Kā atbalstīt bērnus ar augsti funkcionējošu autismu un runas aizkavēšanos

Saturs

1. Ievads
2. Augsti funkcionējošs autisms un runa
3. Runas īpatnības augsti funkcionējoša autisma gadījumā
4. Video modelēšanas un mācīšanās no vienaudžiem spēks
5. Praktiski piemēri: runa ikdienā
6. Runas atbalsts ikdienas dzīvē
7. Piemērotākā ceļa izvēle jūsu bērnam
8. Agrīnas intervences nozīme
9. Sensorām vajadzībām draudzīga mācību vide
10. Līdzsvars starp tehnoloģijām un saikni
11. Reālistiskas gaidas
12. BUJ
13. Noslēgums

Ievads

Vai zinājāt, ka gandrīz katram ceturtajam bērnam agrīnās attīstības gados var būt nepieciešams kāds runas un valodas atbalsts? Vecākiem, kuri iepazīst neirodažādības pasauli, uzzināt, ka bērnam ir augsti funkcionējošs autisms ar runas aizkavēšanos, var šķist kā stāvēt ļoti augsta kalna pakājē. Jūs redzat sava bērna spožumu — viņa apbrīnojamo atmiņu, unikālo skatījumu vai intensīvo koncentrēšanos —, taču redzat arī, cik grūti viņam ir “izteikt savas domas un jūtas”. Mēs Speech Blubs šo ceļu pazīstam ļoti labi, jo mūsu dibinātāji to paši izgāja. Viņi bērnībā saskārās ar runas grūtībām un radīja tieši tādu rīku, kādu paši toreiz būtu vēlējušies.

Šī raksta mērķis ir sniegt plašu ieskatu par to, kā runas aizkavēšanās izpaužas bērniem ar augsti funkcionējošu autismu (AFA), kā šīs grūtības atšķiras no citiem attīstības aizkavējumiem un, pats galvenais, kā jūs varat izmantot uz spēli balstītas, zinātniski pamatotas stratēģijas, lai mazinātu komunikācijas plaisu. Aplūkosim “gudra ekrāna laika” nianses, vienaudžu video modelēšanas spēku un praktiskus veidus, kā mājās radīt priecīgu mācību vidi. Mūsu galvenā doma ir vienkārša: lai gan augsti funkcionējošs autisms ar runas aizkavēšanos rada īpašus izaicinājumus, priecīga atdarināšana, mācoties no vienaudžiem, un agrīna intervence var palīdzēt jūsu bērnam sazināties pārliecinoši un mazināt ikdienas neapmierinātību, kas bieži rodas, kad citi viņu nesaprot.

Augsti funkcionējošs autisms un runa

Lai bērnu efektīvi atbalstītu, vispirms jāsaprot viņa attīstības aina. Agrāk klīniskie termini, piemēram, “Aspergera sindroms”, tika lietoti, lai aprakstītu bērnus ar augstām kognitīvajām spējām, kuriem tomēr grūti uztvert sociālās nianses. Mūsdienās saskaņā ar DSM-5 šie dažādie profili ietilpst autiskā spektra traucējumu (AST) jēdzienā. Terminu “augsti funkcionējošs autisms” vecāki un pedagogi bieži lieto, lai aprakstītu bērnus, kuriem ir vidējs vai augstāks par vidējo IQ, bet kuri joprojām saskaras ar būtiskām grūtībām komunikācijā un sociālajā mijiedarbībā.

Raksturīga augsti funkcionējoša autisma runas aizkavēšanās iezīme ir tās nekonsekvence. Atšķirībā no “vēlu runājoša” bērna, kurš vienkārši lēnāk apgūst vārdu krājumu, bērnam ar AFA var būt plašs vārdu krājums, taču grūtības ar valodas pragmatiku — nerakstītajiem noteikumiem par to, kā mēs lietojam runu saziņā ar citiem. Viņš var noskaitīt veselas ainas no filmas (eholālija), bet viņam ir grūti palūgt glāzi ūdens vai pastāstīt, kā pagāja diena. Šī nesakritība vecākus var mulsināt, tāpēc iesakām sākt ar skaidru novērtējumu. Ja neesat pārliecināti, kur atrodas jūsu bērns, varat aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo skrīninga testu, lai saņemtu vienkāršu novērtējumu un turpmāko soļu plānu.

Runas īpatnības augsti funkcionējoša autisma gadījumā

Bērniem spektra augstāk funkcionējošajā daļā bieži novērojamas runas iezīmes, kas atšķiras no citiem attīstības aizkavējumiem. To izpratne palīdzēs jums pielāgot atbalstu.

Pragmatiskās valodas grūtības

Pragmatika ir valodas sociālā lietošana. Bērns ar AFA var saprast vārdu burtisko nozīmi, bet nenojaust sarunas “noskaņu”. Viņam var būt grūtības ar:

• Runāšanu pēc kārtas: izpratni, kad beigt runāt un ļaut runāt otram.
• Tēmas noturēšanu: palikšanu pie tēmas, ko iesācis kāds cits, nevis tūlītēju pāriešanu uz savām interesēm.
• Neverbālajiem signāliem: sejas izteiksmju, balss toņa vai ķermeņa valodas izpratni, kas maina izteikto vārdu nozīmi.

Burtiska izpratne

Daudziem bērniem ar augsti funkcionējošu autismu un runas aizkavēšanos valoda ir kā matemātisks vienādojums — precīza un burtiska. Ja jūs viņam sakāt “saņemies”, viņš var mēģināt burtiski kaut ko “saņemt”, nesaprotot, ka domāts “pacenties vairāk”. Šāda burtiska izpratne var radīt biežus pārpratumus pasaulē, kurā tik daudz tiek lietotas metaforas un sarkasms.

Prozodija un balss kvalitāte

Dažreiz aizkavēšanās nav runas daudzumā, bet gan tās ritmā. Jūs varat pamanīt, ka bērns runā vienmuļā balsī vai dziedošā intonācijā, kas īsti neatbilst situācijai. To sauc par netipisku prozodiju. Speech Blubs mēs palīdzam bērniem pamanīt šīs nianses ar video modelēšanas palīdzību, kur viņi var redzēt un dzirdēt citus bērnus izsakām emocijas ar balsi.

Video modelēšanas un mācīšanās no vienaudžiem spēks

Viens no efektīvākajiem veidiem, kā palīdzēt bērnam ar augsti funkcionējoša autisma runas aizkavēšanos, ir zinātnisks princips, ko sauc par “video modelēšanu”. Pētījumi liecina, ka bērni, īpaši tie, kuri ir autiskā spektrā, bieži vien mācās efektīvāk, vērojot vienaudžus, nevis pieaugušos. Tas ir saistīts ar smadzeņu “spoguļneironiem” — šūnām, kas aktivizējas gan tad, kad mēs paši veicam kādu darbību, gan tad, kad redzam, kā to dara kāds cits.

Mūsu unikālā pieeja Speech Blubs to izmanto, piedāvājot tūkstošiem video, kuros īsti bērni (nevis multfilmu tēli) izpilda runas vingrinājumus. Kad jūsu bērns redz vienaudzi izrunājam skaņu "b" vai sakām "ābols", viņa smadzenes dabiski tiecas šo vienaudzi atdarināt. Tā rodas "gudrs ekrāna laiks" — aktīvs, nevis pasīvs. Atšķirībā no multfilmu skatīšanās, kad bērns vienkārši "atslēdzas", mūsu metodika mudina viņu piedalīties, atdarināt un galu galā apgūt redzētās skaņas. Tā nav tikai jautra nodarbe — tā ir zinātniski pamatota metode, kas mūs ierindo starp labākajiem runas atbalsta rīkiem pasaulē.

Praktiski piemēri: runa ikdienā

Vispārīgi padomi ir noderīgi, taču, redzot, kā šīs stratēģijas darbojas reālajā dzīvē, tās kļūst vieglāk pielietojamas. Lūk, divas bieži sastopamas situācijas, kurās mērķtiecīgs "gudrs ekrāna laiks" var palīdzēt.

1. situācija: dzīvnieku mīļotājs

Iedomājieties četrgadīgu zēnu vārdā Leo. Leo ir ļoti gudrs un spēj nosaukt katru dinozauru latīniski, taču reti izmanto vārdus, lai paustu savas vajadzības, un bieži dusmojas, kad nevar izskaidrot, ko vēlas. Tā kā Leo mīl dzīvniekus, viņa vecāki izmanto mūsu lietotnes sadaļu "Dzīvnieku valstība". Tā vietā, lai vecāki nemitīgi mudinātu viņu "Saki mū", Leo skatās video, kurā cits bērns ar jautru digitālu govs filtru saka "Mū".

Saikne ar vienaudzi mazina "uzstāšanās trauksmi", ko Leo izjūt pieaugušo klātbūtnē. Viņš sāk ar skaņas atdarināšanu, tad atkārto lūpu kustības un visbeidzot sāk izmantot šo skaņu, lai piesaistītu vecāku uzmanību. Tā rodas priecīgi mācīšanās brīži visai ģimenei, kuros uzsvars ir uz rotaļu, nevis "darbu". Veicinot prieku sazināties, Leo neapmierinātība mazinās, bet pašpārliecība aug.

2. situācija: rīta rutīna

Iedomājieties Maiju — piecgadīgu meiteni, kurai grūti padodas pārejas no vienas darbības uz citu. Jebkuras izmaiņas rīta rutīnā izraisa emocionālu sabrukumu, jo viņai trūkst vārdu, lai paustu savu trauksmi. Vecāki izmanto lietotnes sadaļas "Early Woods" vai "Yummy Time", lai trenētu ar ikdienu saistītu funkcionālu vārdu krājumu — tādus vārdus kā "ēst", "kurpes" un "iet".

Redzot citus bērnus lietojam šos vārdus mierīgā vidē bez spiediena, Maija veido funkcionālas valodas "instrumentu kasti". Kad rīts kļūst saspringts, vecāki var izmantot lietotnē apgūtās vizuālās norādes, lai palīdzētu viņai saprast, kas notiks tālāk. Runa nav par publiskām uzstāšanās runām — runa ir par pamatprasmēm, kas atvieglo ikdienu visai ģimenei. Ja vēlaties uzzināt, kā citas ģimenes ir tikušas galā ar šādām pārejām, izlasiet mūsu vecāku atsauksmes.

Runas atbalsts ikdienas dzīvē

Lai gan "gudrs ekrāna laiks" ir spēcīgs rīks, vislabāk tas darbojas, ja mājās ir valodas bagāta vide. Lūk, kā varat atbalstīt bērna runas attīstību visas dienas garumā:

1. Komentējiet savu dienu: stāstiet par to, ko darāt, tieši darīšanas brīdī. "Es ielēju pienu. Tagad es maisu pārslas." Tā bērns nepārtraukti saista jūsu darbības ar vārdiem.
2. Izmantojiet vizuālus atbalsta līdzekļus: bērni ar augsti funkcionējošu autismu bieži vien mācās vizuāli. Attēlu dienas grafiki vai Reading Blubs lietotnes vizuālie palīglīdzekļi var palīdzēt skaidrāk saprast, kas no viņiem tiek gaidīts.
3. Sekojiet bērna interesēm: ja bērns aizraujas ar vilcieniem, runājiet par vilcieniem. Izmantojiet viņa intereses kā "āķi" saziņas trenēšanai.
4. Pagaidiet atbildi: bērniem ar augsti funkcionējošu autismu bieži vajag vairāk laika, lai apstrādātu dzirdēto. Pēc jautājuma uzdošanas domās noskaitiet līdz desmit, pirms mudināt vēlreiz. Dodiet bērnam laiku atrast vārdus.

Piemērotākā ceļa izvēle jūsu bērnam

Katra bērna attīstības ceļš ir unikāls, un mēs uzskatām, ka atbalstam jābūt gan efektīvam, gan pieejamam. Piedāvājam divus veidus, kā piekļūt visiem Speech Blubs rīkiem. Varat izvēlēties mēneša plānu par 14,99 $ mēnesī — elastīgu iespēju ģimenēm, kas vēlas lietotni izmēģināt.

Taču ģimenēm, kas tiecas pēc ilgtermiņa progresa, gada plāns par 59,99 $ gadā ir izdevīgākā izvēle. Tas ir tikai 4,99 $ mēnesī — par 66 % lētāk nekā mēneša plāns. Turklāt gada plānā ir iekļautas īpašas priekšrocības, kas nav pieejamas mēneša plānā:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājums, lai pārliecinātos, ka lietotne lieliski der jūsu bērnam.
• Piekļuve Reading Blubs — mūsu papildlietotnei, kas palīdz pāriet no runas uz lasītprasmi.
• Agrīna piekļuve jauniem atjauninājumiem un funkcijām.
• Prioritārs atbalsts ar atbildi 24 stundu laikā uz jebkuriem jūsu jautājumiem.

Aicinām jūs lejupielādēt Speech Blubs no App Store vai iegūt to Google Play un pašiem pārliecināties par atšķirību. Ja vēlaties visu vispirms iestatīt datorā, varat arī izveidot kontu un sākt izmēģinājumu mūsu tīmekļa vietnē.

Agrīnas intervences nozīme

Smadzenes ir visplastiskākās — proti, visspējīgākās mainīties un mācīties — pirmajos dzīves gados. Tāpēc agrīna intervence ir tik būtiska bērniem ar runas aizkavēšanos augsti funkcionējoša autisma gadījumā. Pētījumi konsekventi liecina, ka funkcionālas runas esamība pirms piecu gadu vecuma ir viens no spēcīgākajiem labvēlīgu ilgtermiņa rezultātu prognozētājiem.

Laikus risinot runas aizkavēšanos, mēs ne tikai mācām bērnam runāt — mēs palīdzam viņam veidot saikni ar pasauli. Mēs mazinām izolētību, ko rada nespēja dalīties domās, un neapmierinātību, ko rada nespēja lūgt palīdzību. Mūsu misija ir palīdzēt šiem bērniem "izteikt to, kas prātā un sirdī", piedāvājot priecīgu un efektīvu risinājumu, kas iekļaujas jūsu ģimenes ikdienā. Mēs piedāvājam spēcīgu papildinājumu profesionālai terapijai — rīku, ko izmantot tajos brīžos starp nodarbībām, kad neesat pie speciālista.

Sensoriski draudzīgas mācību vides veidošana

Daudziem bērniem ar augsti funkcionējošu autismu pasaule ir ļoti skaļa un nomācoša vieta. Sensorā jutība var būtiski ietekmēt runas aizkavēšanos. Ja bērna uzmanību piesaista ledusskapja "dūkoņa" vai krekla "skrāpējošā" etiķete, viņam paliek mazāk garīgās enerģijas valodas apstrādei.

Izmantojot runas rīkus, centieties radīt "sensoriski neitrālu" vidi:

• Samaziniet fona troksni: izslēdziet televizoru vai radio.
• Pārbaudiet apgaismojumu: izvairieties no mirgojošām dienasgaismas lampām.
• Komforts ir galvenais: pārliecinieties, ka bērns sēž tā, lai justos droši.

Mazinot šos traucēkļus, jūs ļaujat bērna smadzenēm pilnībā koncentrēties uz video paraugiem un skaņām, kuras viņš mācās izrunāt. Tā rodas droša vide, kurā bērns var eksperimentēt ar savu balsi, nebaidoties no pārslodzes.

Līdzsvars starp tehnoloģijām un saikni

Mūsdienās daudz tiek runāts par "ekrāna laiku", un ne velti. Pasīvs ekrāna laiks, kad bērns sēž un skatās straujas multfilmas, dažkārt var kavēt attīstību, aizstājot saskarsmi ar cilvēkiem. Taču "gudrs ekrāna laiks" ir citāds. Tas ir radīts kā tilts, nevis šķērslis.

Mūsu lietotne ir veidota kopīgai rotaļai. Aicinām vecākus sēdēt blakus bērnam, skatīties video kopā un priecāties par katru mēģinājumu izrunāt skaņu. Tā ekrāns kļūst par ģimenes saiknes rīku. Jūs ne tikai iedodat bērnam telefonu, lai viņš būtu kluss, — jūs to izmantojat kā atspēriena punktu saskarsmei. Varat noskatīties video, kurā bērns saka "burbuļi", un pēc tam kopā pūst īstus ziepju burbuļus. Tieši šajā pārejā no ekrāna uz reālo pasauli notiek visdziļākā mācīšanās.

Reālistiskas gaidas

Ir svarīgi atcerēties, ka runas attīstība ir maratons, nevis sprints. Lai gan esam redzējuši neticamu progresu miljoniem bērnu, kas lieto mūsu lietotni, katrs bērns virzās savā tempā. Mūsu mērķis nav solīt, ka pēc mēneša jūsu bērns teiks publiskas runas. Tā vietā mēs koncentrējamies uz mazām, priecīgām uzvarām:

• Pirmā reize, kad bērns skatās acīs, mēģinot izrunāt skaņu.
• Viens emocionāls sabrukums mazāk, jo bērns izmantoja vienu vārdu, lai paustu vajadzību.
• Augoša pašpārliecība, redzot vienaudžus, kas izskatās un skan līdzīgi viņam.

Šīs pamatprasmes ir mūža saziņas pamatakmeņi. Koncentrējoties uz procesu un novērtējot pūles, jūs radāt pozitīvu atgriezenisko saiti, kas mudina bērnu turpināt mēģināt.

BUJ

1. Ar ko runas aizkavēšanās augsti funkcionējoša autisma gadījumā atšķiras no parastas runas aizkavēšanās?

Parastas runas aizkavēšanās gadījumā bērns parasti iziet ierastos valodas attīstības posmus, tikai lēnāk. Augsti funkcionējoša autisma gadījumā aizkavēšanās bieži ir "kvalitatīva". Bērnam var būt plašs vārdu krājums, taču viņam grūti lietot valodu sociāli (pragmatika), viņš visu uztver ļoti burtiski vai oriģinālas runas vietā izmanto eholāliju (frāžu atkārtošanu).

2. Vai "gudrs ekrāna laiks" tiešām var palīdzēt manam bērnam runāt?

Jā, ja tas balstās zinātniskos principos, piemēram, video modelēšanā. Atšķirībā no pasīvas skatīšanās gudrs ekrāna laiks mudina aktīvi atdarināt. Vērojot, kā citi bērni — vienaudži — izpilda runas vingrinājumus, jūsu bērna smadzenes tiek dabiski stimulētas atdarināt šīs skaņas un kustības, kas bērniem ar AST var būt efektīvāk nekā pieaugušo atdarināšana.

3. Mans bērns jau apmeklē logopēdiju. Vai varam lietot arī Speech Blubs?

Noteikti! Mūsu lietotne ir spēcīgs papildinājums profesionālai terapijai. Tā ļauj turpināt runas attīstības "darbu" mājās tā, lai tas šķistu rotaļa. Daudzi logopēdi pat iesaka Speech Blubs saviem klientiem, lai bērni saglabātu iesaistīšanos starp nodarbībām.

4. Kāpēc izvēlēties gada plānu, nevis mēneša plānu?

Gada plāns ir paredzēts ģimenēm, kas vēlas labākos ilgtermiņa rezultātus. Tas ne tikai ir par 66 % lētāks (59,99 $ gadā salīdzinājumā ar 14,99 $ mēnesī), bet ietver arī 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, Reading Blubs lietotni lasītprasmei, agrīnu piekļuvi atjauninājumiem un prioritāru atbalstu 24 stundu laikā. Tas nodrošina pilnu rīku klāstu jūsu bērna ceļa atbalstam.

Noslēgums

Runas aizkavēšanās augsti funkcionējoša autisma gadījumā prasa pacietību, empātiju un piemērotus rīkus. Atcerieties, ka jūsu bērna unikālais skatījums uz pasauli ir dāvana un saziņas grūtības nenosaka viņa potenciālu. Koncentrējoties uz vienaudžu atdarināšanu, veidojot sensoriski draudzīgu vidi un dodot priekšroku "gudram ekrāna laikam", kas veicina saikni, jūs dodat bērnam labāko iespējamo pamatu nākotnei. Mēs esam šeit, lai atbalstītu jūs katrā solī, piedāvājot platformu, kas ir tikpat priecīga, cik efektīva.

Vai esat gatavi sākt šo ceļu? Aicinām jūs jau šodien sākt 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu. Gada plāns ir labākais veids, kā nodrošināt bērnam piekļuvi visām mūsu funkcijām, tostarp Reading Blubs un prioritāram atbalstam, tikai par 4,99 $ mēnesī. Lejupielādējiet Speech Blubs no App Store vai Google Play, vai reģistrējieties mūsu tīmekļa vietnē, lai sāktu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu un palīdzētu bērnam atrast savu balsi. Kopā mēs varam palīdzēt viņam izteikt to, kas prātā un sirdī.