Kā Covid-19 pandēmija ietekmē mājmācību

Tas prasa daudz laika un enerģijas, taču daži vecāki uzskata, ka bērniem tā ir piemērotāka alternatīva klātienes nodarbībām. Kopš Covid-19 pandēmijas sākuma arvien vairāk vecāku ir nācies uzsākt mājmācību, jo tas bija vienīgais veids, kā nodrošināt bērniem nepieciešamo izglītību, līdz skolas pilnībā atsāks darbu. 

Šajā rakstā

• Covid-19 tiešā ietekme uz mājmācību 
• Fakti par mājmācību Covid-19 laikā 
• • Mājmācībā skolēni pārbaudes darbos uzrāda labākus rezultātus
  • Mājmācībā skolēni iegūst augstākus procentiļu rādītājus
  • Mājmācība stiprina ģimenes saites 
• Mājmācības izaicinājumi Covid-19 laikā 
• • Izolētība 
  • Traucēkļi
• Noslēgumā 

Covid-19 tiešā ietekme uz mājmācību 

Mājmācība no piemērotas alternatīvas tradicionālajai izglītībai strauji kļūst par plaši izplatītu izglītības formu. Daži vecāki ir teikuši, ka nevēlētos sūtīt bērnus atpakaļ uz skolu, kamēr nebūs pārliecināti, ka vīruss ir izskausts. Tāpēc pašlaik mājmācību apgūst aptuveni 4–5 miljoni skolēnu no bērnudārza līdz 12. klasei. 2016. gadā Amerikas Savienotajās Valstīs mājmācību apguva tikai 2,5 miljoni skolēnu. Tātad straujais mājmācībā izglītojamo skaita pieaugums ir tieši saistīts ar pandēmiju. 

Pandēmijas pirmajos mēnešos tika veikta aptauja, kurā piedalījās amerikāņi ar skolas vecuma bērniem. Dynata apkopotie dati liecina, ka vecāki tagad ir gatavāki nodrošināt bērniem mājmācību nekā jebkad agrāk. Par laimi, skolas ir izveidojušas tiešsaistes platformas, kas sniedz vecākiem tik ļoti nepieciešamo atbalstu. Vecākie skolēni var mācīties patstāvīgi, bet jaunākajiem būs vajadzīga vecāku palīdzība. 

Pašlaik 27% pieaugušo ASV iedzīvotāju ir skolas vecuma bērni. Daudzi no šiem vecākiem karantīnas laikā bija mājās, taču, atsākot strādāt, viņiem nācās uzņemties papildu pienākumus. Īpaši grūti klājies ģimenēm ar vienu vecāku un ģimenes apgādnieku. Daļa vecāku ir pieņēmuši mājmācību, bet daudzi citi ļoti gaida skolu atsākšanu. Mājmācībai ir daudz priekšrocību, taču tā prasa arī izcilas laika plānošanas un koncentrēšanās prasmes. 

Fakti par mājmācību Covid-19 laikā 

Bērnam mājmācībā būs labāki rezultāti pārbaudes darbos

Viena no lielākajām mājmācības priekšrocībām ir iespēja skolēniem baudīt individuāli pielāgotu mācību procesu. Tā kā vecāki parasti vienlaikus māca vienu vai divus bērnus, viņi var veltīt bērniem pietiekami daudz uzmanības. Tāpēc šie skolēni pārbaudes darbos parasti uzrāda labākus rezultātus nekā skolēni tradicionālajās skolās. Pētījumi liecina, ka viņiem veicas labi neatkarīgi no vecāku izglītības līmeņa. Tātad nav svarīgi, vai galveno atbildību uzņēmušajam vecākam ir vidusskolas diploms vai pēcdiploma grāds. Viņiem arī labāk veicas ACT un SAT eksāmenos.

Mājmācībā skolēni iegūst augstākus rezultātus

Jau ilgi pirms Covid-19 parādīšanās mājmācībā izglītotie skolēni, kā ziņots, ieguva par vairākiem procentiļu punktiem augstākus rezultātus nekā skolēni tradicionālajās skolās. Skolēniem, kas mājmācību apguvuši pirmsskolas un sākumskolas vecumā, parasti veicas labi, ja viņi iestājas parastā vidusskolā. Viņiem var būt grūtības ar sociālajām prasmēm, piemēram, saziņu, saskarsmi un dalību grupas aktivitātēs, taču sekmes mācībās parasti ir diezgan labas. 

Mājmācība stiprina ģimenes saites 

Kopš pandēmijas sākuma vecākiem ir bijis vairāk nekā pietiekami daudz laika, ko pavadīt kopā ar saviem tuviniekiem. Mājmācībai veltītais laiks satuvina vecākus un bērnus, jo vecāki vairāk iesaistās bērnu garīgajā attīstībā. Taču vecākiem, kuri mājmācību uzsāka tikai pandēmijas laikā, ir grūti noturēt bērnu uzmanību un iesaisti. Nav viegli saprast, kad jāatvēl laiks sarunām un kad jāmācās. Skolēniem un vecākiem, kuri to iepriekš nav darījuši, nav viegli stundām ilgi saglabāt nopietnu sejas izteiksmi mājas nodarbību laikā. 

Mājmācības izaicinājumi Covid-19 laikā 

Izolētība 

Izolētība vienmēr ir bijusi mājmācības izaicinājums. Tomēr bērni, kuri mācījās mājās, joprojām varēja apciemot draugus, doties uz parkiem un vajadzības gadījumā ceļot kopā ar vecākiem. Pandēmijas laikā sociālā distancēšanās ir liegusi lielākajai daļai skolēnu apciemot vienaudžus gan tuvumā, gan ārvalstīs. Ar izolētību saistītā sajūta var kļūt nomācoša, it īpaši skolēniem, kuri iepriekš nav mācījušies mājās. 

Traucēkļi

Kā jau minēts, mājmācība prasa lielu disciplīnu gan no vecākiem, gan bērniem. Pirms pandēmijas vairums vecāku, kuri nodrošināja mājmācību, vienlaikus mācīja ne vairāk kā vienu vai divus bērnus. Tāpēc tēvam, kurš mājās mācīja tikai jaunāko no saviem četriem bērniem, tagad jāatrod veids, kā mācīt visus četrus dažādos dienas laikos. Iedomājieties, ka mācāt vienu bērnu, kamēr pārējie trīs skraida pa māju, spēlējas un trokšņo. 

Noslēgumā 

Mājmācības priekšrocības pandēmijas laikā ir kļuvušas acīmredzamākas. Kā redzams iepriekš, mājmācībā izglītojamo skolēnu skaits ir stabili pieaudzis. Tas turpinās stabili augt līdz pandēmijas beigām. Daži vecāki, kas nodrošina mājmācību, ir nolēmuši to turpināt arī pēc pandēmijas beigām. Lai atsvaidzinātu savas digitālās prasmes un atrastu attālinātu darbu, viņiem, iespējams, būs jāapmeklē tiešsaistes kursi vietnē Bootcamprankings.com vai Computersciencehero.com. Padomus par mājmācību var atrast arī visā internetā. Tā kā ir izveidotas grupas, kas veltītas mājmācībai, panākumu gūšanas iespējas tagad ir lielākas nekā jebkad agrāk.