Pašreizējie izaicinājumi logopēdiem attālinātajā praksē

Tomēr jūs nevarat īsti novērtēt viņu darbu, kamēr nezināt visu stāstu. Šajā emuāra rakstā mēģināts aprakstīt dažus viņu izaicinājumus, un tas balstīts nepublicētā aptaujā, kurā piedalījās aptuveni 200 runas un valodas speciālistu (logopēdu).

Šajā rakstā

• Kādu brīnumdarbu veic logopēdi?
• Kur es varu atrast logopēdu?
• Logopēdu pašreizējās bažas
• • Aptaujas rezultāti

Kādu brīnumdarbu veic logopēdi?

Pirmkārt, logopēds palīdz vecākiem un bērniem. The American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) norāda, ka viņi “. . . strādā, lai novērstu, novērtētu, diagnosticētu un ārstētu runas, valodas, sociālās komunikācijas, kognitīvās komunikācijas un rīšanas traucējumus bērniem un pieaugušajiem.”

Nekas īpašs, vai ne? Padomājiet vēlreiz — viņi ir kā brīnišķīgi izglītots pediatra, skolotāja, runas eksperta un uzvedības speciālista apvienojums, kas ilgas stundas strādā, lai uzlabotu jūsu ģimenes dzīvi. Viņi uzklausa, vēro, konsultē, samīļo, iedrošina, māca un palīdz bērnam pilnveidoties tā, ka bērns pat nenojauš, ka saņem palīdzību.

Kur es varu atrast logopēdu?

Papildus ASHA vietnei parasti ir četras vietas, kur saņemt viņu palīdzību:

1. Bērna skolas dienas laikā;
2. Privātās prakses kabinetā;
3. Veselības aprūpes iestādēs, piemēram, pansionātos vai slimnīcās; vai
4. Mājās, izmantojot attālināto terapiju.

Pēc manas pieredzes, telpas skolās, kurās strādā logopēdi, izskatās pēc mazām noliktavām, jo nodarbības notiek individuāli vai mazās grupās. Manā skolā individuālā nodarbība, kurā bērnu izņēma no klases, ilga aptuveni 30 minūtes, taču atkarībā no skolas vajadzībām tā var būt gan īsāka, gan garāka.

Tas ir aptuveni 14 nodarbību dienā, un visas — līdz pulksten 15.30. Pēc tam viņi dodas uz saviem privātprakses kabinetiem vai mājas birojiem, lai vadītu vēl vairāk nodarbību. Nav nekāds brīnums, ka logopēdi izdeg.

Logopēdu pašreizējās bažas

Kas šobrīd satrauc logopēdus? Pandēmijas laikā klātienes nodarbības ir bijušas retas vai nenotika nemaz. Turklāt ir strauji pieaugusi tiešsaistes terapijas jeb attālinātās terapijas, attālinātās veselības aprūpes vai attālinātās prakses izmantošana (būtībā visi šie nosaukumi nozīmē vienu un to pašu). Tāpēc šajā rakstā īpaši aplūkotas logopēdu bažas par darbu virtuālajā vidē.

Lai noteiktu tīmekļsemināra saturu par attālināto praksi, vairāk nekā 200 logopēdiem Teksasā tika izdalīta aptauja. Lūk, tās rezultāti:

Aptaujas rezultāti

1. jautājums. Kādas ir jūsu divas aktuālākās bažas par attālināto terapiju/virtuālajiem pakalpojumiem?

Piecas biežākās atbildes:

1. Grūtības nodarbības laikā iesaistīt vecākus,
2. Problēmas, ko rada interneta vai atbilstošu ierīču trūkums klientu mājās,
3. Bezmaksas izvērtēšanas iespēju un attālināti pieejamu terapijas resursu atrašana bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem
4. Tā kā daudzi vecāki var iesaistīties tikai pēc darba, logopēdu darba diena ir ļoti gara
5. Traucēkļi (citi bērni, ieslēgts televizors, nodarbībai nav atvēlēta atsevišķa telpa)

2. jautājums. Kādas ir jūsu divas aktuālākās bažas saistībā ar logopēdu pakalpojumu apvienoto/jaukto formātu?

1. Pakalpojumu grafiku sastādīšana abām grupām
2. Atbalsta sniegšana klientiem ar smagām grūtībām
3. Kvalitatīvu, lasītprasmi veicinošu aktivitāšu sagatavošana, plānojot veselu mēnesi
4. Nodrošināt, lai visiem skolēniem klātienes nodarbībās būtu pieejami atbilstoši individuālie aizsardzības līdzekļi (IAL) un tiktu ievērotas nepieciešamās procedūras
5. Skolēni neapmeklē nodarbības regulāri

3. jautājums. Kuru platformu jūs izmantojat logopēda pakalpojumu sniegšanai virtuālajā vidē (attālinātajai terapijai)?

1. Zoom (pārliecinoši visbiežāk)
2. Google Meet
3. Microsoft Teams
4. WebEx
5. Schoology

4. jautājums. Kuras divas tēmas jūs vēlētos aplūkot seminārā par attālināto terapiju?

1. Pastiprinātāji vai pastiprināšanas aktivitātes/spēles
2. Interaktīvas platformas
3. Idejas, kā padarīt terapiju interaktīvāku un izklaidējošāku EE un jaunāko klašu skolēniem, KĀ ARĪ idejas augmentatīvajai un alternatīvajai komunikācijai (AAC)
4. Uzmanības piesaistīšana un noturēšana, KĀ ARĪ visa digitālā satura sakārtošana
5. Klātienes un attālināto pakalpojumu grafiku sastādīšana, KĀ ARĪ tas, kā veiksmīgi strādāt ar skolēniem, kuriem ir grūtības noturēt uzmanību, un skolēniem ar smagiem traucējumiem

Mēs, Speech Blubs komanda, labi apzināmies ikdienas izaicinājumus, ar kuriem saskaras logopēdi. Turpināsim izplatīt vēsti par šo izcilo speciālistu un attālinātās veselības aprūpes pakalpojumu nozīmīgumu. Sekojiet līdzi mūsu gaidāmajām podkāstu epizodēm, kurās turpināsim veicināt izpratni.