Runas aizture bez autisma: pazīmes un ko darīt

Satura rādītājs

1. Ievads
2. Izpratne par runas aizturi plašākā kontekstā
3. "Vēlais runātājs" vai autisms: atšķirību atpazīšana
4. Biežākie runas aiztures cēloņi bez autisma
5. Zinātne par vienaudžu atdarināšanu un video modelēšanu
6. Runas attīstības posmi: kam pievērst uzmanību
7. Praktiskas aktivitātes runas veicināšanai mājās
8. Kad vērsties pēc profesionālas palīdzības
9. Kāpēc izvēlēties Speech Blubs savam ceļojumam?
10. Secinājums
11. Biežāk uzdotie jautājumi

Ievads

Vai esat kādreiz bijuši rotaļlaukumā, vērojot, kā citi mazuļi nepārtraukti čalo, kamēr jūsu bērns klusē, varbūt tikai paraujot aiz piedurknes vai izmantojot vienkāršus žestus, lai panāktu savu? Šis salīdzināšanas brīdis var būt patiesi sāpīgs. Iespējams, sākat meklēt informāciju internetā, un jau pavisam drīz vārds "autisms" parādās teju katrā otrajā teikumā. Tas ir jautājums, kas daudziem vecākiem neļauj naktīs aizmigt: "Vai mana bērna runas aizture liecina par kaut ko nopietnāku, vai arī viņš vienkārši attīstās savā tempā?"

Uzņēmumā Speech Blubs mēs lieliski saprotam, cik smaga var būt šī trauksme. Mūsu uzņēmums radās, balstoties uz dibinātāju personīgo pieredzi, jo viņi visi bērnībā paši saskārās ar runas grūtībām. Viņi radīja tieši tādu rīku, kādu būtu vēlējušies savā bērnībā — iespēju padarīt runāt mācīšanos par priekpilnu nodarbi, nevis apgrūtinošu pienākumu. Mūsu misija ir palīdzēt ikvienam bērnam "paust savas domas un sirds sajūtas", un nozīmīga daļa no tā ir sniegt skaidrību vecākiem, kuri cenšas orientēties sarežģītajos attīstības posmos.

Šajā rakstā mēs padziļināti apskatīsim runas aizturi bez autisma. Mēs izpētīsim atšķirības starp "vēlo runātāju" un bērnu ar autiskā spektra traucējumiem, aplūkosim biežākos ar autismu nesaistītos runas aiztures cēloņus un piedāvāsim praktiskas, zinātniski pamatotas stratēģijas, lai veicinātu jūsu bērna saziņu. Mūsu mērķis ir aizstāt jūsu satraukumu ar konkrētiem soļiem un skaidru izpratni par jūsu bērna unikālo attīstības ceļu. Neatkarīgi no tā, vai jūsu mazulis tikai sāk vāvuļot vai viņam ir grūtības veidot teikumus, runas attīstības nianšu izpratne ir pirmais solis, lai palīdzētu viņam atrast savu balsi.

Izpratne par runas aizturi plašākā kontekstā

Runājot par runas aizturi, mēs domājam situāciju, kad bērns nesasniedz savam vecumam atbilstošos valodas attīstības posmus. Tomēr "runa" un "valoda" patiesībā ir divas dažādas lietas. Runas aizture parasti attiecas uz fizisko skaņu veidošanas procesu (artikulāciju), savukārt valodas aizture ietver visu saziņas un izpratnes sistēmu (nozīmi un vēstījumu).

Statistika liecina, ka aptuveni 1 no 10 pirmsskolas vecuma bērniem saskaras ar kāda veida runas vai valodas aizturi. Tas ir viens no visizplatītākajiem attīstības šķēršļiem, taču bieži vien tieši tas vecākiem sagādā vislielāko stresu. Lielākajai daļai šo bērnu aizture ir "izolēta", proti, tā nav saistīta ar plašākiem neiroloģiskās attīstības traucējumiem, piemēram, autiskā spektra traucējumiem (AST).

Mēs ticam "gudram ekrāna laikam" — tehnoloģiju izmantošanai kā tiltam ģimenes saziņai, nevis kā šķērslim. Pasīvas skatīšanās vietā mēs koncentrējamies uz aktīvu līdzdalību. Ja neesat pārliecināti par sava bērna attīstības līmeni, iesakām aizpildīt mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo pārbaudi. Tā sastāv no 9 vienkāršiem jautājumiem un sniedz novērtējumu, kā arī turpmāko soļu plānu, sniedzot jums tūlītēju sirdsmieru.

"Vēlais runātājs" vai autisms: atšķirību atpazīšana

Visbiežāk vecāki jautā: "Kā es varu pamanīt atšķirību?" Lai gan diagnozi var noteikt tikai speciālista novērtējumā, ir vairākas būtiskas uzvedības pazīmes, kas bieži vien palīdz atšķirt runas aizturi bez autisma no aiztures, kas ir daļa no autiskā spektra.

1. Vēlme komunicēt (sociālā motivācija)

Bērniem ar runas aizturi bez autisma parasti ir ļoti spēcīga vēlme mijiedarboties ar apkārtējiem cilvēkiem. Viņi ir "sociāli motivēti". Pat ja viņi nespēj atrast vārdus, viņi izmantos visus citus pieejamos paņēmienus, lai piesaistītu jūsu uzmanību. Viņi veidos acu kontaktu, vilks jūs pie vēlamā priekšmeta, rādīs savas mīļākās rotaļlietas un gaidīs jūsu reakciju, kad izdarīs ko smieklīgu.

Turpretī bērnam ar autismu var būt samazināta interese par sociālo iesaisti. Viņš var šķist apmierināts, ilgstoši spēlējoties viens, un var neskatīties uz jums, lai dalītos prieka vai vilšanās mirklī.

2. Noverbālā komunikācija un žesti

Iztēlojieties noverbālo komunikāciju kā mājas "pamatus". Runātie vārdi ir jumts. Tipiskas runas aiztures gadījumā pamati parasti ir ļoti stabili. Šādi bērni rāda uz lietām, ko viņi vēlas (protoimperatīvā rādīšana), un uz lietām, kurām viņi vēlas piesaistīt jūsu uzmanību (protodeklaratīvā rādīšana). Viņi māj ar roku sveicienam, sūta gaisa skūpstus un izmanto aprakstošus žestus — piemēram, plaši iepleš rokas, lai parādītu "lielu" bumbu.

Bērniem ar autismu šie pamata žesti bieži sagādā grūtības. Viņi var vispār nerādīt ar pirkstu vai arī izmantot jūsu roku kā "rīku", lai kaut ko aizsniegtu, neveidojot ar jums acu kontaktu.

3. Dalītā uzmanība

Dalītā uzmanība ir spēja kopā ar citu personu koncentrēties uz vienu un to pašu objektu. Iztēlojieties, ka ārā pamanāt putnu, norādāt uz to un sakāt: "Paskaties!" Bērns ar runas aizturi sekos jūsu pirkstam, paskatīsies uz putnu un pēc tam atkal paskatīsies uz jums, lai pārliecinātos, vai jūs arī to redzat. Šī "trīspusējā" saikne ir tipiskas sociālās attīstības iezīme. Daudziem bērniem ar autismu šāda uzmanības koordinēšana starp cilvēkiem un objektiem sagādā grūtības.

4. Iztēles un funkcionālās rotaļas

Tas, kā bērns rotaļājas, daudz pastāsta par viņa kognitīvo attīstību. Bērns ar runas aizturi bez autisma parasti iesaistās "lomu spēlēs" — baro lelli ar rotaļu karotīti vai iztēlojas, ka klucītis ir telefons. Viņa rotaļas ir radošas un elastīgas.

Bērni ar autismu var iesaistīties repetatīvākās jeb "sensorimotorās" rotaļās. Tas var izpausties kā mašīnīšu kārtošana precīzā rindā, nevis "braukšana" ar tām, vai arī lielāka interese par rotaļlietas rotējošajiem riteņiem, nevis pašu rotaļlietu.

Biežākie runas aiztures cēloņi bez autisma

Ja tas nav autisms, kas izraisa aizturi? Ir vairāki bieži sastopami iemesli, kāpēc bērns var būt "vēlais runātājs".

• Dzirdes traucējumi: Tas ir visbiežākais cēlonis. Pat neliels, īslaicīgs dzirdes zudums hronisku ausu infekciju dēļ (šķidrums aiz bungādiņas) var būtiski traucēt bērna spēju dzirdēt un atdarināt skaņas. Ja viņš nespēj skaidri sadzirdēt, viņš nespēj arī skaidri pateikt.
• Mutes motorikas grūtības: Dažiem bērniem ir grūti koordinēt mutes, mēles un žokļa muskuļus. Tas neliecina par intelekta trūkumu; tas ir "koordinācijas" šķērslis. Šajā kategorijā ietilpst tādi stāvokļi kā bērnības runas apraksija vai dizartrija.
• Receptīvās valodas aizture: Dažiem bērniem ir grūtības uztvert un saprast to, kas viņiem tiek teikts. Ja bērns nesaprot vārdu "bumba", viņam neienāks prātā to pateikt, kad gribēs paspēlēties.
• Vides faktori: Lai gan tas nav "cēlonis" medicīniskā nozīmē, verbālās mijiedarbības daudzums, ko bērns saņem, var ietekmēt viņa attīstības tempu. Bērniem, ar kuriem runā reti vai kuru vēlmes tiek izpildītas vēl pirms viņi paspēj palūgt, var nerasties "nepieciešamība" runāt agrīnā vecumā.
• Fiziskās attīstības aizture: Dažreiz runa ir tikai viena daļa no nedaudz lēnāka attīstības procesa, kas ietver arī motorās prasmes, piemēram, staigāšanu.

Zinātne par vienaudžu atdarināšanu un video modelēšanu

Viens no efektīvākajiem veidiem, kā palīdzēt vēlu runājošiem bērniem pārvarēt plaisu, ir metode, ko sauc par video modelēšanu. Tā ir Speech Blubs pieredzes pamatā. Bet kāpēc tā darbojas?

Mūsu metodoloģija ir balstīta uz zinātniskiem principiem, konkrēti — uz "spoguļneironu" lomu smadzenēs. Kad bērns vēro citu bērnu — vienaudzi —, kurš veic kādu darbību vai pasaka vārdu, viņa smadzenēs aktivizējas tie paši procesi, it kā viņš to darītu pats. Tas rada spēcīgu vēlmi atdarināt.

Atšķirībā no tradicionālajām multfilmām, kurās tēliem mēdz būt pārspīlēti, cilvēkam neraksturīgi vaibsti, Speech Blubs izmanto īstus bērnus. Kad jūsu bērns ekrānā redz vienaudzi veidojam "b" skaņu, viņš redz, kā lūpas saspiežas kopā, un pamana prieku otra bērna sejā. Šī "bērns bērnam" saikne ir daudz motivējošāka nekā pieaugušā vai multfilmas varoņa vērošana.

Vecākiem, kuru 2 gadus vecajam "vēlajam runātājam" ļoti patīk dzīvnieki, mūsu sadaļa "Dzīvnieku valstība" piedāvā jautru, motivējošu veidu, kā vingrināties atdarināt skaņas "mū" un "bē". Vērojot, kā citi bērni pārģērbjas par gotiņām un atdarina skaņas, jūsu bērns jūtas tā, it kā piedalītos kopīgā rotaļā, nevis terapijas nodarbībā. Lai redzētu, kādu ietekmi tas ir atstājis uz tūkstošiem ģimeņu, varat izlasīt mūsu vecāku atsauksmes.

Runas attīstības posmi: kam pievērst uzmanību

Lai gan katrs bērns ir atšķirīgs, speciālisti kā vispārīgu ceļvedi izmanto "attīstības posmus". Lūk, kam mēs parasti pievēršam uzmanību pirmajos trīs dzīves gados:

Līdz 12 mēnešu vecumam

• Reaģē uz savu vārdu.
• Lieto vienkāršus žestus, piemēram, māj ar roku ("atā-atā") vai krata galvu ("nē").
• Vāvuļo, izmantojot dažādas skaņas (piemēram, "ba-ba-ba", "da-da-da").
• Mēģina atdarināt jūsu radītās skaņas.

Līdz 18 mēnešu vecumam

• Pasaka vismaz 6 līdz 10 vārdus.
• Rāda ar pirkstu, lai pievērstu jūsu uzmanību kaut kam interesantam.
• Izpilda vienkāršus viena soļa norādījumus (piemēram, "Paņem kurpītes").
• Pēc lūguma norāda uz dažām ķermeņa daļām.

Līdz 24 mēnešu (2 gadu) vecumam

• Vārdu krājumā ir vismaz 50 vārdi.
• Sāk savienot divus vārdus (piemēram, "Vēl sulu", "Mamma iet").
• Izmanto vienkāršus žestus, lai papildinātu vārdus.
• Nosauc pazīstamus priekšmetus attēlos.

Līdz 36 mēnešu vecumam (3 gadiem)

• Izpilda divu vai trīs soļu norādījumus.
• Ģimenes locekļi lielākoties spēj saprast bērna teikto.
• Lieto teikumus no trim vai vairāk vārdiem.
• Uzdod jautājumus „kāpēc?” un „kas?”.

Ja jūsu bērns vēl nav sasniedzis šos rādītājus, nekrītiet panikā. Daudzi „vēlie runātāji” panāk vienaudžus un vēlāk attīsta lieliskas valodas prasmes. Tomēr vienmēr ir labāk rīkoties proaktīvi. Jūs varat lejupielādēt Speech Blubs veikalā App Store vai atrast mūs veikalā Google Play, lai jau šodien rotaļīgā veidā sāktu praktizēt šo attīstības posmu apguvi.

Praktiskas aktivitātes runas veicināšanai mājās

Būdami vecāki, jūs esat sava bērna pirmie un svarīgākie skolotāji. Lai radītu valodai bagātu vidi, nav nepieciešams grāds logopēdijā. Lūk, dažas stratēģijas, ko mēs iesakām:

„Pauzes spēks”: Kad bērns kaut ko vēlas, nedodiet to uzreiz. Turiet priekšmetu pie savas mutes, izveidojiet acu kontaktu un nogaidiet dažas sekundes. Šī „pauze” rada brīdi, kurā bērns var mēģināt izdot skaņu vai izmantot žestu, lai to „paprasītu”.

1. Stāstiet par visu, kas notiek

Iztēlojieties sevi kā sava bērna ikdienas sporta komentētāju. „Ak, tu pacel sarkano klucīti. Tagad tu liec to virsū. Paskaties, cik augsts tornis! Bums! Viss nokrita.” Šis nepārtrauktais vienkāršās, aprakstošās valodas plūdums palīdz bērnam sasaistīt vārdus ar darbībām.

2. Sekojiet bērna iniciatīvai

Tā vietā, lai mēģinātu piespiest bērnu spēlēties ar rotaļlietu, kuru izvēlējāties jūs, pievienojieties tam, ko viņš jau dara. Ja viņu aizrauj kravas auto riteņu griešana, apsēdieties blakus un sakiet: „Griežas, griežas, griežas! Pī-pī!” Kad jūs sastopaties ar bērnu viņa interešu līmenī, ir daudz lielāka iespēja, ka viņš iesaistīsies un sāks komunicēt.

3. Izmantojiet dziesmiņas un pirkstiņrotaļas

Mūzika smadzenēs tiek apstrādāta citā apgabalā nekā runātā valoda. Dziesmiņas ar atkārtotām kustībām, piemēram, „Visi mazie putniņi” vai citas ritmiskas dziesmas, ir lielisks veids, kā mācīt ritmu, atdarināšanu un jaunu vārdu krājumu.

4. Radiet „kārdinājumu komunicēt”

Ievietojiet mīļāko rotaļlietu caurspīdīgā traukā, kuru bērns pats nevar atvērt. Viņš redzēs rotaļlietu un būs spiests vērsties pie jums pēc palīdzības. Šis „kārdinājums” rada dabisku, nepiespiestu iespēju izmantot skaņu, žestu vai vārdu, lai lūgtu atbalstu.

Kad vērsties pēc profesionālas palīdzības

Lai gan mēs lepojamies, ka piedāvājam „gudrā ekrāna laika” risinājumu attīstības atbalstam, mēs arī apzināmies, ka nekas nevar aizstāt profesionālu palīdzību, kad tā ir nepieciešama. Mēs vienmēr uztveram mūsu lietotni kā spēcīgu papildinājumu jūsu bērna vispārējam attīstības ceļam.

Jums vajadzētu apsvērt iespēju apmeklēt logopēdu, ja:

• Bērns nereaģē uz skaņām vai savu vārdu.
• Līdz 2 gadu vecumam bērns lieto mazāk nekā 50 vārdus vai neizmanto divu vārdu frāzes.
• Bērns šķiet pārmērīgi sarūgtināts par savu nespēju sazināties.
• Salīdzinājumā ar citiem viņa vecuma bērniem, viņa runu ir ļoti grūti saprast.
• Jums ir „iekšēja sajūta”, ka kaut kas nav kārtībā.

Logopēds var veikt oficiālu novērtējumu, lai izslēgtu fiziskus traucējumus vai specifiskus valodas attīstības traucējumus. Agrīnā intervence ir panākumu atslēga, jo šajos pirmajos dzīves gados bērna smadzenes ir neticami elastīgas un viegli pielāgojas.

Kāpēc izvēlēties Speech Blubs savam ceļojumam?

Mēs neesam tikai vēl viena lietotne; mēs esam partneris jūsu bērna attīstībā. Mūsu pieeja balstās uz trim pīlāriem: prieks, zinātne un saikne.

Daudzas lietotnes ir veidotas tā, lai bērns sastingtu pie ekrāna un pasīvi skatītos. Mēs darām tieši pretējo. Mūsu aktivitātes ir īsas, dinamiskas un ļoti interaktīvas. Mēs izmantojam sejas filtrus, kas pārvērš bērnu par pērtiķīti vai ugunsdzēsēju auto, mudinot viņu skatīties uz sevi kamerā un atdarināt vienaudžu mutes kustības. Šī spoguļošanās atgriezeniskā saite ir ļoti svarīga, lai vairotu pārliecību un mazinātu vilšanos, kas bieži rodas runas aiztures gadījumā.

Mēs ticam arī caurskatāmībai un vērtībai, ko sniedzam ģimenēm. Mēs zinām, ka bērna audzināšana prasa daudz līdzekļu, tāpēc vēlamies, lai mūsu rīki būtu pieejami. Mēs piedāvājam divus vienkāršus plānus:

• Mēneša abonements: 14,99 $ mēnesī. Šī ir lieliska izvēle ģimenēm, kuras vēlas izmēģināt lietotni un noskaidrot, vai tā iederas viņu ikdienā.
• Gada abonements: 59,99 $ gadā. Šis ir mūsu izdevīgākais variants, kas maksā tikai 4,99 $/mēnesī (ietaupījums 66% apmērā!).

Gada plāns nav saistīts tikai ar cenu — tas nodrošina visaptverošu ekosistēmu jūsu bērna mācībām. Izvēloties Gada plānu, jūs saņemat:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu, lai jūs varētu visu izpētīt bez jebkāda riska.
2. Lietotni Reading Blubs, kas palīdz pārvērst šīs runas prasmes agrīnā lasītprasmē.
3. Agrīnu piekļuvi visiem jaunajiem atjauninājumiem un saturam.
4. Prioritāru atbalsta atbildes laiku 24 stundu laikā no mūsu atsaucīgās komandas.

Lai paši pārliecinātos par atšķirību, izveidojiet savu kontu un sāciet 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien.

Secinājums

Runas aiztures risināšana bez autisma var šķist vientulīgs ceļš, taču tam tādam nav jābūt. Atcerieties, ka katram bērnam ir savs iekšējais „pulkstenis”. Daži sāk agri staigāt, daži agri runāt, un dažiem ir nepieciešams nedaudz vairāk laika, lai nostiprinātu pamatus. Fakts, ka esat šeit, meklējat informāciju un veidus, kā atbalstīt savu bērnu, pierāda, ka viņam jau ir pats svarīgākais veiksmīgai attīstībai: iesaistīts un mīlošs aizstāvis.

Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir „vēlais runātājs”, kuram nepieciešams tikai neliels pamudinājums, vai arī viņš saskaras ar konkrētām runas grūtībām, koncentrēšanās uz priekpilnu, rotaļās balstītu mijiedarbību vienmēr ir pareizais ceļš. Izmantojot tādas stratēģijas kā video modelēšana, ikdienas darbību aprakstīšana un valodai bagātas vides radīšana, jūs sniedzat savam bērnam instrumentus, kas viņam nepieciešami, lai viņš ar laiku spētu brīvi paust savas domas un jūtas.

Negaidiet „ideālo” brīdi, lai sāktu. Labākais laiks ir tagad. Aicinām jūs pievienoties Speech Blubs ģimenei. Sāciet savu ceļojumu, lejupielādējot lietotni veikalā App Store vai Google Play. Reģistrējoties mēs ļoti iesakām izvēlēties Gada plānu, lai atbloķētu visas funkcijas, tostarp Reading Blubs un mūsu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu. Padarīsim katru vārdu par svētkiem kopā!

Biežāk uzdotie jautājumi

1. Vai bērnam var būt izteikta runas aizture bez autisma?

Jā, noteikti. Daudziem bērniem ir ievērojama runas aizture dzirdes problēmu, mutes motorikas koordinācijas grūtību (piemēram, apraksijas) vai ekspresīvās valodas traucējumu dēļ. Lai gan runas aizture ir bieži sastopama autisma iezīme, tā nav saistīta tikai ar to. Galvenā atšķirība parasti slēpjas bērna sociālajā komunikācijā — vai viņš izmanto acu kontaktu, žestus un izrāda vēlmi sazināties ar citiem? Ja šie sociālie „pamati” ir klātesoši, aizture visticamāk attiecas tikai uz runu un valodu.

2. Kādā vecumā man vajadzētu uztraukties, ja bērns nerunā?

Lielākā daļa pediatru un runas speciālistu kā attīstības orientieri 2 gadu vecumā uzskata apmēram 50 vārdus un spēju sākt veidot divu vārdu kombinācijas. Ja bērnam 18 līdz 24 mēnešu vecumā ir ļoti maz vārdu vai viņš nemēģina sazināties ar žestiem, ir ieteicams vērsties pie speciālista uz novērtējumu. Agrīnā intervence ir ļoti efektīva, tāpēc palīdzības meklēšana ātrāk, nevis vēlāk, vienmēr ir labākā pieeja.

3. Ar ko Speech Blubs atšķiras no multfilmu skatīšanās?

Multfilmas sniedz „pasīvu” pieredzi — bērns vienkārši sēž un skatās bez nepieciešamības atbildēt vai iesaistīties. Speech Blubs ir „gudrā ekrāna laika” pieredze, kas radīta aktīvai līdzdalībai. Izmantojot „video modelēšanas” metodi, mūsu lietotnē darbojas īsti bērni (vienaudži), kuri mudina jūsu bērnu atdarināt skaņas un vārdus. Sejas filtru un „pašiņu” kameras skata izmantošana padara šo procesu interaktīvu, motivējot bērnu līdzdarboties, nevis tikai vērot.

4. Vai bērns var „izaugt” no runas aiztures pats no sevis?

Daži bērni, kurus bieži dēvē par „vēlajiem ziedētājiem”, ar laiku patiešām panāk savus vienaudžus bez intensīvas terapijas. Tomēr nav iespējams paredzēt, kuri bērni attīstīsies paši un kuriem ir pamatproblēma, kurai nepieciešama palīdzība. Tā kā pirmie trīs dzīves gadi ir kritisks periods smadzeņu attīstībā, speciālisti iesaka „rīkoties agrīni”, nevis vienkārši „gaidīt un vērot”. Atbalsta sniegšana tagad nodrošina, ka jūsu bērns vēlāk neatsvešināsies un neiepaliks sociālajā vai mācību vidē.