Kā veiksmīgi iemācīt bērnam ar runas attīstības aizturi lietot podiņu

Saturs

1. Ievads
2. Saikne starp valodu un podiņa lietošanu
3. Kā atpazīt gatavību bez vārdiem
4. Būtiskākie paņēmieni veiksmīgai podiņmācībai
5. Sensorās īpatnības tualetē
6. Konsekvences un ierastās kārtības spēks
7. Palīgs saziņas grūtību pārvarēšanā: Speech Blubs
8. Cenas un iespējas: ieguldījums jūsu bērna nākotnē
9. Kā palīdzēt bērnam paust savas vajadzības podiņmācības laikā
10. Kad meklēt speciālista palīdzību
11. Priecīgi kopīgas mācīšanās brīži ģimenē
12. Svarīgākais veiksmīgai podiņmācībai
13. Noslēgumā
14. Biežāk uzdotie jautājumi

Ievads

Vai jums ir gadījies vērot savu bērnu un vēlēties kaut uz mirkli ielūkoties viņa domās? Jūs redzat, ka bērns dīdās, varbūt mīņājas no vienas kājas uz otru vai pēkšņi dodas uz klusu stūrīti aiz dīvāna. Jums šķiet, ka bērnam vajag uz tualeti, taču viņš vēl neprot to pateikt. Vecākiem, kuru bērniem ir runas attīstības aizture, šāda sazināšanās bez vārdiem ir ikdiena. Ierastais padoms «pagaidiet, līdz bērns pats pasaka, ka vajag uz podiņa» šķiet jūsu situācijai nepiemērots, un gaidas par attīstības posmu sasniegšanu var kļūt par smagu nastu.

Mēs, Speech Blubs komanda, saprotam, ka katra bērna attīstības ceļš ir unikāls. Daudzi no mums bērnībā paši piedzīvojuši runas grūtības, un savus rīkus esam radījuši tieši tām ģimenēm, kurām ierastie, it kā visiem piemērotie padomi neder. Mēs uzskatām, ka podiņmācība bērnam ar runas attīstības aizturi nav tikai fiziska tualetes lietošanas apguve — tā ir arī jauna veida atrašana, kā sazināties ar bērnu un veidot ciešāku saikni.

Šajā ceļvedī sīki aplūkosim, kā veiksmīgi apgūt podiņa lietošanu, ja jūsu bērns vēl nerunā. Izskaidrosim, kā atpazīt gatavības pazīmes, kas nav saistītas ar runāšanu, kā izmantot vizuālus palīglīdzekļus saziņas grūtību pārvarēšanai un kā saglabāt konsekvenci, nezaudējot savaldību. Mūsu mērķis ir palīdzēt jums un jūsu bērnam paust domas un jūtas arī ar žestiem, attēliem vai savstarpējiem skatieniem. Raksta beigās jums būs skaidrs rīcības plāns, kā padarīt podiņmācību par priecīgu pieredzi, kas stiprina jūsu mazuļa pārliecību par sevi.

Saikne starp valodu un podiņa lietošanu

Izplatīts ir maldīgs priekšstats, ka pirms podiņmācības sākšanas bērnam jāprot pateikt: «Man vajag uz podiņa.» Patiesībā valoda un fiziskā gatavība bieži attīstās atšķirīgā tempā. Bērns var spēt kontrolēt urīnpūsli un apzināties sava ķermeņa signālus jau krietni pirms tam, kad ir apguvis valodas prasmes, lai tos aprakstītu.

Runājot par podiņmācību bērnam ar runas attīstības aizturi, mēs domājam bērnu, kurš, iespējams, sācis runāt vēlāk vai kuram diagnosticēti ekspresīvās valodas traucējumi. Tas nozīmē, ka bērns saprot daudz vairāk, nekā spēj pateikt (receptīvā valoda), taču viņam ir grūti izteikties vārdos (ekspresīvā valoda). Šī atšķirība var radīt neapmierinātību gan vecākiem, gan bērnam. Tomēr podiņmācība sniedz lielisku iespēju papildināt vārdu krājumu un attīstīt praktiskas saziņas prasmes ikdienas situācijās.

Valodas izpratnes nozīme

Pirms pievēršaties tam, ko bērns spēj pateikt, pavērojiet, ko viņš saprot. Vai bērns spēj izpildīt vienkāršus norādījumus, kas ietver vienu darbību? Ja sakāt «Atnes man savas kurpes» vai «Iesim uz tualeti», vai bērns reaģē vai dodas pareizajā virzienā? Šī valodas izpratne ir podiņmācības pamats. Ja bērns saprot, kur un kas jādara, lietojot tualeti, puse ceļa jau ir veikta.

Vērošanas spēks

Tā kā jūsu bērns, iespējams, vēl nespēj savas vajadzības izteikt vārdos, jūs kļūstat par galveno viņa signālu «atšifrētāju». Jūs sāksiet pamanīt atkārtotas uzvedības iezīmes, kas kalpo kā neverbāla saziņa. Ja bērnam patīk dzīvnieki, piemēram, ja viņš labprāt izmanto Speech Blubs lietotnes sadaļu «Animal Kingdom», jūs varētu pamanīt, ka pirms kakāšanas viņš mēdz paslēpties vai kļūt kluss — līdzīgi kaķim, kas meklē nomaļu vietiņu. Šāda uzvedība ir saziņas veids. Mūsu, Speech Blubs komandas, uzdevums ir palīdzēt jums atpazīt šos brīžus un pārvērst tos mācīšanās iespējās.

Kā atpazīt gatavību bez vārdiem

Ja gaidāt, līdz bērns pienāks pie jums un vārdos paziņos par savu vajadzību, iespējams, būs jāgaida ilgi. Tā vietā pievērsiet uzmanību šīm fiziskajām un uzvedības pazīmēm, kas liecina par gatavību:

• Sausas autiņbiksītes: vai bērns paliek sauss divas stundas pēc kārtas vai pamostas sauss pēc diendusas? Tas liecina, ka urīnpūšļa muskulatūra nobriest.
• Paredzams laiks: vai bērns parasti kakā aptuveni vienā un tajā pašā laikā katru dienu?
• Diskomforts netīrās autiņbiksītēs: vai bērns rausta slapjās autiņbiksītes vai atnes jums tīras? Tas liecina, ka viņš sāk dot priekšroku sausuma sajūtai.
• Fiziskās spējas: vai bērns spēj novilkt un uzvilkt bikses, kaut vai ar nelielu palīdzību? Vai viņš spēj dažas minūtes mierīgi nosēdēt uz krēsla?
• Zinātkāre: vai bērns vēlas vērot, kā jūs, brālis vai māsa lietojat tualeti?

Ja pamanāt šīs pazīmes, bet joprojām neesat pārliecināti par bērna vispārējo attīstību, varat aizpildīt mūsu īso 3 minūšu sākotnējā skrīninga anketu. Tajā ir 9 vienkārši jautājumi, un pēc tās aizpildīšanas saņemsiet novērtējumu un turpmāko soļu plānu, kas palīdzēs saprast, kādā attīstības posmā ir jūsu bērns.

Būtiskākie paņēmieni veiksmīgai podiņmācībai

Mācot lietot podiņu bērnam ar runas attīstības aizturi, jāmaina pieeja: mazāk jāpaļaujas uz vārdiem un vairāk — uz redzamo un sajūtamo. Lūk, paņēmieni, kas palīdz visvairāk.

1. Izmantojiet mācīšanos pēc video parauga

Speech Blubs zinātniski pamatotās metodikas pamatā ir mācīšanās pēc video parauga. Bērni mācās, vērojot vienaudžus. Pētījumi rāda, ka bērniem ir spēcīga motivācija atdarināt citus bērnus. Mēs to izmantojam runas apguvei, taču tas pats princips darbojas arī ikdienas prasmju, piemēram, podiņa lietošanas, apguvē.

Redzot ekrānā, kā cits bērns veiksmīgi lieto podiņu — bērniem piemērotā un atbilstošā veidā —, vai vērojot brāli vai māsu, process var kļūt daudz saprotamāks. No abstrakta «kaut kā, ko mamma grib, lai es daru» tas pārtop par «kaut ko, ko dara tādi bērni kā es». Mūsu pieeju pamato zinātne un pētījumi, un tas efektivitātes ziņā ierindo mūs starp pasaulē labākajām runas attīstības lietotnēm.

2. Izmantojiet attēlotus darbību plānus un simbolus

Attēli palīdz sazināties ar bērnu, kurš vēl nespēj atrast vajadzīgos vārdus. Izveidojiet tabulu «Vispirms — pēc tam».

• Vispirms: podiņa attēls.
• Pēc tam: mīļākās nodarbes vai neliela apbalvojuma attēls.

Tualetē novietojiet attēlu virkni, kurā parādītas darbības:

1. Novilkt bikses.
2. Apsēsties uz podiņa.
3. Noslaucīties.
4. Nolaist ūdeni.
5. Nomazgāt rokas.

Norādot uz attēliem un vienlaikus nosaucot darbības, jūs palīdzat bērnam sasaistīt darbību ar valodu. Ja bērns izmanto AAC jeb augmentatīvās un alternatīvās komunikācijas ierīci vai attēlu apmaiņas sistēmu, parūpējieties, lai simbols «Podiņš» vai «Tualete» būtu viegli pieejams galvenajā ekrānā.

3. Runājiet vienkārši un tieši

Kad esam satraukti vai cenšamies bērnu iedrošināt, mēs mēdzam runāt pārāk daudz. Izmantojam tēlainus izteicienus, piemēram, «Iesim apciemot podiņa rūķīti» vai «Laiks kāpt podiņa vilcieniņā». Bērnam ar runas attīstības aizturi tas var būt mulsinoši.

Runājiet konkrēti. Vienmēr izmantojiet vienas un tās pašas īsās frāzes:

• «Laiks uz podiņa.»
• «Apsēdies.»
• «Pačurā podiņā.»
• «Sausas bikses.»

Izvairieties jautāt: «Vai tev vajag uz podiņa?» Vairums bērnu, īpaši tie, kuriem ir saziņas attīstības aizture, automātiski atbildēs «Nē», jo tā ir visvieglākā atbilde. Tā vietā sakiet: «Ir laiks pamēģināt pasēdēt uz podiņa.»

4. Saistiet podiņmācību ar jēgpilnu ekrānlaiku

Mēs zinām, ka ekrānlaiks var izraisīt pretrunīgus viedokļus, tomēr ticam jēgpilnam ekrānlaikam. Tā vietā, lai ļautu bērnam pasīvi skatīties, piemēram, bezmērķīgi iegrimt multfilmās, motivēšanai varat izmantot interaktīvus rīkus.

Piemēram, jūs varētu bērnam teikt: «Kad būsim pasēdējuši uz podiņa, varēsim piecas minūtes paspēlēties Speech Blubs sadaļā “Big Fixer”.» Tā jūs izmantojat bērna interesi par lietotni, lai nostiprinātu tualetes apmeklēšanas ieradumu. Tā nav tikai uzmanības novēršana — tas ir apbalvojums, kas vienlaikus palīdz attīstīt tieši tās saziņas prasmes, kas bērnam būs vajadzīgas, lai ar laiku pateiktu, ka jāiet uz tualeti. Varat lejupielādēt Speech Blubs no App Store vai Google Play un sākt veidot šo saikni jau šodien.

Sensorās īpatnības tualetē

Daudziem bērniem ar runas attīstības aizturi ir arī sensorās informācijas apstrādes īpatnības. Tualetes apmeklējums var kļūt par īstu sajūtu pārbaudījumu:

• Skaņa: ūdens nolaišanas dārdoņa var šķist biedējoši skaļa.
• Sajūtas: auksts tualetes poda sēdeklis vai sajūta, ka varētu «iekrist» lielajā caurumā, var radīt patiesu trauksmi.
• Smarža: spēcīga tīrīšanas līdzekļu vai izkārnījumu smaka var būt grūti panesama.

Kā radīt drošu vidi

Ja bērns pretojas, tā var nebūt spītība — iespējams, viņš piedzīvo sensoru pārslodzi. Izmēģiniet šādus pielāgojumus:

• Izmantojiet bērnu podiņu: sēžot tuvu grīdai, bērns jūtas drošāk nekā uz augsta «troņa».
• Balsts kājām: ja bērns izmanto lielo tualetes podu, sagādājiet soliņu, lai kājas nekarātos gaisā. Tas palīdz justies droši un ļauj efektīvāk spiest kakājot.
• Dzirdes aizsardzība: ja bērnu satrauc ūdens nolaišanas skaņa, ļaujiet viņam lietot troksni slāpējošas austiņas vai nolaidiet ūdeni tikai pēc tam, kad bērns ir izgājis no telpas.
• Pakāpeniska iepazīšanās: vispirms ļaujiet bērnam pasēdēt uz podiņa ar drēbēm mugurā. Dodiet laiku pierast pie sēdekļa sajūtas, neradot papildu spiedienu kaut ko «izdarīt».

Konsekvences un ierastās kārtības spēks

Bērnam, kuram ir grūti sazināties, paredzamība ir liels atbalsts. Iespējams, bērns vēl nespēj pateikt, ka viņam vajag uz podiņa, taču, ja viņš zina, ka uz podiņa ejam vienmēr pēc brokastīm, pēc diendusas un pirms gulētiešanas, viņa ķermenis sāks pielāgoties šim ritmam.

«Konsekvence nenozīmē pilnību. Tā nozīmē ievērot ierasto kārtību arī dienās, kad gadās pieslapināt vai sasmērēt bikses. Tā mēs veidojam ieradumu, uz kuru bērns var paļauties brīžos, kad vārdu pietrūkst.»

Kā tikt galā ar slapjām biksēm, nekauninot bērnu

Pieslapinātas vai sasmērētas bikses ir daļa no mācīšanās. Kad tā gadās, runājiet neitrāli. Tā vietā, lai jautātu «Kāpēc tu man nepateici?» — uz ko bērns nespēj atbildēt —, sakiet: «Tavas bikses ir slapjas. Iesim paņemt sausas.»

Iesaistiet bērnu uzkopšanā, nepārvēršot to par sodu. Palūdziet palīdzēt ielikt slapjās drēbes veļas grozā. Tas palīdz saprast notikušā dabiskās sekas bez kauna vai neapmierinātības nastas. Mūsu mērķis ir veicināt prieku par mācīšanos un saziņu, nevis bailes kļūdīties.

Palīgs saziņas grūtību pārvarēšanā: Speech Blubs

Kamēr apgūstat podiņa lietošanas fiziskās prasmes, ar Speech Blubs varat vienlaikus attīstīt arī saziņas pamatprasmes. Mūsu lietotne ir veidota kā vērtīgs papildinājums jūsu bērna kopējam attīstības atbalsta plānam.

Kāpēc mūsu metode darbojas

Mūsu uzņēmums radās no dibinātāju personīgās pieredzes — viņi visi bērnībā saskārās ar runas grūtībām un izveidoja rīku, ko paši būtu vēlējušies izmantot. Mēs piedāvājam uzreiz pieejamu, efektīvu un priecīgu risinājumu katram ceturtajam bērnam, kuram nepieciešams atbalsts runas attīstībā.

Izmantojot mūsu metodi — mācīšanos pēc video parauga —, bērni vēro, kā citi bērni izrunā skaņas un vārdus un veic dažādas darbības. Tas stiprina viņu pārliecību par sevi. Kad bērns jūtas pārliecināts, ka spēj saziņā paust jebko, šī pārliecība palīdz arī podiņmācībā. Bērns jūtas spējīgāks izmēģināt jaunas lietas, piemēram, apsēsties uz tualetes poda, jo lietotnē jau ir pieredzējis panākumus citos «lielo bērnu» uzdevumos.

Reālistiskas gaidas

Mēs nesolām, ka mēneša laikā bērns būs pilnībā apguvis podiņa lietošanu un uzstāsies ar publiskām runām. Attīstība ir maratons, nevis sprints. Tomēr tāds rīks kā Speech Blubs palīdz mazināt neapmierinātību, kas bieži liek bērnam atteikties no podiņmācības. Kad bērns jūtas saprasts, viņš daudz labprātāk sadarbojas un atsaucas uz jūsu lūgumiem.

Lai uzzinātu, kā esam palīdzējuši tūkstošiem ģimeņu, lasiet atsauksmes un vecāku veiksmes stāstus.

Cenas un iespējas: ieguldījums jūsu bērna nākotnē

Mēs vēlamies skaidri izklāstīt savas cenas, jo zinām, ka ģimenēm, kurās aug bērni ar runas attīstības aizturi, bieži ir ievērojami izdevumi par terapiju un palīgmateriāliem. Mūsu abonementi ir veidoti tā, lai sniegtu iespējami lielu vērtību jūsu ģimenei šajā attīstības ceļā.

• Mēneša abonements: 14,99 ASV dolāri mēnesī. Lieliska iespēja izmēģināt lietotni un redzēt, kā jūsu bērns atsaucas uz mācīšanos pēc video parauga.
• Gada abonements (izdevīgākais): 59,99 ASV dolāri gadā. Tas ir tikai 4,99 ASV dolāri mēnesī.

Kāpēc izvēlēties gada abonementu? Gada abonements ir pārliecinoša izvēle ģimenēm, kas vēlas atbalstīt bērna attīstību ilgtermiņā. Izvēloties gada abonementu, jūs saņemat:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai iepazītu visu mūsu piedāvājumu.
2. Papildu lietotni Reading Blubs, kas palīdz izmantot runas prasmes lasītprasmes un rakstītprasmes apguvē.
3. Agrīnu piekļuvi jaunākajiem atjauninājumiem un jaunām sadaļām.
4. Prioritāru atbalstu ar atbildi 24 stundu laikā.

Mēneša abonementā šie papildu ieguvumi nav iekļauti. Par vienas izsmalcinātas kafijas tases cenu mēnesī varat nodrošināt bērnam zinātniski pamatotu rīku, kas atbalsta valodas attīstību, pārliecību par sevi un ikdienas prasmes.

Kā palīdzēt bērnam paust savas vajadzības podiņmācības laikā

Pat ja bērns vēl nerunā, jūs varat viņam iemācīt konkrētus ar podiņa lietošanu saistītus žestus.

• Žests «Tualete»: parasti plauksta burta «T» formā, ko viegli pašūpo.
• Žests «Lūdzu»: ar atvērtu plaukstu veic apļveida kustību uz krūtīm.
• Žests «Pabeigts»: abas rokas virza uz āru, it kā kaut ko atstumjot.

Kad redzat pazīmes, ka bērnam vajag uz podiņa, parādiet attiecīgo žestu. «Es redzu, ka tu dīdies. Vai tev vajag uz podiņa?» (Parādiet žestu.) Ar laiku bērns pats izmantos žestu, lai sāktu sarunu. Bērnam ar runas attīstības aizturi tas ir milzīgs sasniegums! Tas dod sajūtu, ka viņš pats spēj ietekmēt notiekošo, un mazina pieslapināšanas gadījumus, kas rodas tikai tāpēc, ka nav izdevies laikus pievērst jūsu uzmanību.

Kad meklēt speciālista palīdzību

Bērnam ar runas attīstības aizturi podiņa lietošanas apguve var prasīt vairāk laika, un tas ir pilnīgi pieņemami. Tomēr, ja pamanāt kādu no tālāk minētajām pazīmēm, iespējams, ir laiks konsultēties ar pediatru vai logopēdu:

• Fiziskas sāpes vēdera izejas laikā.
• Ārkārtīgi stipras, fobijai līdzīgas bailes no tualetes.
• Būtisks iepriekš apgūto prasmju zudums pēc vairākiem veiksmīgiem mēnešiem.
• Pilnīgs intereses trūkums par jebkādu saziņu — žestiem, acu kontaktu vai skaņām.

Atcerieties — jūs neesat vieni. Mūsu sākumlapā ir daudz resursu un bloga rakstu, kas veltīti tādu vecāku atbalstam kā jūs.

Priecīgi kopīgas mācīšanās brīži ģimenē

Podiņmācība būtībā ir pāreja uz jaunu dzīves posmu — no zīdaiņa vecuma pretī patstāvībai. Lai arī reizēm tā rada nekārtību un nogurdina, mēģiniet tajā atrast prieku. Sviniet mazos panākumus: pirmo reizi, kad bērns apsēžas uz podiņa bez raudāšanas, pirmo veiksmīgi izmantoto žestu vai pirmo īso braucienu automašīnā ar sausām biksēm.

Arī jēgpilna ekrānlaika brīži kopā ar Speech Blubs var būt daļa no šī prieka. Apsēdieties blakus bērnam, kopā skatieties video un pasmejieties par lietotnē redzamo bērnu smieklīgajām grimasēm. Šāda kopīga darbošanās stiprina saikni, kas atvieglo podiņmācību. Ja bērns jūt, ka esat vienā komandā, viņš daudz labprātāk sekos jūsu norādēm.

Svarīgākais veiksmīgai podiņmācībai

• Vērtējiet fizisko gatavību, nevis prasmi runāt. Ja bērns spēj palikt sauss divas stundas, viņš ir fiziski gatavs.
• Vizuālie palīglīdzekļi ir ļoti svarīgi. Izmantojiet attēlus un tabulas «Vispirms — pēc tam», lai izskaidrotu procesu.
• Runājiet vienkārši. Vienmēr izmantojiet vienas un tās pašas tiešās frāzes un izvairieties no metaforām.
• Ņemiet vērā sensorās vajadzības. Padariet tualeti par ērtu vietu, kas nerada bailes.
• Izmantojiet mācīšanos pēc video parauga. Tādi rīki kā Speech Blubs palīdz bērniem mācīties, vērojot vienaudžus.
• Esiet pacietīgi un konsekventi. Ievērojiet ierasto kārtību, lai palīdzētu bērna ķermenim apgūt to, ko bērns vēl nespēj izteikt vārdos.

Noslēgumā

Podiņmācība bērnam ar runas attīstības aizturi var prasīt dažus papildu soļus un mazliet vairāk pacietības, taču šis ceļš var nest ievērojamu izaugsmi. Pievēršoties neverbālai saziņai, izmantojot vizuālus palīglīdzekļus un saglabājot pozitīvu, nemainīgu ikdienas kārtību, jūs sniedzat bērnam veiksmei nepieciešamo atbalstu. Jūs palīdzat viņam orientēties sarežģītajā pasaulē un dodat iespēju paust savas domas un jūtas savā veidā.

Aicinām jūs pievienoties Speech Blubs ģimenei un iepazīt, kā mūsu unikālā pieeja var atbalstīt jūsu bērna saziņas attīstību. Neatkarīgi no tā, vai tikai sākat domāt par podiņu vai jau kādu laiku mācāties to lietot, mēs esam līdzās, lai piedāvātu jēgpilnu ekrānlaiku, kādu jūsu bērns ir pelnījis.

Vai esat gatavi sākt? Izveidojiet kontu un sāciet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien. Īpaši iesakām izvēlēties gada abonementu, lai piekļūtu visām iespējām, tostarp Reading Blubs un atbalstam 24 stundu laikā, vienlaikus ietaupot 66 % salīdzinājumā ar mēneša abonementa maksu. Padarīsim šo attīstības posmu priecīgu — kopā!

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Vai bērnam ar runas attīstības aizturi ir grūtāk iemācīt lietot podiņu?

Tas ne vienmēr ir grūtāk, taču nepieciešami citi paņēmieni. Tā kā bērnam nav viegli savas vajadzības izteikt vārdos, vecākiem vairāk jāpaļaujas uz attēlotiem darbību plāniem, zīmju valodu un ķermeņa signālu vērošanu. Kad ir atrasts saziņas veids — bieži ar tādu rīku kā Speech Blubs palīdzību —, daudzi bērni ar runas attīstības aizturi podiņa lietošanu apgūst ļoti veiksmīgi.

2. Kādā vecumā vislabāk sākt podiņmācību bērnam, kurš sāk runāt vēlāk?

Nav viena «ideālā» vecuma, taču vairumam bērnu gatavības pazīmes parādās vecumā no 18 mēnešiem līdz 3 gadiem. Bērnam ar runas attīstības aizturi vērtējiet gatavības pazīmes — spēju palikt sausam un izpildīt vienkāršus norādījumus —, nevis konkrētu vecumu. Ja bērns izrāda interesi un spēj fiziski kontrolēt urīnpūsli, viņš, visticamāk, ir gatavs mēģināt.

3. Vai izmantot uzvelkamās autiņbiksītes vai uzreiz pāriet uz apakšbiksēm?

Daudziem bērniem ar saziņas vai sensorās attīstības aizturi uzvelkamās autiņbiksītes var radīt apjukumu, jo sajūtu ziņā tās ir ļoti līdzīgas parastajām autiņbiksītēm. Pārejot uzreiz uz apakšbiksēm vai ļaujot nedēļas nogali mājās pavadīt bez drēbēm, bērns uzreiz sajūt slapjumu. Tā viņš saņem vajadzīgo sensoro atgriezenisko saiti, lai saprastu, ka ir pačurājis ārpus podiņa.

4. Kā Speech Blubs var palīdzēt podiņmācībā?

Lai gan Speech Blubs galvenokārt ir runas attīstības rīks, tas veido saziņas pamatprasmes un pārliecību par sevi, kas nepieciešamas visu attīstības posmu sasniegšanai. Mūsu metode — mācīšanās pēc video parauga — māca bērniem vērot un atdarināt vienaudžus. Šo prasmi var tieši izmantot, apgūstot tualetes lietošanas soļus. Turklāt lietotne kalpo kā bērnam ļoti saistošs apbalvojums par panākumiem podiņmācībā, piedāvājot jēgpilnu ekrānlaiku!