Kā palīdzēt mazulim runāt ar atdarināšanas terapijas palīdzību

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Atšķirība starp runu un valodu
3. Kāpēc atdarināšana ir mācīšanās pamats
4. Atdarināšanas hierarhija: soli pa solim
5. Kā atpazīt aizkavētas attīstības pazīmes
6. Kā darbojas logopēdija aizkavētas atdarināšanas gadījumā
7. Praktiski paņēmieni atdarināšanas veicināšanai mājās
8. Prieks, nevis vilšanās
9. Ieguldījums jūsu bērna nākotnē
10. Noslēgums
11. Biežāk uzdotie jautājumi

Ievads

Iedomājieties brīdi, kad saprotat, ka jūsu mazulis jūs ne tikai vēro – viņš jūs pēta. Jūs sasitat plaukstas, un viņš cenšas savest kopā savas mazās plaukstiņas. Jūs uztaisāt jocīgu “zivtiņas seju”, un viņš burvīgi sakniebj lūpas, lai atkārtotu jūsu sejas izteiksmi. Tā nav tikai mīļa spēle “dari kā es”; tas ir pats cilvēka attīstības dzinējs. Tomēr daudziem vecākiem pienāk brīdis, kad šī dabiskā atspoguļošana šķietami apstājas. Varbūt jūsu mazulis neatdarina ģimenes suņa skaņas vai nemāj “ata” vecmāmiņai, kad viņa aiziet. Ja šie atdarināšanas pavērsieni neparādās laikā, var rasties bažas par runas attīstības aizkavēšanos.

Speech Blubs komanda saprot, cik smagas var būt šīs bažas. Mūsu misija ir palīdzēt bērniem “runāt no prāta un sirds” – mērķis, kas radies no mūsu dibinātāju personīgās pieredzes. Viņi paši bērnībā saskārās ar runas grūtībām, tāpēc nolēma radīt priecīgu un efektīvu rīku, kāda viņiem pašiem pietrūka. Mēs ticam, ka saziņa ir tilts uz tuvību, un tam 1 no 4 bērniem, kuram nepieciešams papildu atbalsts, logopēdija aizkavētas atdarināšanas gadījumā bieži ir pirmais būtiskais solis pāri šim tiltam.

Šajā rakstā aplūkosim, cik svarīga loma valodas apguvē ir atdarināšanai. Mēs detalizēti izskatīsim “atdarināšanas hierarhiju”, nosauksim aizkavētas attīstības brīdinājuma zīmes un piedāvāsim praktiskus, uz rotaļām balstītus paņēmienus, ko varat izmantot mājās. Pats galvenais – parādīsim, kā “ekrāna laiku” pārvērst par “gudru ekrāna laiku”, lai atbalstītu jūsu bērna unikālo ceļu. Šī ceļveža beigās jums būs skaidrs plāns, kā, izmantojot mācīšanos no vienaudžiem, stiprināt bērna pašapziņu un mīlestību pret saziņu.

Atšķirība starp runu un valodu

Pirms pievēršamies atdarināšanas detaļām, ir noderīgi precizēt divus jēdzienus, kurus bieži lieto kā sinonīmus: runa un valoda. Lai gan tie ir cieši saistīti, tie ir dažādas saziņas mozaīkas daļas.

Runa ir skaņu fiziskā veidošana. Tā ietver artikulāciju (kā veidojam vārdus ar muti un mēli), balsi (balss saišu un elpas izmantošanu) un plūdenumu (runas ritmu). Ja bērnam ir runas attīstības aizkavēšanās, viņš var precīzi zināt, ko grib pateikt, taču viņam ir grūti fiziski koordinēt muskuļus, kas nepieciešami skaidru skaņu veidošanai.

Savukārt valoda ir simbolu – vārdu, žestu vai attēlu – sistēma, ko izmantojam nozīmes nodošanai. Tā ietver receptīvo valodu (ko bērns saprot, kad citi runā) un ekspresīvo valodu (kā bērns izmanto vārdus vai žestus, lai paustu savas vajadzības un domas).

Bērns, kuram ir aizkavēta atdarināšana, bieži atrodas abu šo jomu krustpunktā. Atdarināšana ir galvenais veids, kā bērni apgūst gan runas fizisko “kā”, gan valodas sociālo “kāpēc”. Ja neesat pārliecināti, kur atrodas jūsu bērns, iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo pārbaudi. Tajā ir tikai 9 vienkārši jautājumi, un jūs uzreiz saņemsiet novērtējumu un turpmāko soļu plānu, kas sniegs jums mieru.

Kāpēc atdarināšana ir mācīšanās pamats

Atdarināšana ir visas cilvēka mācīšanās stūrakmens. No tā, kā turam karoti, līdz sarunas smalkajām niansēm – mēs mācāmies, vērojot citus. Mazulim atdarināšana ir viņa pirmā “sociālā superspēja”. Tā ļauj viņam piedalīties pasaulē vēl pirms tam, kad viņam ir vārdi, lai to aprakstītu.

Kad bērns vēro kādu darbību, noteiktas viņa smadzeņu šūnas, ko sauc par “spoguļneironiem”, aktivizējas tā, it kā viņš pats veiktu šo darbību. Šis neiroloģiskais “mēģinājums” ir iemesls, kāpēc video modelēšana ir tik efektīva. Speech Blubs izmanto tieši šo zinātnisko principu. Mūsu lietotnē ir video ar īstiem bērniem – vienaudžiem –, kuri izrunā skaņas un veic darbības. Vērojot vienaudzi, nevis pieaugušo, bērnam rodas tuvāks un motivējošāks “paraugs”, ko atdarināt.

Logopēdija aizkavētas atdarināšanas gadījumā ir vērsta uz šīs atspoguļošanas spējas stiprināšanu. Ja bērns neatdarina kustības (piemēram, plaukšķināšanu) vai skaņas (piemēram, “brrr”), viņam vēlāk var būt grūti atdarināt sarežģītās mutes kustības, kas nepieciešamas vārdiem. Vispirms pievēršoties atdarināšanai, mēs veidojam saziņas pamata “muskuļus”.

Atdarināšanas hierarhija: soli pa solim

Runa un valoda neattīstās uzreiz; tās attīstās paredzamā secībā. Logopēdijā aizkavētas atdarināšanas gadījumā mēs izmantojam “atdarināšanas hierarhiju”, lai noteiktu, kur bērns pašlaik atrodas un kādam jābūt nākamajam sasniedzamajam mērķim.

1. posms: atdarināšana ar priekšmetiem

Parasti tas sākas no 9 līdz 16 mēnešu vecumam. Bērns iemācās atkārtot darbību ar rotaļlietu vai priekšmetu. Ja jūs stumjat rotaļu mašīnīti, viņš stumj rotaļu mašīnīti. Ja jūs uzliekat cepuri galvā, viņš mēģina uzlikt cepuri sev.

Padoms: ja jūsu mazulis dievina transportlīdzekļus, Speech Blubs lietotnes sadaļa “Bī bī” ir lielisks veids, kā šo plaisu pārvarēt. Varat noskatīties, kā vienaudzis atdarina mašīnas skaņu, un pēc tam mājās ar īstu rotaļu mašīnīti kopā “brrrumēt”.

2. posms: ķermeņa kustību atdarināšana

Tālāk bērni pāriet uz lielās motorikas atdarināšanu. Tās ir lielas kustības, piemēram, māšana sveicienam, plaukšķināšana vai roku stiepšana, lai tiktu paņemti klēpī. Šie žesti ir pirmie “vārdi”, ar kuriem bērns pauž pasaulei savus nodomus.

3. posms: sejas izteiksmju un mutes kustību atdarināšana

Tas ir būtisks tilts uz runu. Šajā posmā bērni atdarina smaidus, izbāztu mēli vai “zivtiņas lūpas”. Tas liecina, ka viņi pievērš uzmanību mutei – vietai, kur veidojas runas skaņas. Te īpaši noder mūsu lietotnes “sejas filtri”. Ar AR tehnoloģijas palīdzību pārvēršot bērnu par lauvu vai robotu, mēs mudinām viņu vērot savas mutes kustības kā spogulī, un sejas atdarināšana kļūst par priecīgu spēli.

4. posms: skaņas rotaļās

Pirms bērns pasaka “govs”, viņš parasti saka “mū”. Šis posms ir par skaņām, kas nav vārdi: dzīvnieku balsīm, mašīnu dzinējiem vai “ups”, kad sabrūk klucīšu tornis. Šīs skaņas ir vieglāk izrunāt nekā vārdus, jo tās bieži atkārtojas un ir jautras.

5. posms: izsauksmes vārdi

Tādiem vārdiem kā “Urā!”, “Vau!” vai “Bums!” ir liela emocionālā nozīme un izteiksmīga intonācija. Bērni bieži ir vairāk motivēti atdarināt šos enerģiskos vārdus, jo tie izraisa spilgtu reakciju apkārtējos pieaugušajos.

6. posms: verbālās rutīnas

Šeit bērns pabeidz pazīstamu frāzi. Ja jūs sakāt: “Uz vietām, gatavību...” un ieturat pauzi, bērns var iesaukties: “...starts!” Vai arī dziesmas laikā, piemēram, “Mirdzi, mirdzi, mazā...”, viņš var pateikt vārdu “zvaigznīte”. Tas parāda, ka bērns paredz valodas ritmu un piedalās tajā.

7. posms: funkcionāli vārdi

Visbeidzot mēs nonākam līdz konkrētu, nozīmīgu vārdu atdarināšanai, piemēram, “mamma”, “bumba”, “piens” vai “vēl”. Šie vārdi palīdz bērnam apmierināt savas vajadzības un pierāda, ka saziņa ir spēcīgs rīks.

Kā atpazīt aizkavētas attīstības pazīmes

Lai gan katrs bērns attīstās savā tempā, ir noteiktas atdarināšanas “brīdinājuma zīmes”, kas liecina, ka bērnam varētu noderēt papildu atbalsts. Ieteicams konsultēties ar speciālistu vai izmēģināt papildu rīkus, ja jūsu bērns:

• 12 mēnešu vecumā: neizmanto tādus žestus kā rādīšana ar pirkstu vai māšana.
• 18 mēnešu vecumā: izmanto tikai žestus un neizdod nekādas balss skaņas vai viņam ir ievērojamas grūtības atdarināt vienkāršas darbības.
• 24 mēnešu vecumā: spēj tikai atdarināt runu vai darbības, bet nespēj spontāni pateikt nevienu vārdu vai frāzi.
• Jebkurā vecumā: šķiet “zaudējis” iepriekš apgūtas prasmes vai, šķiet, nedzird jūs, kad runājat.

Ja, lasot šos punktus, piekrītoši māj ar galvu, ziniet, ka neesat vieni. Mūsu atsauksmju lapā ir daudz stāstu no vecākiem, kuri bija tieši jūsu situācijā un atrada ceļu uz priekšu, iekļaujot Speech Blubs savā ikdienā.

Kā darbojas logopēdija aizkavētas atdarināšanas gadījumā

Kad logopēds strādā ar bērnu pie atdarināšanas, viņš ne tikai lūdz bērnam “pateikt šo”. Viņš rada vidi, kurā bērns vēlas atdarināt. Tas bieži ietver:

1. Sekošanu bērna iniciatīvai: ja bērns spēlējas ar bumbu, arī logopēds spēlējas ar bumbu.
2. Vispirms bērna atdarināšanu: lai bērns atdarinātu jūs, bieži vien jums pašiem vispirms jāatdarina viņš! Ja viņš klauvē pa galdu, arī jūs klauvējat pa galdu. Tā veidojas sociāla mijiedarbība “turp un atpakaļ”.
3. Pārspīlējumu: dziedošas balss (mazuļvalodas) un izteiksmīgas mīmikas izmantošanu, lai paraugu būtu vieglāk redzēt un dzirdēt.
4. Vizuālo atbalstu: spoguļu, video vai attēlu izmantošanu skaņas nostiprināšanai.

Tāpēc mēs tik ļoti pievēršamies video modelēšanai. Mūsu uz pētījumiem balstītā metodoloģija pārvērš šīs klīniskās stratēģijas formātā, kas bērniem patiešām patīk. Tā vietā, lai justos kā “nodarbībā”, bērns jūtas kā rotaļās ar jaunu draugu ekrānā.

Praktiski paņēmieni atdarināšanas veicināšanai mājās

Jūs esat sava bērna svarīgākais skolotājs. Jums nav vajadzīgs medicīnisks grāds, lai mājās efektīvi atbalstītu bērnu ar aizkavētu atdarināšanu. Lūk, daži mūsu iecienītākie veidi, kā iepīt mācīšanos ikdienā:

Izmantojiet mācīšanās “trīsvienību”

Kad vēlaties, lai bērns atdarina skaņu, mēģiniet iesaistīt trīs maņas:

• Redzēt: nostājieties aci pret aci. Ļaujiet bērnam redzēt, kā kustas jūsu lūpas, izrunājot skaņu “P” (kā mazu pūtienu).
• Dzirdēt: runājiet nedaudz augstākā balsī un skaidri atkārtojiet skaņu.
• Sajust: uzlieciet bērna roku uz sava vaiga vai pie mutes, lai viņš sajustu skaņas “M” vibrāciju vai gaisa pūtienu, izrunājot “B”.

Komentējiet notiekošo (paralēlā runa)

Iedomājieties, ka esat sporta komentētājs sava bērna dzīvē. Tā vietā, lai uzdotu jautājumus (“Ko tu dari?”), aprakstiet, ko viņš dara: “Tu stum mašīnu. Brrr, brrr! Mašīna brauc ātri!” Tas noņem spiedienu kaut ko darīt un rada bagātīgu skaņu vidi, ko bērns ar laiku varēs atdarināt.

Simboliskās rotaļas spēks

Mudiniet bērnu izmantot priekšmetus, lai attēlotu ko citu. Banāns kļūst par telefonu, kartona kaste – par raķeti. Simboliskā rotaļa ir cieši saistīta ar valodu, jo smadzenēm jāsaprot, ka viena lieta var “apzīmēt” citu – tāpat kā vārds apzīmē priekšmetu.

Padariet ekrāna laiku “gudru”

Ne viss ekrāna laiks ir vienāds. Lai gan pasīva multfilmu skatīšanās var būt jautrs atelpas brīdis, tā neprasa bērna līdzdalību. Speech Blubs pēc būtības ir veidota kā “alternatīva pasīvam ekrāna laikam” – tā ir aktīva pieredze, kurā bērns piedalās. Mēs mudinām vecākus sēdēt kopā ar bērniem, kopā skatīties vienaudžu paraugus un pievienoties jautrībai.

Vēlaties paši pārliecināties par atšķirību? Jau šodien varat lejupielādēt Speech Blubs App Store vai iegūt to Google Play un sākt savu ceļu.

Prieks, nevis vilšanās

Vissvarīgākā sastāvdaļa jebkurā logopēdijas ceļā ir prieks. Ja bērns jūt spiedienu runāt, viņš var noslēgties. Speech Blubs mērķis nav pārvērst jūsu dzīvojamo istabu par klasi, bet radīt “priecīgus ģimenes mācīšanās mirkļus”.

Kad bērns mēģina atdarināt – pat ja nav perfekti –, sviniet to! Ja viņš mēģina pateikt “pudele” un tas izklausās pēc “pu”, iedodiet viņam pudeli un sakiet: “Jā, pudele! Tu man pateici, ko gribi!” Šāds pozitīvs pastiprinājums veido pašapziņu, kas bērnam vajadzīga, lai turpinātu mēģināt.

Mēs nesolām, ka pēc mēneša jūsu bērns teiks publiskas runas. Katra bērna ceļš ir unikāls. Taču, pievēršoties procesa ieguvumiem – pamatprasmju veidošanai, vilšanās mazināšanai un mīlestības pret saziņu stiprināšanai –, jūs liekat pamatus ilgtermiņa panākumiem.

Ieguldījums jūsu bērna nākotnē

Mēs ticam, ka katrs bērns ir pelnījis vislabāko iespējamo sākumu, tāpēc mūsu cenas ir pārskatāmas un pieejamas. Mēs vēlamies, lai jums būtu visi nepieciešamie rīki bērna attīstības atbalstam bez minēšanas.

Piedāvājam divus galvenos veidus, kā pievienoties Speech Blubs saimei:

• Mēneša plāns: par 14,99 $ mēnesī jūs iegūstat pilnu piekļuvi mūsu bibliotēkai ar vairāk nekā 1500 aktivitātēm.
• Gada plāns (izdevīgākais): tikai 59,99 $ gadā, kas ir vien 4,99 $ mēnesī.

Gada plāns ir mūsu populārākā izvēle ne bez iemesla. Jūs ne tikai ietaupāt 66% salīdzinājumā ar mēneša cenu, bet arī saņemat ekskluzīvas, vērtīgas funkcijas, kas mēneša plānā nav iekļautas. Izvēloties gada plānu, jūs saņemat:

• 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai iepazītu visu, ko piedāvājam.
• Reading Blubs lietotni – īpašu rīku, kas palīdz bērnam pāriet no runāšanas uz lasīšanu.
• Agrīnu piekļuvi visiem jaunajiem atjauninājumiem un funkcijām.
• Prioritāru atbildi 24 stundu laikā no mūsu atbalsta komandas.

Izvēloties gada plānu, jūs ne tikai iegādājaties lietotni – jūs ieguldāt visaptverošā attīstības ekosistēmā savam bērnam. Varat izveidot kontu un sākt 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien.

Noslēgums

Logopēdija aizkavētas atdarināšanas gadījumā ir kas vairāk nekā tikai vārdi; tā dod jūsu bērnam atslēgas, lai atvērtu savu pasauli. Neatkarīgi no tā, vai tas sākas ar vienkāršu plaukšķienu, smieklīgu grimasi vai čukstus izrunātu “mū”, katrs atdarināšanas mēģinājums ir uzvara. Tā ir zīme, ka jūsu bērns sniedzas pretī, cenšas sazināties un mācās dalīties ar jums savā sirdī.

Speech Blubs komandai ir gods būt daļai no šī ceļa. Mūsu video modelēšana ar vienaudžiem, kas balstīta zinātnē un rotaļās, ir veidota, lai šie pirmie soļi būtu vieglāki un daudz jautrāki. Atcerieties priecāties par mazajām uzvarām, būt pacietīgi un uzturēt vieglu un iedrošinošu gaisotni.

Spēriet pirmo soli jau šodien. Lejupielādējiet Speech Blubs App Store vai Google Play un pārliecinieties, kā mācīšanās no vienaudžiem var pārveidot jūsu bērna saziņu. Lai iegūtu vislabāko pieredzi un vislielāko vērtību, ļoti iesakām izvēlēties mūsu gada plānu. Tā jūs saņemsiet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, Reading Blubs lietotni un mieru, zinot, ka jums ir veselu gadu ilgs atbalsts jūsu bērna augošajai balsij. Strādāsim kopā, lai palīdzētu jūsu mazulim runāt no prāta un sirds!

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Kas ir Speech Blubs izmantotā “video modelēšana”?

Video modelēšana ir zinātniska metode, kurā bērns apgūst uzvedību vai prasmi, skatoties video, kurā to dara kāds cits. Speech Blubs izmanto “vienaudžu modelēšanu” – jūsu bērns vēro citus sava vecuma bērnus. Pētījumi liecina, ka mazuļi ir ievērojami vairāk motivēti atdarināt bērnus nekā pieaugušos. Tas stiprina viņu pašapziņu, jo viņi redz, kā kādam “tieši tādam pašam kā viņi” izdodas izrunāt skaņu vai pateikt vārdu.

2. Mans bērns jau apmeklē logopēdu. Vai joprojām varu izmantot Speech Blubs?

Protams! Daudzi logopēdi pat iesaka Speech Blubs kā spēcīgu papildinājumu profesionālai logopēdijai. Uztveriet to kā “mājasdarbu”, ko bērns patiešām vēlas pildīt. Tas nodrošina papildu atkārtojumus un praksi starp nodarbībām, palīdzot nostiprināt prasmes, ko bērns apgūst kopā ar logopēdu.

3. Cik daudz ekrāna laika ieteicams Speech Blubs lietošanai?

Mēs iesakām “gudru ekrāna laiku” īsos, iedarbīgos posmos – parasti apmēram 5 līdz 15 minūtes dienā. Galvenais ir padarīt to par aktīvu pieredzi. Sēdiet kopā ar bērnu, atkārtojiet skaņas, ko viņš dzird lietotnē, un izmantojiet “sejas filtrus”, lai pārvērstu to kustību spēlē. Mūsu mērķis ir izmantot ekrānu kā tiltu uz reālu mijiedarbību, nevis tās aizstājēju.

4. Ko darīt, ja bērns nesāk runāt uzreiz pēc lietotnes izmantošanas?

Ir svarīgi izvirzīt reālistiskas gaidas. Runas attīstība ir maratons, nevis sprints. Daži bērni var sākt atdarināt skaņas jau pēc dažām dienām, bet citiem var būt nepieciešamas nedēļas, lai vispirms izveidotu tādas pamatprasmes kā acu kontakts un lielās motorikas atdarināšana. Pievērsiet uzmanību “pirmsvalodas” uzvarām: vai bērns vairāk skatās ekrānā? Vai viņš mēģina atsmaidīt bērniem? Vai rotaļu laikā viņš biežāk saka “brrr” vai “ups”? Tās visas ir progresa pazīmes!