sastopama bērniem ar autismu, tā var rasties arī bērniem ar dzirdes traucējumiem, vispārēju attīstības aizturi vai vienkārši vēlāku nobriešanu. Rūpīgs speciālista novērtējums ir vienīgais veids, kā noteikt patieso cēloni.

2. Vai ekrāna laiks tiešām var palīdzēt manam bērnam runāt?

Jā, bet tikai tad, ja tas ir "gudrais" ekrāna laiks. Pasīva skatīšanās (multfilmu vērošana) nepalīdz bērniem iemācīties runāt. Turpretī interaktīvas lietotnes, piemēram, Speech Blubs, kas izmanto video modelēšanu un mudina bērnu atdarināt skaņas un iesaistīties, ir veidotas, balstoties uz logopēdijas principiem, lai veicinātu aktīvu vokalizāciju.

3. Vai man vajadzētu aizliegt bērnam izmantot žestus, lai piespiestu viņu runāt?

Nē. Žesti ir būtiska saziņas attīstības daļa. Patiesībā rādīšana ar pirkstu un pamāšana ir pamatprasmes, kas sagatavo augsni runai. Tā vietā, lai aizliegtu žestus, "parādiet paraugu" vārdam, kas atbilst šim žestam. Ja viņš rāda uz pienu, sakiet: "Piens! Tu gribi pienu," un tad pasniedziet to.

4. Cik ilgi mums katru dienu vajadzētu lietot lietotni?

Mēs iesakām īsas, regulāras rotaļu nodarbības — aptuveni 10 līdz 15 minūtes dienā. Galvenais ir darboties kopā: sēdiet blakus bērnam, smejieties par jautrajiem filtriem un atdariniet skaņas kopā ar bērniem videoklipos. Tas pārvērš nodarbību par sirsnīgu kopā būšanas mirkli, nevis tikai digitālu aktivitāti.

Secinājumi

Saskaršanās ar aizkavētu psiho-runas attīstību var šķist biedējoša, taču jums nav jābūt šajā ceļā vieniem. Izprotot attīstības posmus, apzinot iespējamos cēloņus un ieviešot vienkāršas stratēģijas mājās, jūs jau sniedzat savam bērnam milzīgu atbalstu. Atcerieties, ka jūsu kā iedrošinoša, iesaistīta vecāka loma ir viņa panākumu svarīgākais stūrakmens.

Mums Speech Blubs ir liels gods būt par daļu no jūsu ģimenes ceļojuma. Neatkarīgi no tā, vai tā ir dzīvnieku skaņu atdarināšana vai drosmes gūšana, lai palūgtu kārumu, katra mazā uzvara ir svinēšanas vērta. Mēs veidojam tiltu no klusuma uz runu caur rotaļas prieku un video modelēšanas zinātni.

Vai esat gatavi paši redzēt pārmaiņas? Lejupielādējiet Speech Blubs vietnē App Store vai Google Play jau šodien, lai sāktu savu ceļojumu. Lai gūtu vislabāko pieredzi un pilnīgākos rīkus, noteikti izvēlieties mūsu Gada plānu. Jūs saņemsiet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lietotni Reading Blubs un 66% atlaidi, padarot to par visefektīvāko un izdevīgāko veidu, kā atbalstīt sava bērna saziņas prasmes. Palīdzēsim jūsu bērnam paust savas domas un sirds sajūtas — ar katru priecīgo skaņu soli pa solim!